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幼兒撿垃圾活動教案

時間:2024-12-30 08:20:16 教案 我要投稿
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幼兒撿垃圾活動教案

  在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒撿垃圾活動教案,希望對大家有所幫助。

幼兒撿垃圾活動教案

幼兒撿垃圾活動教案1

  活動目標:

  1、通過活動發(fā)展寶寶語言能力和說話的興趣。

  2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  1、手偶(小兔,小猴)糖若干

  2、舞蹈廳

  活動過程:

  一、導入部分:

  1、老師:“小朋友想到哪里去玩?劉老師帶你們去!睂殞殏冏杂烧f說。

  2、律動——去游玩。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。

  3、老師:“公園到了,我們到草地上坐會”。

  二、情景表演:

  1、老師:“小朋友們猜猜,今天有什么小動物到公園里玩?”讓寶寶們自由講講各種動物。

  2、木偶表演

  a、小猴:“今天天氣真好,到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”(吃完香蕉后隨手一扔)

  b、小兔:“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。

  提問:“小兔怎么了?怎么摔跤的?(快幫小兔揉揉)!眴l(fā)小朋友們對小兔講講安慰的話!笆钦l扔的香蕉皮?香蕉皮應該扔到哪里?”

  老師帶小朋友學說:“不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里”。

  木偶表演:不亂扔垃圾了。(老師再次利用手偶表演不亂扔垃圾的'場景)

  3、分糖活動:分給寶寶們每人一顆糖,觀察是否有將糖紙扔到地上。(根據(jù)孩子情況隨機教育)

  活動反思:

  孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護,如果有更加吸引他的東西擺在他面前,多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁,針對此問題,我們又開展了此次活動,活動后,并不是每個孩子都能夠做得很好了,但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了,應該說效果還是不錯。

  其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懶惰不去扔,尤其是托班的孩子,而是環(huán)保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住,孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多數(shù)是無意識的,老師就是在孩子這個模糊的意識下引導孩子用正確的方式處理問題。

  現(xiàn)在,班里有意識的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來,有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去,從這一點也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子!

幼兒撿垃圾活動教案2

  活動目標

  1、讓幼兒認識身邊的垃圾,知道不能亂扔垃圾。

  2、知道垃圾會污染環(huán)境,影響身體健康,培養(yǎng)幼兒保持環(huán)境清潔的習慣。

  3、感受到臟亂環(huán)境的弊端和清潔環(huán)境不同的美。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  重點:認識常見的垃圾,不隨手亂扔垃圾。

  難點:知道垃圾會污染環(huán)境,讓幼兒保持環(huán)境清潔從動手撿拾垃圾開始。

  活動準備

  1、圖片、課件。

  2、尋找觀察了身邊周圍清潔和臟亂的不同環(huán)境。

  3、幼兒自制裝垃圾用的紙袋。

  活動過程

  一、教師操作課件,引導幼兒認識什么是垃圾,它們都是從哪里來的。

  1、“香蕉、蘋果等吃剩下的皮、果核就變成了垃圾。”

  2、“用完的電池、喝完的酒瓶、寫完的作業(yè)本亂扔掉就是垃圾!

  二、教師出示圖片,引導幼兒討論并指出圖片中有哪些是生活垃圾,看到臟亂的環(huán)境和清潔的環(huán)境有什么不同感覺。

  1、“吃剩的瓜子殼,倒掉的飯菜、魚刺、骨頭,做飯剩下的蛋殼、菜皮,各種零食的包裝袋,各種廢舊塑料袋、紙屑、紙杯、易拉罐等都是垃圾!

  2、“周圍的鄰居、路上的行人、車上的乘客、風景區(qū)的`游客等如果把垃圾亂扔,就會把各個地方弄得又臟又亂!

  3、“你們看到又臟又亂的地方有什么感覺?看到清潔干凈的地方又是什么感覺?”引導幼兒說說自己的感受。

  三、引導幼兒討論怎樣才能不亂扔垃圾。

  1、“在家里你把垃圾扔在什么地方?”(垃圾桶里,院子的角落里,簸箕里的,塑料袋里等。)

  2、“如果你在田邊、土埂上、馬路上、校園里發(fā)現(xiàn)了零食袋、廢紙、瓜果皮怎么辦呢?”(拾起來,找找附近的垃圾桶,扔到桶里;撿回家,扔到簸箕里……)

  3、“你在放學路上,出去玩的時候吃了香蕉、瓜子、面包、飲料等后的香蕉皮、瓜子殼、包裝紙、飲料盒等都丟在哪里呢?”(帶回家扔到垃圾桶里)

  4、“你在路上、水田邊、汽車和火車上、船上有了垃圾后怎么辦呢?能不能亂扔?”(放在口袋里帶回家,扔在車上和船上的垃圾桶里,不能扔在路邊、田里、車窗外、河里。)

  5、“你看到有人亂扔垃圾怎么辦?”(告訴他不要亂扔垃圾,請他把垃圾扔到垃圾桶里。)

  6、“垃圾最后都到哪里去了?為什么我們要少用或不用塑料袋裝垃圾?”(大部分的垃圾最后都被埋入了土里,塑料袋埋入土里很久很久都不會腐爛。)

  四、組織幼兒“我愛清潔”的實踐活動。

  尋找教室里,走廊上,操場等幼兒園各個地方,把垃圾撿入自己制作的垃圾袋中,最后扔到垃圾桶里,強調活動安全。

  五、組織幼兒洗手,教師總結、評價。

  六、活動延伸:

