高中教師實習報告通用15篇
在現(xiàn)實生活中,我們都不可避免地要接觸到報告,報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)?以下是小編為大家收集的高中教師實習報告,希望對大家有所幫助。
高中教師實習報告1
今年根據(jù)學校安排,我被分配到xx中學進行體育教學實習,面對的群體主要是高中生。
一、實習結果
通過近一個月的教學實習,所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中,運用先進的教育理念和科學(教學案例,試卷,課件,教案)的教學方法,努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識,選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動,能注意因材施教、因人施教,有效的調(diào)動了學生學習的主動性,使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣,讓每一位學生都能夠在“樂”中練,在練習“樂”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學質(zhì)量。我在高一學生調(diào)查中,幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動,做到人人參與活動,人人健康發(fā)展。
二、實習體會
在體育教學中,有意識地融入德育教育,不僅能鍛煉學生的意志,更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律,誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐,為此,我在教學,“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的,并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學生
教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,積極進取的敬業(yè)精神,教師良好的言談舉止,會給學生樹立一個好的形象,再加上教師規(guī)范的動作手勢,行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,是學生在潛移默化中受到熏陶,模仿中審視自己,從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的:上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽,我借此給學生門提了個問題:“同學們,你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉壞茉诒荣愔蝎@得好成績,從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學習技術動作,把握好機會,勝利是屬于你們的,我相信你們有信心奪取最后得勝利,對不對?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內(nèi)容,我按照設計好的教學方法,逐步引導,讓學生在“樂”中練,在練習“樂”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學質(zhì)量。順利完成教學任務,效果很好。鼓勵學生,使體育教學生動有趣。一位學生說:“老師,象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導學生
體育教學中,教師最能影響學生的是簡明扼要的講解,正確無誤的示范和行之有效的輔導,讓學生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習中學生,學生不敢做的動作,由教師示范,學生不會做的動作,教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄,良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導學生熱愛體育運動。
例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的,第一個練習,用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號,在跨越式跳高練習前熱身活動中,我用激勵口號鼓勵學生,我自信,我成功、我參與、我自豪、我勇敢,練習跨越式跳高我能行!然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作,幾次后通過體會去考慮。如何才能保證練習時的安全?練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是:對于安全,大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做;對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量,有的'學生說可以鍛煉自己的膽量,有的學生回答好玩,有的學生回答可以鍛煉自己的身體,學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導,經(jīng)常練習可以使人下肢更有力,關節(jié)更靈活,可以使人勇敢,但練習時注意安全,注意自我保護。
第二個練習,我設計幾組不同高度的跳高架,讓學生自己選擇高度練習,并提出問題:當別人跳不過去時你該怎么辦?多數(shù)學(教學案例,試卷,課件,教案)生回答我們要幫助他,教師馬上提出保護與幫助的方法,練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習,我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導,尤其是對學習上有困然的學生,幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間良好情感去感染學生
在體育教學中,向學生進行思想道德教育,關鍵在于教師的言傳身教,而身教更勝于言傳,體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外,和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨,還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?崾钪,我們所站的位置是面對太陽;寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式,化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷,使學生在潛移默化中受到教育,從而提高學生對美好事物的追求。
4、用祖國的召喚去鼓舞學生
