【推薦】小班音樂教案范文集錦九篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小班音樂教案9篇，希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案 篇1
設計思路 天氣越來越熱了，活動后的孩子們出了好多汗，為了讓自己變得更干凈、更漂亮，每個孩子每天都要洗澡。毛巾是洗滌中的必需品，孩子的毛巾有各種顏色、圖案、形狀，真是漂亮�；顒油ㄟ^聽著音樂做毛巾操，模擬洗澡、擦臉的過程，讓孩子們覺得洗澡（擦臉）是一件快樂的事情。進而通過模擬擦窗、擦地的過程，讓孩子們知道舊毛巾可以再利用，萌發(fā)其初步的環(huán)保意識。
活動目標 1、欣賞樂曲《嚕啦啦》，隨著樂曲學跳毛巾操。
2、知道舊毛巾用處多，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
教學重難點 跟著音樂節(jié)奏做毛巾操，模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動作。
活動準備 1、樂曲《嚕啦啦》。
2、幼兒每人自帶毛巾一條。
教學過程
一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮
1、幼兒介紹自己帶來的毛巾（顏色、圖案、形狀等）。
2、師：毛巾可以用來干什么？
二、欣賞樂曲《嚕啦啦》
1、幼兒欣賞樂曲。
2、師：好聽嗎？聽了音樂你想干什么？
好，我們聽著音樂做毛巾操。
三、動一動：毛巾操
1、教師隨著《嚕啦啦》，跳毛巾操（準備活動）。
2、幼兒拿著毛巾，跟著老師學跳毛巾操（準備活動）。
3、模擬洗澡的過程，聽著音樂做操。
�。�1）師：你是怎么洗澡的'？幼兒自由的做洗澡的動作，教師觀察。
�。�2）選取好的動作，聽著音樂做洗澡操。
4、模擬擦臉的過程，聽著音樂做操。（過程同上）
5、討論：毛巾除了擦身體外，還可以擦什么？
師：毛巾舊了，可以擦窗、擦地，丟掉了多浪費��！
6、模擬擦窗的過程，聽著音樂做操。（過程同上）
7、模擬擦地的過程，聽著音樂做操。（過程同上）
四、延伸
師：想一想，除了毛巾，還有什么東西舊了，小了，可以派用場呢？（舊衣服、舊玩具等。）
小班音樂教案 篇2
活動目標：
1、引導幼兒熟悉歌曲旋律。
2、在幼兒熟悉旋律的基礎上按節(jié)奏學會做手腕轉(zhuǎn)動。
活動準備：歌曲《手腕轉(zhuǎn)動》
活動過程：
一、律動練聲，，《我們大家做得好》《學做解放軍》《小鳥醒來了》《下雨了》《我上幼兒園》
二、導入活動
1、游戲：《小手拍拍》
教師帶領幼兒一起做小手拍拍這個游戲，讓幼兒按老師的指令用自己的小手做出動作。
2、教師讓幼兒練習用手做舉起來、轉(zhuǎn)起來、拍一拍等動作。
3、教師：我們的小手真能干，那小朋友們還可以用自己能干的小手做些什么動作呢?(教師引導幼兒做一些別的動作。)
4、教師：今天老師帶小朋友們學一個新的動作，叫轉(zhuǎn)手腕。
教師帶領幼兒練習轉(zhuǎn)手腕的動作，并且告知幼兒手腕的具體位置在什么地方。
三、幼兒傾聽歌曲旋律，感覺歌曲的節(jié)奏
1、教師：剛才小朋友們做得都非常的棒，老師還給小朋友準備了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽，然后邊跟著音樂的'節(jié)奏來拍手打節(jié)奏。
2、教師彈奏歌曲旋律，請幼兒傾聽。
3、再次彈奏歌曲，并請幼兒跟著歌曲的節(jié)奏來進行拍手。(帶領每小節(jié)拍手兩次)
4、教師介紹首歌曲的名字：《手腕轉(zhuǎn)動》。
四、初步學習表演歌曲
1、教師：我們今天就要請小朋友來根據(jù)歌曲節(jié)奏來做手腕轉(zhuǎn)動的動作。小朋友們想一想，我們可以怎么樣做呢?
2、教師先請小朋友們邊聽歌曲邊做出轉(zhuǎn)手腕的動作。
3、教師帶領幼兒一起按著節(jié)奏，每一小節(jié)拍一次手轉(zhuǎn)一下手腕。
4、教師帶領幼兒表演歌曲!結(jié)束活動。
小班音樂教案 篇3
活動目標:
1、通過紗巾香蕉游戲感知數(shù)量的變化。
2、在感應大小調(diào)中創(chuàng)編猴子的不同造型。
活動準備:
掛圖、紗巾、打棒。
活動過程:
一、故事引導師
寶寶找到了好朋友是誰啊?小猴子說‘大家都玩累了吧!今天我們一起來吃香蕉······這時候小豬也想爬到樹上吃香蕉,可以不小心就跌了下來,壓倒了其他的小動物,害得大家哇哇直叫!
