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小班游戲教案

時間：2024-08-23 15:34:53 教案我要投稿

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小班游戲教案(15篇)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班游戲教案(15篇)

小班游戲教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字

　　2、通過游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級的同伴

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具指偶一個、屏風(fēng)、ppt

　　活動過程：

　　一、游戲“開門、關(guān)門”

　　游戲規(guī)則：

　　邊念兒歌邊做動作

　　當(dāng)兒歌念到“請問你是誰？”且指偶指向孩子時，這個孩子必須大聲地說“我是”

　　二、游戲“誰不見了？”

　　游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的哪個孩子不見了

　　三、看ppt

　　問：照片上的.孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？（引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）

　　說課：

　　對于新小班的孩子來說，熟悉同伴、適應(yīng)環(huán)境是一個非常重要的教育目標(biāo)。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題，我就設(shè)計了這樣一個活動。通過簡單的小游戲，讓我們的孩子進(jìn)一步熟悉、認(rèn)識自己的同伴，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

小班游戲教案2

　　活動目標(biāo)：

　　與同伴一起探索游戲的玩法與規(guī)則，試著有條理地解決問題，體驗與好朋友一起探索、學(xué)習(xí)、游戲的'快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、游戲錄像、歌曲錄音、難點(diǎn)示意圖、紅藍(lán)皮圈。

　　一、引起興趣、組織活動

　　做做找找朋友抱一抱的游戲

　　二、合作交流、破解玩法

　　1、欣賞游戲、了解玩法

　　重點(diǎn)提問：好玩嗎？怎么玩的呢？

　　2、觀看錄像、嘗試游戲

　　重點(diǎn)提問：這個游戲是怎么玩的？在哪個地方碰到困難了？

　　2、利用材料、破解玩法

　　重點(diǎn)提問：在圖示中你發(fā)現(xiàn)了什么？三個朋友的小手到底應(yīng)該怎么拉？

　　重點(diǎn)提問：小手拉好了，但朋友怎么套呢？有沒有什么規(guī)則呢？

　　3、開心游戲

　　重點(diǎn)提問：仔細(xì)看看照片中的小手，有什么特點(diǎn)？如果不帶皮圈能不能玩游戲呢？

　　三、延伸活動

　　出示圖片、激發(fā)幼兒再次游戲的興趣。

小班游戲教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意與同伴交往,認(rèn)識和喜歡自己的小朋友，誰能最快的找到自己的好朋友。

　　2、學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前，

　　2、教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

　　活動過程：

　　引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友�。磕銜趺春退慌笥寻。　魳酚螒颉墩遗笥选�，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的'小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。

　　附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀！握握手，我們都是好朋友。

　　活動反思

　　《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒合作。

小班游戲教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)口手一致點(diǎn)數(shù)，嘗試用一一對應(yīng)方法，比較物體的多少。

　　2、了解小雞會捉蟲的本領(lǐng)，喜歡模仿。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件

　　2、點(diǎn)子卡2、3、4、5各一張，黑、白、黃、白四種盒子。

　　3、操作材料：貼有數(shù)量2、3、4、5的蟲子卡。

　　4、已了解小雞會捉蟲吃。

　　活動過程：

　　一、觀察畫面：雞媽媽帶小雞捉蟲（環(huán)節(jié)意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣）

　　重點(diǎn)提問：

　　1、看看畫面上有誰？

　　2、數(shù)一數(shù)：雞媽媽有幾只？小雞有幾只？（幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)）

　　3、我們一起給雞媽媽的寶寶取個名字。

　　小結(jié)：今天來了一只雞媽媽，一共來4只小雞。

　　二、幫小雞捉蟲（環(huán)節(jié)意圖：學(xué)習(xí)手口一致的`點(diǎn)數(shù)，嘗試比較物體的多少）

　　1、小雞有四只，雞媽媽捉蟲來也來不及，怎么辦呢？

　　2、我們寶寶一起幫幫雞媽媽，雞媽媽說你們可以到草地上、花叢里，石頭邊、大樹下去捉蟲，看看誰的本領(lǐng)大？

　　3、幼兒分別幫小雞捉蟲

　　教師：雞媽媽說了，小雞每次只能吃一條蟲子，你們捉到小蟲后，來喂小雞吃好嗎？（出示小雞相對應(yīng)的盒子）

　　4、你們幫小雞捉好小蟲了。讓我們數(shù)數(shù)小雞分別捉了多少蟲？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并正確說出總數(shù)），老師貼上相應(yīng)的點(diǎn)子卡、數(shù)字卡。

