小班語言教案 蘿卜的故事

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班語言教案 蘿卜的故事，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長

　　2、萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜歡大自然。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、農(nóng)藥測試卡

　　2、幼兒用書

　　3、故事錄像（幼兒拍攝）

　　4、小實(shí)驗(yàn)用品

　　活動(dòng)過程：

　　1、測試對對碰以小實(shí)驗(yàn)引出活動(dòng)，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進(jìn)行測試，引出《蘿卜的故事》

　　2、故事快樂多

　�。�1）看錄像聽故事：《蘿卜的故事》

　　（2）教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情。

　　蘿卜的故事

　　在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。

　　“撲通”一聲�！鞍�喲，是誰呀。

　　”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池。

　　可把蘿卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。 “怎么回事呀。

　　我怎么不能呼吸呀。是什么東西繞在我的身上呀。

　　”原來不知道誰亂扔的塑料袋�！罢婵蓯��！鄙踔劣幸晃惶}卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了�？�。怎么這樣難聞呀。又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。小白兔一大早去采了許多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢。

　　蘿卜兄弟掉下了眼淚。

　　委屈地說：“這些能怪我們嗎�！�

　�。�3）提問：為什么蘿卜會變得這么難吃。蘿卜兄弟遭遇了哪些事情。

　�。�4）觀看幼兒用書，進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。

　　討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦。

　�。�5）遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦。

　�。�6）情景表演：蘿卜的故事請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。

　　3、實(shí)驗(yàn)abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。

　　一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

　　4、親子樂融融活動(dòng)延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進(jìn)行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。

　　5、環(huán)保小衛(wèi)士：快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發(fā)現(xiàn)后會怎么樣。

　　活動(dòng)結(jié)束告訴周圍所有的人都來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，共同維護(hù)我們美麗的家園。

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