現(xiàn)代青年都有向往美好未來的愿望,都有為祖國貢獻自己青春的使命感,都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學習中,幫助學生樹立只有身體好,將來才能更好地為祖國工作的思想,在各種規(guī)章制度的約束下,使學生鍛煉身體成為自覺的行動,并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學習和鍛煉中。
高中教師實習報告2
今年,我迎來了我的第一件大事——實習。于是我就踏進了實習學!獂x中學。這是我縣的重點中學,以前我就在那里讀書,那里培養(yǎng)了我,走在校園有一種親切感,同時也時常為自己能否成為一名合格的實習教師而擔心,不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。上學期我就和以前的教務主任聯(lián)系好了,她也很高興答應愿意帶領我進行實習,并安排了幾位指導老師指導我實習,在此也向老師表示感謝。
我將實習時間定為兩周:
第一周主要實習內(nèi)容——聽課、熟悉教材、了解實習班級的基本情況、講課。
第二周輔助管理班級、講課。
在實習期間,我要安排好我所帶的兩個班的同學的上課課程。還要督促同學們按時完成作業(yè),輔助管理班級,加強與任課老師的交流,把實習情況及時反映給教務主任,還要做好自己的`教學工作。
我要帶的班級每天都有兩節(jié)數(shù)學課,即兩個學時,晚上還會有晚自習。沒有課的時間我就在數(shù)學教研室里批改作業(yè)、準備教案,或者到別的班級聽課。
我的教學實習內(nèi)容主要包含以下兩方面:
1、聽課
所謂聽課,顧名思義,就是聽取教學經(jīng)驗豐富的老師講課,不但可以學習他們的教學方法,他們的教學特點,還可以與他們
交流,探討教學方案,這樣自己在教學方面才能得到提高。在高一年級組聽取了其他老師的授課,他們各有特點。如選取典型例題介紹多種方法,開拓學生的思維。
在實習的第一周里,我就經(jīng)常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣,這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,而是學習老師怎么樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。
2、講課
講課是實習最重要的內(nèi)容,是鍛煉一個實習老師最有效的方式。首先,上課前要仔細鉆研教材,認真?zhèn)湔n。在這個階段老師要思考怎樣引導學生,怎樣安排教學過程等。在課堂上除了將課講明白,還要有管理班級的能力,因為有許多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動學生的積極性,活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好,將知識點與實際生活相聯(lián)系,適當開點玩笑,不僅可以使學生加強對新知識的理解,而且活躍了課堂氣氛,激發(fā)學生的學習興趣。再如管理課堂紀律,排除外界干擾,將學生的注意力轉移到課堂上來,這些都是一個老師應鍛煉和具備的應變能力,只有管理好課堂,講課才能達到效果。
在實習期間,我上了一些新授課,習題課。每次上課前,特別是上課前我都會去和朱老師討論教案,希望他指出不妥的地方,盡量減少在課堂上犯錯。
我上第一節(jié)課時自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準備。當自任口才還不錯的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,我要上好每一節(jié)課,一定要做到以學生的思維來考慮問題,以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷,我備課更認真了,課前也在心里反復試教,我后來上課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好,可要傳授的知識學生都能聽懂。作業(yè)反饋學生的掌握效果也不錯。可以算是成功的開始。
在任課老師、同學們的幫助下,在自己的努力和反復琢磨后,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點,板書清楚,語言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中?墒亲鰝好老師并不是只要做好這幾點,還有教學方法、授課形式等方面都需要有所突破。
高中教師實習報告3
實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作,此外,還有其他的一些工作。既然是實習教師,語文教學自然是重點。
我實習的班級——高x(xx)班,是一個很優(yōu)秀的班級,他們的語文老師,也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任,頗受關注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因為我作為他們的實習老師,總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之后,我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功,學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周,我便專心聽指導老師的課,揣摩他的教學風格。指導老師也很負責,很熱心地告訴我怎么聽課,在課堂上如何觀察學生,如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻,從而提高教學效果?偟膩碚f呢,指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生,用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西,這堂課就算成功了。至于如何把話語權交給學生,主要就是采用教師點撥法,即設問析疑。所謂設問析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題,最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑,在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結合文體特點,采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過:教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機會,惟有這樣,學生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處,具體的說有助于學生思考多方面的意見,增強學生思維的靈活性,發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力,鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽,使學生的想法和體驗得到了尊重,使學生成為知識的共同創(chuàng)造者?偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。
