[通用]讀后感的作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感的作文 篇1

　　僅瞧瞧封面，好像是個(gè)童話(huà)故事，但當(dāng)你讀完這本書(shū)，它的內(nèi)容一定會(huì)讓你心頭打顫，一個(gè)美麗的、感人的哥哥彼得千辛萬(wàn)苦尋找妹妹阿黛爾的故事便會(huì)深深地印在你的腦海里。你會(huì)體會(huì)到什么是寬容，什么是善良，什么是恒心。

　　魔法師因?yàn)樽兡�術(shù)失敗讓一只小象從天而降，壓壞了爵夫人的腿，從此，他倆變成了仇人。但經(jīng)過(guò)彼得的勸阻：你們應(yīng)該互相原諒對(duì)方，開(kāi)始新的生活，珍惜生命，不要將時(shí)間耗費(fèi)在仇恨里。這時(shí)，我深深地體會(huì)到了彼得的寬容。阿黛爾經(jīng)常吃不飽肚子，但她如果有吃的一定會(huì)施舍給乞丐。這時(shí)，我讀到了阿黛爾的`善良。彼得答應(yīng)過(guò)母親，照顧好妹妹，在尋找妹妹的過(guò)程中，他無(wú)論受到多少人的勸阻和嘲笑，但只要有一絲希望，他就沒(méi)有放棄找妹妹的想法。這時(shí)，我感受到了他尋找妹妹的恒心。

　　當(dāng)別人不小心弄壞我的東西時(shí)，我少不了和他的斤斤計(jì)較，這時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)彼得的寬容。寬容、善良、恒心都是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)。

　　這真是一本好書(shū)。

讀后感的作文 篇2

　　捧著這本書(shū)，就像捧著一顆顆充滿(mǎn)愛(ài)心的靈魂；讀著這本書(shū)，就像讀著一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的信念；望著這本書(shū)，就像望著一雙雙憂(yōu)傷的眼神……在這本書(shū)中，我們不僅看到那些傷心的事，也找到了一些欣慰的目光。在這本書(shū)中，人生的喜樂(lè)哀怒，我都看到了。

　　喜的是還有許多人活了下來(lái)，都平安無(wú)事；樂(lè)的是有那么多的志愿者來(lái)幫忙，有那么多愛(ài)心人士捐款捐物；哀的是有許多英雄為了救別人而獻(xiàn)出自己的生命；怒的是蒼天為什么傷害這些無(wú)辜的人！

　　讀這本書(shū)的第一篇文章時(shí)，我就覺(jué)得特別崇敬輝，輝在最后的廢墟中，義無(wú)反顧地把他僅有的'一瓶礦泉水給了他的同學(xué)，卻在善意的謊言中枯萎了自己。他這舍己為人的精神深深地感動(dòng)了我，可是，要是我，我會(huì)怎么做？這是我讀完文章的第一個(gè)問(wèn)題。我想，我說(shuō)不定會(huì)為了保護(hù)自己的生命而自私的，我真的想不到，一個(gè)平常人怎么會(huì)不要自己的生命呢？輝，他是多么的高尚、多么地善良�。�

　　你們可能會(huì)問(wèn)我，這本書(shū)里不止寫(xiě)地震��？我要選擇寫(xiě)地震的，是因?yàn)槲乙�告訴大家，我們現(xiàn)在擁有的已經(jīng)足夠了，我們別再抱怨了！如果還不滿(mǎn)足，你就想想那些沒(méi)有家園、失去生命的人吧！

讀后感的作文 篇3

　　今天是大年初一，媽媽作為新年禮物送給我了一本黃陪佳寫(xiě)的書(shū)，名字叫《你是我的寶貝》，我一看了這個(gè)書(shū)的名字后就覺(jué)得很好奇，所以我便趕快抱起書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。讀著讀著我便知道：貝貝（是這本書(shū)的主人公）是個(gè)唐氏綜合癥患兒，有輕度的智力障礙,而且終生無(wú)法治愈。