  1、裝飾自制的垃圾袋,讓垃圾桶變得美麗。

  2、提醒幼兒隨時注意保持身邊環(huán)境清潔,不亂扔垃圾,引導幼兒制作“垃圾的分類”圖。

  3、把垃圾變廢為寶,引導幼兒用掛歷、紙杯、果凍盒、飲料瓶等廢舊材料自制玩具,裝飾班級。

幼兒撿垃圾活動教案3

  活動目標:

  1、知道亂扔垃圾會污染環(huán)境、危害健康,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

  2、能有目的地對生活垃圾進行觀察并做好記錄。

  3、了解家中生活垃圾有些什么,感知垃圾回收與處理過程。

  活動準備:

  1、幼兒于活動前觀察家里扔掉的垃圾,并用自己的方式將其記錄下來。

  2、垃圾回收及處理錄像,垃圾分類(可回收與不可回收)錄像。

  活動過程:

  1、說一說。

  ——根據(jù)自己的記錄說說家里的垃圾中都有些什么?

  2、想一想。

  ——垃圾真的沒有用了嗎?教師鼓勵幼兒想辦法將自己對垃圾的認識記在記錄卡上(用自己的方式將有用的、沒用的垃圾標記出來)。

  ——垃圾最后都到哪里去了?

  3、議一議、看一看。

  ——討論;哪些垃圾是可以回收利用的?

  ——觀看錄像,了解垃圾的回收再利用的。

  ——討論;哪些垃圾是不能回收利用的?

  ——觀看錄像,了解垃圾的.運輸、填埋等。

  ——討論;哪些垃圾是需要專門回收的?(如有毒的藥品、廢電池等)

  4、幼兒設計新型的垃圾處理器。

  活動建議與提示:

  1、組織幼兒開展下列延伸活動。

 。1)手工活動:制作垃圾分類箱。

 。2)談話活動:怎樣盡量的減少塔基生產?垃圾還可以怎么利用?

 。3)社區(qū)活動:我們都來撿垃圾——帶幼兒去社區(qū)撿垃圾。

 。4)"我是環(huán)保小時為"活動——向大家宣傳不亂扔垃圾,垃圾要分類仿佛垃圾箱等。

  2、幼兒學習的難點是區(qū)分可回收與不可回收的垃圾,教師指導的重點是讓幼兒把收集來的垃圾名稱全部熟悉,然后從材料性質上指導幼兒梳理和區(qū)分什么材質的一般可以回收、什么材質的不可回收。

  3、建議家長在家長中和孩子一起講垃圾分類處理。

幼兒撿垃圾活動教案4

  活動目標

  1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。

  2、增強小朋友的環(huán)境意識。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

  教學重點、難點

  1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾,要丟進垃圾箱里。

  2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人,知道垃圾對人們的危害。

  活動準備

  1、大籃子一個

  2、每個小朋友從家里帶來報紙、易拉罐,紙盒子,玻璃瓶等廢物品。

  活動過程

  1、通過談話,引導小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

  2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱里,如果我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來越多,就會對我閃閃的健康造成影響。

  3、讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運到垃圾場,進行處理。

  4、引導小朋友給垃圾分類:

  (1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。

  (2)不可回收的垃圾有哪些?臺果皮,煙頭等。

 。3)有害垃圾:如電池,應該放進專用垃圾箱,這樣能防止污染環(huán)境。

  5、教育小朋友平時要愛護環(huán)境,不隨便亂扔垃圾,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”

幼兒撿垃圾活動教案5

  活動目標:

  1、了解垃圾的危害,學會給垃圾分類。

  2、知道垃圾可以變廢為寶,萌發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動準備:

  1、自制課件。

  2、各類垃圾實物若干。

  3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。

  活動重難點:

  了解垃圾危害,學會保護環(huán)境。

  活動過程:

  (一)談話導入課題。

  1、我們的幼兒園美不美?你覺得什么地方漂亮?(鼓勵幼兒大膽說出來)

  2、但是呢,我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了,當幼兒園有垃圾的時候,花草被破壞的時候就不好看了。

 。ǘ┛凑n件1,談談垃圾的危害。

  1、今天老師請小朋友看一些圖片,仔細觀察,看你能發(fā)現(xiàn)什么?

  2、引導幼兒討論

  (1)你們看見了什么?

 。2)有垃圾的這些地方給人什么感覺?對環(huán)境有什么影響?

 。3)如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?

  三、怎樣保護環(huán)境。

  1、引導幼兒積極探討:知道了垃圾有這么多害處,那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,怎樣才能保護我們幼兒園的環(huán)境,讓我們的幼兒園變得更美呢?

  2、師小結:小朋友說的真好,都知道不能亂扔垃圾,垃圾要放進垃圾桶。可是垃圾有許多種,垃圾桶也有不同的顏色,你們知道垃圾應該怎樣放嗎?

  四、看課件2,學會給垃圾分類。

  1、認識三個垃圾桶,了解垃圾的.分類。

  綠色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾)

  黃色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)

  紅色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

  2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,老師這里有一些垃圾圖片,你們能幫助它們找到家嗎?找到了就貼到它的家里去吧。ㄓ變簭堎N如有錯誤請個別幼兒糾正,并說出原因。)

  五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風景。

  1、小朋友真能干,如果每一個人都愛護我們的環(huán)境,那么地球會變的怎樣呢?

  2、(看課件)你覺得這樣的環(huán)境好嗎?每天在干凈、漂亮的地方生活,心里會是什么感覺呢?

  六、看課件,參觀環(huán)保小制作展,了解有些垃圾可以變廢為寶。

  1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物,但是有些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?

  2、幼兒看課件后引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動:為幼兒園設計制作環(huán)保垃圾桶。

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