在聽課的同時,我也對班上學生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解,得知這個班的語文水平還可以,且全班的學習氛圍很好,課堂紀律和作文上交情況都很好,學生課前預習也很自覺,更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學,他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然,指導老師的教學方法是十分適合他們的。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習,無疑,新教材的指導思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導老師在課余,還教我如何去研究教材,如何去備課。他要求我先熟悉課本,然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助,或者與高考相關的文章,去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的,或者與高考相關,這就要求我了解學生的需要,了解高考的要求和趨勢,工程量可謂浩大,但不可否認這是必須的。好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學,這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要,也可能是解決學生關于生活、關于人生的迷惑的需要,而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的,當然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題,不是單單一個“應試教育”的指責所能逃避的。了解了學生的需要,高考的形勢之后,便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我,教學案是教師和學生一起使用的,不同于一般的備課,除了要體現(xiàn)教學思路,還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應該是具有啟發(fā)性的,對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨特感悟,十分地費腦筋。
在備課方面,指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時,不要巨細無遺,那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領的一些東西,再補充一些重要的關鍵性的知識,具體的用到的知識,自己應該十分熟悉,記在腦中。上課的時候不是照本宣科,而是根據(jù)課堂的進展情況,適時調(diào)整教學。
在指導老師的幫助下,我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。
班主任工作也是實習的.一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的設計者,除了正常的教育教學工作外,還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生的關系,任課教師之間的關系,學生之間的關系,可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無巨細,都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要不時到班級外面轉上一圈,檢查學生的上課情況,有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,這些都是班主任每日必修的功課。此外,班主任還要指導班干組織班會活動,指導班級活動的開展,同時也起著溝通學校和學生的橋梁作用。在實習期間,我除了學習、實習那些每日的必修課,也曾指導組織過一次班會活動,主題就是“感動中國xx年”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國xx年”的視頻錄像,然后由學生發(fā)言,談談他們的感想,然后讓他們把自己的感想寫成文章?粗麄兘簧蟻淼淖魑,我想這次班會是成功的,每個同學都得到了一些感動,受到了觸動。
20xx高中語文教師實習報告2
語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。語文課程的多重功能和奠基作用,決定了它在九年義務教育階段的重要地位。
前言
實習,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌。我第一次深入課堂時,我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題。議論文學生找不到中心論點,詩歌學生記不住,主要原因就是因為學生對語文沒有興趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。怎樣才能激發(fā)學生自主學生語文的積極性呢?在幾位資深老師的幫助下,我進行了一系列的教育教學活動以培養(yǎng)學生對語文的興趣。
一、創(chuàng)設課堂情景
我上的第一堂課便是泰戈爾的詩歌《七色花》,這篇課文是講的小孩子變成七色花和媽媽捉迷藏,表達了母親和孩子之間的那份濃濃的愛。《語文教學論》指出,教學藝術往往創(chuàng)造一種最佳的教學境界,把教材的此情此景變?yōu)椤拔仪槲揖啊边@樣就能激勵學生活躍思維。因此我將文中所描述的人和景放入生活中。讓學生閉上眼感受花香,開始朗讀課文。這時學生通過我的描述陶醉在自己的想象中,領略文學帶給我們的美,并找?guī)孜煌瑢W進行母親和小孩的表演,學生積極地參與、大膽發(fā)言,具體地感受到孩子對母親的愛;通過這種方式與之前的只是讀讀課文相比,學生的積極性明顯提高。
二、挖掘教材魅力
布魯納曾經(jīng)說過:“學習的最好刺激乃是對所學材料的興趣!北举|(zhì)上講,學生的學習興趣是蘊含在知識本身之中的,所以要挖掘教材的魅力,用教學的內(nèi)容激發(fā)學生的積極性。事實也證明,知識本身的魅力比分數(shù)和考試的刺激更吸引人,它是推動學生努力學習的動力。議論文不像抒情散文有很強的欣賞性,初中也是剛剛接觸議論文,要讓學生了解什么是論點,學會怎樣收集論據(jù)等等。為以后的議論文寫作打下基礎。
三、培養(yǎng)形象思維
“美育”是指在教學過程中,以形象思維和情感活動為主,讓學生在欣賞玩味當中獲得知識。在上議論文《事物的正確答案不止一個》一課時,分論點甚多,學生很難找到中心論點,于是采用了多媒體,將文章的段落用課件展示出來,并將論點用紅色勾畫出來,在學生都找到論點之后用框架式將每個論點列舉出,利用圖文對照的形式學生很容易便找出中心論點。圖片和聲音都是很好的吸收形式,所以在教學中只要適合用畫面表現(xiàn)的文章,我都采用幻燈的方式將文章轉化為畫面。