　　貝貝兩歲時(shí)父親在野外考察中不幸遇難，母親難以承受這種生活的打擊，最后也離家出走了。讀到這兒我便有了一個(gè)疑問(wèn)：貝貝的父母都不在了，那貝貝怎么生活？帶著這個(gè)問(wèn)題我又繼續(xù)往下讀了起來(lái)。自從貝貝的父母走了以后，可憐的小貝貝便跟奶奶生活在了一起。慈祥寬容的奶奶以頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練著貝貝，試圖使貝貝成為一個(gè)自愛(ài)自立，有尊嚴(yán)的人。奶奶的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，到了最后，貝貝成為了一個(gè)心地純樸，乘順善良的孩子。

　　貝貝十歲那年奶奶因心臟病不幸去世了，貝貝一下子變成了孤兒。貝貝的命運(yùn)牽動(dòng)了許多人的心，尤其是小區(qū)水電維修工李大勇。大勇是個(gè)八零后小伙子，平時(shí)做是有點(diǎn)不靠譜，然而他卻深深喜愛(ài)上了貝貝，一直關(guān)注著貝貝的.成長(zhǎng)。貝貝在福利院待了一段時(shí)間后舅舅，舅媽帶著他們的孩子小胖從農(nóng)村到城里，和貝貝生活在一起。兩個(gè)大人兩個(gè)孩子外加一只叫“妹妹”的大狗，他們彼此之間發(fā)生了許多令人難忘的事情。

　　讀了這篇文章后，我知道了：每一個(gè)孩子都是上天送給我們最好的禮物，我們因該去珍惜他們，保護(hù)他們。在看到別人遇到問(wèn)題的時(shí)候我們因該去幫助他們，這樣我們就可以讓那些需要幫助的人們獲得希望，而你也會(huì)在幫助他人的過(guò)程中獲得別人對(duì)你的信任。

讀后感的作文 篇4

　　小男孩請(qǐng)求保羅把車(chē)開(kāi)到他家門(mén)口，保羅以為小男孩想炫耀一下。然而，小男孩只是背出腿有殘疾的小弟弟，告訴他：弟弟，看那新車(chē)你等著，有一天我也會(huì)送你一輛新車(chē)。到那時(shí)候

　　保羅又一次錯(cuò)了!小男孩不是為了炫耀，而是為了關(guān)愛(ài)。小男孩的弟弟看起來(lái)是不幸的，因?yàn)樗�腿有殘疾。但，他卻比誰(shuí)都幸福，他有一個(gè)時(shí)時(shí)想著他，時(shí)時(shí)給予他關(guān)愛(ài)的哥哥。殘缺的生命因?yàn)閻?ài)而倍感完美。這個(gè)富有愛(ài)心的小男孩一次又一次地讓我們和保羅一樣感到震驚、感到意外、感到慚愧，他的一言一行中所散發(fā)出來(lái)的人性的芬芳，飄逸在我們心中，蕩滌著我們因塵世的忙碌而積滿(mǎn)浮塵的愛(ài)心。面對(duì)小男孩對(duì)親情的給予，我們體會(huì)到的難道不是久離我們的，讓生命產(chǎn)生奇妙感覺(jué)的深層次的快樂(lè)嗎?

　　這個(gè)夜晚，他們?nèi)�人都很難忘。小男孩和他弟弟的快樂(lè)自不必言。而保羅，在小男孩的言行影響下，從獲取的快樂(lè)走向了給予的'快樂(lè)。用給予傳遞愛(ài)的方式讓他體驗(yàn)到更大的快樂(lè)，那是一種超越金錢(qián)，超越物質(zhì)，超越凡俗的無(wú)上的快樂(lè)啊!