　　5、比一比

　　教師：小雞都吃到小蟲了，我們來看看哪只小雞捉的蟲最多？哪只最少？誰跟誰捉的蟲一樣多？

　　小結(jié)：吃到5條蟲最多，吃到2條蟲最少，跟一樣多。

　　三、捉蟲送給小雞（環(huán)節(jié)意圖：鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容）

　　1、教師：老師這兒還有小雞沒吃到小蟲，你們能不能幫幫他。

　　2、我們一起來看看這些小能吃多少蟲子？（點(diǎn)子是2的送兩條，或數(shù)字是5的就送5條）

　　3、一個幼兒嘗試

　　4、寶寶想不想來試一試，你捉到小蟲一定要數(shù)一數(shù)是幾條？然后在送給小雞，

　　送的時候看清楚這只小雞喜歡吃幾條的蟲子。

　　5、檢驗對不對？幫助幼兒改正。

　　小結(jié)：今天小雞們真開心，吃到了好吃的蟲子，雞媽媽說你們本領(lǐng)大，它說謝謝你們小四班的寶寶。

　　四、延伸

　　在區(qū)域活動中可以繼續(xù)“捉蟲”送給小雞。

小班游戲教案5

　　活動目標(biāo)

　　提高幼兒的應(yīng)變能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備

　　小草帽20頂。

　　活動過程

　　將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，成八字形（如圖）排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。游戲開始，各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。當(dāng)?shù)谝粋€幼兒被摘下后又馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

　　規(guī)則

　　1．必須是前面的'幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。

　　2．必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

　　建議

　　游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習(xí)，獲得初步的經(jīng)驗

　　活動結(jié)束

　　小朋友一起回教室。

小班游戲教案6

　　小班游戲教案一：螞蟻搬豆

　　幼兒小班的老師一定要懂得如何釋放孩子們玩耍的天性，就需要不斷地給孩子們設(shè)計不同的游戲。今天小魚哥哥和大家分享一個新游戲，螞蟻搬豆。

　　游戲目標(biāo)：

　　1，讓孩子們學(xué)會團(tuán)結(jié)，配合，懂得團(tuán)隊的力量。

　　2，提高孩子們的競爭意識，提升孩子們的受挫承受力。

　　3，促進(jìn)孩子身體的靈魂性，充實幼兒小班小朋友的幼兒園生活。

　　游戲道具：

　　幼兒老師事先準(zhǔn)備一些小球，充當(dāng)豆子。再準(zhǔn)備一個小框，充當(dāng)螞蟻食物盒。

　　游戲講解：

　　老師告訴孩子，分成一組的小朋友一個要當(dāng)螞蟻的頭，雙手放在腦袋上充當(dāng)觸角。一個要當(dāng)螞蟻的身子。第三個要當(dāng)螞蟻的`尾部。后兩個小朋友要用雙手抱住前一個小朋友的腰，弓下身來。三個人組合成一只螞蟻，配合著跑到前面去拿球，然后再跑回來把球放到螞蟻食盒里。

　　游戲過程：

　　1，老師把小朋友三三分成一組，當(dāng)然也可以根據(jù)小班小朋友的人數(shù)，按兩人分。

　　2，老師規(guī)定跑動的時間，在固定的時間里，看哪一組小朋友成功拿到的豆子最多。

　　3，有違規(guī)，或者是跑動中螞蟻身子斷裂的，則需要孩子們重新組合起來才算合格。

　　游戲評價：

　　小班的孩子還小，他們的團(tuán)隊意識也薄弱，而且合作起來更困難，許多孩子更是無法掌握游戲動作要領(lǐng)。因此，老師要有足夠的耐心。通過這樣的游戲，不僅讓小朋友間的友誼更堅固美好，而且也能讓老師充分觀察每一個小朋友的游戲性格。

