安全教案合集6篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的安全教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

安全教案 篇1

　　安全：不跟陌生人走

　　安全：發(fā)生火災(zāi)怎樣辦

　　安全：喊媽媽

　　安全：陌生人來的時候

　　安全：求救電話

　　安全：這樣的動作很危險

　　安全：防震知識

　　安全：交通標志

　　安全：交通信號燈

　　食品：保健醫(yī)生

　　食品：保健醫(yī)生

　　食品：認識食品保質(zhì)期

　　食品：認識食品保質(zhì)期

　　食品：認識食品保質(zhì)期

　　食品：認識食品保質(zhì)期

　　食品：認識食品保質(zhì)期

　　食品：認識食品保質(zhì)期

　　食品：認識食品保質(zhì)期

　　<<不跟陌生人走>>

　　活動目標

　　1.明白不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走.

　　2.了解一些求救的`方法.

　　活動準備

　　1．掛圖三張(資料：故事《聰明的明明》)

　　2．事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具.

　　活動過程

　　一、看圖講述

　　1．教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么.

　　2.引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走.

　　二、情景模擬

　　1．教師借故離開教室.

　　2．男校工扮演陌生人出場.“陌生人”透過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室.

　　陌生人與幼兒的對話：

　　陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)

　　陌生人：老師不在，我?guī)�你們�(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)

　　陌生人：我是好人，不是壞蛋.你們看我還給你們帶糖果來了.(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)

　　陌生人：不能吃糖果，那玩玩具能夠吧?你們看這是麥當勞的玩具.(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)

　　陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)

　　陌生人；那我?guī)�你們�(nèi)�麥當勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯條能夠吃.(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)

　　3．教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開.

　　師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當勞)

　　師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)

　　師：那你們?yōu)槭裁匆�跟他走�?(請幾位幼兒回答)

　　師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)

　　師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?

　　教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?

　　三、討論求救方法

　　1．教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事.小結(jié)和陌生人走的危險性.

　　2.討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法.

　　3．教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自我走時的自救方法.

安全教案 篇2

　　五、結(jié)束篇：我們的.誓言

　　1、齊呼我們的誓言

　　2、齊誦《愛路護路“不字歌”》

　　3、總結(jié)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！

安全教案 篇3

　　教案背景：

　　交通規(guī)則和交通標志是兒童在實際生活中經(jīng)常碰到的，他們有自己的困惑和看法，但由于學(xué)生對交通方面的興趣不高，缺乏主動性�！霸趺床拍苁箤W(xué)生主動積極地參與到課堂教學(xué)當中呢？”這是我課前一直在思考的問題。我設(shè)計了各種有針對性的活動和游戲。課前讓學(xué)生到網(wǎng)上收集和交通有關(guān)的資料（可以讓父母幫忙），課堂上我讓學(xué)生以小老師的身份參與活動中，利用模擬情境游戲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生通過親身體驗，獲取交通方面知識，能夠自覺遵守交通規(guī)則，學(xué)會保護自己，做一個文明、有修養(yǎng)的人。

　　教學(xué)分析：

　　這是小學(xué)二年級《品德與生活》課中《放學(xué)路上》的一節(jié)，學(xué)生上學(xué)放學(xué)的安全是全社會關(guān)注的一個重要話題，如何才能做到安全出行？交通規(guī)則和交通標志是我們?nèi)粘Ｉ�活中常見的，我在課前進行這方面的調(diào)查，有70%的學(xué)生不知道交通標志是什么樣子的，少部分學(xué)生只知道交通標志的`圖樣，卻不知道它的作用。對于交通規(guī)則也只是知道紅燈停、綠燈行，對于較難的，如“自行車過人行道時應(yīng)怎樣通過？”“如果沒有紅綠燈怎么過馬路？”等問題，知道的同學(xué)寥寥無幾，這引起了我的思索。

　　教學(xué)目標：

　　1、認識常見的交通標志，初步形成規(guī)則意識，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識，自覺遵守交通規(guī)則。

　　2、提高安全意識，學(xué)習(xí)自我保護的本領(lǐng)，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

　　3、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

　　4、學(xué)習(xí)表達、討論、合作的技能。

　　5、發(fā)展自己我約束能力和良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

　　教學(xué)準備：

　　1、收集一些常見的交通標志。

　　2、觀察自己上學(xué)路上的交通情況。

　　3、學(xué)會簡單常見的交通手勢。

　　4、制作自行車或汽車的頭飾。

　　5、展示臺、課件、搜集的4幅生活交通圖。

　　教學(xué)方法：

　　小組討論、情境小游戲、分角色表演。

　　教學(xué)過程：

　　一、 情境導(dǎo)入

　　師：今天，老師給同學(xué)們帶來一位新朋友。

　　手偶小象：我是小象嘟嘟，你們喜歡我嗎？我也上二年級了，我在交通方面遇到了難題，同學(xué)們愿意幫助我嗎？

　　師：那我們今天就和小象一起來學(xué)習(xí)‘交通安全記心中’。

　�。ㄕ{(diào)動學(xué)生的興趣，與學(xué)生拉近距離。） （揭示板書：課題‘交通安全記心中’）

　　二、 出示圖片，引發(fā)興趣

　　1、出示4幅圖（課件出示）

　　⑴ 師：看看圖中的小朋友，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件出示：4幅有差異的圖）

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言，說出每一幅圖的內(nèi)容。判斷圖中的小朋友做的對不對。） ⑵ 師：紅燈亮了怎么辦？沒有紅綠燈怎么辦？

