中班教案大全【8篇】
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的中班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
教學目標：
·在觀察、比較中區(qū)分2——3樣同類物體的長短。
·培養(yǎng)觀察能力和比較能力。
教學準備：
�。ㄕJ知準備）能區(qū)分大、中、小
(材料準備) 長短不同的綢帶、扭扭棒、筆；幼兒操作練習冊（苗p7）相應的粘紙
教學重點：比較區(qū)分長短
教學難點：比較3樣物體的長短 教學過程：
一、說一說：
·看看老師今天帶來了什么？請你說出給他們的名稱和用途。（扭扭棒、筆）
二、比一比：
1、兩樣同類物體進行比較：
·分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長，哪根綢帶短？（你用什么辦法知道的）
·請個別幼兒演示比較哪支筆長，哪支筆短？（講講自己比較的辦法）
●小結（重點）：教師邊示范邊講述：可以用眼睛看，比一比。當看不出來時，可以將兩樣東西的一頭對齊進行比較，這樣也能知道哪個長，哪個短了。
2、三樣同類物體進行比較：
·分別比較3支筆（講講理由）
·3根綢帶的長短，（三根綢帶一頭對齊比較）
●小結（難點）：教師邊示范邊講述：用同樣的.方法，三樣東西一起比：一頭對齊，捏住，比出最短的，再比出最長的，就可以幫它們排隊了。
三、排一排，貼一貼：
1、請你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙，并和原來同類的物品比一比，幫他們排排隊。
�。ㄒ龑в變合葘⒁活^對齊，再進行比較，然后根據(jù)比較的結果，按長短順序進行排隊粘貼）
2、巡視指導，幫助個別幼兒完成作品。
中班教案 篇2
活動意圖：
幼兒知道用線來放風箏，用繩作跳繩、游戲…… 但是孩子缺乏一定操作經驗，故開展了本次活動。旨在提升孩子探索與學習多方面的生活經驗與解決問題的能力。讓幼兒自講、互講、滿足幼兒表達的愿望。
活動目標：
1.認識生活中的線和繩，能夠比較各種線和繩的不同特點，初步了解它們的用途。
2.感知線和繩在生活中的廣泛應用。
活動準備：
1.布置豐富線繩原材料的活動室。
2.收集各種各樣的線繩，探其用途。
3課件《我和我的外婆》
活動過程：
一、教師講故事《我和我的外婆》
1、教師：先請小朋友聽一個故事，聽聽、看看故事里講了什么。
2、聽故事后，教師提問。
教師：故事里講了什么？都有什么是長長的？（電話線、馬路標線、毛線、陽光線）可請幼兒反復聽幾遍故事，加深理解。
二、尋找線和繩
教師：小朋友們，在我們的生活中到處都有線和繩，我們來找一找吧！
1、尋找身上的線和繩
引導幼兒觀察自己身上和同伴身上哪里有線和繩，如：衣服上的`線、鞋上的繩、女孩系在頭發(fā)上的松緊繩等。
2、尋找活動室中的線和繩。
引導幼兒觀察、尋找活動室里有哪些線和繩，如：電線、運動時用的跳繩、玩具上的天線等。
三、感知、交流
1、向幼兒逐一展示各種各樣的線和。
教師：小朋友們看一看，這些是什么？它們有什么不同的地方？
2、引導幼兒比較它們在長短、粗細、軟硬等方面的不同。
3、引導幼兒說說它們可以用來做什么。
教師：說一說，我們生活中的哪些地方用到了線和繩？它們都有什么作用？
如：毛線—織毛衣用，紙繩—包東西用，網線—上網用，彩繩—包裝禮品用，絲線—刺繡用等，讓幼兒充分的討論各種線和繩的用途。
4、引導幼兒根據(jù)以往的經驗說說自己還在哪里見過什么樣的線和繩。如：鐵絲線、包裝用的繩等。藝術品中有哪些是用線和繩做的。
四、操作游戲
1、指導幼兒嘗試玩翻繩游戲。
2、指導幼兒用線和繩擺出各種各樣的幾何圖形。
3、指導幼兒彎折電線，大膽設計各種造型。
中班教案 篇3
活動目標：
1、理解繪本內容，能夠根據(jù)自己的生活經驗看畫面想象、猜想故事的情節(jié)。
2、積極參與瀏覽活動，愿意用簡單的語言講述。
3、在看看、聽聽、講講中，感受朋友間、親人間的愛意。
4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動預備：
幻燈片《小籃和小黃》;紅、黃、藍三種顏料和調色盤若干
活動進程：
一、導進
出示繪本封面：今天我們一起來看一個故事《小藍和小黃》，你們猜猜小藍和小黃會是誰呢?
