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大班教案

時間：2025-03-21 07:23:36 教案我要投稿

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大班教案模板集錦四篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎大家分享。

大班教案模板集錦四篇

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試探索容器內(nèi)水壓和水速的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　2、學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方式驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并大膽用語言描述。

　　活動準(zhǔn)備

　　大水盆4個，礦泉水瓶人手兩個（瓶身有一個洞的，瓶身有兩個洞的），一條大袋子，人手一條毛巾。

　　活動過程

　　1、提供材料自由玩水、嘗試探索。

　　小朋友，你們以前玩過水嗎？你用什么東西來玩水呢？怎么玩的？

　　小結(jié)：看來小朋友都玩過水，而且覺得都很好玩，今天呀周老師也請你們過來玩水。聽好了，我們四個人一組，每個人一個瓶子、一個杯子，玩的時候要注意：卷起袖子，不要把水弄到地上，還要用眼睛去看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？玩好了以后，回來告訴大家好嗎？四個人一組，去玩吧。

　　2．幼兒四人一組自由玩水，老師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　好，小朋友，請你們把瓶子里的水到干，放在老師的袋子里，杯子不要拿過來，每人那一條毛巾擦擦干，回到位置上。

　　3、談話交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密或有趣的事情。

　　小朋友，剛才你們玩的開心嗎？玩水的時候發(fā)現(xiàn)了什么？（請5—6位幼兒回答）。

　　（1）為什么會后泡泡？（因?yàn)槠孔永镉锌諝�，水進(jìn)去以后，空氣就從瓶子里跑出來了，所以水面就會有泡泡。）

　�。�2）發(fā)現(xiàn)瓶子上有個洞。

　　小結(jié)：好，剛才小朋友都把自己的發(fā)現(xiàn)高速了周老師。有些小朋友還發(fā)現(xiàn)瓶子上面有洞洞，會噴水。老師也覺得是個非常有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我也來試試看，一起來看看，還會發(fā)現(xiàn)什么？

　�。�3）教師做實(shí)驗(yàn)

　　小朋友，瞧！瓶子在噴水，老師在這里放了一個杯子。我們仔細(xì)看看，洞里噴出來的水，是不是全部被杯子接住了。仔細(xì)的看，看完。（等水噴不到杯子里的時候），教師提問：

　　a：你發(fā)現(xiàn)了什么？（請5—6位幼兒回答）。

　　b：我們小朋友都看到了，剛開始洞里噴出的水，有沒有被杯子接�。亢髞砟�？后來噴出來的水就怎么樣啦？（離瓶子越來越近了）。

　　c：那為什么剛開始洞里噴出來的水比較遠(yuǎn)，后來噴出來的水離拼字越來越近了。（請個別幼兒回答）。

　　小結(jié)：小朋友都講到了，剛開始瓶子里的水多，所以噴出來的水就比較遠(yuǎn)；當(dāng)瓶子里的水越來越少的.時候，洞里噴出來的水就離瓶子越來越近了。

　　4、提供新材料（每個瓶子上有兩個洞），讓幼兒再次操作，看看又能發(fā)現(xiàn)什么秘密？

　　老師今天還帶來了另外一個瓶子，這個瓶子上面有兩個洞：一個在上面，一個在下面。請你們動腦筋想一想，如果讓這兩個洞同時噴水的話，哪個洞的水會噴得比較遠(yuǎn)呢？（請幼兒猜測）。

　�。�1）認(rèn)為上面的洞噴得遠(yuǎn)的請舉手，認(rèn)為下面的洞噴得比較遠(yuǎn)的請舉手。

　　（2）你們的想法到底對不對呢？你有什么辦法讓周老師知道你的想法是對的呢？（請幼兒回答）。

　　（3）等一下請你們自己去做實(shí)驗(yàn)，在做實(shí)驗(yàn)之前，老師這里有一張記錄表：記錄表的左邊是一個瓶子，瓶子上面有兩個洞，一個在上面，一個在下面；記錄表的右邊是三個空格，你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是上面的洞噴得遠(yuǎn)就在第一個空格打勾、下面的噴得遠(yuǎn)就在第三個空格打勾、一樣遠(yuǎn)就在中間的空格寫上等號。

　　（4）老師還有一個要求：請你給瓶子灌滿水，使兩個洞同時噴水，然后用眼睛去看看，到底哪個洞噴出來的水比較遠(yuǎn)。請女孩子到老師這里拿瓶子，再請男孩子過來拿瓶子。

　　小朋友擦擦手，回到座位上，請你們把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。請蓋好勾線筆的蓋子，臉轉(zhuǎn)過來看老師。

