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教學計劃

時間:2024-08-26 16:20:26 教學計劃 我要投稿

教學計劃模板

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編精心整理的教學計劃模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教學計劃模板

教學計劃模板1

  為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務工作計劃,結(jié)合本班的實際情況制訂了幼兒學前班的教學工作計劃是很有必要的!

  新的一學期來臨了,學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時家長也?从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的`教學工作計劃。

  一、班級情況分析:

  本學期本班學生經(jīng)過上學期的學習,本班的整體情況的來看:在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:

  1、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成。

  2、幼兒的創(chuàng)造力,想象力還不夠,表現(xiàn)方法,手段單一。

  3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

  4、個別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護較弱。

  鑒于以上不足,本學期,我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

  二、班級日常工作

  1、本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調(diào)整要適合學前班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。

  2、配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。

  3、在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習,做到符合學前班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。

  4、在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三·八婦女節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參加小學部組織的運動會;積極準備五一活動、故事展示會;做好慶“六一”演出工作。

  三、衛(wèi)生保健工作:

  1、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

  2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。

  3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

  四、本期教育教學目標與要求

  語言:

  1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

  2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握并理解其說話的內(nèi)容。

  3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

  4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,初步學習評價作品,歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,復述故事。

  5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

  常識:

  1、會正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,有一定的生活自理能力。

  2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,能科學地進行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種游

  戲,增強合作意識,培養(yǎng)競爭意識。

  3、增強愛祖國的情感,對親人、對他人的關愛之情,對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活,有合作意識,懂得謙讓。

  4、主動關心周圍環(huán)境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現(xiàn)象,感受科學技術(shù)給生活帶來的便利,萌發(fā)熱愛科學的情感。

  5、學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力,為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。

  體育:

  1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,了解相關的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協(xié)調(diào),增強體質(zhì)。

  2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。

  3、能夠在愉快的活動中,聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力,促進身體機能的發(fā)展。

  4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

  5、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,合作精神,有較強的集體榮譽感,勇于克服困難,體驗成功的樂趣。

教學計劃模板2

  一、指導思想

  全面貫徹黨和國家的教育方針和政策,結(jié)合新課程標準,提高學生的數(shù)學修養(yǎng)。切實抓好基本知識和基本技能,應用操作、直觀,啟發(fā)和引導等教具和教學方法激發(fā)學生的思維,充分調(diào)動學生學習積極性,使學生獲得正確的數(shù)學概念和規(guī)律性知識,把數(shù)學課堂教學和生活實際聯(lián)系起來,在生活中尋找數(shù)學,用數(shù)學知識解決生活中的問題,培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)造性思維。改革教育、教學方法,提高教學質(zhì)量。

  二、工作措施

  1、明確師生定位,以教師為主導,以學生為主體。

  2、切實抓好每單元的知識點,突破難點,做到每單元過關。

  3、做好每單元的檢測工作,及時查缺補漏。

  4、重視培優(yōu)補差。

  教學進度表

  周次教學內(nèi)容教學目標教學重點教學難點課時數(shù)

  1第一單元:生活中的數(shù)(一)

  1、初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系以及學習數(shù)學的愉悅。

  2、初步形成良好的學習習慣。

  3、能正確地數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個數(shù),會讀、會寫0到10各數(shù)。

  能熟練地數(shù)出10以內(nèi)的數(shù);能認、讀10以內(nèi)的數(shù),會寫0到10各數(shù)。

  認、讀、寫10以內(nèi)的數(shù)。4

  2第一單元:生活中的數(shù)(二)

  1、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系以及學習數(shù)學的愉悅。

  2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小,初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。

  比較10以內(nèi)數(shù)的大小。

  比較10以內(nèi)數(shù)的大小。4

  3第二單元:比較(一)

  1、通過比較的活動,讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生仔細觀察、認真思考的良好習慣。

  2、使學生認識符號“<”“>”“=”的含義,能夠用符號和詞語來描述10以內(nèi)數(shù)的大小。

  認識符號“<”“>”“=”的含義。

  運用符號“<”“>”“=”。4

  4第二單元:比較(二)

  1、使學生經(jīng)歷比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重的過程,體驗一些具體的比較方法。

  2、讓學生經(jīng)歷簡單的推理活動,培養(yǎng)學生初步的推理能力。

  學會比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重。

  使學生在日常生活中學會常用的比較的方法。4

  5第三單元:5以內(nèi)的加減法

  1、初步感知數(shù)的計算與生活的聯(lián)系。

  2、在具體的情境和活動中,體會加減法的含義。

  3、能正確計算5以內(nèi)的加減法。

  加減法的認識和含義。

  學習5以內(nèi)的加減法。4

  6第三單元:10以內(nèi)的加減法

  1、能正確計算10以內(nèi)的加減法。

  2、培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

  學習10以內(nèi)的加減法。

  學習10以內(nèi)的加減法。4

  7第三單元:10以內(nèi)的簡單混合加減法。

  1、在具體的情境中,體會四則運算的意義。

  2、能熟練地計算10以內(nèi)的簡單混合加減法。

  10以內(nèi)的簡單混合加減法。

  簡單四則運算的運算意義和順序。4

  8第三單元:整理和復習

  活動:大家來鍛煉

  1、讓學生自己對10以內(nèi)的加減法進行歸納。

  2、提高學生對10以內(nèi)的加減法的計算速度。

  培養(yǎng)學生的總結(jié)、歸納數(shù)學的能力。

  讓學生通過對10以內(nèi)加、減法表的觀察、分析,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,體驗探索的樂趣。4