　　（學(xué)生自由發(fā)表意見）

　�、悄氵�知道哪些交通規(guī)則？

　　小組內(nèi)互相說一說，再匯報。

　　⑷出示交通事故的有關(guān)錄像。說一說,由此你想到了什么？

　　2、認識交通標志

　　⑴在交通規(guī)則中，交通標志很重要，現(xiàn)在把你認識的標志告訴你的同伴。

　　討論：以小組為單位，把自己認識的標志告訴同伴。

　�、谱鲇螒颍ó斝±蠋熃榻B標志）

　　由學(xué)生當老師，把自己認識的交通標志介紹給同學(xué)們。

　�。ò炎约褐谱鞯臉酥菊故荆�用展示臺）

　�、强家豢�

　　用教師自己收集的標志，按顏色的種類考（課件展示）

　　學(xué)生積極踴躍的搶答。（讓學(xué)生認識更多的交通標志）

　�、冉榻B交通標志的常識。

　�。�紅色是禁令標志，藍色是指示標志，黃色是警告標志??）

　　⑸聯(lián)系生活：設(shè)罝交通標志

　　1）看書中的路線圖，找出從學(xué)校到家最安全的路線，并在相應(yīng)的位置上設(shè)置交通標志。（小組內(nèi)討論并匯報）

　　2）如果在我們學(xué)校門口設(shè)罝交通標志，你會選擇哪些標志？

　　學(xué)生間互相說一說，選擇最適合的交通標志。

　　3、情境游戲（課件展示）

　�、艓煟寒斪孕熊囃ㄟ^斑馬線時，怎么辦？（應(yīng)推著車子走過去）

　　學(xué)生分角色表演：小交警、行人、汽車、自行車。（學(xué)生自己準備的頭飾） ⑵互動游戲（小象當交警，學(xué)生充當自己準備的頭飾的交通工具）

　　師出示紅綠燈，看誰的反應(yīng)快。全班同學(xué)都動起來。

　　4、讀兒歌

　　安全歌

　　小朋友請記住，交通安全很重要：

　　紅燈停，綠燈行，過馬路，要看清。

　　一站，二看，三過路，

　　馬路不是游戲場 ，走路要走人行道。

　　走路不看書和報 ，車前車后不亂跑 。

　　翻越護欄太危險 ，斑馬線上可通行。

　　交通標志牢牢記，人人遵守保安寧。

　�。ㄒ孕〗M為單位，互相讀給同伴。全班同

　　學(xué)一起讀兒歌。）

　　三、總結(jié)（出示遵守交通規(guī)則，行人安全通行的圖片）

　　交通安全關(guān)系著千家萬戶的幸福，同學(xué)們，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要遵守交通規(guī)則，把交通安全記心中，老師希望每個同學(xué)都能成為遵守交通安全的小模范。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課以學(xué)生為主體，學(xué)生以小老師的身份參與活動中去。利用學(xué)生生活中遇到的一些交通問題，組織討論或模擬情境游戲，讓學(xué)生在實際體驗中增強認識，獲取真正屬于自己的知識。這些活動調(diào)動學(xué)生的興趣，在快樂中學(xué)到交通知識。使學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則，學(xué)會保護自己，安全的上學(xué)、回家，提高自己的保護意識。課堂的氣氛很活躍。

　　如果能夠?qū)嵉匮萘?xí)效果會更好。現(xiàn)在學(xué)生了解的只是初淺的交通知識，而生活中會遇到一些更復(fù)雜的的問題，應(yīng)更加深入的探討這方面的問題。在今后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該加強對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。

安全教案 篇4

　　【班會目的】

　　1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

　　2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。

　　3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認真負責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

　　【班會準備】

　　1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

　　2、制作相關(guān)的課件。

　　3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術(shù)字。

　　一、談話引入：

　　紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。 （打一自然現(xiàn)象）

　　師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）

　　師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利�？墒侨绻�利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

　　二、生活中的防火

　　1、家庭用電

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　1）認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

　　2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

　　4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

　　5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　6）不要用老化的電源。

　　2、安全使用煤氣

　　1）燃氣器具在工作時，人不能夠長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的.水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

　　2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　3、 校園防火安全

　　防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題。

　　1） 禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

　　2） 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

　　3） 定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能夠齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

　　三、防火技能

　　1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。

　　2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。

　　3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

　　4、救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

　　四、滅火器使用方法

　　1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

　　2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，接著握緊壓柄開關(guān)，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

　　3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，接著握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。

　　五、逃生技能

　　如果發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何做才能夠地迅速脫險？

　　1、火災(zāi)時不能夠鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；

　　2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；

　　3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；

　　4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

　　5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；

　　6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；

　　7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；

　　8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

　　六、兒歌：安全知識小結(jié)

