當(dāng)前位置：日記300字>實(shí)用文>教案> 中班音樂(lè)教案

中班音樂(lè)教案

時(shí)間：2023-07-30 10:48:05 教案我要投稿

中班音樂(lè)啄木鳥(niǎo)教案推薦度：
中班音樂(lè)《蝴蝶花》教案推薦度：
《雪絨花》中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案推薦度：
相關(guān)推薦

【薦】中班音樂(lè)教案5篇

　　作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的中班音樂(lè)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【薦】中班音樂(lè)教案5篇

中班音樂(lè)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容。

　　2、掌握三拍子歌曲的節(jié)拍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：春天的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)、練聲。練聲：《唱支節(jié)日歌》、《數(shù)青蛙》、《小雪花》。

　　律動(dòng)：《摘果子》、《蝴蝶》、《笑一個(gè)吧》、《我來(lái)教你跳個(gè)舞》。

　　二、基本部分：

　　1、播放春雨的聲音，引出活動(dòng)主題。

　　師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

　　師：春天來(lái)了，聽(tīng)，這是什么聲音啊?(教師播放下雨的.聲音)

　　師：下雨了，種子苗苗在說(shuō)什么呀?

　　2、念兒歌《春天的電話》。

　　師：在這首兒歌里說(shuō)了春天的美麗景色，當(dāng)春雨妹妹打電話的時(shí)候，綠綠的草兒就發(fā)芽了!

　　三、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、出示樹(shù)苗苗圖片。

　　師：這是什么呀?

　　師：你能看出來(lái)是什么季節(jié)嗎?

　　師小結(jié)：我們大家要愛(ài)護(hù)樹(shù)苗苗，讓它們快樂(lè)地長(zhǎng)大，同時(shí)我們也要保護(hù)我們的大自然，讓它變得更美麗。

　　2、學(xué)習(xí)歌曲。

　　師：今天我們要學(xué)習(xí)一首新的歌曲，歌曲里面說(shuō)的就是樹(shù)苗苗的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，歌曲里面說(shuō)了什么?

　　3、教師帶幼兒一起熟悉歌詞。

　　師：聽(tīng)到歌曲里唱了些什么嗎?

　　4、教師彈唱，幼兒打節(jié)奏，聽(tīng)旋律。

　　師：請(qǐng)小朋友拍手打節(jié)奏，小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)，歌曲帶給你什么樣的感覺(jué)?

　　5、學(xué)習(xí)打3/4拍節(jié)奏，邊打邊念歌詞。

　　師：那現(xiàn)在跟著朱老師一起把歌詞念一遍吧，打好節(jié)奏噢!

　　6、鼓勵(lì)幼兒完整朗誦歌詞，并逐步加入鋼琴伴奏，帶幼兒跟節(jié)奏朗誦歌詞。

　　師：我們完整地來(lái)念一遍!聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)，節(jié)奏最準(zhǔn)確!

　　7、老師和幼兒一起輕聲地合唱歌曲，引導(dǎo)幼兒一邊演唱一邊想象樹(shù)苗苗隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子。

　　師小結(jié)：這首歌曲我們?cè)诔臅r(shí)候要用自然的、純美的聲音演唱。

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、師：全體起立，我們學(xué)習(xí)小樹(shù)苗隨風(fēng)飛舞的樣子來(lái)演唱這首歌曲吧!

　　2、復(fù)習(xí)表演歌曲《蝴蝶找花》。

中班音樂(lè)教案篇2

　　動(dòng)作建議音樂(lè)A部分：雙手做眨眼睛的動(dòng)作。

　　音樂(lè)B部分：身體創(chuàng)編圈圈舞的。

　　音樂(lè)A'部分：感受重音，雙手從上至下洗澡動(dòng)作。

　　音樂(lè)C部分：小手握拳做流星，在空中劃流星的弧度。

　　游戲玩法建議在音樂(lè)欣賞的后半部分增加了魔法棒變星星的游戲，因此活動(dòng)前要進(jìn)行安全教育：教育幼兒不要用眼睛直接看強(qiáng)光。（如太陽(yáng)光，手電筒的光等）二、教學(xué)活動(dòng)建議【活動(dòng)準(zhǔn)備

　　激光筆人手一個(gè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受樂(lè)曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂(lè)節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。

　　2、嘗試根據(jù)音樂(lè)的旋律創(chuàng)編肢體動(dòng)作，并將身體動(dòng)作轉(zhuǎn)換成用道具操作動(dòng)作來(lái)演繹音樂(lè)節(jié)奏、句子和情緒。

　　3、在音樂(lè)游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。

　　4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

　　5、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、熟悉環(huán)境，問(wèn)好�？腿死蠋� 你好啊~ 小朋友呀你好啊~

　　2、觀看"星星"表演一一完整欣賞音樂(lè)

　　(1)故事：小星星特別想變成流星，星星媽媽說(shuō)：要有本領(lǐng)才行呀，第一天，要會(huì)眨眼睛，第二天，跳4個(gè)圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

　　(2)教師隨著音樂(lè)用手電筒往墻壁打光，幼兒整體欣賞音樂(lè)。

　　提問(wèn)：星星媽媽是怎樣變成流星的?