  9第四單元:分類第五單元:前后

  1、初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣。

  2、經(jīng)歷分類的過程,學會一定標準或自定標準進行分類。

  3、讓學生體驗前、后的位置與順序,初步培養(yǎng)學生的空間觀念。

  1、學會對物體進行分類。

  2、培養(yǎng)學生的空間觀念。

  1、學會對物體進行分類。

  2、培養(yǎng)學生的空間觀念。4

  10第五單元:位置與順序

  1、在具體的活動中,讓學生體驗上、下、左、右的位置與順序,培養(yǎng)學生的空間觀念。

  2、能確定物體前、后、上、下、左、右的位置與順序,并能用自己的語言表達。

  使學生用自己的語言用上、下、左、右描述物體的相對位置。

  讓學生在具體的活動中,掌握方位的相對位置。4

  11第六單元:認識物體

  1、使學生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識,知道這些幾何體名稱并能識別。

  2、能對簡單幾何體和圖形進行分類。

  知道長方體、正方體、圓柱、球的名稱并能識別。

  知道長方體、正方體、圓柱、球的名稱并能識別。4

  12第七單元:捆小捧、搭積木

  1、使學生認、讀、寫11—20各數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,初步建立數(shù)位的.概念。

  2、使學生掌握兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進位不退位)的計算。

  認、讀、寫11—20各數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。

  兩位數(shù)加(減)一位數(shù)(不進位不退位)的計算。4

  13第七單元:20以內(nèi)的進位加法

  1、使學生進一步體會加減法的含義。

  2、通過情境,讓學生學會“9+?”、“8+?”的進位加法。

  初步體會計算方法的多樣化,并能解決生活中的實際問題。

  “9+?”、“8+?”的進位加法。

  先讓學生借助實物掌握“9+?”、“8+?”的計算方法,再脫離實物進行口算。4

  14第七單元:20以內(nèi)的退位減法

  1、讓學生探索并學會“十幾減8、9”的退位減法。

  2、培養(yǎng)學生思維的靈活性和獨立性。

  “十幾減8、9”的退位減法的算理。

  先讓學生借助實物掌握“十幾減8、9”的計算方法,再脫離實物進行口算。4

  15第七單元:整理和復習

  讓學生在小組內(nèi)整理加(減)法表,并找出規(guī)律進行小組交流。

  20以內(nèi)的進位加法和退位減法。

  進位加法和退位減法的算理。4

  16第八單元:認識鐘表 統(tǒng)計

  1、使學生結(jié)合生活經(jīng)驗學會看鐘表;會認讀整時、半點,體會整時過一點或差一點到整時。

  2、使學生樹立珍惜時間的觀念。

  3、使學生初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程,認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),回答一些簡單的問題。

  1、使學生會認讀整時、半點,體會整時過一點或差一點到整時

  2、認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表

  使學生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),回答一些簡單的問題。4

  17總復習

  1、使學生能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù),掌握其順序,并能比較大小。

  2、使學生能正確地計算20以內(nèi)的加減法。

  3、使學生會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等。

  4、使學生認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),回答一些簡單的問題。

  20以內(nèi)的加減法

  20以內(nèi)的加減法4

  18總復習一4

  19總復習一4

  20期末考試4

  以上是數(shù)學網(wǎng)為大家準備的一年級上學期數(shù)學教學計劃,希望對大家有所幫助。

教學計劃模板3

  教學目標:

  1.知識與技能目標:掌握等差數(shù)列的概念;理解等差數(shù)列的通項公式的推導過程;了解等差數(shù)列的函數(shù)特征;能用等差數(shù)列的通項公式解決相應的一些問題。

  2.過程與方法目標:讓學生親身經(jīng)歷“從特殊入手,研究對象的性質(zhì),再逐步擴大到一般”這一研究過程,培養(yǎng)他們觀察、分析、歸納、推理的能力。通過階梯性的強化練習,培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。

  3.情感態(tài)度與價值觀目標:通過對等差數(shù)列的研究,培養(yǎng)學生主動探索、勇于發(fā)現(xiàn)的求索精神;使學生逐步養(yǎng)成細心觀察、認真分析、及時總結(jié)的好習慣。

  教學重點:等差數(shù)列的概念及通項公式

  教學難點:(1)對等差數(shù)列中“等差”兩字的把握;(2)等差數(shù)列通項公式的'推導。

  教學用具:多媒體

  教學方法:啟發(fā)探究式教學法、情境教學法

  教學過程:

  一、 新課引入:

  1、 小時候媽媽教我們數(shù)數(shù),怎么數(shù)的呢?得到什么數(shù)列?(同學們:1,2,3,4,5,……)

  2、 如果我們從0開始,每隔5記錄一次得到什么樣的數(shù)列呢?(同學們:0,5,10,15,20,……)

  3、 爸爸到銀行存了10000萬元錢,年利率為0.36%,那么按照單利計算,5年內(nèi)各年末的利息各是多少?本利和各分別是多少呢?(利息=本金*利率*存期,本利和=本金*(1+利率*存期,單利即不把利息加入本金計算下一期的利息)

  (同學們:利息分別為:36,72,108,144,180

  本利和分別為:10036,10072,10108,10144,10180)

  用多媒體給下列生活實例讓學生輕松狀態(tài)下接受新知識

  二、 新課探究:

  用多媒體給出下面的數(shù)列,讓學生找出它們的共性

  數(shù)列①: 1,2,3,4,5,……

  數(shù)列②: 0,5,10,15,20,……

  數(shù)列③: 48,53,58,63

  數(shù)列④: 18,15.5,15,10.5,8,5.5

  數(shù)列⑤: 36,72,108,144,180

  數(shù)列⑥: 10036,10072,10108,10144,10180

  學生經(jīng)過討論得到如下表格

  對于數(shù)列①:,從第2項起,每一項與前一項的差都等于_____1___;

  對于數(shù)列②:,從第2項起,每一項與前一項的差都等于_____5___;

  對于數(shù)列③:,從第2項起,每一項與前一項的差都等于____5____;

  對于數(shù)列④:,從第2項起,每一項與前一項的差都等于___-2.5____;

  對于數(shù)列⑤:,從第2項起,每一項與前一項的差都等于____36_____;

  對于數(shù)列⑥:,從第2項起,每一項與前一項的差都等于____36_____;

  引導學生得到等差數(shù)列的定義

  一般地,如果一個數(shù)列從第2項起,每一項與前一項的差等于同一個常數(shù),那么這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列這個常數(shù)叫做等差數(shù)列的公差(common difference),公差通常用字母d表示,數(shù)列的第一項叫首項

  如果讓我們給上述6個數(shù)列下個定義,我們給它一個什么稱謂最恰當呢?