讀后感的作文 篇5

　　在這個(gè)世界上，一個(gè)人唯一不自私，不拋棄他的朋友，十分的忠誠(chéng)，但偶爾也活耍耍小脾氣，他就是人人喜愛(ài)的

　　不管主人怎么樣，他都會(huì)陪在主人的身邊，《一只狗的遺囑》這本書(shū)，我讀了大有體會(huì)。

　　其中，我最喜歡的是小狗木木，雖然他的主人是一個(gè)啞巴，他也始終不知道主人的意思，但他始終是陪伴在主人的身邊，與主人的關(guān)系很好，對(duì)主人不離不棄。

　　有很多人都愛(ài)說(shuō)：“狗是人類(lèi)最好的`朋友”�？墒牵�我們都是話(huà)說(shuō)的比唱的還要好聽(tīng)，真正善待自己的小狗的人又有幾個(gè)呢?

　　又一次，我與爸爸剛從街上回去，當(dāng)我看窗外時(shí)，我看到有好幾個(gè)小男孩拿著“武器”，在欺負(fù)一只瘦小的流浪狗，他們不僅對(duì)流浪狗不聞不顧，甚至還想要把他當(dāng)成自己的“出氣筒”，對(duì)如此可憐的流浪狗下如此“狠手”。

　　如果你養(yǎng)過(guò)狗，你就會(huì)深刻的體會(huì)到，狗狗也和我們?nèi)祟?lèi)一樣，會(huì)有喜，怒，哀，樂(lè)，他們的情感世界有時(shí)比我們?nèi)祟?lèi)還要豐富，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)很多很多。但是，我們有真正的想過(guò)他們的感受嗎?

　　這本本書(shū)是由許許多多的小故事匯集而成的，每個(gè)故事都含有各種感情，將小狗們描寫(xiě)的淋漓盡致，將小狗們發(fā)自?xún)?nèi)心的喜怒哀樂(lè)都栩栩如生的表現(xiàn)了出來(lái)，使我們能更多的了解到小狗們的心情。讀后讓人不禁潸潸淚下。

　　的別是下面這份“遺囑”，是文章的核心，把狗對(duì)主人的忠心不二以及戀戀不舍表達(dá)的淋漓盡致�！拔液軔�(ài)狗，我也衷心希望所有的狗主人都能對(duì)自己身邊的小生命能多一份愛(ài)護(hù)與包容，也許又是他會(huì)因?yàn)闊o(wú)知而觸怒主人，單他一定是無(wú)心，請(qǐng)一定不要遺棄他們。雖然遺棄后你可以再買(mǎi)一只，但他永遠(yuǎn)是你心里依靠的唯一，奉勸那些打算養(yǎng)狗的人們，如果你們不能足夠把握哎他們一輩子，那就放棄吧，很多被遺棄的小狗都是在主人的新鮮感消失后產(chǎn)生的，如果你真的愛(ài)他們，就負(fù)起你的責(zé)任，這才是我們身為人類(lèi)應(yīng)該做的。

　　我認(rèn)為，時(shí)間所有的生物都是有感情的。不要以為木頭等東西是沒(méi)有感情的，但當(dāng)你面對(duì)他們的時(shí)候，你會(huì)把他們?nèi)拥煤苓h(yuǎn)，但i有沒(méi)有想過(guò)，他也是可以放在有用處的地方使用的。

　　在這個(gè)世界上，無(wú)論是什么，只要我們真心對(duì)待，就會(huì)的都豐厚的回報(bào)。

讀后感的作文 篇6

　　故事是這樣的：四個(gè)人的奶酪被分享一空之后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化采取行動(dòng)，而兩個(gè)小矮人則相反，直至過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，其中一個(gè)小矮人唧唧終于改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個(gè)小矮人哼哼還在想為什么奶酪會(huì)消失，還等著奶酪自己回來(lái)。在尋找中唧唧明白了很多道理，并把它們一一寫(xiě)在了奶酪墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，迷路，唧唧終于找到了大量的`奶酪。但是他并沒(méi)有貪婪的去享受這些奶酪，而決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。

