小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教材分析在數(shù)與代數(shù)方面：
教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程。小數(shù)乘法要讓學(xué)生探索和理解小數(shù)乘法的計(jì)算方法，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。小數(shù)除法要讓學(xué)生探索和理解商的不變性規(guī)律。簡(jiǎn)易方程是讓學(xué)生探索和理解等式的性質(zhì)，用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單方程。教材還結(jié)合計(jì)算復(fù)習(xí)，安排了用字母表示數(shù)的練習(xí)。在空間與圖形方面，教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元。在觀察物體單元，教材提供了學(xué)生觀察物體、進(jìn)行空間觀念的練習(xí)的素材。多邊形面積的教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生探索多邊形面積的公式，并運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)踐方面，教材將總體的基本概念融入各部分內(nèi)容中，使學(xué)生在掌握各部分內(nèi)容的同時(shí)，更好地理解各部分內(nèi)容中所蘊(yùn)含的基本思想和數(shù)學(xué)方法。如教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義時(shí)關(guān)于分?jǐn)?shù)的“大小比較”，安排在“百分?jǐn)?shù)的意義”之中。結(jié)合觀察物體的教學(xué)內(nèi)容安排有關(guān)建筑物選址的數(shù)學(xué)信息，滲透優(yōu)化的思想等。
二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能方面：
學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握小數(shù)乘法、除法的計(jì)算方法，會(huì)進(jìn)行小數(shù)乘法、除法計(jì)算。理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)的意義和計(jì)數(shù)規(guī)律。認(rèn)識(shí)單式量和復(fù)式量的區(qū)別，掌握單式量與復(fù)式量的表達(dá)方法。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)易方程的運(yùn)算和初步認(rèn)識(shí)幾何圖形。數(shù)學(xué)思考方面：學(xué)生在探索小數(shù)乘除法、簡(jiǎn)易方程和多邊形面積等的算理和算法中，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和抽象思維。在觀察物體中，培養(yǎng)初步的空間觀念。在學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)時(shí)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)推想、驗(yàn)證、概括以及簡(jiǎn)單推理。解決問(wèn)題方面：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，逐步養(yǎng)成觀察、分析等良好習(xí)慣，初步了解用以解決問(wèn)題的思想方法，形成解決問(wèn)題的一些策略。學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流思維的過(guò)程和結(jié)果。初步體會(huì)到數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用，使學(xué)生嘗試根據(jù)已知的數(shù)學(xué)信息來(lái)解決未知的問(wèn)題。情感態(tài)度方面：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
三、具體措施:
1.科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，不隨意加快和加深教學(xué)內(nèi)容。在教授課程內(nèi)容的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，使學(xué)生了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)文化，體會(huì)數(shù)學(xué)的社會(huì)價(jià)值。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)。
2. 注重知識(shí)與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系。借助這些內(nèi)容的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3. 注重學(xué)生的訓(xùn)練過(guò)程，在練習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。利用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與和主動(dòng)思考，并給每個(gè)學(xué)生提供充分展示才能的機(jī)會(huì)。
4. 注重課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，教師在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí)必須明確練習(xí)的目的和要求，體現(xiàn)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。練習(xí)的內(nèi)容要有層次、有梯度、難易適度。另外要注意練習(xí)形式的設(shè)計(jì)力求做到多樣化、趣味化和豐富化。
5. 充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，以及演示學(xué)具或運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
6. 課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量服務(wù)。由于學(xué)科特點(diǎn)，數(shù)學(xué)課的教學(xué)與信息技術(shù)有著密切的關(guān)系。多媒體課件的恰當(dāng)使用可以大大提高課堂教學(xué)效率，用課件輔助教學(xué)能更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，而且能為學(xué)生提供更直觀的感知素材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與的意識(shí)，為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供開(kāi)放的活動(dòng)環(huán)境。
7. 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。以課本為主，認(rèn)真專研教材，打好計(jì)算基礎(chǔ)；注意教學(xué)難度的適當(dāng)與否；注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)特別是學(xué)生思維能力培養(yǎng)。
8. 課堂活動(dòng)性教學(xué)要兼顧到知識(shí)性和思考性、探索性；組織學(xué)生有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)；加強(qiáng)教學(xué)的學(xué)科特色化；充分挖掘和利用本地資源開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)；重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力；把握好本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量觀；重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣；加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)；做好培優(yōu)補(bǔ)差工作；重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度；注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
四、課時(shí)安排:
�。ㄒ唬⿺�(shù)與代數(shù)（課時(shí)）
1.小數(shù)乘法（10課時(shí)）
2.小數(shù)除法（11課時(shí)）
3.簡(jiǎn)易方程（12課時(shí)）
4.小數(shù)的意義和性質(zhì)（12課時(shí)）
5.小數(shù)的加法和減法（4課時(shí)）
（二）空間與圖形（課時(shí)）
1. 觀察物體（3課時(shí)）
2. 多邊形的面積（7課時(shí)）
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