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《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》觀后感

時(shí)間:2022-04-30 00:13:04 觀后感 我要投稿

《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》觀后感

  看完一部經(jīng)典作品以后,一定有很多值得分享的心得吧,不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。為了讓您不再為寫觀后感頭疼,以下是小編幫大家整理的《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》觀后感

《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》觀后感1

  前幾天在家里一直在看一部電視劇《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》。雖然身邊的同學(xué)們對(duì)這部電視劇評(píng)價(jià)不高,但我在看的過程中還是受到了極大的震撼。劇中講述了錢學(xué)森、鄧稼先等我國老一代科技工作者們?cè)谧鎳钚枰麄兊臅r(shí)候,抱著拳拳之心從國外、從全國各地匯聚到祖國的心臟,頑強(qiáng)拼搏,無私奉獻(xiàn),開創(chuàng)了震驚世界的“兩彈一星事業(yè)”,為新中國的發(fā)展打下了牢固的戰(zhàn)略基礎(chǔ)。

  繼去年錢學(xué)森去世后,昨天周光亞的溘然長逝使我在剛看完這部電視劇的這幾天里愈發(fā)地感覺到我們老一輩科學(xué)家那種堅(jiān)強(qiáng)信念下的偉大而又及其有意義的一生。當(dāng)劇中鄧稼先不顧核輻射的危險(xiǎn)去撿核彈碎片而遭受強(qiáng)烈輻射時(shí),我還有些不解,覺得這是不必要的損失,完全可以避免。但是當(dāng)細(xì)細(xì)回想起劇中鄧稼先對(duì)待自己所熱愛事業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí),我忽然感覺到,對(duì)事業(yè)的熱愛,最高的境界就是可以去拼命,貢獻(xiàn)一生,不追求名利,高度重視自己的.社會(huì)價(jià)值與人生價(jià)值。

  當(dāng)代社會(huì),物欲橫流,生活壓力與日俱增。我們青年人往往被生活的瑣事蒙住心眼,迷失了人生的方向。怎樣才能像錢學(xué)森鄧稼先那樣創(chuàng)造不平凡的人生,對(duì)得起這僅有的一次生命呢?我想,首先要有堅(jiān)定的決心,立志要實(shí)現(xiàn)自己的理想與價(jià)值。其次要有正確的方向,我們所干的事業(yè)要符合國家與人民的需要,符合自身發(fā)展的條件。再次要有合作的組織,眾人拾材火焰高,組織是成就事業(yè)的基本單元。

  決不能為房,為車,為享受地茍活一生!因?yàn)槲覀兪怯猩鐣?huì)理想的人。為了理想的實(shí)現(xiàn)而去獻(xiàn)身奮斗是我們的責(zé)任,能夠目睹理想的實(shí)現(xiàn)是我們的榮幸。逝者如斯,不舍晝夜,時(shí)不我待,只爭朝夕!只愿我們年老體衰時(shí),能對(duì)自己無悔地說:“我沒有浪費(fèi)這偉大的生命,這兒是我們改變了的世界,這兒有我牽掛的人們,有我們一起奮斗的故事,將來還會(huì)有后繼者們更加炫麗的傳奇!

  寫文紀(jì)念,1999年兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者:授予于敏、王大珩、王希季、朱光亞、孫家棟、任新民、吳自良、陳芳允、陳能寬、楊嘉墀、周光召、錢學(xué)森、屠守鍔、黃緯祿、程開甲、彭桓武,追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷。

  此外,這部電視劇的主題歌《中國男兒》也非常的豪邁,激人奮進(jìn)。在網(wǎng)上查了一下,呀,真不簡單,不僅是1895年是中國陸軍的軍歌,也是在五四時(shí)期被周恩來、蔡和森、蔡暢、聶榮臻、陳毅等愛國青年在海外勤工儉學(xué)時(shí)廣為傳頌的一首勵(lì)志歌曲。據(jù)說,鄧稼先、王淦昌等一批當(dāng)年從海外歸來的學(xué)子也都很熟悉并喜歡唱這首《中國男兒》。后來,楊振寧在一篇回憶老同學(xué)鄧稼先的文章中說:假如有一天,哪位導(dǎo)演要攝制鄧稼先傳,我要建議背景音樂采用我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的一首歌:《中國男兒》。由此可見,此劇之所以選擇這首歌,應(yīng)該與楊振寧的建議,以及錢學(xué)森、錢三強(qiáng)等一批愛國科學(xué)家對(duì)這首歌的熱愛有關(guān)。同時(shí),這首歌也體現(xiàn)了集愛國、奉獻(xiàn)為一身的中國男兒報(bào)效祖國的一腔熱血。歌詞如下:

  “中國男兒,中國男兒,要將只手撐天空。睡獅千年,睡獅千年,一夫振臂萬夫雄。長江大河,亞洲之東,峨峨昆侖,翼翼長城,天府之國,取多用宏,黃帝之胄神明種。風(fēng)虎云龍,萬國來同,天之驕子吾縱橫。中國男兒,中國男兒,要將只手撐天空。睡獅千年,睡獅千年,一夫振臂萬夫雄。我有寶刀,慷慨從戎,擊楫中流,泱泱大風(fēng),決勝疆場,氣貫長虹,古今多少奇丈夫。碎首黃塵,燕然勒功,至今熱血猶殷紅。中國男兒,中國男兒,寫作參考要將只手撐天空。睡獅千年,睡獅千年,一夫振臂萬夫雄。長江大河,亞洲之東,峨峨昆侖,翼翼長城,天府之國,取多用宏,黃帝之胄神明種。風(fēng)虎云龍,萬國來同,天之驕子吾縱橫。”

