- 大班教案《金蛇狂舞》含反思 推薦度:
- 相關(guān)推薦
金蛇狂舞大班教案范文
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的金蛇狂舞大班教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
金蛇狂舞大班教案范文1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)樂(lè)曲欣賞,使學(xué)生體驗(yàn)感覺(jué)民樂(lè)合奏的情緒以及風(fēng)格。
2、使學(xué)生了解人民音樂(lè)家——聶耳,熟悉他的作品,弘揚(yáng)民族音樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的情感,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
聽(tīng)賞樂(lè)曲《金蛇狂舞》,了解樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)以及熟悉它的主題節(jié)奏形式,感受打擊樂(lè)器鼓和鑼等營(yíng)造熱烈氣氛的表現(xiàn)力。
三、教學(xué)難點(diǎn)
如何讓學(xué)生富有生趣地、自主地、輕松地進(jìn)行欣賞并積極參與民族打擊樂(lè)器的演奏活動(dòng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1、打擊樂(lè)器實(shí)物,大鑼、小鑼、鈸、鼓、木魚(yú)。
2、教學(xué)課件。
五、教學(xué)過(guò)程
(一)感受身邊音樂(lè)
1、唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,導(dǎo)入新課。
2、作曲者介紹。
人民音樂(lè)家——聶耳,是我國(guó)革命音樂(lè)的開(kāi)路先鋒,重溫他的作品,能感受到鮮明的民族特征和時(shí)代精神。下面,我們來(lái)欣賞他根據(jù)民間樂(lè)曲《倒八板》整理改編的民族合奏曲《金蛇狂舞》。
。ǘ┳呓駱(lè)經(jīng)典
1、初聽(tīng)樂(lè)曲,感知基本情緒。
2、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器:鼓、大鑼、小鑼、鈸、木魚(yú)。
3、討論鑼鼓音樂(lè)的`特點(diǎn)及用途:
、黉秩練g快,熱烈的氣氛,表現(xiàn)節(jié)日的喜慶。
、谟糜谥笓],統(tǒng)一步伐。
、鄢S糜趹蚯械陌樽。
(三)享受探究樂(lè)趣深入欣賞樂(lè)曲主題,多媒體出示主題曲譜。
。ㄋ模w驗(yàn)成功喜悅
1、再次欣賞《金蛇狂舞》全曲。
2、小組活動(dòng),配合練習(xí)。
3、動(dòng)一動(dòng),走一走。和著鑼鼓音樂(lè)有序地走出教室。
金蛇狂舞大班教案范文2
活動(dòng)目標(biāo):
1.傾聽(tīng)音樂(lè),感受樂(lè)曲熱烈歡騰的氣氛,萌發(fā)對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)之情。
2.了解樂(lè)曲的三段體結(jié)構(gòu),并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動(dòng)作表現(xiàn)。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.觀看舞龍和敲鑼打鼓的錄像,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.錄音機(jī)、磁帶;紅綢道具。
3.已學(xué)會(huì)兒歌。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)新年情景。
1.師:小朋友們剛過(guò)完新年,你們覺(jué)得新年里最熱鬧的是什么事情?
2.幼兒交流。
3.師:新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見(jiàn)過(guò)人們是怎樣舞龍燈的嗎?
二、完整欣賞樂(lè)曲,初步了解樂(lè)曲內(nèi)容和三段體結(jié)構(gòu)。
1.完整欣賞樂(lè)曲:今天我?guī)?lái)了一首新年里的樂(lè)曲和你們一起分享。
2.討論:聽(tīng)了這首曲子感覺(jué)是怎么樣的?
3.再次完整欣賞:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,聽(tīng)聽(tīng)這首曲子中好象在講哪些事情?
4.師:這首歡快熱鬧的曲子,講述了人們過(guò)年時(shí)舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂(lè)情景。音樂(lè)的名稱(chēng)就叫《金蛇狂舞》。
5.第三次完整欣賞:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍曲子,人們什么時(shí)候在舞龍燈?什么時(shí)候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動(dòng)作表演出來(lái)。
6.交流:人們先是在干什么?接著呢?然后呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的?