　　3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié)，分段感受音樂(lè)（音樂(lè)聲音小點(diǎn)一一背景音樂(lè)）。

　　導(dǎo)語(yǔ)：來(lái)，我們一起幫幫小星星學(xué)本領(lǐng)。

　　A、眨眼睛：

　　導(dǎo)語(yǔ)：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的'小手能變成大眼睛嗎？你會(huì)怎樣眨？

　　B、跳圈圈舞：

　　導(dǎo)語(yǔ)：哇，小眼睛變亮了，我們來(lái)圈圈舞，你會(huì)怎樣跳圈圈舞？（音樂(lè)圈圈舞）

　　C、洗澡：

　　哦一一流汗了，我們洗洗澡。（音樂(lè)洗澡）D流星：聽(tīng)（音樂(lè)流星）一一流星。

　　4、幼兒和教師律動(dòng)表演《小星星》一一完整演繹音樂(lè)。

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好棒喲，學(xué)會(huì)了小星星的本領(lǐng)，小星星邀請(qǐng)我們一起舞蹈來(lái)。

　　放音樂(lè)《小星星》教師隨著音樂(lè)用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體欣賞音樂(lè)。

　　5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。

　　(1)導(dǎo)語(yǔ)：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了AI愿望，給每人_個(gè)神奇的禮物。

　　（出示魔法棒）(2)教師給每名幼兒發(fā)一個(gè)魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。

　　①學(xué)習(xí)使用魔法棒。你會(huì)變出小星星嗎？

　�、陔S音樂(lè)《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。

　�、哿餍菍殞氹x開(kāi)活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

中班音樂(lè)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)帶休止符的節(jié)奏，并為歌曲伴奏。

　　2、通過(guò)學(xué)唱歌曲幼兒懂得不能象黃鸝鳥(niǎo)那樣自以為是、以自己的長(zhǎng)處取笑別人的短處，和在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。

　　3、通過(guò)創(chuàng)編、表演，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新性、發(fā)散性思維和探究團(tuán)結(jié)的精神。初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體、蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)的頭飾、打擊樂(lè)器、電子琴等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入

　　1、猜一猜

　　師：老師這有一個(gè)小謎語(yǔ)讓你們猜猜這是什么：小小動(dòng)物行得慢，背著房子它在里面住。是什么動(dòng)物？（生：蝸牛�？梢�(jiàn)出示蝸牛）它有什么特點(diǎn)？讓我們一起學(xué)學(xué)蝸牛爬行的樣子。

　　師：瞧！森林里的黃鸝鳥(niǎo)也來(lái)了（課件出示）

　　2、師：可真熱鬧呀，今天我要給你們講一個(gè)關(guān)于蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)的故事，可是老師要用唱的方式告訴你們這個(gè)故事。

　　師：誰(shuí)能把剛才老師唱的故事說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看誰(shuí)說(shuō)得最棒。（幼兒自由說(shuō)，教師小結(jié)。）

　　二、學(xué)唱歌曲

　　師：這么有趣的.歌你們想學(xué)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)唱這首歌。

　　1、聽(tīng)一聽(tīng)：播放電腦課件完整聆聽(tīng)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，感受歌曲。

　　2、哼一哼：教師彈奏學(xué)生用“魯”輕聲模唱歌曲。

　　3、念一念：按節(jié)奏念歌詞，教師要提示念歌詞時(shí)第一拍要念得強(qiáng)一些。

　　4、拍一拍：結(jié)合念歌詞，一拍雙手分開(kāi)，二拍拍手掌。

　　5、唱一唱：隨著教師伴奏輕聲高位置演唱歌曲。

　　分析歌曲的情感。小蝸牛憑著毅力努力的爬著，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你們說(shuō)它當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是怎樣的？讓我們帶著這樣的心情唱一唱《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》

　　三、教師小結(jié)

　　想一想，后來(lái)會(huì)怎樣，小蝸牛爬到葡萄樹(shù)上的時(shí)候，葡萄會(huì)變成什么樣子呢？你喜歡這首歌嗎？你喜歡小蝸牛嗎？為什么？

中班音樂(lè)教案篇4

　　《森林音樂(lè)家》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)圖片、故事等多種途徑來(lái)充分感受音樂(lè)，并通過(guò)聲音、動(dòng)作等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

　　2、發(fā)展幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感及對(duì)音樂(lè)的感受能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、熱鬧的森林圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂(lè)器；小松鼠、小白兔、小鳥(niǎo)、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。

　　2、幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓等多種樂(lè)器。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓四種樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂(lè)器。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　�。�1）今天，森林里的'小動(dòng)物要請(qǐng)我們開(kāi)個(gè)小小音樂(lè)會(huì)。你們看，我?guī)?lái)了什么？（2）你們會(huì)演奏這些樂(lè)器嗎？上來(lái)試試。

　�。�3）還有誰(shuí)會(huì)演奏別的樂(lè)器？

　　2、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，理解歌詞內(nèi)容。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)。指導(dǎo)語(yǔ)：在熱鬧的森林里，住著一群音樂(lè)家，我們聽(tīng)聽(tīng)他們的演奏。（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲里說(shuō)了什么，并談?wù)勛约簩?duì)音樂(lè)的感覺(jué)。（3）教師出示熱鬧的森林圖片，帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

　　3、引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂(lè)，注意聽(tīng)樂(lè)曲中四種樂(lè)器音色的變化，并在此間奏處模仿演奏樂(lè)器的動(dòng)作。

　　4、啟發(fā)幼兒分角色表演音樂(lè)。（1）自由分配角色。指導(dǎo)語(yǔ)：森林音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了，現(xiàn)在我們來(lái)邀請(qǐng)一些山上的音樂(lè)家。（教師介紹四個(gè)音樂(lè)家的位置）（2）教師當(dāng)指揮家，引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂(lè)。

　　5、帶領(lǐng)幼兒召開(kāi)班級(jí)小小音樂(lè)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒自由選擇樂(lè)器表演音樂(lè)。

　　6、教師小結(jié)。