小班游戲教案7

　　一．活動內(nèi)容：

　　結(jié)構(gòu)游戲《公路上》（三）

　　二．活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的`合作能力，通過合作共同建構(gòu)完成主題、

　　2、鞏固幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)、

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、建構(gòu)草圖，各種建構(gòu)材料如：雪花片，多孔插塑等、及一些輔助材料如：花，樹，牛奶盒等、

　　2、已經(jīng)嘗試合作建構(gòu)<十字路口>、

　　活動過程：

　　一、師提出問題，引起幼兒回憶，引出建構(gòu)主題、

　　回憶上節(jié)活動內(nèi)容。

　　師：小朋友，我們上次嘗試建過了十字路口，今天我們再來建構(gòu)一次有關(guān)路的主題：馬路上、

　　二、請幼兒討論說說馬路上都有什么？馬路旁邊又有什么建筑物？師根據(jù)幼兒回答的情況設(shè)計出馬路上的草圖、

　　師：

　　1、馬路上都有什么呢？（各種車輛，及紅綠燈等）

　　2、馬路旁邊有什么？（超市，房子，幼兒園，游樂場，公園等）

　　三、出示一些輔助材料，讓幼兒說說這些輔助材料可以用來做什么？

小班游戲教案8

　　活動目標(biāo)

　　1、鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。

　　2、能開動腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

　　3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒人手一張報紙。

　　2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。

　　活動過程

　　1、開始部分

　　幼兒入場做準(zhǔn)備運(yùn)動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。

　　2、準(zhǔn)備運(yùn)動（韻律操）

　　幼兒在教師的'帶領(lǐng)下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神的做操。

　　3、基本部分

　　1）教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。

　　2）試后請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速的跑。

　　3）第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。

　　4、結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。

小班游戲教案9

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會拼太陽，增強(qiáng)動手動腦能力。

　　2、體驗結(jié)構(gòu)游戲的樂趣，愿意與同伴一起分享玩具。

　　3、發(fā)展幼兒的小手肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果的意識，培養(yǎng)幼兒合作能力，學(xué)會自己收玩具。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、雪花片若干筐。

　　2、教師范例一個。

　　活動過程

　　一、結(jié)構(gòu)游戲：太陽

　　1、教師出示拼好的范例太陽和圖片太陽，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友看，我手上拿得是什么？太陽漂亮嗎？它是什么形狀的？太陽是什么時候出來玩的？它的光照在身上感覺怎樣？

　　2、教師講解拼插過程。

　　3、教師提出活動要求：

　�。�1）不能和小伙伴搶花片，并保持地面的整潔。

　�。�2）可以用你自己喜歡的顏色來拼。

　�。�3）也可以和小伙伴一起完成作品。

　　4、幼兒拼插，教師在旁指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒配色的能力和太陽的大小。

　　5、教師小結(jié)�；顒咏Y(jié)束。

　　活動反思：

　　首先，我覺得在活動中為全體幼兒提供了一個富有探索性的學(xué)習(xí)環(huán)境。象肯德雞全家桶、飲料杯、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對孩子們來說既新鮮又熟悉，這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強(qiáng)，這為幼兒在探索學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題提供了極好的契機(jī)。因此，孩子們在操作中個個興趣濃厚、思維積極，根據(jù)他們已有的經(jīng)驗，建構(gòu)出方法不一的圍墻，教師對這些建構(gòu)作品分別給予肯定和鼓勵，有效地調(diào)動了幼兒探索的積極性。最后，在積累經(jīng)驗的同時，幫助幼兒學(xué)習(xí)新的建構(gòu)技能，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到了提高，也大大滿足了幼兒不斷探索的欲望和成功的.體驗。這是我對建構(gòu)活動的第一次嘗試，在活動中肯定存在許多問題，如在活動中是否應(yīng)選擇同種材料（象都是口大、底小的桶形）或完全形狀不同的材料，因為同種材料也有多種搭法，不同材料的建構(gòu)方法就更多了。因此，還有待于老師們共同探討、研究，希望各位老師給我提出寶貴的意見。

