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《自由與生命》讀后感
品味完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來(lái)寫一寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的《自由與生命》讀后感，歡迎大家分享。
《自由與生命》讀后感1
上個(gè)星期，我讀了一篇文章，題目是《自由與生命》，它講述的內(nèi)容是：一只小美洲畫眉鳥被一位喜歡捉小動(dòng)物的小孩給抓住了，它的媽媽母美洲畫眉鳥就喂了小鳥毒莓，然后讓它靜靜地死去了。
我讀完這篇文章后感慨萬(wàn)千，小美洲畫眉鳥為什么要選擇死亡呢？死后一切都失去了，包括自由與生命。而如果選擇活著，可能你雖然失去了自由，但至少你的生命還在。如果還有生命，你就可以去努力、去爭(zhēng)取自由和其它更多的東西。雖然很多人都想兩樣都擁有，魚與熊掌兼得，但在這種只能放棄一樣的危急時(shí)刻，我覺得生命比自由更重要！假如我們把自由與生命比作兩件寶物，你只選擇第一件時(shí)等于把兩件寶物都丟失了，選擇第二件時(shí)你還有機(jī)會(huì)獲得第一件，這時(shí)你會(huì)如何選擇呢？就像有一個(gè)男孩，他一次外出時(shí)不小心被不良少年捉走，不良少年要求他去偷去搶，不然就不給他飯吃并毒打他。在這時(shí)候，男孩選擇了生命。他在被不良少年綁架的幾個(gè)月里，遭遇了常人難以想象的摧殘，但他決不氣餒，始終相信：有生命存在就能獲得自由。果然，在一次外出時(shí)他成功逃出了魔掌。而有些人忍受不了一時(shí)的.痛苦，自殺了，可這些人的機(jī)會(huì)也許就在下一分鐘、下一個(gè)小時(shí)------他們就這樣失去了寶貴的自由與生命。
朋友，如果你現(xiàn)在還在猶豫不決時(shí)，請(qǐng)趕快選擇生命吧！只要通過自己的不懈努力，自由與生命永遠(yuǎn)都會(huì)屬于你自己！
《自由與生命》讀后感2
《自由與生命》這個(gè)故事寫了故事的主人公抓住了一只畫眉鳥，把它關(guān)在一個(gè)籠子里，當(dāng)天下午他看到小畫眉鳥的媽媽來(lái)給小畫眉鳥喂食，主人公很是高興，但當(dāng)?shù)诙靵?lái)看小畫眉鳥的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了，小主人很是傷心，碰巧一位鳥類專家來(lái)見他的父親，他便把這件事對(duì)專家說了，那個(gè)鳥類專家說“畫眉鳥媽媽堅(jiān)信，孩子死了會(huì)比被關(guān)在籠子里失去自由要好得多�！�
讀了這篇文章后，我被畫眉鳥給感動(dòng)了，因?yàn)樗麄兊木窈軅ゴ�，因�(yàn)樗鼈冇幸活w向往自由的心，如果別人索取了它們的自由，它們寧可死。同時(shí)我也覺得我們?nèi)祟愂嵌嗝醋运�，為了自已一時(shí)快樂或利益剝奪了動(dòng)物們的自由，甚至戕害他們的生命。難道只有人類才有自由嗎？憑什么剝奪它們的自由，我們有什么權(quán)利剝奪它們的自由呢？
每當(dāng)我們走進(jìn)馬戲團(tuán)，看著一個(gè)個(gè)動(dòng)物們搞笑表演，難道他們就很愿意嗎？不愿意，可如果不愿意，它們?cè)谂_(tái)下就會(huì)挨餓，遭受皮肉之苦，這是我們?yōu)榱俗砸芽鞓�，使�?dòng)物們失去了自由甚至生命。雖然人們現(xiàn)在也開始設(shè)定什么一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可那些不珍貴的小動(dòng)物就可以隨便捕捉和殺害嗎？他們雖然不珍貴，但也是一條生命啊。
所以我們應(yīng)該號(hào)召大家愛護(hù)每一個(gè)小動(dòng)物，即使是不起眼的`小動(dòng)物我們都應(yīng)該珍惜和愛護(hù)，它們也是有生命的，讓我們不再捕捉和傷害它們，給它們一片自由的天地。因?yàn)檫@個(gè)地球是我們所有生命的共同家園。
《自由與生命》讀后感3