7.第四次完整欣賞樂(lè)曲,師同時(shí)提示三段內(nèi)容的變化。
三、嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
1.欣賞、表現(xiàn)第一段樂(lè)曲:
(1)欣賞第一段:現(xiàn)在我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)第一段音樂(lè),想象一下人們是怎樣舞龍燈的?
(2)個(gè)別幼兒交流、演示舞龍燈動(dòng)作和情景,重點(diǎn)學(xué)習(xí)用手臂表現(xiàn)舞龍燈的姿態(tài)。
(3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長(zhǎng)龍,隨音樂(lè)扭擺前行表演舞龍,提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。
2.欣賞、表現(xiàn)第二段樂(lè)曲:
(1)欣賞第二段:我們以前學(xué)過(guò)一首鬧新春的兒歌,你能跟著第二段音樂(lè)把兒歌念出來(lái)嗎?
(2)將幼兒分成兩組,將每一長(zhǎng)句兒歌分成上下兩句,隨音樂(lè)一組念上句、一組對(duì)下句,最后的鑼鼓節(jié)奏一起念。
(3)在音樂(lè)中,幼兒一組做敲鑼動(dòng)作、一組做打鼓動(dòng)作進(jìn)行對(duì)答,注意體態(tài)、表情等的應(yīng)答。
3.完整欣賞、表現(xiàn)樂(lè)曲:
(1)完整欣賞樂(lè)曲,梳理樂(lè)曲表現(xiàn)內(nèi)容:再來(lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng),可以輕輕地用動(dòng)作表演一下。
(2)隨音樂(lè)完整表演:第一段音樂(lè)時(shí)舞龍燈行進(jìn),第二段音樂(lè)時(shí)兩組幼兒對(duì)念兒歌并表演敲鑼打鼓,第三段音樂(lè)時(shí)繼續(xù)舞龍燈,結(jié)束句時(shí)師說(shuō):一二三四五六七。所有幼兒一起站定說(shuō):鏘鏘鏘!并將雙手高舉過(guò)頭頂表示結(jié)束。
(3)重點(diǎn)練習(xí)結(jié)束句動(dòng)作,再次完整表演,突出樂(lè)曲的歡樂(lè)氣氛。
活動(dòng)反思:
有了前面新年情境的回憶和交流做鋪墊,孩子們自然地就將樂(lè)曲聯(lián)系到了熱鬧的敲鑼打鼓、舞龍舞獅等情緒和內(nèi)容之中,對(duì)于三段體結(jié)構(gòu)較易感受。在分段欣賞中,孩子們能想出排成一列長(zhǎng)隊(duì)來(lái)模仿舞龍,也能在問(wèn)題中改進(jìn)動(dòng)作,如前后搭住單手甩臂以防止斷開(kāi),特別是有了長(zhǎng)綢帶道具的運(yùn)用,孩子們的興致更高了,也更生動(dòng)了。
但對(duì)于第二部分的.處理上與原方案有些出入,幼兒對(duì)兒歌不是很熟悉,配樂(lè)念兒歌難度較大,所以將之簡(jiǎn)單化:將幼兒分成兩組,教師擔(dān)任指揮,幼兒看指揮打鼓。在這樣的聽(tīng)音動(dòng)作之后,幼兒很快就發(fā)現(xiàn)了輪流、對(duì)應(yīng)的樂(lè)句特點(diǎn),再加上模擬鼓聲、邊敲邊說(shuō)咚的方式,幼兒對(duì)第二段音樂(lè)的感受還是比較深的。
在最后的環(huán)節(jié)中,將幼兒分成三組,一大組表現(xiàn)第一、三段舞龍部分,另兩組對(duì)應(yīng)著表現(xiàn)第二段打鼓部分,在教師的手勢(shì)指揮下,合作得還比較成功。等幼兒熟悉音樂(lè)之后,嘗試將椅子當(dāng)做鼓,由幼兒敲擊節(jié)奏的話,氣氛可能會(huì)更好。
金蛇狂舞大班教案范文3
活動(dòng)名稱(chēng):《金龍騰飛》——改編自山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書(shū)《金蛇狂舞》
年齡段和領(lǐng)域:大班健康領(lǐng)域
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握頭上、胯下傳球的技能。(重點(diǎn))
2、與同伴合作,能夠動(dòng)作靈敏,手眼協(xié)調(diào)得進(jìn)行傳球。(難點(diǎn))
3、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球19個(gè)、標(biāo)志貼、背景音樂(lè)、筐子6個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)“小龍戲珠”游戲情境,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。
1、跟隨音樂(lè)進(jìn)行球操熱身。
師:龍寶寶們拿起小珠子跟龍爸爸一起學(xué)本領(lǐng)吧!