小班游戲教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，鍛煉幼兒動作靈敏、協(xié)調(diào)。

　　2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

　　3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、制作小樹一棵。

　　2、場地布置如右圖。

　　活動過程

　　(一)開始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動，活動身體。

　　師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。

　　小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動)

　　小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動)

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動)

　　小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動)

　　(二)基本部分

　　1、出示小樹，引出游戲。

　　師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的'名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

　　2、老師交代游戲規(guī)則

　　師：老師把小樹放在圓的中間，因為風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)�！边@時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護(hù)樹。一、二、三!”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的

　　小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應(yīng)最快，最注意。

　　3、教師提要求

　　師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

　　(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

　　(3)圈上的小朋友不能推擠。

　　4、開始游戲

　　教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

　　5、分組進(jìn)行游戲

　　幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會。

　　(三)結(jié)束部分

　　1、教師對活動情況進(jìn)行評價。

　　師：小朋友今天玩的開心么?大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表揚(yáng)XXX。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒

　　2、做做放松運(yùn)動

　　師：小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手(舒展運(yùn)動)，然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

小班游戲教案11

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡參加體育活動，愿意按照聽信號走，跑，跳。

　　2、鞏固禮貌用語，你好，謝謝你，不用謝，再見。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、食物-蘋果、桔子、香蕉。

　　2、頭飾-小鳥、小貓、小兔。

　　3、音樂-小松鼠進(jìn)行曲

　　活動過程

　　一、活動開始

　　1、隨《小松鼠進(jìn)行曲》音樂，進(jìn)行熱身活動。

　　教師：今天老師要帶小朋友去小動物家去做客，小朋友想不想去?

　　那去以前，我們要做一下準(zhǔn)備。

　　2、摸摸自己的口袋里有沒有危險物品?

　　如果有，請你交給老師，待會玩完游戲，老師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒?

　　3、教師：小朋友已經(jīng)穿戴好，那我們出發(fā)吧!

　　二、基本活動

　　1、基本動作練習(xí)

　　老師：去做客時，老師有個要求，一定要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。

　　它送給我們禮物，我們要對它說什么?先去小鳥家吧!

　　(1)學(xué)一學(xué)小鳥怎么飛。和老師一起飛一飛，飛到小鳥家。

　　小鳥說：你好，歡迎來我家做客，前段時間，我家收獲了很多蘋果，送給你們一些吧!

　　(謝謝小鳥，不用謝，再見)

　　(2)那兒是誰的家?-小貓的家

　　我們一起來學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的`?請寶寶和老師一起輕輕地，悄悄地學(xué)小貓的樣子去小貓家。

　　小貓說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧!

　　(謝謝小貓，不用謝，再見)

　　(3)看看還有誰的家沒有去啊?(小兔子)

　　那我們來學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的?那請寶寶和老師一起跳向它們家吧!

　　小兔子說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多香蕉，送給你們一些吧!

　　(謝謝小兔子，不用謝，再見)

　　2、玩游戲：

　　(1)教師：剛才小朋友去做客時，都非常有禮貌，小動物可喜歡我們小朋友了，

　　那么，他想和我們小朋友一起來玩?zhèn)€游戲。

　　請寶寶們聽清楚老師的話，我說去誰的家，小朋友就走到他家門前，我說天黑了快回來，

　　請你快快回到老師身邊，聽清楚了嗎?

　　我們現(xiàn)在開始：

　　請你飛到小鳥家，寶寶們，天黑了快飛回來吧!

　　請你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧!

　　請你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來吧!