  用多媒體給出給出定義

  教師引導學生認識公差的特點 大家再回過來看上面的六個數(shù)列,他們的公差分別是多少 ?

  公差為正時數(shù)列有什么變化趨勢?是遞增的還是遞減的呢?公差為負時呢?公差是不是可以為0呢?此時數(shù)列又如何變化呢?

  三、現(xiàn)在我們一起來探尋求等差數(shù)列通項公式的方法

  依據(jù)等差數(shù)列的定義可以得到

  a2-a1=d,a3-a2=d,a4-a3=d,……。

  所以a2=a1+d,a3=a2+d=a1+2d,a4=a3+d=a1+3d……,我們可以探尋等差數(shù)列的通項公式嗎?

  我們可以猜測an=a1+(n-1)d 叫等差數(shù)列的通項公式

  引導學生推導出通項公式 這個公式大家通過前幾項類推出來了,但這是我們的猜想,我們是否能給出這個公式嚴格證明呢?

  學生經(jīng)過討論:a2-a1=d,a3-a2=d,a4-a3=d,……,an-an-1=d 我們把上述n-1個式子累加起來,得到an=a1+(n-1)d.

  這是我們通過迭加法得到的,這種證法是嚴格的。這種方法以后我們還會經(jīng)常用到。

  引導學生認識等差中項,要構(gòu)成等差數(shù)列至少有幾項組成呢?

  由三個數(shù)a,A,b組成的等差數(shù)列可以看成最簡單的等差數(shù)列。這時,A叫做a與b的等差中項。

  在通項公式中變量有哪些?我們可以求哪些量?大家可以從正向看,也可以逆向去看這個公式。

  討論后得到 an,a1,d,n中已知其中三個量可以求第四個量。

  三、我們來應用我們學習的等差數(shù)列知識,求解一些問題吧!

  用多媒體給出例題

  例1:(1)求等差數(shù)列8,5,2,……的第20項;

  (2)-401是不是等差數(shù)列-5,-9,-13,……的項?如果是,是第幾項?

  解:(2)由a1=-5,d=-9-(-5)=-4,得到an=-5+(n-1)*(-4)=-4n-1,-400=-4n-1,

教學計劃模板4

  一、教材簡析:

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置,分數(shù)乘法,分數(shù)除法,圓,百分數(shù),統(tǒng)計,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

  分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上,培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能,應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用,理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法,會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題,也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程,理解并學會用數(shù)對表示位置;通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計方面,本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上,學會看懂扇形統(tǒng)計圖,認識扇形統(tǒng)計圖的特點,進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力。

  本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。決問題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計觀念。

  二、教學目標

  本冊教材的`教學目標是,使學生:

  1. 理解分數(shù)乘、除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

  2. 理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。

  3. 理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。

  4. 掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的 周長和面積。

  5. 知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。

  6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標的思想。

  7. 理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。

  8. 認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

  9. 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的 作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  10. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  11. 體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  12. 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  三、教學重點:分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。

  四、教學難點:分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。

  五、班級情況分析:

  1.基本情況:本班共計54人,其中男生25人,女生29人。

  2.“雙基”掌握情況:大部分學生,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)。獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎知識掌握牢固,具備了一定的學習數(shù)學的能力。

  3.學生學習習慣:絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程, 實行分工合作,各盡其責。 能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇于發(fā)表自己的意見,聽取和尊重別人的意見,獨立思考,掌握學法,大膽實踐,并能自評、自檢和自改。

  4.學困生情況:個別學生基礎知識差。對數(shù)學不感興趣,學習被動,上課不認真聽講,作業(yè)不能按時完成,學習有困難,特別對應用題數(shù)量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明,但學習不勤奮,成績不高。

  六、教學改革措施:

  1、轉(zhuǎn)變教學方法。在數(shù)學教學中,教師必須將“重視結(jié)論”的教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學,注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

  2、在課堂上開展小組合作學習,讓學生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發(fā)揮學生的主題性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

  3、在教學中注意采用開放式教學,培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學生的應變能

  4、練習的安排,要由淺入深,體現(xiàn)層次性。對不同的學生,要有不同的要求和練習,對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。

  5、增強數(shù)學實踐活動,讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系,使學生感到生活中時時處處有數(shù)學,用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。

  七、后進生轉(zhuǎn)化措施:

  1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。

  2、對后進生多寬容,少責備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

  3、重視與家庭的聯(lián)系。

教學計劃模板5

  一、指導思想

  嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,樹立“健康第一”的指導思想,以體育教學質(zhì)量為重點,更新觀念、提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平,認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》,加強校園體育文化建設,促進我校體育教學工作健康、快速地發(fā)展。

  二、工作思路和工作目標

  堅持“以人為本,健康第一”的課程教育理念,充分調(diào)動師生教與學的積極性,切實發(fā)揮教師的.主導作用和學生的主體作用。改進教學模式,努力探討高效的體育教學課堂模式,同時要加強政治素質(zhì)、業(yè)務理論學習、加強師德規(guī)范與學生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流、要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。

  三、工作重點和舉措

  1、強化常規(guī)教學管理,做好體育課常規(guī)教學安排。

  2、認真制定各項教學計劃。

  3、根據(jù)學年總課時數(shù)、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃。有計劃、高標準的做好《學生體質(zhì)健康標準》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作。

