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它們的家教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的它們的家教案，歡迎大家分享。
它們的家教案1
活動目標：
�。�、觀察、了解動物生存的環(huán)境。
�。病⒄J識陸、海、空的動物。
活動準備：
�。�、動物圖卡。
２、繪有底圖的紙。
�。场游飯@門票。
�。�、白色、色紙、膠帶。
活動過程：
�。�、想想：
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�。�、拿出一張已畫好底圖的紙，畫有陸地、天空與海洋。
�。�、拿出幾張動物圖卡，如：老鷹、青蛙、小白兔、魚，請小朋友放在其生長、生活的地方。
４、老師再拿出一些動物，問小朋友它們的家在哪里？
�。怠⒁驗橛行┬游锏募姨h了，有些家被破壞了，所以請小朋友來為這些動物設計一個大的“家”―――動物園。
�。ǎ保┤喾譃椋步M。（一組教師帶著討論，一組保育員老師帶著討論）。
�。ǎ玻┱埜鹘M先想想這些動物生長的環(huán)境，哪些一樣，哪些不一樣，哪些生活在草原區(qū)，哪些是生活在沙漠區(qū)的動物。
（３）討論各組動物園總共有哪些區(qū)？（可拿出動物園的入門票，供小朋友參考。）
�。ǎ矗┠贸觯矎埓蠹堈垉山M分別來畫出自己設計動物園。
�。ǎ担⿲⒚拷M畫的動物園貼起來，請小朋友欣賞。
活動結束：
讓幼兒找出各種小動物的圖畫貼在動物園中。
它們的家教案2
活動目標：
1、觀察、了解動物生存的環(huán)境。
2、認識陸、海、空的動物。
3、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。
4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動準備：
1、動物圖卡。
2、繪有底圖的紙。
3、動物園門票。
4、白色、色紙、膠帶。
活動過程：
1、想想：
(1)老師拿出動物的圖卡，然后請小朋友想想它們的家在哪里?
(2)老師展示動物生活環(huán)境的書或圖片，加深孩子的印象。
2、拿出一張已畫好底圖的紙，畫有陸地、天空與海洋。
3、拿出幾張動物圖卡，如：老鷹、青蛙、小白兔、魚，請小朋友放在其生長、生活的地方。
4、老師再拿出一些動物，問小朋友它們的家在哪里?
5、因為有些小動物的家太遠了，有些家被破壞了，所以請小朋友來為這些動物設計一個大的“家”―――動物園。
(1)全班分為2組。(一組教師帶著討論，一組保育員老師帶著討論)。
(2)請各組先想想這些動物生長的環(huán)境，哪些一樣，哪些不一樣，哪些生活在草原區(qū)，哪些是生活在沙漠區(qū)的動物。
(3)討論各組動物園總共有哪些區(qū)?(可拿出動物園的入門票，供小朋友參考。)
(4)拿出2張大紙請兩組分別來畫出自己設計動物園。
(5)將每組畫的動物園貼起來，請小朋友欣賞。
延伸活動：
1、讓幼兒找出各種小動物的圖畫貼在動物園中。
2、也可和家長一起來畫小動物貼在動物園中。
活動反思
活動準備相對完整，經驗準備和材料準備都有，并且也詳細。環(huán)境創(chuàng)設上面如果有一定的場地設置，就會更清晰。活動流程整體完成質量不錯。老師的正面引導把孩子引向了積極的情緒，為孩子的成功建構大家良好的基礎，在讓幼兒親自動腦想一想、親自動手做一做、親自動口說一說時，孩子們就很感興趣，在老師的提醒下回答的`很仔細、做的很認真，并能大膽想象、充分表達。通過活動我們可以感受到，孩子們發(fā)展的不僅僅是語言能力，最重要的是在活動過程中，他們的思維能力、想象能力、動手能力、語言表達能力得到了淋漓盡致的發(fā)揮。這才是真正有效的教學，我們的課堂才會充滿智慧的歡樂與創(chuàng)造的快意。