　　反復(fù)兩遍就可以了。

　　三、活動結(jié)束：

　　1、放松活動

　　2、教師：寶寶們今天玩得好開心，也玩累了。我們來休息休息。

　　下面我們學(xué)小貓走路的樣子，輕輕地坐到你的小椅子上，一起來分享小動物們送給我們的水果吧!

小班游戲教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會穿珠子。

　　2、能夠獨(dú)立完成串珠子，穿成一個手鏈或項鏈。

　　3、感受串珠子的樂趣。

　　材料：

　　各種珠子、細(xì)電線絲、粗細(xì)不同吸管塊、瓶蓋、盒子。

　　玩法：在細(xì)電線絲的一頭打結(jié)，另一頭從珠子孔穿過，整條電線絲穿完后，把頭尾打個結(jié)而成一串珠子。

　　按珠子的顏色、大小或形狀有規(guī)律地串珠子。

　　將這些材料用來裝飾各種物體，例裝飾手帕裝飾紙碟等等。

　　將各種珠子、吸管塊或瓶蓋進(jìn)行分類送入相應(yīng)的盒子中進(jìn)行分類。

　　活動反思：

　　在本次《串珠子》的游戲活動課，他們一個個拿著色彩鮮艷、形狀各異的珠子高興極了。串珠游戲，是在提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和手的靈活性。

　　這樣集體教學(xué)活動的內(nèi)容很重要，首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”還具有開放性，有多種組合的可能性，能激發(fā)幼兒接近材料，能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們�！按椤边€能使幼兒用多種不同的路子進(jìn)行研究探索，有不同的發(fā)現(xiàn)，給予幼兒空間自由發(fā)揮，能根據(jù)自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動學(xué)習(xí)的重要前提和基本條件。

　　串珠子可以培養(yǎng)寶寶做事的'專注能力，每個父母都希望自己的寶寶心靈手巧，串珠子就是一項很好的練習(xí)。父母可以準(zhǔn)備一些大的珠子或鈕扣，給寶寶一根細(xì)線或絲繩，教他把珠子或鈕扣一個個串起來，做成項鏈，以訓(xùn)練寶寶手指的肌肉運(yùn)動，增強(qiáng)寶寶手指的靈活性，同時教寶寶在練習(xí)時要集中注意力。

小班游戲教案13

　　幼兒園游戲活動其實并沒有想象中的那么難，根據(jù)日常生活經(jīng)驗設(shè)定游戲，孩子們往往更容易接受也更感興趣。

　　游戲活動：

　　“網(wǎng)魚”

　　游戲準(zhǔn)備：

　　“網(wǎng)”，和“魚”。

　　游戲說明：

　　1、先跟小朋友介紹游戲規(guī)則，所有的“小魚”必須在指定范圍內(nèi)活動，也就是魚的生活環(huán)境—— 海洋，我必須講清楚的是孩子們?nèi)绻兂闪恕靶◆~’，就不能離開“海洋”，因為魚離開大海，沒有了水是無法生存的，是會死去的。

　　2、接下來是“網(wǎng)”，變成“網(wǎng)” 的小朋友，必須手拉手，不能分開，因為如果“網(wǎng)”破了是網(wǎng)不住魚的，魚會從破洞里溜走！我挑了幾個個子大一些的孩子，合作能力強(qiáng)一些的'孩子變成網(wǎng)。

　　開始游戲：

　　開始網(wǎng)魚啦！孩子們可興奮了，變成網(wǎng)的孩子恨不得跑的快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)，能捉一條是一條，變成小魚的孩子也不甘落后，有些驚慌而逃，有些正得意別人跑不贏他呢，還在那做鬼臉，好像在說“網(wǎng)都趕不上我，……快來呀，快來呀！”孩子們玩的很開心，可是往往興奮過頭就忘了游戲規(guī)則，而在慌亂中，你是無法提醒他們要遵守游戲規(guī)則的，也許你說的話根本就沒人理你，他們玩的正起勁呢！誰有空理你呀！這個時候你必須終止游戲，再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，只有這樣重復(fù)幾次，孩子們才能順利的進(jìn)行游戲，也能避免出現(xiàn)不必要的安全事故。