　　如果問(wèn)我在生活中像它們四個(gè)中哪一個(gè)的話(huà)，我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算著未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化；又像哼哼一樣，當(dāng)變化來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，又不能按計(jì)劃做下去。

　　如果問(wèn)我想要做哪一個(gè)角色的話(huà)，我一定會(huì)毫不猶豫的選擇唧唧這個(gè)角色。因?yàn)槲抑�道，只有不斷地迎接改變，不斷地調(diào)整和更新自己，才能在這茫茫社會(huì)占有一席之地。

　　我想，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這本書(shū)讓我受到了很大的啟發(fā)，很有可能會(huì)改變我的人生，并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個(gè)區(qū)域，取得我夢(mèng)寐以求的成功。

讀后感的作文 篇7

　　《老人與海》講述了老漁夫桑提亞哥出海打魚(yú)的故事。他連續(xù)84天一條魚(yú)都沒(méi)捕到，別人都嘲笑他，說(shuō)他是失敗者，但老人并不氣餒，依然堅(jiān)持跨海出征，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于捕到了大馬林魚(yú)。他雖然是一位普通的古巴漁民，但他有同大魚(yú)大海搏斗、同命運(yùn)抗?fàn)幍木薮笥職�。老漁夫的手抽筋了，又受了許多傷，全身冰涼，頭昏眼花，但他不服輸，以巨大的耐力和毅力與大魚(yú)搏斗，花了三天兩夜才把比自己大的馬林魚(yú)制服。歷經(jīng)艱難好不容易成功了，卻在回航的`路上遇到了鯊魚(yú)，老漁夫雖已筋疲力盡，仍然全力拼搏，用刀、短棍、船柄趕跑了鯊魚(yú)，回港時(shí)馬林魚(yú)只剩下了一幅骨架。他雖然敗了，但是帶回去的大魚(yú)殘骸見(jiàn)證了老人百折不撓永不服輸?shù)木�神�?/p>

　　我們中國(guó)也有一位老人，他是中華民族自強(qiáng)不息堅(jiān)忍不拔精神的代名詞，他就是愚公。愚公雖已九十高齡，但他不畏艱難，堅(jiān)決搬掉門(mén)前兩座大山。聰明的智叟嘲笑他自不量力，他仍堅(jiān)持不懈，帶領(lǐng)子孫挖山，最終感動(dòng)天帝而將山挪走。老漁夫和老愚公都是“硬漢”，他們這種百折不撓的拼搏精神、頑強(qiáng)的意志值得我們學(xué)習(xí)。從這兩位老人的身上，我明白了一個(gè)真理：一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。人生會(huì)遇到許多困難，我們不能逃避，不能輕易放棄，要勇往直前，盡自己最大的努力去戰(zhàn)勝困難。

　　海明威筆下的老漁夫是個(gè)頑強(qiáng)勇敢的老人，我們生活中也有很多這樣的勇士。從身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒和史蒂芬？霍金的真實(shí)傳奇中我們看到了堅(jiān)毅的靈魂與命運(yùn)的抗?fàn)�，激�?lì)我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)、努力拼搏、積極奮斗。身為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該具有堅(jiān)忍不拔的毅力和不達(dá)目的不罷休的精神，不怕挫折，不畏艱難，努力成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。

讀后感的作文 篇8

　　“故壘蕭條大樹(shù)凋，高衙依舊俯寒潮。英名左鄧同千古，白骨沉沙恨未消·”這是《中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》中的一篇詩(shī)文，從中我們不難看出英勇抗擊日寇的我北洋水師將士們的錚錚鐵骨。