二、紗巾香蕉
1、探索紗巾質(zhì)地,做紗巾香蕉,并練習剝香蕉。
師:你們想和小猴子一起來吃香蕉嗎?可是今天的.香蕉不夠,小猴想請大家一起來幫他做紗巾香蕉。
教師示范做紗巾香蕉,幼兒嘗試做紗巾香蕉,練習一瓣一瓣剝開。
2、吃香蕉游戲師:小朋友,你們都摘到香蕉了嗎?讓我們聽著音樂剝香蕉皮吧!數(shù)字寶寶出來的時候我們就一起吃香蕉。數(shù)一下,就吃一口哦!
播放音樂,歌唱部分幼兒依拍子剝紗巾香蕉皮,數(shù)數(shù)部分幼兒依數(shù)字“假裝”吃香蕉。
3、香蕉麥克風師:香蕉真是太好吃了!小猴子們還喜歡用麥克風唱歌呢!老師來問問小朋友,看看你們會不會用麥克風數(shù)數(shù)哦!
教師用香蕉麥克風唱歌詞部分,幼兒用香蕉麥克風數(shù)出數(shù)字。
男孩問(歌詞部分)女孩答(數(shù)字部分),再相互交換問答。
三、猴子舞蹈師
小猴子會唱歌,還會跳舞呢!我們一起來跳舞吧!
教師引導幼兒大調(diào)時拍手,小調(diào)時擦汗,數(shù)字部分讓幼兒創(chuàng)編各種造型,依數(shù)字變化。
小班音樂教案 篇4
設計思路：
《小紅帽》是一個孩子們十分熟悉的童話故事，用孩子們喜歡熟悉的故事來改編成戲劇的劇本是我前階段嘗試的活動形式，依據(jù)前幾次與孩子們一同創(chuàng)編劇本的經(jīng)驗，我一直在尋找契機來吸引孩子們積極地參與創(chuàng)編與表演。最近我們班正在開展有關秋天的主題――眼睛里的魔術“有趣的變化”，我與孩子們一同來到小區(qū)街心花園里的小樹林，孩子們愉快地穿梭在樹木之間，相互追逐著，跳躍著，尋找著，完全沉浸在大自然中，這種自然而然的情感流露正是我們在日常教學中希望捕捉到，看到孩子們?nèi)绱说呐d奮，我預設一次新的活動，第二次我們再去小樹林玩耍時我?guī)Я艘粋�錄音機，播放小紅帽的主題曲，孩子們在樹林中探索時漸漸地跟著音樂邊走邊唱，邊玩邊跳，與同伴一起做游戲，一起撿落葉……回教室后孩子們提出要演小紅帽的故事，這樣我們又開始了編劇的“工作”，就像以往一樣，我們將故事中精華保留了，同時又創(chuàng)編一些與孩子們生活經(jīng)驗相吻合的情節(jié)，如小紅帽愉快地在樹林中游戲，在樹林中遇見了不同的小動物，而小動物的提出引發(fā)了孩子探究動物世界，還引起孩子們模仿小動物動作表情的興趣，我選擇不同的音樂讓孩子們欣賞，感受樂曲中變化，其實這種于音樂相結(jié)合的模式是戲劇表演中常見的表演方式，用動作來表達情感，用音樂來激發(fā)情感的宣泄，使孩子們在感受的同時獲得藝術綜合能力的發(fā)展。同時這次我和孩子們將小樹林搬進了教室，將劇情中的環(huán)境逼真地還原，孩子們在裝扮教室環(huán)境的同時還積極地出主意，“樹林中還有小房子”“有各種各樣的樹木”“有大大的蘑菇”……，這次我預設音樂活動“小紅帽――蛇朋友”是希望通過活動引導孩子們用肢體的動作、語言等表達方式模仿蛇的動作，引導孩子與同伴合作來演繹，這種形式我與孩子都是新的嘗試，希望孩子們能喜歡。
活動名稱：
舞動的'蛇
活動目標：
1、感受音樂的情境，運用形體、語言等方式做出創(chuàng)造性的動作、創(chuàng)編情節(jié)。
2、增進模仿和合作能力，體驗隨音樂表演角色情景的樂趣。
活動準備：
已初步感受欣賞樂曲、vcd“動物世界”、創(chuàng)設樹林的環(huán)境、剪接蛇的動作影片、剪接的音樂帶、攝像機、照相機
活動過程：
1、復習舞蹈――小紅帽
2、模仿律動――動物世界
師：小紅帽來到了樹林，遇到了好多動物朋友，你們將看到的小動物用動作演出來，讓老師們來猜猜，你看到的是哪個小動物，記住要跟著音樂來編動作。
3、創(chuàng)編動作――蛇朋友
A.師：我們繼續(xù)往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼兒的興趣）我們來變成蛇朋友吧。
幼兒創(chuàng)編動作。
B.示范個別幼兒的動作，請幼兒講解動作的潛臺詞。
C.觀看vcd蛇的影片，感受蛇的動作變化。（盤坐、扭曲身體、滾動、昂頭、冬眠、覓食）（看看、說說、做做）
D.幼兒創(chuàng)編動作。難點：能依據(jù)樂曲的情境來創(chuàng)編動作情節(jié)。
E.個別幼兒示范，教師提供音樂的剪接帶，幫助幼兒講解動作的潛臺詞。
F.教師示范蛇的動作，加入潛臺詞。
G.幼兒創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒與同伴合作來編動作。教師尋找幼兒合作的動作加以記錄、介紹。
4、復習舞蹈――朋友跳跳跳
鼓勵幼兒愉快地跳舞，根據(jù)節(jié)奏變換動作。
