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賽龍舟及教案范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的賽龍舟及教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
賽龍舟及教案范文1
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀課文，使學(xué)生理解“我愛我的小屋，愛那個裝滿整個童年的小屋”的含義。
2、通過作者對童年生活的美好回憶，體會作者對裝滿童年的小屋的留戀和喜愛之情。
3、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力，陶冶學(xué)生熱愛生活、珍惜時光的情操。
4、有感情的朗讀課文，背誦第6、9自然段。
5、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。
教學(xué)重點：
1、通過作者對童年生活的`美好回憶，體會作者對裝滿童年的小屋的留戀和喜愛之情。
2、有感情地朗讀課文，背誦第6、9自然段。
教學(xué)難點：
理解“我愛我的小屋，愛那個裝滿童年的小屋”的含義。
教具：
童年是人生中最美好、最寶貴、最令人羨慕的時期，每個人的童年都會給人留下美好的回憶。今天，讓我們一起步入綠油油的田野深處那件裝滿作者整個童年的小屋，去感受作者對快樂童年的美好回憶。板書課題。
二、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，讀正確，讀流暢。
2、整體感知課文內(nèi)容，課文主要寫了一件什么事？
三、細(xì)讀深究，品味感悟。
1、小屋里都有什么？體會小屋的簡陋。
2、讓作者最感興趣的是什么？感受小屋帶給作者的快樂童年。
3、離開小屋時，作者的心情如何？體會作者離開小屋時的感受。
4、朗讀指導(dǎo)。重點指導(dǎo)要背誦的段落，適時給學(xué)生背誦的機會，引導(dǎo)學(xué)生交流背誦的技巧，幫助學(xué)生積累詞句，便于學(xué)以致用。[本文來源于網(wǎng)絡(luò)+=收集]
四、拓展延伸，感情升華。
談一談在你的家里，給你的印象最深的是什么？說給同學(xué)聽一聽。鼓勵學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實際談感受。
一、 回顧課文主要內(nèi)容。
課文主要寫了什么事？
二、積累內(nèi)化。
1、認(rèn)讀生字。
2、指導(dǎo)書寫生字。重點指導(dǎo)“巢、蹈、躁、睬、儍、蝸”的寫法。
3、摘抄文中的好詞佳句。
四、實踐活動。
引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的童年趣事，與同學(xué)交流，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，陶冶學(xué)生熱愛生活、珍惜時光的情操。
賽龍舟及教案范文2
活動目標(biāo)：
鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識。
能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格
活動準(zhǔn)備：
1、觀看賽龍舟的錄像
2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機
3、紅旗一面
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動
聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)
游泳(活動上肢)射擊(弓箭步，左右開弓)乒乓球(半蹲，體轉(zhuǎn))競走(全身運動)體操(放松運動)
二、“開龍舟”游戲
1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧)
2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。
3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣
師：小朋友，“開龍舟”的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?
幼：我們“開龍舟”時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。
幼：前面的`小朋友走得太快了。
師：那么怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢，讓“龍舟”順利地開起來呢?
幼：要一起走。
幼：要喊口令
幼：喊1、2、3、4……
幼：喊加油、加油……
師：如果速度一致，有節(jié)奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試。
4、幼兒再玩“開龍舟”游戲
幼：我們還要一起出同一個方向的腳。
師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳?
5、幼兒第三次玩“開龍舟”游戲
老師觀察，幼兒游戲的情況，進(jìn)行個別指導(dǎo)。
三、競賽游戲：賽龍舟
過渡語：小朋友們的龍舟開得很好，(出示紅旗)，下面我們來進(jìn)行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達(dá)紅旗處，就算勝利。
1、幼兒五人組龍舟，并排從起點出發(fā)，開展龍舟賽。
2、加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。
四、放松整理活動
活動反思：
本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。
賽龍舟及教案范文3
一、設(shè)計意圖：
西溪濕地有悠久的歷史，文化底蘊豐富，賽龍舟不僅是西溪濕地的一大勝景，更是一種具有西溪濕地特有的民俗文化色彩的娛樂活動，以其激烈性、比賽性贏得孩子們的喜愛，且孩子們也有許多關(guān)于劃船的生活經(jīng)驗。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助孩子們的生活經(jīng)驗和對賽龍舟的興趣設(shè)計了本次活動，旨在鼓勵幼兒運用美術(shù)語言回憶以往生活中的經(jīng)驗，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。
二、活動目標(biāo)
1．在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，樂于用美術(shù)的語言大膽表現(xiàn)賽龍舟。
2．能夠自主運用線條、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)語言，通過對龍舟比賽中人物表情、動作等細(xì)節(jié)的刻畫，表現(xiàn)出龍舟比賽時的激烈景象。
三、活動準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：對龍舟的結(jié)構(gòu)以及龍舟競賽活動已有初步的認(rèn)識。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：賽龍舟的視頻，龍舟ppt，各種紙張和筆，水粉顏料。
四、活動重難點
重點：在充分欣賞和感知圖片的基礎(chǔ)上，體會龍舟比賽的激烈。
難點：能大膽刻畫比賽中人物的表情、動作，來完成自己的創(chuàng)作。
五、活動過程
1．播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景。
師：他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?
�。�1）出示ppt,了解龍舟的基本特征。
�。�2）劃龍船人們的動作表情是怎樣的？
師：你是怎么看出來的?
師：你的眼睛真尖，我們在劃船的時候，大家整齊劃一的動作才能劃得很快啊!你們看他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。
2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場景。
�。�1）教師重點示范龍舟的`龍頭和側(cè)面人的畫法。
★龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）
★側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動作畫出劃槳的姿勢。
（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
★觀察引導(dǎo)：觀察幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。
�。�3）幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)。
3．作品分享。
(1)同伴分享：幼兒為身邊的同伴介紹自己的作品。
(2)集體分享：將幼兒的作品布置在墻上，讓他們互相參觀、交流、評評哪一幅作品讓你看到龍舟比賽時激烈的情景?你是從什么地方看出來的?
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