2、幼兒自由進(jìn)行球的一物多玩。
師:我剛才看到有拍著玩的,滾著玩的,踢著玩的,你們的本領(lǐng)可真大。
二、通過(guò)“龍寶寶變大龍”的`游戲情境引導(dǎo)幼兒探索皮球的多種玩法,進(jìn)行頭上、胯下傳球的練習(xí)。
1、通過(guò)自主探索,引導(dǎo)幼兒嘗試多種傳球方法。
師:你們都長(zhǎng)大了,爸爸要賜給你們一顆真正的龍珠,這個(gè)龍珠非常珍貴,龍頭一定要好好保管,千萬(wàn)不要把它摔碎。請(qǐng)龍頭來(lái)找我拿龍珠。怎樣安全地把龍珠從龍頭傳到龍尾呢?我們來(lái)試一試吧!
小結(jié):頭上傳球的方法:雙腿分開(kāi),彎腰雙手向后伸臂傳球,后面幼兒注意力集中的接球:胯下傳球:雙腿分開(kāi),保持平衡向下彎腰,手用力向后探把龍珠傳給后面。后面的小朋友集中注意力抱穩(wěn)球。
2、通過(guò)游戲“群龍戲珠”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行頭上傳球的練習(xí)。
師:六條小龍變成一條大龍,龍頭拿一顆龍珠,現(xiàn)在用頭上運(yùn)龍珠的方法把面前這筐龍珠全部從龍頭運(yùn)到龍尾的筐子,三條大龍來(lái)比一比賽,看誰(shuí)運(yùn)的又快又穩(wěn)!
小結(jié):第一名獲勝的原因:因?yàn)樗麄儎?dòng)作標(biāo)準(zhǔn),注意力集中眼睛緊緊盯著龍珠所以他們速度最快,把掌聲送給他們!
3、通過(guò)游戲“群龍戲珠”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行胯下傳球的練習(xí)。
師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)比一比跨下傳球看看哪一組動(dòng)作快!
小結(jié):要傳得快不光要注意力集中,還要學(xué)會(huì)自己調(diào)整合適的距離。
4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)頭上、胯下組合傳球。
師:現(xiàn)在我們要用這兩種方法交替來(lái)傳龍珠,傳龍珠的時(shí)候要跟前一個(gè)小朋友運(yùn)用不一樣的方法,一個(gè)頭上一個(gè)胯下,我們一起試一試吧!
小結(jié):每一條龍都掌握了“戲珠”的本領(lǐng),真棒!
三、創(chuàng)設(shè)游戲“金龍騰飛”引導(dǎo)幼兒在游戲情境中,綜合運(yùn)用兩種傳球方法,進(jìn)行組合接力傳球。
規(guī)則:龍珠從龍頭傳到龍尾,然后龍尾把龍珠放到筐子里,然后迅速跑到前面的筐子拿出龍珠變成龍頭進(jìn)行接力依次傳球直到結(jié)束,看看哪一隊(duì)能最先完成任務(wù)。
小結(jié):經(jīng)過(guò)努力的練習(xí),所有的小龍都長(zhǎng)大了,成為了有本領(lǐng)的金龍,真棒!恭喜你們長(zhǎng)大了!