  4、加強課堂常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。進一步完善教師崗位制度,嚴格規(guī)范教學常規(guī)行為,九年級教師,根據(jù)學生實際情況,認真抓好課堂常規(guī)管理與教學質(zhì)量,提高學生身體素質(zhì)和運動技能。

  5、加強課外體育工作的開展和安全教育工作。

  全面提高學生的做操和進退場質(zhì)量,既達到鍛練身體的效果,又要為學校增添一道亮麗的風景線。體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動;并激勵有體育特長和愛好的學生積極參加比賽,為班級、校爭光。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。

  四、積極開展教研、教改活動,提高教師的業(yè)務理論水平

  建立健全責任目標,團結(jié)協(xié)作,保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總結(jié)教學經(jīng)驗,積極撰寫論文,積極參加校、區(qū)級、縣級各種論文評選活動和公開課活動。在條件許可的情況下到外校、外地進行參觀學習,促進交流,提高見識,豐富經(jīng)驗。

  五、工作要點

  2月份:

  1、認真開展教研活動、集體備課活動,確定各項職責。

  2、擬定校內(nèi)體育競賽計劃。

  3、體育委員會議;

  4、初三年級體育(現(xiàn)狀)分析,確定目標。

  3月份:

  1、各班利用課余時間抓緊運動員訓練。

  4月份:

  1、實施《國家學生體質(zhì)健康標準》,并對規(guī)定項目進行測試。

  2、參加教研活動、備課活動。

  5月份:

  1、《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)錄入。

  2、拔河比賽。

  3、學生體育課開始考核。

  4、完成學生體質(zhì)與健康測試表上報工作。

  5、參加教研活動、備課活動。

  6月份:

  1、學生體育課成績考核結(jié)束,成績錄入,數(shù)據(jù)分析。

  2、上報各班體育課成績及各項競賽成績,有關資料歸檔。

  4、體育備課組工作總結(jié)。

  5、體育教研組工作總結(jié)。

  6、制定校運動隊下一步訓練計劃。

  7、確定下期教學計劃、教學進度、教學進度表、課時計劃準備。

教學計劃模板6

  一、指導思想:

  在學校教學工作意見指導下,在學部工作的框架下,認真落實學校對備課組工作的各項要求,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,強化數(shù)學教學研究,提高全組老師的教學、教研水平,明確任務,團結(jié)協(xié)作,圓滿完成教學教研任務。具體目標如下。

  1。獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

  2。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

  3。提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

  4。發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。

  5。提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的'信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

  6。具有一定的數(shù)學視野,逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

  二。學生基本情況

  高二理科學生共有500人,學生學習數(shù)學的氣氛不濃、基礎很差。由于學生對學過的知識內(nèi)容不及時復習,致使對高二的數(shù)學學習有很大的影響,高一數(shù)學成績充分反映沒有尖子生,成績特差的學生也有不少,有一批思維相當靈活的學生,但學習不夠刻苦,學習成績一般,但有較大的潛力,以后好好的引導,進一步培養(yǎng)他們的學習興趣,從而帶動全班同學的學習熱情,提高學生的數(shù)學成績。

  三、教法分析:

  1。選取與內(nèi)容密切相關的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

  2。通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。

  3。在教學中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

  四、教學措施:

  1、認真落實,搞好集體備課。每2周至少進行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔的任務,提前一周進行單元式的備課,并出好本周的單頁練習。教研會時,由一名老師作主要發(fā)言人,對本周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點、難點、教學方法等。

  2、詳細計劃,保證練習質(zhì)量。教學中用配備資料《學海導航》,要求學生按教學進度完成相應的習題,教師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學生的時間,每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷,做后老師要收齊批改,存在的普遍性問題要安排時間講評。

  3、抓好第二課堂,穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。競賽班的教學進度要加快,教學難度要有所降低,各班要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學生的學習興趣,隨時注意學生學習方法的指導。

  4、加強輔導工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生,教師的下班輔導十分重要。教師教學中,要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況,有針對性地進行輔導工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學生。實行以競賽帶培優(yōu),讓有能力的同學更上一層樓。實行專人負責,定時間、定地點、定人數(shù)、定內(nèi)容,的學校安排。我們高二段統(tǒng)一由戴文生老師負責,爭取在明年的市數(shù)學競賽中取得好的成績。

  5、段考制度創(chuàng)新。由于高二分科,我校實行分層教學,今年段考實行文理分別負責,重點班和次重點班、普通班的分別考試。對重點班要加深難度,拓展寬度,爭取在高二使學生的數(shù)學能力有較大的提升。其他班級要夯實基礎,實現(xiàn)會考新的突破,為高三學習打下基礎。

教學計劃模板7

  一、教材分析

  本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章,內(nèi)容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術(shù)等欄目,增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。

  二、教學目標

  1、以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。

  3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

  4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

  三、學生情況分析

  八(1)八(2)班共有接近一百學生,學生學習生物的興趣還可以,上學期生物的平均成績走在了中間,但高分較少,同時由于不愛學習的.學生較多,因此班平均分被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。

  四、具體措施

  1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行研究。

  2、精心組織和策劃好課堂教案。

  3、探索新的教學方法,做到課堂質(zhì)量高效率。

  4、進行課外輔導和觀看教學短片,提高學生的興趣。

  5、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。

  6、培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化后進生。

  五、進度安排

  周次 授課內(nèi)容

  1----2 生物的生殖和發(fā)育

  3----5 生物的遺傳和變異

  6----7 生物的進化

  8----9 傳染病和免疫

  10--11 復習 期中考試

  12--13 用藥和急救

  14--15 了解自己 增進健康

  16--20 期末復習、期末考試

教學計劃模板8

  一、指導思想:

  體育課是學校教育的重要組成部分,指明了體育在教學中的地位。高二體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎,更應為學生的全面發(fā)展、終身體育打下堅實基礎,增進學生健康,增強學生體質(zhì),促進學生德、智、體全面發(fā)展。

  二、高二體育備課組工作重點:

  1、抓好日常體育教育教學工作

  (1)抓好體育教師的師德建設。

  (2)抓好體育教師的理論學習和業(yè)務學習,多方面進行基本功培訓。

 。3)加強對新課程標準的學習。

  (4)抓好體育教師的.備課、上課、聽課,努力創(chuàng)建新的教學模式。

  (5)抓好各興趣小組的工作開展。

  2、上好體育課做到五重視:

  (1)重視課堂教學的安全教育。

  (2)重視課堂教學常規(guī)管理、嚴格要求。

 。3)關注每個學生,充分利用體育課進行思想教育。

 。4)合理安排體育課活動內(nèi)容。

 。5)繼續(xù)加強教師角色的轉(zhuǎn)變,增強安全意識。

  三、課時進度:

  模塊

  教學內(nèi)容

  課時

  一

  體育保健知識教學

  2

  二

  田徑

  10

  三

  籃球(男);排球/健美操(女)

  18

  四

  體質(zhì)健康測量

  4

  五

  期末考核

  2

  四、集體備課安排:

  時間

  內(nèi)容

  9.24

  新課改選修課的開設

  11.6

  同課異上:排球正面雙手墊球

  12.10

  體質(zhì)健康測量動員會

  五、公開課活動安排:

  時間

  姓名

  課題范圍

  11.8

  鄭程程

  健美操

  12.7

  程三喜

  籃球

  12.11

  陳顯勝

  田徑

教學計劃模板9

  教學目標

  1、知識和技能:

  理解質(zhì)點的定義,研究物體某種運動時會判斷其能否被看做質(zhì)點,初步體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。

  知道參考系的概念,要求能在選取不同參考系后描述同一物體的運動情況。

  知道為了定量描述物體的位置和位置的變化,需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼怠?/p>

  2,過程與方法:

  由學生創(chuàng)設問題情境,教師引導學生領悟質(zhì)點概念的建立過程,體驗物理研究的科學思維方法,通過對機械運動的描述,體會參考系選擇的重要性。分析質(zhì)點運動的實例,學會用坐標系來描述質(zhì)點位置的變化。

  3,情感態(tài)度與價值觀:

 。1)通過學生的觀察、探究體驗,使學生保持對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常

  生活中的物理學道理。

 。2)通過小組討論,培養(yǎng)學生相互合作、共同探索的團隊精神,并使學生學會合作與交流,逐步形成嚴謹求實的科學態(tài)度。

  (3)體驗物理學研究問題的方法——科學抽象,養(yǎng)成正確處理問題的方法,學會在研究問題中突出主要矛盾的哲學價值觀。

  (4)根據(jù)學生的分層情況,不同層次學生分工不同,每個學生都能參與到課堂活動中,關注學生的個體差異。

  重點

  質(zhì)點概念的建立過程。

  會正確選擇參考系描述物體的運動,并在參考系上建立坐標系。

  難點

  建立質(zhì)點概念的科學思維方法。

  教學資源準備

  學生搜集視頻 :神州衛(wèi)星的發(fā)射,鳥的飛行、行星的運動等運動視頻

  教具乒乓球、小車、皮球、裝有金魚的魚缸、悠悠球、雙節(jié)棍

  教學手段:多媒體教學

  教學過程

  學生預習成果展示:

  由一名學生展示自己的預習結(jié)果,并板書本節(jié)課需要的掌握知識點(不必寫出詳細內(nèi)容),學生舉手闡述自己在預習過程中存在的疑惑。在此基礎上,老師根據(jù)學生的板書內(nèi)容逐項引導學生進行新課,在教學過程中由學生對疑惑問題逐一解決。

  一,機械運動

  【問題探究】——C層學生操作

  學生展示搜集的`視頻:神5升空

  學生活動: 1。對打乒乓球 2。秀球技 3。學生表演悠悠球 4。表演雙節(jié)棍

 。ㄔO置目的:提高學生的參與度、激發(fā)學生學習興趣)

  【總結(jié)歸納】——B層學生總結(jié)

  概念:物體相對于其他物體位置的變化。簡稱運動

  【拓展延伸】——學生小組討論,由A層學生整理討論結(jié)果,向全體學生展示。

  請大家舉出生活中有關物體做機械運動的其他例子

  二,質(zhì)點

  【問題探究】——學生生成問題

  學生展示小鳥飛行視頻,并生成以下問題:

  1。要準確描述飛鳥身上各點的位置隨時間的變化容易嗎?困難和麻煩出在哪?

  2。如果我們研究它從北方的某個地方飛到南方的某個地方,需要了解它各部分的區(qū)別嗎?

  3。那么如何來描述它的運動呢?

  【總結(jié)歸納】——B層學生總結(jié)

  1)概念:忽略物體自身大小和形狀,只考慮其質(zhì)量。

  2)條件:物體自身的大小和形狀對研究問題無影響。

  3)理想化模型:抓住主要特征,忽略次要因素。

  【拓展延伸】——學生小組討論,由A層學生整理討論結(jié)果,向全體學生展示

  1)舉例說明研究物體的運動時,哪些物體可以被看作質(zhì)點,而哪些不能被看作質(zhì)點?

  2)以前還學過哪些理想模型(輕桿,輕彈簧,輕繩,光滑小球),其分別忽略了物體的哪個次要因素?

  三、參考系

  【問題探究】通過一首詩來探究參考系的選取——A層學生誦讀

  《襄邑道中》

  飛花兩岸照船紅,

  百里榆堤半日風。

  臥看滿天云不動,

  不知云與我俱東。

  【總結(jié)歸納】——B層學生歸納

  概念: 描述物體運動時,選擇標準的其他物體。

  【拓展延伸】——學生小組討論,學生自薦向全體學生展示

  1。回憶有關描述物體運動的詩句,并指出選取的參考系是什么?

  2。同一物體,選不同的參考系,運動情況是否相同,請舉例說明?