四、建立良好的師生關系
良好的師生關系是學習興趣的前提。剛進入老師角色的我對這個神圣的職業(yè)充滿激情,同時也缺乏耐心。也許是因為剛步入工作崗位對于學生所提出問題總想完美地解決,卻總是要出一些差錯,使得信心大減,有時候還在課上表現(xiàn)出來。后來發(fā)現(xiàn)這樣做讓我和學生的距離越來越遠。經(jīng)過多次的反思后,決定改變這種態(tài)度,認真對待每位學生提出的問題。經(jīng)常與學生交流,從開始學生的躲讓到后來的喜歡。讓我明白激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我對工作充滿熱情,愿意為更高的目標奮斗;耐心又讓我細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),不要讓個人的情緒影響教學,精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
高中教師實習報告4
一.實習收獲
通過實習,使理論聯(lián)系實際,使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作,培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識,去獨立分析和解決問題,并對學生有了更多的了解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。
通過實習,同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著"教書育人"重任,因而是光榮的。因此,備更好的課,講更多的知識,并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望
通過實習,同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力,并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。
通過實習,提高了我們的教學能力和綜合素質(zhì)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過這次實習,同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作,學到了實踐知識,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學的實踐任務,提高了實際工作能力同時,可以檢驗教學效果,為進一步提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
這次實習使我得到很大的鍛煉,一方面,積極地進行學習和積累;另一方面,在為學生傳道授業(yè)解惑中,領悟到了一名人民教師的責任和使命. 六周里,同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會展示了百院學子的良好素質(zhì),也為今后的工作打下了良好的基矗
二.實習心得體會
教師,教書育人,既要教書,也要育人,在見習過程中,我首先熟悉初一年級的教材,在此基礎上,再聽指導教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,學習好的教學方法和教學理念,感受優(yōu)秀教師的教學風采,聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,使自己融會貫通;與此同時,我認真批改作業(yè),并去熟悉初一10(10)班學生的基本情況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周便開始正式上課,第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課,看起來簡單,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學時,應盡量把知識體系完完整整地寫下來,即使是很小的,你自非常有把握的,你都應該把它寫下來,以免到時候的緊張而遺忘知識,給你的課堂帶來缺憾。
在實習中,我采取講授法,一共上了八節(jié)課,課堂上若學生對我的提問有所反應,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應,即時對他們的疑問作出解答,使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來,我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏,加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4-6人一組討論,需要說明的是,并不是說建立起了學習小組,在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習,教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作,對學生的合作學習進行必要的指導,對小組之間的活動情況組織有效的交流,以此來提高小組活動的效率。
高中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢,后進生所占的比例較大,這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。原因有:
(一)缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于高中學生來說,學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
(二)思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法,促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展,提高學習能力和學習適應性 .
所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。
(一)多找資料、趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產(chǎn)生興趣。
(二)要多主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對學生進行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
(三)對于一些數(shù)學題,學生都不知如何入手去解,他們沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,我把解題的方法進行總結,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時,針對不同的練習錯誤,指出個性問題,集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,增強學生的'分析能力,對激發(fā)學習的興趣有較好效果,最后分析錯誤的原因,改進教學,提高教學的針對性。