小班音樂教案 篇5
設計背景
春天到了，天氣暖和了，小朋友們換上了輕松的春裝，也到了小朋友長身體的時候，游戲活動可促進幼兒骨骼生長，‘貓和老鼠’，的游戲節(jié)奏感強，適合小班朋友，營造快樂潑的學習氛圍，培養(yǎng)幼兒對于音樂美的感受。
活動目標
1. 使幼兒通過活動，感受節(jié)奏快慢不同的音樂。
2. 引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的不同，表現(xiàn)老鼠的不同形態(tài)。
3. 在貓和老鼠的游戲情境下，讓幼兒體驗活動的快樂。
重點難點
1. 注意游戲秩序和安全。
2. 幼兒要按節(jié)奏進行。
活動準備
老鼠的胡須，貓的頭飾，【請個子高的'同學扮演貓】幻燈片，cd盤，一副鼓槌。
活動過程
開始：教師敲擊鼓槌入場，幼兒根據(jù)鼓點 坐并步走 坐在椅子上。
步驟一:播放音樂，，幼兒辨別動物。
步驟二：播放幻燈片，表現(xiàn)老鼠走路的形態(tài)，幼兒模仿老鼠走路。
步驟三：播放音樂【老鼠夜間偷食物急促的跑步聲】
步驟四：播放幻燈片，幼兒模仿貓捉夜間偷食物的老鼠【老鼠腳步要輕】
教學反思
本次活動操作性強，但對情感傾向較少，隨著幼兒的成長在必要的情況下，可適當增加難度:比如，要求幼兒一拍一動或倆拍一動。貓和老鼠的游戲歷來是幼兒喜愛的活動，同時也需要教師加以適當，及時的引導，否則容易導致場面混亂，將游戲變成鬧劇�；顒有枰倪M的是幼兒在游戲過程中如注意力不集中，教師應暗示幼兒，師生配合要連貫。
小班音樂教案 篇6
活動目標
1、學習遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。
2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。
3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。
4、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的.在集體面前演唱。
活動重難點
按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。
活動準備
貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶
活動過程
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1、小朋友們，我們一起來把《貓和老鼠》的歌曲來唱一遍，進一步讓幼兒理解歌詞。
2、今天老師給小朋友們講個故事，有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，后來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了句想睡覺，正當他們睡覺的時候一只小貓跑上來了，來捉老鼠了。我們跟著錄音機再來把這首歌唱一遍。
3、帶領幼兒們自由地學學小老鼠的樣子。
（二）講解游戲玩法和規(guī)則
小朋友們你們聽牢了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只小貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
（三）延伸活動
老師想請小朋友們也來當當小貓，去捉老鼠，好不好？
教學反思：
《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點，本次活動我主要運用了表演法、游戲法、情境法等教學方法。引導幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學、學中樂。
小班音樂教案 篇7
《小雨和小草》
【作品分析】
這是一首溫馨、柔和的音樂作品，歌曲旋律比較工整，音域跨度適合小班年齡段的幼兒。小雨和小草的選材貼近幼兒生活，容易喚起幼兒以往的生活經(jīng)驗。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出現(xiàn)的，容易造成幼兒的記憶負擔，并且造成游戲中角色交換的困難。因此設計者在保留原曲旋律的基礎上，對歌詞進行了改編，前兩句唱小雨，后兩句唱小草，并且根據(jù)3-4歲幼兒的.認知特點重新填詞。改編后的歌曲，適合小班幼兒與爸爸媽媽邊唱邊游戲。
【活動目標】