　　發(fā) 生 火 災(zāi) 不 用 慌 ，

　　分 清 火 情 找 主 張 。

　　油 鍋 著 火 不 用 水 ，

　　鍋 蓋 蓋 上 火 滅 光 。

　　衣 物 著 火 快 澆 水 ，

　　電 器 著 火 拔 電 源 ，

　　同 時 撥 打119，

　　消 防 官 兵 幫 大 忙 。

　　七、小結(jié)

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能夠健康地成長。

安全教案 篇5

　　活動目標：

　　1.了解基本的交通規(guī)則，增強交通安全意識。

　　2.提高遵守交通法規(guī)的自覺性。養(yǎng)成良好的習(xí)慣性。

　　3.熟記最基本的交通標志。

　　4.做到愉快上學(xué)，平安回家。

　　活動過程：

　　一、教師導(dǎo)入：

　　隨著經(jīng)濟繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達。車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作。我們每個小學(xué)生要了解基本的交通規(guī)則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規(guī)的自覺性。養(yǎng)成良好的習(xí)慣性。熟記最基本的交通標志。做到愉快上學(xué)，平安回家。

　　二、1、主持人甲

　　游戲——猜謎語

　　(1)白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障(人行橫道線)

　　(2)圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。(交通信號燈)

　　主持人乙

　　安全在你腳下，生命在你手中

　　實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線!

　　主持人甲

　　一年級《安全出行平安回家》班會現(xiàn)在開始!

　　2、主持人甲：同學(xué)們，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，我國因事故每3分鐘就有1個人受傷，每10分鐘就有1人喪生。

　　主持人乙：交通事故每10位死者中，至少1人是兒童。交通意外已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。

　　3、主持人甲：請聽故事《嬉戲打鬧引發(fā)交通故事》。

　　故事是課本的第4頁。

　　主持人乙：讓我們記住這血的教訓(xùn)，嚴格遵守交通規(guī)則。請聽《交通安全拍手歌》

　　你拍一，我拍一，交通安全是第一，

　　你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

　　你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

　　你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

　　你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

　　你拍六，我拍六，自行車上別載人，

　　你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

　　你拍八，我拍八，生命才是第一位，

　　你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

　　4、主持人甲：親愛的同學(xué)們!我國被稱為“自行車王國”。是世界上擁有自行車最多的國家。在交通傷亡事故中，騎自行車的傷亡人數(shù)很多。

　　主持人乙：是啊!交通安全對我們來說太重要了。生命只有一次，尤其對我們小學(xué)生來說，只要稍微不注意，后果就不堪設(shè)想。同學(xué)們，你們對交通知識知道多少呢?下面讓我們一起參加交通知識知多少現(xiàn)場采訪，考考自己。

　　問答題：甲1、交通信號燈有哪幾種顏色的燈?(紅燈、綠燈、黃燈)它們有什么作用?(紅燈表示禁止通行。綠燈表示通行。黃燈表示警告。)

　　乙2、未滿多少歲的兒童禁止騎自行車?(12歲)

　　甲3、認識交通安全標志。課本第6頁。

　　禁止標志：課本第9頁。

　　警告標志：課本第10頁。

　　乙4、你知道的`交通規(guī)則有多少。課本第1頁。

　　甲5、乘坐機動車應(yīng)該注意什么?課本第31、32頁。

　　(1)、要排隊候車，按先后順序上車，不擁擠。

　　(2)、不把頭、手伸出窗外，不要向車窗外亂扔雜物。

　　(3)、要坐穩(wěn)扶好。

　　(4)、乘小轎車，在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶。

　　5、主持人乙：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹;在祖國藍里，我們是早晨八九點鐘的太陽。父母，老師，祖國在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們一定要把“交通安全”四個字牢記心中!

　　主持人甲：接下來由我們一起看順口溜《交通安全記心中》

　　高高興興上學(xué)，平平安安回家。

　　放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

　　在馬路上玩�！�—瘋了

　　在馬路上踢足球——危險

　　沒有大人陪你去游泳——小心

　　過馬路要走在馬的背上——斑馬線。

　　過馬路要像孫悟空——東張西望。

　　遇到紅燈要像老虎——耐心。

　　騎車要像海龜——慢點。

　　安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。

　　.安全在心中，保護自我時時刻刻不能忘。

　　紅燈停，綠燈行，

　　黃燈警示要看清，

　　過馬路左右看，

　　交通規(guī)則記心中。

　　三、班主任小結(jié)：

　　愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

　　你拍十，我拍十，做個文明小公民。

安全教案 篇6

　　活動目標：

　　1、了解安全使用電器的粗淺知識。

　　2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

　　3、初步了解用電的小常識。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒操作卡片

　　2、電線若干、插座若干。

　　活動過程：

　　1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。

　　(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?

　　(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?

　　(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?

　　(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?

　　(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?

　　小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

　　2、請幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。

　　(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?

　　出示一段電線，讓幼兒觀察它的`基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。

　　(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?

　　出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。

　　(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?

　　小結(jié)：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。

　　3、總結(jié)：

　　電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

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