小藍和小黃其實不是你們說的動物，也不是小朋友，他們是有色彩的小紙片。
你們看，這就是小藍。(出示圖片：這是小藍)
我們一起和小藍打個招呼。(小藍你好)
二、欣賞幻燈片《小藍和小黃》，理解畫面。
(一)圖片：小藍家
這是小藍的家，你們看，小藍家一共有幾個人呀?
哪一個是藍媽媽?哪一個是藍爸爸?為何?
師小結：小藍的家里有爸爸、有媽媽還有小藍，他們是相親相愛的一家人。
(二)圖片：好朋友
師：小藍有很多好朋友，你們知道他們叫甚么名字嗎?(幼兒給各種色彩片片起名字)
(三)圖片：最好的朋友小黃
師：可是它最好的朋友是誰呢?(小黃)
(四)圖片：小黃家
小黃就住在街對面，它的家里有幾個人?都有誰呢?
師小結：小黃家里有媽媽有爸爸還有小黃，他們也是相親相愛的一家人。
(五)圖片：小藍和朋友做游戲
小藍和它的朋友常常在一起玩游戲，你們看，猜猜它們最喜歡玩甚么游戲?(幼兒觀察畫面，根據(jù)自己的經驗自由料想)
師小結：原來他們最喜歡玩躲貓貓和轉呀轉圈圈兒的游戲。
你們玩過躲貓貓的游戲了嗎?這個游戲是怎樣玩的?請你也來玩一玩躲貓貓的游戲，好不好?
誰想來玩轉呀轉圈圈兒的游戲?(幼兒小組合作玩《拉個圓圈走走》的游戲)
(六)圖片：他們排排坐(背景音樂)
師講述后面幾幅圖：在學校里，他們整整齊齊地排排坐，放學了，他們又跑又跳，開開心心的回家了。一天，媽媽要往買東西，她對小藍說：“你待在家里別出往�！� 可是，小藍沒有聽媽媽的話，還是跑出往找小黃了。他跑到街對面的屋子一看——唉，屋子里沒有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……忽然在拐彎角上，找到了小黃!
1.想一想看，這時候候小藍的心情會是甚么樣的?(興奮，興奮，開心)
2.小藍和小黃兩個好朋友見了面會做些甚么，說些甚么呢?(鼓勵幼兒大膽地表達)
(七)圖片：抱在一起
他們真的開心腸抱在了一起，可是，發(fā)生了甚么事呢?”(畫面定格)
① 出示黃色和藍色的水粉顏料：這里有小黃和小藍，我們一起來看一看， 他們抱在一起時到底會發(fā)生甚么事?
�、� 師用顏料示范：小藍找到了小黃，他們開心腸抱在一起，抱呀，抱呀!結果他們變啦!(引導幼兒觀察到顏料變成了綠色)
③ 請幼兒也用“小藍”和“小黃”的顏料進行操縱：看一看，你們的小藍和小黃是否是也變了?(八)圖片：變成綠色
原來小藍和小黃抱在一起變成了綠色。
(九)圖片：在公園玩
師聯(lián)貫講述后面幾幅畫面：可是，他們不知道。然后往公園玩，他們穿過一條隧道，追著小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他們回家往了。
(九)圖片：回到家里
小藍和小黃回到家，他們的爸爸、媽媽會對他們說些甚么呢?
聽錄音(藍爸爸和藍媽媽的話)：“你不是我們的小藍，你是綠的�！�
聽錄音(黃爸爸和黃媽媽的話)：“你不是我們的小黃，你是綠的。”
(十)圖片：哭泣
聽了爸爸、媽媽的話，小藍和小黃怎樣了?