　　書(shū)中是這樣記載的：在光緒二十年（1894年）八月17日中午，北洋海軍提督丁汝昌率艦隊(duì)在黃海大東溝海面遭遇日本艦隊(duì)來(lái)犯，12點(diǎn)50分，雙方艦隊(duì)接火，拉開(kāi)了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。此戰(zhàn)我以10艘艦對(duì)敵艦12艘。戰(zhàn)斗異常慘烈，定遠(yuǎn)和其姐妹艦鎮(zhèn)遠(yuǎn)艦在陷入敵艦的重圍之中，仍然堅(jiān)持戰(zhàn)斗，定遠(yuǎn)艦右翼總兵劉步蟾和鎮(zhèn)遠(yuǎn)艦左翼總兵林泰曾，互相合作，力挽危局，愈戰(zhàn)愈勇。3點(diǎn)半時(shí)，定遠(yuǎn)艦所發(fā)出的30厘米半口徑巨彈，命中松島。日本旗艦被擊中起火，完全喪失了指揮和作戰(zhàn)能力。致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌臨危不懼，對(duì)大副陳金揆說(shuō)：“倭艦專(zhuān)恃吉野，茍沉是船，則我軍可以集事�！睕Q定除掉敵艦主力吉野艦，于是，陳金揆果斷開(kāi)足馬力，直沖吉野艦，但不幸被魚(yú)雷擊中，全艦將士全部殉難。鄧世昌墜海后，其隨從劉忠持救生圈往救，但鄧世昌以“闔船俱沒(méi)，義不獨(dú)生，仍復(fù)自沉�！边@天正是鄧世昌45歲生日，他與200余名官兵壯烈殉國(guó)。鄧世昌“大將怒沉舟”的悲壯故事，給后世留下了深深的印象。為中華民族歷史譜寫(xiě)了一曲壯烈的悲歌！經(jīng)過(guò)4小時(shí)40分的酷戰(zhàn)，我方5艦沉沒(méi)，800余人傷亡；日方六艦受重創(chuàng)六艦受傷，傷亡300余人。

　　讀到這里，我的心異常焦慮，有如此英勇的戰(zhàn)士，我們?yōu)樯哆�會(huì)慘敗哪？我們?cè)倏纯串?dāng)是的清政府吧。

　　光緒十四年（1888年）慈待太后挪用海軍經(jīng)費(fèi)3000萬(wàn)兩白銀，在清漪園的廢墟上興建起頤和園。致使北洋水師沒(méi)有更新裝備，彈藥不足。開(kāi)戰(zhàn)后清政府最高軍事統(tǒng)師李鴻章，又執(zhí)行避戰(zhàn)保船的方針。這樣，北洋艦隊(duì)深藏威海港內(nèi)，坐待日寇來(lái)攻。后來(lái)，日軍從寬松成登陸，占領(lǐng)威海，致使劉公島成為一個(gè)孤島。在外援?dāng)嘟^，內(nèi)部叛亂的情況下，丁汝昌仍連續(xù)擊退倭寇8次進(jìn)攻，最后，知大勢(shì)已去，遂自殺殉國(guó)。在當(dāng)時(shí)政府腐敗、國(guó)民羸弱、士氣不振的形勢(shì)下，丁汝昌一人是無(wú)法挽回?cái)【值�，“壯志未酬身先卒，常使英雄淚潢襟”。

　　中國(guó)近百上前的歷史悲劇，雖已成為過(guò)去，但它幾乎是一部中國(guó)近代史的縮影，一個(gè)可悲可泣的歷史教訓(xùn)，當(dāng)引起后人的無(wú)限深思！

　　看今朝，美國(guó)富強(qiáng)，他想打誰(shuí)就打誰(shuí)，沒(méi)有人敢惹，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，南斯拉夫戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等等，都是打著給人家?guī)��?lái)和平的謊言發(fā)動(dòng)的。多少百姓無(wú)家可歸，多少妻兒老小慘遭涂炭，有誰(shuí)給他們做主，有誰(shuí)給他們撐腰，沒(méi)有，因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)強(qiáng)大的.祖國(guó)，這就是強(qiáng)權(quán)，沒(méi)有理可講的。