經(jīng)歷了一個半月的實習生活,讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子,深感如今學生的能力一代比一代強,要求也也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
三.實習中存在的問題與不足
本次實習進程順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視:
1、在講課過程中,在對教材的挖掘深度不夠,這反映出我們的理論水平還有待提高.
2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗,去不斷提升自身素質(zhì)。
3、對新的課程理念顯得有些生硬,應更好的處理教材和學生的關系,做到以學生為本。
4、同學間交流較少,也讓我們感受到一些問題。
通過這次實習,檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎知識和基本技能,培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己,不斷完善自己,不斷改進教學方法、提高教學水平,提升理論水平。
總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們,并感謝配合我實習工作的城關高中10(10)班的學生們。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,使我看到了自己的不足之處,我會把這次實習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學習和工作中,把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
高中教師實習報告5
第一天的時候,我跟著李老師熟悉了一下學校目前的情況,以及實習期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師李老師,教學經(jīng)驗十分豐富,目前擔任教學組的主任,因為她是我原來的老師,所以我有幸在她所帶的班級實習,李老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級,當時想到就要面對 40多個學生,不免還是有點擔心和緊張。好在學校把實習生和指導英語教師召集在一塊,開了一個簡短的會議,說明了我們在實習期間需要做什么,應該注意什么,然后分配了教學任務,并和老師們進行了簡單的見面。讓我稍稍松了一口氣。 聽課實習的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠學習擁有教學經(jīng)驗的老師的教學方法,也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學里大不相同,現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革,所以現(xiàn)在的教學要求也有新的變化,教學方法上有很大差異。李老師教學狀態(tài)相當嚴謹,備課很充分,再次坐在高中的教室里聽她講課,很有親切感,再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓學生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程,每個部分都有不同的上課形式,都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生,所以并不是很懂得英語教學法,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學的內(nèi)容就算一樣,方式也有很多種,可以老師自己授課,可以讓學生回答問題,可以結合練習加深印象。對于學生的回答,老師要根據(jù)學生的特質(zhì)進行分析,然后加以適當?shù)囊龑。?jīng)過幾天的實習,我覺得作為英語專業(yè)的學生,雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢,但是我們有很強的英語功底,很精準的英語專業(yè)知識,很流暢的口語技能。而作為我們外貿(mào)學院的學生,在老師們的帶領下,都與一種遇到困難勇于解決的勇氣,在這方面來講,還是很適合英語教學工作的。另外我們學院一直有著嚴謹?shù)膶W風,走出去的學生一般都作風嚴謹,肯與吃苦耐勞,具有辦事認真的品質(zhì),這么說來也在英語教學方面擁有一定的優(yōu)勢。做任何事都要有一定的積累,擁有了5天的聽課的經(jīng)歷,我也是積累了一些小小的經(jīng)驗。由于也是剛離開高中不久,年齡和那些學生們也沒有差多少,我很快和他們打成了一片,于是老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課,我還真是有點緊張,因為長這么大,一直都是聽別人講課給我聽,唯一的講課和演講的經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務,但是也只有短短的10分鐘而已,而且面對的還只是自己的同學和老師,還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嘛!于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論,老師給了我很多的指導。我還打電話給我學師范的同學,向他們咨詢了一些在課堂上應該注意的事項。做完了這些,我還在晚上的時候反復的`備課,把我所能想到的問題都寫在本子上,并且一一找到了解決方法。第二天上臺講課的時候,還是很緊張,我深深地吸了口氣,走上了講臺。講課的時候克服了自己平時很多小毛病,可能是準備的比較充分的原因吧,無論從講課的節(jié)奏,內(nèi)容安排,還是對學生們問題的回答,我都做得還可以。一堂課講下來,發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡上了當老師的感覺。走下講臺,老師對我的表現(xiàn)做了充分的肯定,并指出了我在口語上,還存在一定的問題,要我多加練習,我都好好的記下了。而學生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當老師的經(jīng)歷,真的是很高興的! 有了第一次上課的成功,接下來的課堂效果都反映不錯,讓我對自己有了小小的滿足。更加肯定自己的人生價值,選擇了英語作為自己的專業(yè),我就要一直努力奮斗下去,讓英語不僅成為我的專業(yè)而已,還要幫助和教育更多熱愛英語的學生,我知道我可以的。
時間總是在我們不經(jīng)意間在我們的指縫中溜走,不過實習的這些天中,時間是在快樂中流逝的。通過在寒假的這段實習生活,讓我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作,鍛煉了我的表達能力,交往能力以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學習生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的,而且會讓我受用一生。