(十一)圖片：流下眼淚
師繼續(xù)講述：小藍和小黃好傷心，他們哭了，流出了大滴的藍眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。最后，他們把自己收攏到了一起，他們說：“現(xiàn)在爸爸媽媽能認出我們來了吧?”因而，小黃隨著小藍先回到小藍的家。藍媽媽和藍爸爸見到他們的小藍，開心極了。又是抱又是親。他們也抱了小黃……但是，快看，發(fā)生了甚么事?(它們變成原來的模樣了)現(xiàn)在，他們知道是怎樣回事了。因而，他們走到街對面小黃的家里報告這個好消息。大家興奮地相互擁抱。慶祝找到了自己的孩子。孩子們一直玩到吃晚餐的時間，故事講完了。
三、完全欣賞
引導幼兒看圖完全欣賞故事。
四、延伸活動
今天我們聽了《小藍和小黃》的故事，那小紅和小籃，小黃和小紅之間會發(fā)生甚么有趣的`故事呢?在后面老師給你們預備了一些顏料，你們先往玩一玩，然后編一個屬于我們自己的色彩故事吧!
教學反思：
今天的活動通過直觀的方法讓幼兒知道綠色的演變過程，但是由于時間關系，沒有讓每一個小朋友都參與顏料調和這個過程，只是請到了幾個小朋友上來演示。看到小朋友那種期盼的眼神，還有沒有請到的小朋友那種失落的眼神。建議這個活動分成兩個課時完成，在第二個課時，可以讓幼兒玩玩顏色�？梢栽谟變河妹P沾上顏料涂在紙上進行融合。相信通過小朋友自己的操作，會更好地理解顏色的變化過程。
小百科：黃色是電磁波的可視光部分中的中波長部分，波長大約為570～585nm，紅、綠色光混合可產生黃光，類似熟檸檬或向日葵菊花色，光譜位于綠色和橙色之間的顏色。
中班教案 篇4
活動目標
1.嘗試用多種材料使雞毛飛起來,感知用力大小與雞毛飛起來的關系。
2.樂于探索,感受與同伴游戲的樂趣。
活動準備
羽毛若干，吸管，扇子，硬紙板。
活動過程
一、游戲：吹羽毛
1.老師今天為小朋友帶來了很好玩的東西，請你打開看看是什么?
�。ǜ鞣N羽毛）
2.你們想玩吹羽毛的游戲嗎？我們一起來玩一玩吧。
3.小結:剛才我們都是通過嘴巴把羽毛吹飛起來的，由于我們的力氣比較小所以羽毛飛的不高。
現(xiàn)在老師這里為你們準備了一些材料，讓他們來幫助我們，使羽毛飛起來。
二、實驗：羽毛飛起來了
1.出示各種材料，請幼兒說一說有什么用？
2.教師：這些材料是我們平時都比較常見的`，現(xiàn)在請小朋友選一樣材料試一試，
怎樣使自己手中的羽毛飛起來呢。
3.幼兒自由操作，教師巡回指導。
4.分享交流
你選用什么材料，用了什么方法使羽毛飛起來的？
小結：原來用嘴巴吹，用吸管吹，用扇子扇，都是因為有風才能讓雞毛飛起來的。
5.雞毛飛的高又遠
�。�1）教師：我們能通過各種方法使雞毛飛起來，那怎樣才能讓雞毛飛的又高又遠呢？
請小朋友選材料嘗試
�。�2）交流:你是怎樣使雞毛飛的高的?
小結：原來同樣使用一種材料，用的力氣越大，雞毛就飛的越高。
三、活動延伸
分組游戲
教師交代比賽規(guī)則：兩組幼兒，各自使用自己的方法使羽毛不落下來，雞毛先落地的就輸了。
中班教案 篇5
活動目標：
1、對玩毛巾有濃厚的興趣，體驗與同伴合作玩毛巾的快樂。
2、能主動探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的過程中兩臂動作協(xié)調。
3、初步嘗試毛巾的不同玩法，練習跳、鉆等基本動作。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、每人一條毛巾。
2、音樂《我愛洗澡》。
活動過程：
一、熱身活動，通過毛巾舞引出活動內容。
1、播放《我愛洗澡》的背景音樂，師幼一同跳毛巾舞。
2、以游戲的口吻引出活動內容。
——我們經常用毛巾來洗臉，但是今天我們卻要用它來鍛煉身體。怎么鍛煉呢？請你們試一試，然后告訴大家。
二、幼兒分散自由練習玩毛巾，教師以玩伴的角色參與并指導活動。