　　（5）請小朋友講講，你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么？（幼兒回答）

　　認(rèn)為下面的洞水噴得比較遠(yuǎn)請舉手。（老師清楚實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯誤的一名幼兒，并請他和老師一起來驗(yàn)證，到底是這位小朋友做對了還是大家做對了），教師實(shí)驗(yàn)。

　�。�6）小朋友，我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都出來了，可是，你們知道這是什么原因嗎？（請5—6位幼兒回答），老師把瓶子拿出來看看。

　　小結(jié)：大家都認(rèn)為是水多水少的關(guān)系，你們到底講的對不對呢，老師要請科學(xué)小博士來告訴你們。

　　教師播放錄音PPT：小朋友們好，我是科學(xué)小博士，下面就讓我來告訴你們這個實(shí)驗(yàn)的科學(xué)原理吧，如果瓶子上面有兩個洞，上面一個洞，下面一個洞，上面的洞離水面比較近，水少，壓力就小，所以噴出來的水距離瓶子就比較近；下面的洞離水面比較遠(yuǎn)，水多，水的壓力就比較大，所以噴出來的水距離瓶子就比較遠(yuǎn)，小朋友們，明白了嗎。

　　5、延伸活動

　　小朋友想一想，有什么辦法能讓上面的洞噴出來的水遠(yuǎn)些嗎？有什么辦法能讓兩個洞噴出來的水一樣遠(yuǎn)嗎？帶著這兩個問題我們回去再試試看好嗎。

　　6、結(jié)束語

　　小朋友，今天我們通過實(shí)驗(yàn)得出了這個原理，其實(shí)人們就利用了這個原理制造很多有趣的東西呢：你們看，音樂噴泉、水槍、吸得動等等，生活中還有哪些東西也是利用這個原理的呢，希望小朋友們繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)、去探索好嗎？

大班教案篇2

　　主題生成

　　近來幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽，很少幼兒能去主動的關(guān)心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“我長大了”這一主題探究活動。

　　活動目標(biāo)

　　能明白遵守紀(jì)律的重要性，學(xué)會控制自己的情緒，懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人，并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對待事情的'態(tài)度。

　　活動一：談話“我長大了” 師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做？在家呢？幼兒的談話記錄：在幼兒園 “要幫助老師做事情。” “自己的事情要自己做好�！� “要和小朋友友好相處�！� “要幫助小朋友們做事情�！� “不打架、不罵人、不搶玩具�！� “排隊(duì)要快、不推不擠。” “少玩玩具，多看書，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會認(rèn)字�！� “愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)動物�！� “要保持清潔，不亂扔垃圾�！� “要收拾好自己玩過的玩具。” “不大吵大鬧，認(rèn)真聽講�！� 在家里 “不吵爸爸、媽媽買玩具�！� “幫家里人做力所能及的事�！� “要尊重老人�！� “少看電視，多畫畫，多學(xué)習(xí)。” “自己吃好飯，不浪費(fèi)糧食�！� “要看好弟弟、妹妹�！� “不做危險的動作，不亂吃東西。” “要講禮貌，會倒茶給客人喝�！�

　　活動二：統(tǒng)計(jì)“我家有幾口” 致家長的一封信尊敬的家長：您好！我們現(xiàn)在在進(jìn)行“我長大了”的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人；能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會做的事用圖文形式做一本書（書名自定）。請下周三帶來。注：請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。感謝您的支持！大班級分析：幼兒通過統(tǒng)計(jì)活動，能了解家庭的人口。

　　活動三：“大帶小活動” 談話師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢？幼兒的談話記錄：

　　主題小結(jié)：

　　幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。

大班教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《上海市學(xué)前教育課程指南(試行稿)》指出：應(yīng)將數(shù)學(xué)活動與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)“數(shù)學(xué)活動生活化”的氛圍。著名教育家陶行知說：“教育只有通過生活才能產(chǎn)生作用并真正成為教育�！�

　　在本次活動中，我有意識地引導(dǎo)幼兒關(guān)注與自己生活息息相關(guān)的數(shù)字，通過觀察發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐操作、交流介紹獲得粗淺的知識，萌發(fā)探究數(shù)學(xué)奧秘的興趣。首先，我通過讓幼兒猜教師的手機(jī)號碼、身高等以及認(rèn)識教師的數(shù)字信息圖，帶領(lǐng)他們探尋生活中的數(shù)及了解數(shù)字信息圖的構(gòu)成要素，激發(fā)他們尋找自身的數(shù)字信息并制作相關(guān)數(shù)字信息圖的興趣。在此基礎(chǔ)上，教師順應(yīng)幼兒的需要，讓他們嘗試用自己的方法制作數(shù)字信息圖，并快樂、自豪地與同伴和教師交流。在層層遞進(jìn)又環(huán)環(huán)相扣的活動過程中，幼兒輕松、快樂地開展了本次活動。