我讀了《自由與生命》這篇文章，很受啟發(fā)，文章是這樣寫的：“我”很喜歡捉小動(dòng)物放在籠子里，但在十二歲那年，發(fā)生了一件事，使“我”把這種念頭甩的無(wú)影無(wú)蹤�！拔覀儭奔以诹肿舆吷希慨�(dāng)傍晚的時(shí)候，總有一群畫眉鳥在林子里休息、唱歌。歌聲很美，“我”打算捉一只小畫眉來(lái)養(yǎng)。“我”成功的捉住一只。把裝小畫眉的籠子提到“我”家后院。小畫眉的媽媽很快就來(lái)給它喂食了，“我”很高興，第二天，“我”再去看小畫眉的時(shí)候，它竟然死了。“我”十分不解，問了鳥類學(xué)家才知道，鳥媽媽給小畫眉喂的是毒莓，而且喂了很多。鳥媽媽堅(jiān)信，如果她的孩子不能自由自在地飛翔，那么寧可死，也不要做囚犯。后來(lái)“我再也沒捉過任何動(dòng)物。
讀完這篇文章，我想：是啊，每個(gè)媽媽都希望自己的孩子能自由，能快樂。但是，沒有哪一個(gè)媽媽忍心去殺害自己的`孩子�？僧嬅鉴B媽媽還是忍著巨大的痛苦這樣做了。這說明了什么？說明母愛不僅僅是護(hù)著孩子，也是讓孩子能重新自由的一種方法。如果把小畫眉?xì)⒘�，那么它還可以在另一個(gè)世界去自由，去快樂。但是，如果不殺，那么它永遠(yuǎn)也得不到屬于自己的自由和快樂了。自由和生命是連在一起的，如果自由沒了，那么生命不要也罷！
《自由與生命》讀后感4
自由與生命，生命是偉大的，可總有些人不尊重生命，去傷害、囚禁那些美麗而又弱小的生命，作為一個(gè)人，我們應(yīng)該這樣做嗎？答案是不。
人類是站在食物鏈頂端的生命，但不能因?yàn)檫@樣就去傷害那些弱小的生命體。無(wú)論是人還是動(dòng)物都有生存和獲得自由的權(quán)利。有一些殺人犯被審判了無(wú)期徒刑，他們會(huì)選擇在大牢里自殺，因?yàn)樗麄儧]有了自由，永生永世也在牢里度過。雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，牢里守衛(wèi)森嚴(yán)，但一個(gè)人想要死去是誰(shuí)也阻止不了的。
《自由與生命》這篇文章就講述了一個(gè)小孩在童年捉了一只畫眉鳥，但畫眉鳥的媽媽認(rèn)為沒有自由的活著，不如死了，結(jié)果喂毒藥殺了小畫眉。這足夠證明了不論是人還是動(dòng)物沒有自由，他們都寧愿去死。這足夠證明了自由在他們心中多么重要。
換位思考如果我被關(guān)進(jìn)了一只籠子里，我也會(huì)想辦法逃出去，不愿成為別人的`樂子。如果自己在籠子里恐慌而別人卻在外面笑不亦樂乎，你會(huì)怎么想，我們也要理解其它生物的想法。
我認(rèn)為《自由與生命》這篇文章教育了我們，自由在任何生物的心中多么重要，讓我們知道了生命和自由為一體。我們要多一份愛心，世界才能鳥語(yǔ)花香，更加美好。
《自由與生命》讀后感5
《自由與生命》這個(gè)故事寫了故事的主人公抓住了一只畫眉鳥，把它關(guān)在一個(gè)籠子里，當(dāng)天下午他看到小畫眉鳥的媽媽來(lái)給小畫眉鳥喂食，主人公很是高興，但當(dāng)?shù)诙靵?lái)看小畫眉鳥的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了，小主人很是傷心，碰巧一位鳥類專家來(lái)見他的父親，他便把這件事對(duì)專家說了，那個(gè)鳥類專家說“畫眉鳥媽媽堅(jiān)信，孩子死了會(huì)比被關(guān)在籠子里失去自由要好得多。”
讀了這篇文章后，我被畫眉鳥給感動(dòng)了，因?yàn)樗麄兊木窈軅ゴ�，因�(yàn)樗鼈冇幸活w向往自由的心，如果別人索取了它們的自由，它們寧可死。同時(shí)我也覺得我們?nèi)祟愂嵌嗝醋运剑瑸榱俗约旱囊粫r(shí)快樂或利益剝奪了動(dòng)物們的自由，甚至戕害他們的生命。難道只有人類才有自由嗎？憑什么剝奪它們的自由，我們有什么權(quán)利剝奪它們的自由呢？
每當(dāng)我們走進(jìn)馬戲團(tuán)，看著一個(gè)個(gè)動(dòng)物們搞笑表演，難道他們就很愿意嗎？不愿意，可如果不愿意，它們?cè)谂_(tái)下就會(huì)挨餓，遭受皮肉之苦，這是我們?yōu)榱俗约旱睦媾c快樂，使動(dòng)物們失去了自由甚至生命。雖然人們現(xiàn)在也開始設(shè)定什么一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可那些不珍貴的`小動(dòng)物就可以隨便捕捉和殺害嗎？他們雖然不珍貴，但也是一條生命啊。