1、幼兒四散于場地，嘗試毛巾的各種不同玩法。
2、引導幼兒在集體面前展示自己探索的玩法。
——你是怎么玩的？能不能給大家展示一下？
3、幼兒學習同伴的玩法，并進行新玩法的探索和嘗試。
三、幼兒合作玩毛巾，體驗合作的`快樂。
1、提出合作玩毛巾的要求，強調兩個朋友一起商量想辦法，一起玩。
2、幼兒進行合作玩毛巾的活動，教師以合作者身份參與并指導活動。
四、展示并嘗試教師玩毛巾的方法——游戲“鉆山洞”。
1、介紹游戲名稱和規(guī)則，邀請幼兒參與游戲。
——好朋友2個、2個拉好毛巾兩端形成“山洞”，另外的幼兒把毛巾背在背上做“槍”，從山洞下鉆過。
2、幼兒進行游戲活動，教師以游戲者的身份參與并指導。
五、放松活動，活動結束。
1、師幼原地坐下，做舒展放松動作（伸手臂、踢腿等）。
2、幼兒用手中的毛巾擦身上的汗，教師帶幼兒離開場地。
中班教案 篇6
活動目標：
1、理解數(shù)的實際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求添畫實物，使數(shù)字與數(shù)量相符。
2、在操作中進一步體驗兩組物體數(shù)量之間的多少關系
活動準備：
1、課件《白雪公主請客》
2、教具：小矮人七個，糖果9——10個
3、幼兒操作材料
活動過程：
1、認數(shù)。
（1）叫醒數(shù)字寶寶。幫助幼兒復習對數(shù)字的認識。
（2）復習數(shù)量關系，多一少一。例：教師出示數(shù)字卡片5，請幼兒說出比5少一的'是幾？或者比5多一的是幾？
2、出示ppt,情境：白雪公主請客。激發(fā)幼兒學習興趣。
（1）白雪公主今天請了她的好朋友小矮人們到家里做客，大家數(shù)一數(shù)一共有幾個客人？”
�。�2）請小矮人坐在小椅子上（只放五把小椅子）。請幼兒自由討論。一個客人坐一張小椅子，七個客人坐七張，，夠嗎？怎樣變得一樣多？我們來幫公主想想辦法。應該搬幾張椅子呢？對了，搬來兩把小椅子，請七個小矮人坐下。教師小結：一個小客人坐一把小椅子，現(xiàn)在小客人和小椅子一樣多，原來不夠我們可以用添的辦法。
�。�3）公主請小矮人喝茶，你們看看發(fā)生什么情況了？公主真粗心，原來茶杯多了，那應該怎么辦呢？拿掉幾個？教師小結，對了，多了拿掉就可以了。盤子和小矮人的數(shù)量一樣多，這下小矮人可以高高興興吃過飯了。
2、分糖果。（黑板上操作）如果你請小矮人吃糖果，你應該怎么分呢？出示小矮人圖片和糖果。
�。�1）小矮人數(shù)量逐漸增多，，糖果數(shù)量比小矮人多，請個幼兒上來操作�？梢杂锰崾菊Z：又來了一個小矮人，現(xiàn)在應該用什么辦法？提醒幼兒用添上的辦法。
�。�2）小矮人數(shù)量逐漸減少，應該怎么分？請幼兒上來操作。提示語：走了一個小矮人，應該用什么辦法來分？提醒幼兒用去掉的辦法。
3、今天小矮人真開心，過了快樂的一天。我們一起和白雪公主和小矮人再見吧！
4、看書介紹作業(yè)要求。
請幼兒觀看《幼兒畫冊》上的“變得一樣多”。
教師出示第一幅圖，提問：圖上有一個數(shù)字，你認識嗎？是數(shù)字幾？再觀察圖片上的數(shù)字與實物一樣多嗎？怎樣才能讓它們變得一樣多呢？（引導幼兒用添畫的辦法解決“變成一樣多”的問題）。
6、幼兒作業(yè)。
幼兒獨立完成添畫的練習。
7、評價作業(yè)。請能力強的幼兒幫助查看。
8、結束部分
師：小朋友本領真大，能把不一樣的東西變成了一樣多。在生活中還有許多東西是不一樣多的，只要我們留心就能發(fā)現(xiàn)！
中班教案 篇7
【活動目標】
1、樂于參與游戲，在游戲中增強自信心。
2、靈活的運用單、雙腳交替蹦跳的方法進行游戲，并遵守游戲規(guī)則。
【活動準備】
物質準備：荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個，一段活潑的音樂，若干小害蟲，一個小筐子。