《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》觀后感2

  我是個(gè)大齡的農(nóng)村教師,中國的目前和下一代最欠缺什么?-

  連續(xù)三天,我在網(wǎng)絡(luò)視頻上看了中國現(xiàn)代歷史紀(jì)實(shí)大片《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》1-28集(還沒看完),時(shí)不時(shí)地讓我熱淚盈眶。之余,作為已是為人父母的我,聯(lián)系到了常想的一個(gè)問題:中國的目前和下一代,最欠缺什么?

  1、象《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》這樣的好片,從我們對(duì)30歲以下的對(duì)象中了解到:他們幾乎不看,認(rèn)為這已是過去,是塑造典型,是藝術(shù)加工,甚至認(rèn)為是在搞笑,而女的看得更少。這意味著我們的教育出現(xiàn)了斷層。

  2、當(dāng)我們以實(shí)例教育學(xué)生或子女要艱苦樸素,珍惜糧價(jià)、水源、電源等時(shí),他們的.回答是:都什么時(shí)候了?難道我們還要象你們那一代人那么過嗎?更有甚者,只圖多吃、多占,互相攀比,這意味著他們只懂追求享受,而很少知道幸福來自哪里?這意味著我們的教育讓下一代有所忘本。

  3、當(dāng)我們以實(shí)例教育學(xué)生或子女要熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng)時(shí),他們多數(shù)會(huì)說:誰不愛國愛家鄉(xiāng)呀?祖國富了,家鄉(xiāng)富了,我們自然都愛啊。他們根本不知道國之富強(qiáng)來自何方?不理解真正愛國的含意。這意味著我們的下一代有可能變質(zhì)、倒退和被動(dòng)挨打!

  4、再說教育內(nèi)容對(duì)比:為什么日本比我們中國發(fā)達(dá)?

  比如:日本的歷史教育,它在檢測學(xué)生了解世界歷史和日本國情的基本知識(shí)后,會(huì)出現(xiàn)很大篇幅向?qū)W生測試"如果再發(fā)生世界大戰(zhàn),你認(rèn)為只要的誘因是什么?我們應(yīng)該采取什么對(duì)策?"這意味著日本的教育注重世界革局發(fā)展的前瞻性。注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

  而我們中國的歷史教育,只注重世界歷史上都發(fā)生了什么?什么什么什么發(fā)生在什么年月日?只注重自豪教育,如"四大發(fā)明"啊,黃河、長江、長城啊,連自己的"四大發(fā)明"被外國人長足利用和發(fā)展了都無所謂,這意味著我們的教育缺少知識(shí)的利用和前瞻應(yīng)變教育。

  同時(shí),我們國家有的法律,還存在崇洋媚外的思想,盲目地包括人權(quán)等,什么都想與國際接軌。試想:在國外街市qz可以自由買賣,但人家發(fā)生槍殺案的比率也不高,然而,如果qz自由買賣在中國,將會(huì)出現(xiàn)什么情況?也敢接軌嗎?這意味著我們的教育沒有很好地根據(jù)人民素質(zhì)較低的國情去修訂。

  此外,在我們中國,如果提出要加強(qiáng)什么教育,說明什么教育問題已經(jīng)很大了,這更說明我們?nèi)鄙僦鲃?dòng)性的前瞻教育。比如,我們一陣時(shí)間來的"廉恥教育"。人家日本的前總統(tǒng)盧武鉉。只為親屬非法所得640萬美元而遭彈劾,為洗清白,自己去跳崖自盡。這在中國可能嗎?中國的tg個(gè)個(gè)都想負(fù)隅頑抗,有的區(qū)區(qū)處科級(jí)小官又何止貪這么多?這就說明我們?cè)瓉淼慕逃陀萌酥贫瘸隽饲罢靶缘膯栴}。怪不得我去年在聆聽國家著名演講家鄒越老師的一場演講時(shí),鄒越老師有這么一段面對(duì)上千學(xué)生和家長的說詞;下面我要講的,請(qǐng)大家不要錄音和錄像,中國現(xiàn)在的教育,教育部沒有辦法,教育廳沒有辦法,學(xué)校更沒有辦法,家長們,你們要理解學(xué)校和老師,共同配合老師教育你們的子女啊。

  可怕!看來中國現(xiàn)在教育的問題出在人大對(duì)法律制定上的合理化了,中國現(xiàn)行教育法律不符合國情,讓老師不敢管學(xué)生、學(xué)生是上帝老師是奴隸啊!十年樹木,百年樹人,試想,如果教育法律的制定不符合國情和缺少前瞻性,讓教育出的自然人都不知什么叫廉恥?什么叫艱苦奮斗?什么叫忠心愛國了?我們的下一代不可能忘本、變質(zhì)、倒退和被動(dòng)挨打嗎?

  看來,中國目前欠缺的不是財(cái)富,而是法律賦予學(xué)校真正意義上的對(duì)下一代實(shí)施艱苦教育、愛國教育和前瞻教育!

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