  四、坐標系

  【問題探究】——學生獨立思考,舉手展示思考結(jié)果

  生活中有關運動的例子很多,請依次舉出三種運動:直線運動、平面運動、空間運動

  1)物體落地

  2)板擦擦黑板

  3)魚在水里游

  如何準確研究物體的位置及位置變化?

  【總結(jié)歸納】——B層學生歸納

  1、概念:為了定量地描述物體的位置及位置的變化,需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼怠?/p>

  2、分類:

  一維坐標系(直線坐標系)

  二維坐標系(平面直角坐標系)

  三維坐標系(立體直角坐標系)

  3、要素:原點、單位長度、正方向

  【拓展延伸】——學生小組討論,由A層學生整理討論結(jié)果,向全體學生展示

  學生活動:舉出三個不同物體的運動,要求其需要用三種不同的坐標系描述其位置

  【自我測評】

  1、在下列物體的運動中,可視作質(zhì)點的物體有 ( )

  A。從北京開往廣州的一列火車

  B。研究轉(zhuǎn)動的汽車輪胎

  C。研究繞地球運動時的航天飛機

  D。表演精彩芭蕾舞演員

  E。參加一百米跑競賽的運動員在沖刺過程中

  F。在斜下推力的作用下,沿水平面滑動的箱子

  G。計算子彈從槍口到靶心的飛行時間

  H。測量子彈船過一張薄紙的時間。

  2、描述物體地運動,關于參考系,下列說法中正確地是( )

 。ˋ)早晨太陽從東方升起,參考系是地面

 。˙)地球繞太陽近似做圓周運動,參考系是太陽

  (C)研究地面上物體的運動只能取地面為參考系

 。―)在不同參考系中描述物體的運動,簡繁程度會不同

  【小組合作學習】

  3、一深4米的井中用水桶提水,出井口后再往上提了1米,選井口處為原點,水桶豎直向上提升的路線為x軸,向上為正方向,則水桶在水面時的位置坐標為 ,最后水桶的位置坐標是 。如果選水面為坐標原點,那么水桶在水面時的位置坐標為 ,最后水桶的位置坐標為 。

  【板書設計】(陰影部分為預習學生的板書,后面內(nèi)容為上課時其他同學補充的知識點)

  1、機械運動:物體相對于其他物體位置的變化。簡稱運動

  2、質(zhì)點:概念:用來代替物體的有質(zhì)量的點叫質(zhì)點。

  條件:物體的大小和形狀對研究的問題的影響可忽略不計。

  相關判斷

  理想模型:抓住主要特征,忽略次要因素。

  3、參考系:概念:選來作為標準的另外的物體。

  如何選擇

  4、坐標系:概念:為了定量地描述物體的位置及位置的變化,需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼怠?/p>

  分類:一緯坐標系、二維坐標系、三維坐標系

  三要素:原點、正方向、單位長度。

  【作業(yè)】《必做題》

  1。復習本節(jié)課內(nèi)容,預習第二節(jié)課,并完成導學案相關內(nèi)容。

  2。 (1)GPS定位系統(tǒng)是怎樣確定地面置?

 。2) 冰場上的花樣滑冰運動員,要描述他們的位置,你認為應該怎樣建立坐標系?

  (3)在教室中建立一個坐標系,確定你坐位的坐標。

  《選做題》

  3。思考課本第13頁“問題與練習”中各題,要求準確回答。

 。ǖ1、2題為全體學生作業(yè),第3題為選做題,要求A層學生必須完成、B層學生自愿完成、C層學生可不必完成)

教學計劃模板10

  一、指導思想:

  每一個學生的個體差異是不同的,因此培優(yōu)補差是教學工作中重要的一部分。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展,體驗學習的快樂,量力性原則在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,做好拔尖補差工作,達到全面提高學生素質(zhì)的目的,體現(xiàn)因材施教,共同成長、共享快樂。

  二、優(yōu)、差生情況分析

  從學生的整體水平上看,優(yōu)生并不多。他們的特點是:學習興趣高漲,上課善于動腦思考問題,踴躍發(fā)言。對這些同學除學好課本知識外,對他們進行個別輔導,在課堂上多提問,并找一些難度大的問題幫助他們理解,提出新要求,多鼓勵他們讀一些課外書,開拓他們的思路,發(fā)展他們的能力,使優(yōu)生更優(yōu)。

  對于學生困難生特點是:基礎差、上課走神、不認真聽講、學習目的欠明確、學習積極性不高,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),就連書本知識也學不好,因地制宜,做好他們的思想工作,樹立起學習的信心,鼓勵他們好好學習,使后進趕達到共同提高的目的。

  三、“培優(yōu)補差”工作措施

  1.課上潛能生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。安排座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學習對子即“兵教兵”。

  2.不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。平時對學習有困難的學生耐心細致地幫助,上課時多留意,多體貼,下課督促他們及時完成相關作業(yè)。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。

  3.對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查,并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調(diào)整教學方案。

  四、在培優(yōu)補差中注意幾點:

  1、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子。

  2、課外輔導,利用時間組織學生加以輔導訓練。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在知識的運用上多下功夫。

  3、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。

  4、要講究教法。做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動學生學習積極性。提高優(yōu)生率。

  總之,我不但要在學習上關心后進生,還要在生活上關心每一個后進生的成長,使每個后進生真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。

  16、小學六年級培優(yōu)補差教學計劃

  為順利完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質(zhì)量,根據(jù)我班學生的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外,應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中,培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。

  一、工作目標

  1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

  2、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

  3、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。

  4、認真做好學生的輔導工作,輔導要有針對性和可行性。

  二、具體內(nèi)容

  1、培優(yōu)內(nèi)容:思維能力方面的訓練。

  2、補差內(nèi)容:義務教育課程標準試驗教科書六年級上冊。

  三、培優(yōu)補差對象和形式

  對象:優(yōu)等生:朱學桐、馬汝鸞、劉鑫、姚依冉、姚夢潔、張寶瀚

  后進生:張寶順、高鴻、張旭生、劉云、周駿、許振洋

  形式:1、利用課堂時間相機輔導2、利用學校午休時間3、老師、家長相配合

  四、具體措施

  1、利用課堂時間相機輔導

  在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時,我們應采取系統(tǒng)輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學好語文的信心。另外,在課堂上對后進生多提問,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。