環(huán)境準備：用荷葉布置一個小池塘，一塊田地。
【活動過程】
一、熱身運動
師：小朋友們都變成小青蛙了，真開心！跟著青蛙媽媽一起跳跳舞吧。
二、游戲：小青蛙捉害蟲
（一）第一次游戲：簡單的游戲場地
1、情境導入游戲。
師：農民伯伯打來電話，說他的田地里發(fā)現(xiàn)了許多害蟲，想請小青蛙們幫他去捉害蟲，你們愿意么？要想去農民伯伯的田地里，要經過一片荷塘，讓我們一起去看看吧。
2、觀察游戲場地（荷塘）
師：荷塘上有什么？（荷葉）荷葉有什么不一樣呢？（兩個在一起的荷葉，單個荷葉）
3、介紹游戲規(guī)則
師：等會小青蛙經過這片荷塘的時候，碰見兩個在一起的荷葉要雙腳跳過去，單個荷葉的要單腳跳過去，要不荷葉承受不了你的`重量，你就掉進荷塘里，不能去幫農民伯伯捉害蟲了。知道了么？
4、請一名幼兒與教師共同示范游戲，讓幼兒了解游戲的方法及規(guī)則。
5、全體幼兒游戲
6、小結游戲情況
�。ǘ┑诙斡螒颍簭碗s的游戲場地
1、再次觀察游戲場地，強調游戲規(guī)則
師：①小青蛙們，你們可真能干，把害蟲都捉走了。那邊的農民伯伯也打電話來了，他們那也發(fā)現(xiàn)了害蟲，讓我們去幫幫他們吧。讓我們再從荷塘過去吧。
�、趧偛乓魂囷L吹過，荷塘里的荷葉改變位置了，你們能過去么？要記住兩個在一起的荷葉要雙腳跳過去，單個荷葉的要單腳跳過去，要不就掉進荷塘里了。
2、幼兒游戲
3、小結游戲情況
�。ㄈ┑谌斡螒颍焊傎�
1、介紹游戲規(guī)則
青蛙寶寶們捉了許多的害蟲，真能干！媽媽想看看是哪個青蛙隊是捉害蟲的速度快，請你們分成紅、藍孩兩隊，媽媽發(fā)出口令后就可以到對面的田地里去捉害蟲，媽媽說結束以后，那組捉的蟲多，哪組獲勝。
2、幼兒游戲
三、放松身體，結束活動
師：小青蛙們可真棒，害蟲都捉完了。我們也累了。放松一下，跟著媽媽回家吧。
中班教案 篇8
活動目標：
1. 認識手的結構和功能，了解五手指的名稱。
2. 幫助幼兒理解、體會小手的能干性。
3. 簡單了解保護手的方法。
活動準備：
1. 音樂《神奇的手指》、《小手歌》。
2. 幼兒有做手影的經驗。
活動過程：
一.導入課題：手指操《神奇的手指》。
師：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（冬天）
師：冬天好冷，我們一起來做個手指操吧。
二.觀察認識手
師：剛剛我們做了個手指操，跟老師一起摸摸你們的小手變熱了嗎？
師：咦，李老師摸的這個部位叫什么呀？（手心、手掌、手背、手指）
師：咦，手指上還有什么呀？（指甲）
師：你們的指甲修剪了嗎？
師：如果不剪指甲，那指甲里面就有灰、細菌，所以小朋友們要勤剪指甲、勤洗手。
師：你們知道這五個手指的名字嗎？（大拇指、食指、中指、無名指、小指）
師：請小朋友們跟老師一起做手指游戲吧。（大拇指是爸爸）
三.疊衣服比賽
師：我們的小手會做手指操.手指游戲，那還會做什么呢？
師：小朋友們看下你們后面什么呀？（衣服）
師：那我們現(xiàn)在就來疊衣服比賽吧。
師：疊衣服比賽的要求；
1.老師說準備開始。
3. 請小朋友排隊依次走到衣服前面，折好了衣服就站在衣服后面讓我們的客人老師看下你們的`衣服。
四.進行手影游戲
師：小朋友們的小手真能干，小手除了會干活，還會變什么呢？
師：請小朋友到前面表演給客人老師和小朋友看。
五.愛護小手
師：我們的小手真能干，那我們的小手這么重要，你們是怎么保護它的呢？
師：假如你的小手受傷了怎么辦呢？
師：冬天到了我們應該怎樣讓我們的小手不怕冷呢？
師：如果我們的小手開裂了怎么辦呢？（提示會擦什么）
師：小手保護好了就可以做很多事情。
六.結束活動
師：有一個小朋友他告訴我他可以變雨點，你們想不想變一下呢？跟隨音樂帶著孩子回教室。
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