所以我們應(yīng)該號(hào)召大家愛護(hù)每一個(gè)小動(dòng)物，即使是不起眼的小動(dòng)物我們都應(yīng)該珍惜和愛護(hù)，它們也是有生命的，讓我們不再捕捉和傷害它們，給它們一片自由的天地。因?yàn)檫@個(gè)地球是我們所有生命的共同家園。
《自由與生命》讀后感6
《自由與生命》是美國(guó)的作者索爾·貝洛所寫的，我來(lái)介紹一下主要內(nèi)容吧！
母畫眉為了不讓自己的孩子成為永遠(yuǎn)失去自由的囚徒，她選擇了毒死自己的孩子。這是一位母親在用獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)自己骨肉的愛，這種愛的方式奇怪得讓我們?nèi)祟悗缀鯚o(wú)法接受。
“自由是心靈的最高定性”�！吧\(chéng)可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋”。讀完索爾·貝洛的《自由與生命》，我們可能會(huì)想起黑格爾和斐多菲關(guān)于自由的至理名言。也許你會(huì)產(chǎn)生這樣的困惑：每一個(gè)個(gè)體都具有追求自由的權(quán)力，母畫眉怎么能代替自己孩子行使這份權(quán)利，毒死自己的'骨肉呢？反復(fù)回味鳥類專家的解釋就會(huì)明白，原來(lái)這里凝聚著深摯的母愛。這位母親在用獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)骨肉的愛。在它們看來(lái)，與其活著成為永遠(yuǎn)失去自由的囚徒，不如用生命來(lái)?yè)Q取心靈的自由。雖然這種愛的方式讓我們?nèi)祟悗缀鯚o(wú)法接受，可誰(shuí)又能否定這份執(zhí)著的追求呢？
索爾·貝洛，是美國(guó)著名作家，再創(chuàng)作上繼承了歐洲現(xiàn)代主義文學(xué)的某些傳統(tǒng)，采用現(xiàn)代主義的一些觀念和手法，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)充滿矛盾和欲望的反英雄。20xx年，索爾·貝洛由于其作品中“對(duì)人類的了解，反對(duì)當(dāng)代文化的深湛分析”而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
《自由與生命》讀后感7
我讀了一位美國(guó)作家寫的文章，講的是這位作家小時(shí)候，捕捉美洲畫眉鳥的事。
作家小時(shí)候，捉到了一只小畫眉鳥，把它關(guān)在籠子里，想讓它為自己唱歌。第二天他看到畫眉媽媽在喂小畫眉食物�？傻谌焖l(fā)現(xiàn)小畫眉已經(jīng)死了。正好一位鳥類學(xué)家來(lái)看作家的爸爸，作家就把這件事告訴了這位鳥類學(xué)家，鳥類學(xué)家告訴他：當(dāng)美洲畫眉鳥發(fā)現(xiàn)自己的孩子被關(guān)在籠子里，就會(huì)喂它足以致死的毒莓，因?yàn)樗篮⒆铀懒艘脖汝P(guān)在籠子里做囚徒好。
從這個(gè)故事可以看出畫眉對(duì)自由生活的追求。雖然我認(rèn)為畫眉媽媽做的不對(duì)，她不應(yīng)該把自己的觀點(diǎn)來(lái)加強(qiáng)在小畫眉身上，奪走它的生命。然而這件事說明自由是多么的重要，有時(shí)甚至超過了生命本身，以至于用死亡來(lái)?yè)Q取自由。
我也聯(lián)想到，疼愛我們的父母卻時(shí)常忽視了我們的自由。他們經(jīng)常阻止我們做很多事情，而不好好考慮這些事情對(duì)孩子們來(lái)說多么有吸引力，讓孩子們感到缺乏應(yīng)有的自由。
那些違反國(guó)家法律的`人的“自由”應(yīng)該受到限制，因?yàn)樗麄兊男袨閾p害了別人的自由，否則我們這個(gè)世界就要亂了套了。
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