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、借助教師的語言提示，能邊做動作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過程中，體會撓癢癢和擁抱的快樂。
【活動過程】
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視頻，幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽歌曲邊加入小雨的動作。
4、邊聽歌曲邊加入小草的動作。
5、增加抱抱的動作。
6、學唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂變換動作，并能唱出歌曲的最后一句。
8、嘗試替換最后的動作。
9、開心游戲。
小班音樂教案 篇8
活動目標：
1、 學唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱。
2、 在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。
3、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動重點難點：
活動重點：
學唱歌曲，知道用自然柔和的聲音演唱；
活動難點：
在歌唱過程中，注意與同伴的聲音保持一致。
活動準備：
多媒體課件、 兩只小鳥的卡片、 CD、 鋼琴。
活動過程：
一、 入場
在音樂《小鳥》聲中，師生學小鳥飛翔的樣子有節(jié)奏地進入教室坐下。
二、 發(fā)聲練習，提醒幼兒用自然柔和的聲音演唱，并能唱準歌曲中的'附點音符。
附練聲曲：小鳥睡著了
1 2 | 3 . 4 | 3 3 2 2 | 1 - |
�。◣煟┮恢� 小 鳥 慢慢 睡著 了，
�。ㄓ祝﹥芍� 小 鳥 慢慢 睡著 了，
�。◣煟┤� 小 鳥 慢慢 睡著 了，
�。ㄓ祝┧闹� 小 鳥 慢慢 睡著 了。
三、引出歌曲內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學習興趣。
1、教師引導幼兒在教室里找到教室布置的小鳥，并讓幼兒知道一只叫丁丁，一只叫冬冬。
2、師：今天，老師給寶寶們帶來一個關于這兩只小鳥的一個故事，寶寶們想聽一聽嗎？
3、幻燈片出示與歌詞相對應的圖片，讓幼兒看圖說說圖上的內(nèi)容，從而引導幼兒理解歌詞內(nèi)容，建立圖譜。
4、根據(jù)圖譜再次記憶歌詞內(nèi)容。
5、師：音樂家們把這兩只小鳥的這一故事譜寫成了一首歌，寶寶想聽嗎？
6、播放CD中的音樂。
四、幼兒一邊看圖譜，一邊學唱歌曲。
1、教師：這首歌好聽嗎？想學嗎？
2、教師邊彈琴邊唱歌，幼兒小聲的跟唱。（2-3遍）
五、幼兒嘗試邊表演邊唱歌
1、播放CD跟唱，邊唱幼兒邊自由用動作來表現(xiàn)。
2、在教師的帶領下邊唱邊表演。
六、課后延伸：保護小鳥，保護小動物
1、師：小鳥為什么會飛走啦？
2、幼兒大膽假設
3、教師總結(jié)要保護小鳥。
七、退場
在歌曲聲中，幼兒邊唱邊走出教室。
活動反思：
《兩只小鳥》是一個韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導入，激發(fā)幼兒學習的興趣，通過圖譜幫助幼兒理解歌詞。總的來說本次活動思路清晰，基本達到了教學目標，但在環(huán)節(jié)的銜接上還有所欠缺，教師的音樂基本功和應變能力還有待提高，形式顯得有些單調(diào)。在以后的教學中，我會吸取經(jīng)驗，改進缺點，將教學活動組織得更好。
小班音樂教案 篇9
活動目標：
1、在觀察畫面的基礎上熟悉歌詞，學唱歌曲。2、學習用連續(xù)的方法演唱襯詞部分，嘗試用“唔”來進行伴唱。3、感受并表現(xiàn)歌曲甜美的意境
活動準備：幼兒用書、教學掛圖60—38、磁帶|CD
活動過程：
一：以談話活動引入課題。
1、 教師：小朋友，你做過夢嗎？你夢到了什么呢？
2、 幼兒回憶并發(fā)言。
3、 教師：其實呀，不止我們會做夢，小魚也會做夢，它做了一個什么夢呢？現(xiàn)在我們來看一下吧。
二：看幼兒用書上的畫面，引導幼兒表達畫面的主題內(nèi)容。
1、 教師：看一看畫面，你覺得這首歌曲是優(yōu)美的`，還是歡快的？小魚在干什么呢？
2、 教師：猜一猜這首歌曲里可能說什么事情？
三：引導幼兒初步學唱歌曲。
四：引導幼兒用“唔”進行伴唱。
五：組織幼兒討論，體驗伴唱的美妙聲音。
1、教師：今天我們使用什么方法演唱歌曲？你覺得這樣的演唱好聽嗎？
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