大班教案《保持安靜》

　　作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班教案《保持安靜》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案《保持安靜》1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．知道在公眾場(chǎng)所要保持安靜，建立初步的社會(huì)公德意識(shí)。

　　2．學(xué)習(xí)遵守集體游戲規(guī)則，發(fā)展自我管理能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　“請(qǐng)保持安靜”詞句卡。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體/小組

　　1. 出示“請(qǐng)保持安靜”詞句卡，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀，向幼兒提問(wèn)：在什么場(chǎng)合或什么時(shí)候需要保持安靜。

　　2. 請(qǐng)幼兒練習(xí)輕聲說(shuō)話(huà)，然后與他們玩“輕聲傳話(huà)”游戲。請(qǐng)幼兒分組列隊(duì)，老師告訴每隊(duì)第一名幼兒一句話(huà)，請(qǐng)?jiān)撁�幼兒輕聲告訴下一名幼兒，活動(dòng)依此類(lèi)推，注意不能讓其他幼兒聽(tīng)見(jiàn)。

　　3. 請(qǐng)每隊(duì)最后那名幼兒向老師匯報(bào)傳話(huà)內(nèi)容，看看哪隊(duì)最快完成，而且內(nèi)容最準(zhǔn)確。

　　4．根據(jù)幼兒興趣，可重復(fù)玩游戲。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1．能知道在公共場(chǎng)合要保持安靜。

　　2．能積極參與集體游戲。

　　活動(dòng)建議：

　　教師也可以根據(jù)幼兒平時(shí)在自由活動(dòng)時(shí)的情況，錄下當(dāng)時(shí)活動(dòng)室的`聲音，引導(dǎo)幼兒在自選游戲時(shí)能有意識(shí)地控制自己說(shuō)話(huà)的聲音，盡量不打擾其他的小朋友。

大班教案《保持安靜》2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道大聲吵鬧的危害，了解保護(hù)嗓子的一些方法。

　　2．養(yǎng)成輕聲講話(huà)和安靜聆聽(tīng)的良好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一段幼兒平時(shí)大聲吵鬧的錄音磁帶。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　討論導(dǎo)入--實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)--聆聽(tīng)體會(huì)--游戲再現(xiàn)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┯懻搶�(dǎo)入

　　1．師：今天老師要請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段真實(shí)的錄音。你們剛才聽(tīng)到的是什么聲音？(亂糟糟說(shuō)話(huà)的聲音、大聲喊叫的聲音、吵鬧的聲音……)你們聽(tīng)到的其實(shí)就是你們平時(shí)發(fā)出的聲音，老師在你們說(shuō)話(huà)時(shí)悄悄錄下的。

　　2．師：你們聽(tīng)了這段錄音，有什么感覺(jué)？(亂糟糟的、很吵鬧、聽(tīng)了不舒服、有點(diǎn)刺耳、覺(jué)得煩躁、不想再聽(tīng)了、耳朵里嗡嗡嗡的響……)

　　3．教師小結(jié)：老師和你們的感覺(jué)一樣，我們聽(tīng)了這種聲音會(huì)覺(jué)得不舒服，我們把這種令人不愉快的、刺耳的，嘈雜的聲音稱(chēng)作"噪音"，經(jīng)常處在這種嘈雜的環(huán)境中不但會(huì)損傷我們的聽(tīng)覺(jué)，而且會(huì)影響人們的'情緒，時(shí)間長(zhǎng)了甚至?xí)��?duì)身體造成不良影響。

　　4．師：想一想，如果你經(jīng)常大吵大鬧或大聲講話(huà)，時(shí)間久了，你的嗓子會(huì)有什么感覺(jué)？(疼、干、紅腫、發(fā)炎、嘶啞、聲音啞了)5．教師小結(jié)：因此，為了我們的嗓子不受傷害，能不能大聲吵鬧呢？除了不大聲吵鬧，還應(yīng)注意什么呢？(不長(zhǎng)時(shí)間大聲說(shuō)話(huà)，不尖叫，多喝水，不用嗓過(guò)度……)6．師：剛才我們知道了大聲吵鬧有這么多危害，大家以后還想不想聽(tīng)到這樣的吵鬧聲呢？怎樣才能避免這種吵鬧聲呢？(小聲講話(huà)，不大喊大叫，不尖叫，不發(fā)出刺耳的聲音……)