　　滄海橫流，驚濤拍岸，似乎還在默默地吟唱著一支早已消逝的悲歌……中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)記錄著清王朝的腐朽無(wú)能和中國(guó)人民不可侮的民族氣節(jié)！如今，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，我們要牢牢記住，落后就要挨打，要想不被欺負(fù)，就要有一個(gè)強(qiáng)有力的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)，帶領(lǐng)人民搞好建設(shè)，增加教育和科技投入，提高綜合國(guó)力，加強(qiáng)國(guó)防，把國(guó)家建設(shè)的無(wú)比強(qiáng)大，上下一心富國(guó)強(qiáng)民，這樣才能使我們立于不敗之地，才能使我們昂首立于世界之林，才能讓我們的子孫后代有幸福安康的日子過(guò)，這也就是我們要生存，要和平的唯一出路。

讀后感的作文 篇9

　　暑假期間，我讀了《家》這本小說(shuō)，體會(huì)到了封建社會(huì)的殘酷無(wú)情，為書(shū)中的主人公而悲憤感動(dòng)。

　　覺(jué)新是這部小說(shuō)里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的位置，因此，為維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒(méi)有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦，但他不敢說(shuō)一個(gè)“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災(zāi)”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺(jué)新送她到城外去。這事對(duì)覺(jué)新來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因?yàn)樗�，郁郁寡歡而死。然而對(duì)于這一切悲劇的發(fā)生，他無(wú)力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過(guò)著“舊式”的.生活。小說(shuō)中的另一個(gè)典型角色覺(jué)慧，覺(jué)新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格。小說(shuō)典型地塑造了覺(jué)慧這個(gè)大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學(xué)生聯(lián)合會(huì)組織的的反帝反封建活動(dòng)，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問(wèn)題上，他敢于沖破封建等級(jí)觀(guān)念，毅然和丫頭鳴鳳相愛(ài)。對(duì)于長(zhǎng)輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他義無(wú)返顧地走出了家庭�！都摇愤�重點(diǎn)描寫(xiě)了幾個(gè)有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。這三個(gè)女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會(huì)地位也不同，但她們的悲劇結(jié)局卻是相同的。作品通過(guò)對(duì)這幾位女子悲劇遭際的描寫(xiě)，進(jìn)一步控訴了封建禮教以及封建道德對(duì)弱小、無(wú)辜、善良的人們的迫害，強(qiáng)化了全書(shū)主旨。

　　《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專(zhuān)制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無(wú)限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了歌頌。

　　《家》這本書(shū)真是一部反映歷史的好書(shū)！

讀后感的作文 篇10

　　今天我認(rèn)真地讀了《這片土地是神圣的》這篇課文，這篇課文是印第安酋長(zhǎng)西雅圖150年前的著名演說(shuō)，整篇文章表達(dá)了印第安人對(duì)土地的留戀和熱愛(ài)，語(yǔ)言清新優(yōu)美，內(nèi)容令人深思。

　　文章從我們要善待河水、善待空氣、善待動(dòng)物三個(gè)方面，指出河水、空氣、動(dòng)物與我們?nèi)祟?lèi)一樣，都是大地的一部分。

　　要愛(ài)護(hù)每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根松針，每一只昆蟲(chóng)。印第安人是如此喜歡大地，他們把大地視為自己的母親。但是我們是如何對(duì)待自己的母親呢?我聽(tīng)爸媽說(shuō)，以前在我家門(mén)前有一條清澈的小河，它仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。夏天，孩子們經(jīng)常在河里游泳，經(jīng)常與魚(yú)蝦，螃蟹等嬉戲，而現(xiàn)在，河水變成了墨綠色，有的.地方還散發(fā)出令人作嘔的氣味。導(dǎo)致河水變色的原因是因?yàn)槿藗兺�水里扔垃圾，污水排向河里。眾所周知，河水的潔凈與我們的生活息息相關(guān)，如果不善待河水，最終害的是自已。同樣，如果不善待空氣，不善待動(dòng)物，人類(lèi)終究會(huì)自食其果的。

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