四、放松活動(dòng)“金龍潛!薄
五、課后延伸
師:小朋友們,在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候你們可以探索更多傳球的方法,也可以和好朋友一起比一比看誰(shuí)的方法多,誰(shuí)的速度快
金蛇狂舞大班教案范文4
活動(dòng)目標(biāo)
1、傾聽(tīng)《金蛇狂舞》,感受樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu),并嘗試用舞龍游戲的形式表現(xiàn)樂(lè)曲熱烈歡騰的氣氛。
2、在配樂(lè)兒歌朗誦的幫助下,學(xué)習(xí)用兩種不同的樂(lè)器進(jìn)行表演。體驗(yàn)B段樂(lè)曲的對(duì)話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。
3、在樂(lè)隊(duì)表演時(shí),既要注意與本組同伴的配合,又要注意與其他組同伴的協(xié)調(diào)。
4、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。
5、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
重難點(diǎn)
體驗(yàn)B段樂(lè)曲的對(duì)話應(yīng)答結(jié)構(gòu)和逐步縮短的樂(lè)句結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、觀看舞龍的錄像以及幼兒用書(shū)《金蛇狂舞》,豐富幼兒的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、事先學(xué)習(xí)兒歌:"一二三四五六七,七六五四三二一。正月里來(lái)鬧新春,龍燈耍得快又急。一二三四五,來(lái)跳獅子舞。一二三,來(lái)敲鑼。三二一,來(lái)打鼓。咚咚咚鏘咚鏘咚鏘,咚鏘咚鏘咚;鏘鏘乙鏘乙咚鏘,乙鏘乙咚鏘。"3、碰鈴和圓舞板(數(shù)量均為幼兒人數(shù)的一半)。
4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師引導(dǎo)幼兒完整地欣賞樂(lè)曲《金蛇狂舞》,感受樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)。
教師引導(dǎo)幼兒回憶兒歌,引出活動(dòng)內(nèi)容。
師:前兩天我們學(xué)習(xí)了一首有趣的兒歌,師怎么念的?
教師引導(dǎo)幼兒完整地傾聽(tīng)樂(lè)曲《金蛇狂舞》。
師:老師這兒有一首曲子,叫《金蛇狂舞》,你們可以跟著這首曲子的節(jié)奏念兒歌。你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),找一找,可以在哪里跟念?
教師引導(dǎo)幼兒分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。
教師引導(dǎo)幼兒自主嘗試在樂(lè)曲的B段處匹配兒歌。
教師引導(dǎo)幼兒在B段處邊念兒歌邊用拍腿的方法感受節(jié)奏。
師:你們念的怎么樣?這次,我們一邊念兒歌,一邊用一下一下拍腿的方式為兒歌打節(jié)奏,好嗎?
2、教師引導(dǎo)幼兒分組,并用樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲的`B段兩隊(duì)競(jìng)賽的熱鬧場(chǎng)面。
教師引導(dǎo)幼兒分成兩隊(duì),并將椅子排成兩路縱隊(duì)。
師:現(xiàn)在我們要分成紅隊(duì)和綠隊(duì)進(jìn)行舞龍比賽,誰(shuí)愿意當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?誰(shuí)愿意當(dāng)綠隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)?其他小朋友你支持誰(shuí),就搬椅子坐在誰(shuí)的后面。注意兩隊(duì)的人數(shù)要平均。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一隊(duì)說(shuō)一句的方式念兒歌。
師:剛才我們是大家一起念兒歌的,現(xiàn)在分成兩隊(duì)了,可以怎么念?
教師引導(dǎo)幼兒選擇樂(lè)器,并嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)兒歌節(jié)奏。
師:下面,我們帶著樂(lè)器跟著音樂(lè)參加舞龍比賽吧!