　�。ǘ�）實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)

　　1．師：剛才我們知道大聲吵鬧有這么多危害，應(yīng)該小聲講話(huà)，可有的小朋友會(huì)說(shuō)，那么多人都在說(shuō)話(huà)，我如果聲音小，別人會(huì)聽(tīng)不清。果真是這樣嗎？咱們?cè)囈辉�。�?qǐng)幼兒小聲交流：現(xiàn)在請(qǐng)你們用小一些的聲音跟你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，看看你們相互之間能不能聽(tīng)清對(duì)方的談話(huà)。(幼兒小聲交流)

　　2．師：能不能聽(tīng)見(jiàn)？能聽(tīng)清楚嗎？請(qǐng)幼兒大聲交流：這次請(qǐng)你們大聲跟你旁邊的小朋友說(shuō)話(huà)，看看有什么感覺(jué)？

　　3．師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友比較談話(huà)方式好的上哪一種？為什么？(小聲說(shuō)話(huà)，相互之間很容易就能聽(tīng)得見(jiàn)，而且也不吵鬧，說(shuō)話(huà)很省力：大聲說(shuō)話(huà)太吵了，說(shuō)話(huà)費(fèi)勁，聽(tīng)話(huà)也費(fèi)勁：有時(shí)反而聽(tīng)不清，令人不舒服。)

　　4．小結(jié)：通過(guò)比較，我們知道當(dāng)許多人在同一地點(diǎn)同時(shí)交談時(shí)，大聲吵鬧反而會(huì)使我們的交談變得更費(fèi)力、更吵鬧，而小聲說(shuō)話(huà)會(huì)使我們更清楚、更省力地進(jìn)行交談，也會(huì)覺(jué)得很舒適。

　�。ㄈ�）聆聽(tīng)體會(huì)

　　1．剛才我們知道了平常講話(huà)應(yīng)該輕聲．特別是許多人一起談話(huà)時(shí)，更應(yīng)當(dāng)輕聲。那么我們?cè)诼?tīng)別人講話(huà)時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？(認(rèn)真聽(tīng)、不插話(huà)、保持安靜)

　　2．小結(jié)：我們?cè)诼?tīng)別人講話(huà)時(shí)，首先應(yīng)該看著對(duì)方，其次應(yīng)當(dāng)保持安靜，不吵鬧，不插嘴，不亂動(dòng)，不打斷別人，邊聽(tīng)邊想別人說(shuō)的是什么意思。這樣，才是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的孩子也是一個(gè)有禮貌的孩子。

　�。ㄋ模┯螒蛟佻F(xiàn)

　　1．下面咱們玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫"你的耳朵在聽(tīng)嗎"。游戲時(shí)，老師會(huì)用不同大小的聲音來(lái)說(shuō)話(huà)，誰(shuí)聽(tīng)得最仔細(xì)、最清楚，誰(shuí)就會(huì)得到一朵小紅花。

　　老師面向集體或個(gè)人分別用大聲、小聲等不同音量說(shuō)話(huà)，請(qǐng)幼兒用相應(yīng)的音量復(fù)述，訓(xùn)練幼兒集中注意、安靜傾聽(tīng)的能力。

　　2．總結(jié)：今天咱們知道了大聲講話(huà)的危害，也知道了在平常生活中，應(yīng)養(yǎng)成輕聲說(shuō)話(huà)、仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣。這不僅是一種美德．也是對(duì)別人的一種尊重，希望每一個(gè)小朋友都能成為一個(gè)文明的交談?wù)摺?/p>

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