  2、課余時間個別輔導

  在限定的課堂教學時間內(nèi),是很難滿足和適應不同學生的'需要的。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們立思考,指定他們對其他學生進行輔導,使他們的知施大到更大的領域,技能、技巧達到更高的水平,使他們永遠好學上進,聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時,在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。

  3、家長和老師相配合

  我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪,摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗,讓后進生總結(jié)自己的進步。

  五、在培優(yōu)補差中注意幾點:

  1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。

  2、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。

  3、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。

  4、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。

  5、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測。

  6、要講究教法。要認真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復習課時,要把知識進行網(wǎng)絡,把知識進行列表比較,把知識系統(tǒng),便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動,生生互動,極大的調(diào)動學生學習積極性,提高優(yōu)生率。

  7、不定期地進行所學知識搜集整理的小測驗,對所學知識進行抽測,及時反饋矯正,耐心輔導。

  總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。在教學中,本人努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發(fā)揮各種積極因素,一定要把此項工作做好,爭取做出好的成績。

教學計劃模板11

  一、努力提高教師自身素質(zhì)

  (一)認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。

  (二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。

  (三)每周一召開園教職工會議,及時溝通并解決問題。

  (四)做好幼兒觀察記錄。

  我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。

  二、班級經(jīng)營目標

  1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感。

  3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

  4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動”。

  三、幼兒重點能力的培養(yǎng)

  (一)培養(yǎng)幼兒的責任心

  責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹木澆水等。

  (二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

  培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的`交流。

  (三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

  1、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。

  2、以游戲的形式識字,激發(fā)幼兒學習的興趣。

  3、將識字與各科教學相結(jié)合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。

  (四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。通過交換玩具,分享經(jīng)驗,合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。

  (五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康。

  (六)培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,具體措施

  1、劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

  2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。

  3、發(fā)展幼兒的獨立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。

教學計劃模板12

  一、學情分析

  學生經(jīng)過了一年的學習生活,已經(jīng)適應了新的環(huán)境,在思維能力,語言表達能力,社會交往能力等有了很大的提高。

  二、教材分析

  對于小學生來說,心理健康問題主要集中在對于學校生活的適應能力上。從以游戲為主的幼兒園和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W習為主的學校生活,是一次質(zhì)的飛躍。從進人校門開始,學校生活便成為小學生生活中最有意義的內(nèi)容,成為他們心理發(fā)展的主要源泉。能否逐漸的適應學校生活并且進一步養(yǎng)成良好的行為習慣、良好的學習方法和學習態(tài)度、堅強的意志品質(zhì)、良好的社會關系的適應能力等等,對于小學生在整個小學階段的心理健康具有決定性的作用。

  二年級是小學兒童發(fā)展的關鍵期,在認識和情感方面是一個飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期,主要體現(xiàn)在:思維方式多樣化,有一定的創(chuàng)造性思維,情緒趨于穩(wěn)定,情感有一定的選擇性,道德感、理智感、美感等高級情感也有了進一步的發(fā)展。所以他們更需要在教師的組織引導和啟發(fā)下,使其更好地認識自我,適應學習和生活環(huán)境,提高學習能力,發(fā)展人際關系,樹立正確的道德價值觀。

  以此為目的這部分教材安排了八次活動

  1.我是什么樣的人2.快樂導航3.學習需要好習慣4.告別懶惰5.我有好朋友 6.克服“害羞”有妙方7.做個自立的好孩子 8.老師眼里的我

  三、教學目標

  1.了解自己是什么樣的人,學會認識自己的方法。

  2.讓學生發(fā)現(xiàn)學習、生活中的快樂,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

  3.讓學生了解哪些好習慣,及好習慣在學習中的作用。

  4.知道懶惰的危害,養(yǎng)成好的習慣。

  5.知道什么樣的人是朋友,朋友之間要如何相處。

  6.知道如何克服“害羞”方法,讓自己樂觀,大方。

  7.學會自己約束自己,做個自立的`孩子。

  8.認識自己的優(yōu)缺點,養(yǎng)成好的習慣,讓老師看到最出色的自己。

  四、教學重點

  重點在于培養(yǎng)學生的學習習慣和技巧、人際交往能力

  五、教學措施

  1.根據(jù)二年級學生心理發(fā)展特點,課程以學生的活動體驗為主,從每兩周一次的心理健康活動課入手,教學中運用多種教學手段,因材施教,如錄像、投影等激發(fā)學生的學習興趣,指導學生進行實際操作訓練,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。

  2.老師作為啟發(fā)者,營造寬松、真誠、民主的課堂氣氛,讓學生有話想說,想說就說,敢于真實地表達自己心中所想。師生之間誠懇平等的交流是直接影響教學效果的重要條件。

  3.通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

  4.聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學生進行心理健康教育,促進同學們提高社會適應能力,突發(fā)事件的應變能力。

  5.利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學生在家中的生活學習情況,家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為

教學計劃模板13

  本學期按照學校的安排,我擔任初中三個年級的音樂課,這對于我新手來說,是一項新的任務,也是一項新的挑戰(zhàn),有一定的難度。但我相信憑著自己的努力,在這學期的音樂課當中,我一定會有很多的收獲和進步。為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期我制定教學計劃如下:

  一、 教學目的

  1、 突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。

  2、 啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。

  3、 培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。

  4、 了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

  5、 初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

  6、 初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

  二、任務目標

  (一)、唱歌部分

  1、教唱書本上及書本以外的一些校園歌曲

  2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜,讓學生跟著自學,直到學生會為止。

  4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。

  5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

  (二)、發(fā)聲訓練部分:

  在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  (三)、欣賞部分:

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。

  三、 教學分析:

  學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

  高年級的學生能夠遵守紀律,接受理論知識也比初一年級要快,而且聲音音域明亮,感情處理能夠參考老師的建議,對歌曲的處理更加細膩和豐富,本學期的樂理知識容量較大,難度加深,學習鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎上演唱樂譜。主要以練習和鞏固知識為主,發(fā)揮學生主動學習的潛力,老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案,體味解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學生身體的'協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。此外,在音樂課的設置上,分為歌曲、樂理、視唱、綜合練習、欣賞學習幾大部分,各部分之間既有聯(lián)系,又有區(qū)別,分局每課的具體情況進行穿插教學,避免學生因為學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味。

  四、具體措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設計好每堂課的導入,提高學生對音樂的學習興趣。

  4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。這就是本學期音樂教學的教學計劃。

教學計劃模板14

  一、指導思想

  我們本著以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點,深入了解學生情況,著手教學模式的探討,努力改進教學方法,提高教學質(zhì)量,并且為高三打下堅實的基礎。

  地理學是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,以及人類與地理環(huán)境關系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界,為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎。

  二、教學目的和要求

  使學生獲得比較完備的地理基礎知識和基本技能,學習對終身發(fā)展有用的地理知識,倡導學生主動參與和參加,樂于探究。

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生收集和處理地理信息的能力,主動獲取新知識的能力,以及合作交流的能力,培養(yǎng)學生正確的.資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。

  (二)教會學生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的能力,全面提高學生的綜合分析運用能力。

  三 教材內(nèi)容分析

  本學期所學內(nèi)容為必修一(人教版),內(nèi)容包括:行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主,通過本冊內(nèi)容的學習,使學生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律,大氣狀況及運動規(guī)律,地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,自然界的水循環(huán)、海水運動及水資源的利用,地理環(huán)境的特性等,從而使學生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點,為將來進一步學習。

  高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容,主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球,地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng),它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,還與地殼以 下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關聯(lián)。

  四、 學生情況分析

  高一新生在初中基本沒有用心學習地理,地理基礎知識和基本技能非常差,而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎,這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。所以,在教學中要針對以上具體問題,適當放慢教學進度,適度補充與高中地理知識相關的知識,以便于學生更好地理解所學知識和高中地理知識相關的知識,讓學生更好地理解所學知識。

  五、具體措施

  1 認真鉆研教材和課程標準,掌握教學重點。

  2繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習,努力鉆研教育教學技能,不斷提高教育教學水平。

  3認真?zhèn)湔n,備教學目標、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計等。

  3 通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學相關的課外知識等,增強學生地理學習興趣。

  4 針對地理教學的特點,采取各種行之有效的措施(如簡單的實驗、觀察、測量、制作教具等),增強教學的直觀性。

  5 加強課堂教學管理,認真上好每一堂課,提高課堂教學質(zhì)量,及時寫好每一節(jié)課的教學反思。 6 加強對學生作業(yè)的監(jiān)督與管理,提高作業(yè)的實效性。對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改,注重效率。

  7、 鼓勵學生積極參與教學活動,當堂檢查、反饋和鞏固所學知識。

  8、 加強對學困生的關心,對學困生做到心中有底,教學時要分層次教學,利用課余時間對學困生進行個別輔導,經(jīng)常與學困生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進步,就給予肯定和鼓勵。

教學計劃模板15

  一、開放的音樂教學

  讓音樂成為師生溝通的情緒橋梁。在開放的音樂教學中,教師應營造一種民主、自由、輕松、高興的氛圍,創(chuàng)設良好的師生干系。老師大多數(shù)時間可以走到學生中間,縮短和學生的間隔。教師是導演,有序地領著孩子走進音樂的殿堂,不停給孩子新的內(nèi)容,讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員,與孩子們一同歡歌跳躍。教誨心理學認為,如果教師與學生之間能構(gòu)成友愛信賴的干系,那學生就可能更樂意和教師相處,接受老師的教誨。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中,就能更好地引發(fā)學生學習的主體和發(fā)明的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較外向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態(tài)度、盼望性、一定性的語言,能樹立學生前進的.決心,讓學生在寬松友愛的學習氛圍里感覺美、體驗美。

  二、開放的音樂教學要領小學音樂教學計劃

  開放的音樂教學要領是指根據(jù)學生發(fā)展必要和教學內(nèi)容設計采用差別的教學要領,而不是機器采用同一種教學要領。音樂教誨家柯達伊認為:"音樂教誨首先要通過音樂與身材聯(lián)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂天性,造就學生的音樂感覺力和敏捷的反應能力。"

  一、學會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學生越發(fā)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛迷信、愛迷信、愛大自然、愛生活。

  二、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速率記號、跨小節(jié)的切分音。

  三、認真完成課后的綜合訓練,通過練習漸漸進步學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并漸漸學會辨別三和弦的和諧能否。

  四、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象無力的熏染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,進步學生的民族自負心和自大感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的平生古跡,學習他們頑強拼搏的奮斗精神。小學音樂教學計劃

  三、教學重點、難點分析

  教學重點:以審美體驗為焦點,進步學生的審美能力,發(fā)展發(fā)明思維。

  教學難點:審美情操的造就,實踐能力的造就,造就學生的發(fā)明精神和互助精神的能力。

  四、學情分析:

  一、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱結(jié)果都不錯,而合在一同難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,要增強練習。

  三、在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個繁華,而對曲目標主旋律不熟習或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難引發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目標。因此,必要學生先熟習旋律,再做欣賞。

  二、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了一定的基礎,但每班還有四五個音樂上的落伍生五音不全,我們要多給這些同學一些關心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫失“樂盲”的帽子。

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科學的教學計劃06-19

歷史教學計劃05-19

開學教學計劃05-16

音樂教學計劃04-27