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試記錄和表述與自己有關(guān)的數(shù)字信息，學(xué)習(xí)制作簡單的數(shù)字信息圖。

　　2、通過數(shù)字信息增進(jìn)同伴間的相互了解，并感受其中的快樂。

　　準(zhǔn)備：數(shù)字信息圖，演示文稿(PPT)，記號筆，記錄紙。

　　過程：

　　一、觀察發(fā)現(xiàn)

　　1、發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的作用。

　　師：今天我?guī)砹艘恍┖臀矣嘘P(guān)的數(shù)字，請你們一邊看一邊猜這些數(shù)字告訴了你哪些方面的信息。(通過課件逐一出示教師的手機(jī)號碼、身高、鞋碼，幼兒猜對后出示相應(yīng)的圖片。)

　　(析：在這個猜測和證實(shí)的過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)了生活中的數(shù)，并意識到許多信息可以用數(shù)字來表示。)

　　師(小結(jié))：通過這些數(shù)字，小朋友知道了老師的手機(jī)號碼、身高、鞋子的大小三方面的信息。

　　2、了解信息圖的構(gòu)成和要求。

　　師：為了讓更多的人通過數(shù)字信息認(rèn)識老師，我做了一張數(shù)字信息圖。你能從這張數(shù)字信息圖里了解到什么?你覺得應(yīng)該怎么做數(shù)字信息圖才能讓別人都看懂?(啟發(fā)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)要寫上名字，畫上物體形象，標(biāo)上與其相對應(yīng)的數(shù)字。)

　　(析：引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)字信息的多樣性，進(jìn)而了解數(shù)字信息圖的構(gòu)成要素。)

　　師(小結(jié))：要讓別人看懂你的數(shù)字信息圖，首先要寫上名字，然后要在相關(guān)的數(shù)字信息前面畫上實(shí)物圖。當(dāng)然，如果會寫字，也可以用文字來代替實(shí)物圖。數(shù)字的用途可真大，我們在生活中處處要用到數(shù)字。不僅如此，數(shù)字還能幫助我們了解周圍一些好朋友的相關(guān)信息。

　　3、尋找與自己相關(guān)的數(shù)字信息。

　　師：想一想，你的哪些信息可以用數(shù)字來告訴大家?如果能想出和大家不一樣的數(shù)字信息就更棒。(幼兒自由講述，教師根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊相關(guān)的演示文稿PPT，并提示幼兒可從多方面講述。)

　　(析：幫助幼兒交流、分享、梳理數(shù)字信息，可讓幼兒進(jìn)一步感受生活中的數(shù)。)

　　師(小結(jié))：原來生活中有這么多數(shù)字信息，那我們把自己的數(shù)字信息做成大家都能看得懂的數(shù)字信息圖，好嗎?

　　二、實(shí)踐操作

　　1、認(rèn)識記錄紙。

　　師：這是老師準(zhǔn)備的信息記錄紙，你們有沒有看不懂的.地方?(引導(dǎo)幼兒說出正確記錄的方法：先寫上名字，然后在格子內(nèi)畫實(shí)物圖，最后寫數(shù)字。)

　　(析：設(shè)疑、解疑的過程既有助于幼兒共享經(jīng)驗(yàn)，又有助于幼兒進(jìn)一步了解數(shù)字信息圖的構(gòu)成要素。)

　　2、幼兒制作數(shù)字信息圖。

　　師：現(xiàn)在請大家來制作自己的數(shù)字信息圖。記住哦，要讓其他小朋友一看就明白你想告訴大家的數(shù)字信息。

　　三、交流介紹

　　1、幼幼互動。

　　師：請先完成數(shù)字信息圖的小朋友向同桌的同伴介紹一下自己記錄的內(nèi)容。

　　2、比較介紹。

　　師：現(xiàn)在請你們分別向大家介紹一下自己的數(shù)字信息圖記錄了哪幾項(xiàng)信息，是哪些信息。(教師點(diǎn)評。)

　　(析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》要求“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題”。

　　在本次活動中，孩子們在我的引導(dǎo)下梳理了自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了生活中與自己息息相關(guān)的數(shù)。并通過數(shù)字信息圖加以表達(dá)和分享。既增進(jìn)了同伴間的相互了解，又學(xué)會了數(shù)字信息圖的制作方法：既發(fā)現(xiàn)了生活中的數(shù)字，又感受了數(shù)字信息給生活帶來的便利，較好地體現(xiàn)了“取之于生活、用之于生活”的數(shù)學(xué)教育理念。)