3、教師引導(dǎo)幼兒完整表現(xiàn)樂(lè)曲。
教師引導(dǎo)幼兒在A段處自由表演舞龍的動(dòng)作。
師:在樂(lè)曲的一開(kāi)始,是兩隊(duì)在做舞龍的動(dòng)作。我們?cè)陔娨暲锟吹竭^(guò)哪些動(dòng)作?
教師引導(dǎo)幼兒完整地用動(dòng)作和樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲。
師:現(xiàn)在我們把舞龍的游戲連起來(lái),跟著音樂(lè)一起玩一玩。
活動(dòng)反思:
音樂(lè)欣賞是幼兒園音樂(lè)教育中的一個(gè)重要組成部分,能有效提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力并能豐富音樂(lè)想象力,開(kāi)闊幼兒音樂(lè)視野,提高音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力和音樂(lè)素質(zhì);音樂(lè)欣賞也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑,幼兒通過(guò)欣賞作品,能從中體會(huì)對(duì)生活的感受與理解,抒發(fā)情懷,愉悅身心。
《金蛇狂舞》是一節(jié)大班音樂(lè)欣賞活動(dòng),由于它的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)是幼兒不易掌握的,于是我采用圖譜幫助幼兒理解音樂(lè)形象,分辨樂(lè)曲結(jié)構(gòu),幫助孩子去體驗(yàn)音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè),解決了活動(dòng)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。另外,在進(jìn)行游戲活動(dòng)中,孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,借助道具充分利用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),可以說(shuō)孩子們已經(jīng)主動(dòng)投入并沉迷在音樂(lè)之中,他們?cè)谥鲃?dòng)的感受音樂(lè)、欣賞音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),將活動(dòng)達(dá)到**。
整個(gè)活動(dòng)都是在教師有序的引導(dǎo)下,充分發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性,達(dá)到本次活動(dòng)的目的。
俗話說(shuō):“教無(wú)定法,貴在得法”。一堂好的音樂(lè)欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念。我想,好的音樂(lè)欣賞課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受,我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子們一起探索,一起成長(zhǎng)!
金蛇狂舞大班教案范文5
活動(dòng)目標(biāo):
1、傾聽(tīng)音樂(lè),感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和熱烈歡騰的氣氛,用舞龍和敲鼓動(dòng)作表現(xiàn)。
2、在語(yǔ)言節(jié)奏的幫助下,隨音樂(lè)合拍做動(dòng)作。
3、在雙隊(duì)進(jìn)行時(shí),必須注意與本組幼兒合作,又注意與其他組協(xié)調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、配樂(lè)兒歌朗誦,欣賞音樂(lè)。
(1)幼兒朗誦兒歌,教師用鋼琴輕輕地彈奏第二段音樂(lè)。
(2)將幼兒分成兩組進(jìn)行配樂(lè)朗誦。
2、欣賞第一段音樂(lè)。
(1)引導(dǎo)幼兒會(huì)議過(guò)新年舞龍燈的.情景。
(2)幼兒分兩組,自由結(jié)成一條長(zhǎng)龍,隨音樂(lè)扭擺。
3、完整欣賞全曲。
(1)幼兒分兩組,隨第一段音樂(lè)做舞龍燈進(jìn)行的動(dòng)作。第二段音樂(lè)開(kāi)始,兩組幼兒一邊互相對(duì)誦兒歌,一邊互相敲鑼打鼓。
(2)完整欣賞音樂(lè),跟隨音樂(lè)活動(dòng),進(jìn)一步感受樂(lè)曲熱烈歡騰的情緒。
【金蛇狂舞大班教案】相關(guān)文章:
《金蛇狂舞》的教案10-23
《金蛇狂舞》教案11-26
金蛇狂舞的教案08-19
《金蛇狂舞》教案10-21
大班教案《金蛇狂舞》含反思11-01
大班音樂(lè)教案:金蛇狂舞教案及教學(xué)反思03-16
《金蛇狂舞》教案(通用16篇)11-14
《金蛇狂舞》的教案(范例15篇)10-23