高中教師實習報告6
20xx年xx月xx日到xx月,我來到貴港市江南中學進行實習。為了了解實習班級的學習情況,傾聽他們的心聲,我們對部分高一和高二班級進行調(diào)查。下面是我就我實習的班級——高一(4)班進行統(tǒng)計的情況進行報告。在我班發(fā)放了57份問卷,回收56份:其中男生33人,女生23人。
一、總體情況
調(diào)查發(fā)現(xiàn),多數(shù)學生能夠認同當前的學習及生活狀況。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認同,但現(xiàn)實生活中也存在一些差異,主要表現(xiàn)在:個人學習習慣、學習方法和主觀成就感差別;他們對教師有更高的要求,希望給予肯定并且能與老師溝通交流,得到指導。
二、具體分析
1.多數(shù)學生在課堂上感覺愉快,希望師生間采用互相討論的課堂教學方式。
有近七成學生在課堂上感覺愉快;但不可忽略的是仍有14%的學生感到“失落”,覺得成功的約有12.3%;“無所謂”的占7%;有82.1%的學生認為課上老師基本能引導學生積極思考問題,80%的學生認為講解比較清楚;只有不到15%的人覺得老師講話簡明,準確生動;有八成的學生認為老師提出的問題有一定啟發(fā);幾乎沒有啟發(fā)的占7.4%。學生平均每堂課向老師提問“一次”的,超過一半,有70.4%的學生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點名回答問題。近七成學生更喜歡采用“師生相互討論”的教學方式;近10%學生期待自己上講臺講課。
課堂討論方面,在課堂上與同學討論的學生選擇偶爾項的最多,有63.6%;“從不”的有2%;而問到是否愿意參加討論時,有八成的學生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。
從以上數(shù)量,可以看出,學生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的,希望老師能夠鼓勵他們提問題,甚至允許他們提出不一致的意見。
2.大多數(shù)學生對學習有興趣或比較有興趣;最感興趣的學科的科學;最不感興趣的是語文。
調(diào)查顯示,有43.4%的學生對學習比較有興趣,41.5%的明確表示有興趣,但也有11.3%的認為是迫于家庭壓力不得不學;最喜歡的科目依次是:科學、化學、體育、音樂、地理;而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學。在科學選項中,化學占35.5%這可能與該科目任課老師是班主任,該老師上課氣氛活躍,而且又加上中間有一段課程是由實習老師上,學生感覺新鮮等因素有關;而作為最不受喜歡的語文,可能該老師的上課風格學生難以接受。
3.約有一半學生采用傳統(tǒng)的學習方式,近四成的只有復習而無預習的習慣。
調(diào)查表明,有45.2%的學生的主要學習方式為“聽教師講課”,選擇“自習和作業(yè)”的有23.3%,“自己預習,復習”的有16.4%。在閱讀教科書方面,過半學生把教科書內(nèi)容都仔細閱讀,有35.2%的人只重看老師講過的內(nèi)容,而7.4%的人只聽講,很少看書;在碰到重要或疑難問題時,有83.9%的人會用筆劃出來,或加上批注;只有不到2%的人很少這樣。當問到他們是否會向老師及同學請教時。
多半數(shù)人選擇是,38.6%選有時是,64.3%的`人在思考和解決問題時習慣自己采用不同方法去處理;總想聽別人的看法的有10%;只有不到30%的人有預習和復習的習慣;有復習無預習習慣的學生最多,近四成;無預習及復習習慣的有11.5%;而制定每周或每天學習計劃,并嚴格按計劃進行的不到4%;大多數(shù)是有計劃,但不按時進行;沒有計劃的有22.8%。
在遇到的各種學習困難中:“對老師講的內(nèi)容不理解”,的占68.4%,然后依次為許多練習不會做,自己不會探究及得不到老師的指導,不知道怎么跟其他同學合作。而談到通過上課的收獲時,絕大部分學生認為有所收獲,收獲最大的是“我知道怎么學習了”,占27.3%,其次是“我喜歡學習了”占23.3%,往后是對自己更加有信心了,以及“知道怎么與同學交流了”。
由上面可以看出,從初中到高中,隨著學的知識難度加大,學生希望從老師那里得到有關學習方法的指導,讓他們養(yǎng)成良好的學習習
慣,才能在這個過渡階段快點適應,在學習的疑惑中找到方向,增加學習的信心。
三;幾點建議
通過調(diào)查,我知道了該班的學習情況,針對該班的情況,我有以下幾點意見:
1.針對該班的實際情況,可以開展學習方法交流,“說說心理話”等主題班會,就調(diào)查僅映出的情況進行師生交流溝通,引導學生找出適合他們個人的學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣,激發(fā)學習興趣。
2.通過談話,周記,便箋,書信等多種渠道,直接或間接的進行溝通和交流,減輕學生的心理負擔,消除角色轉換帶來的不適心理。樹立自信心,以及面對困難的勇氣和毅力。
3.在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學方式。做到既能傳授知識,又能吸引學生興趣,開展與學生互動的環(huán)節(jié),給學生消化及思考的空間,增加課堂的滿意度,最大限度地實現(xiàn)同學們心中的理想課堂。
高中教師實習報告7
我實習所在學校是xx中學,實習基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學和教育調(diào)查;厩闆r如下:
1、課堂教學:完成教案數(shù)28份,上課數(shù)31節(jié),其中3節(jié)重復課;
2、教育報告:完成一份教育調(diào)查報告。
經(jīng)歷了為期8周的實習生活,我嘗試到了身為一名教師的苦與樂,也深深地體會到了一名教師所肩負的責任;在這些日子里,我能以教師的身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關愛學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,完成我們的實習任務。
一、數(shù)學教學工作
我教的是高一x班的數(shù)學,由于只有一個班,所以我能夠花更多精力去教好這個班。見面會上,指導老師就跟我說:“這個班的數(shù)學很差的喔……”原班主任老師也跟我介紹了,這兩年xx中學一直在擴招,招了好些擇校生,今年高一年級有20個班,其中又按照學生的入學成績將班級分為8個提高班和12個普通班,我們班是普通班,基礎比較差的。經(jīng)過兩天向老師的了解,從成績單的分析以及和學生的接觸,確實,這個班的數(shù)學基礎比較薄弱,就對于函數(shù)這一部分的知識掌握得很不好,很多同學連怎樣去判斷函數(shù)都不會,很多簡單函數(shù)的定義域和值域也不會求,對于分段函數(shù)更是無從下手,我覺得對于這一問題的出現(xiàn),是學生對函數(shù)的概念不理解,沒能抓住其重點以及其實質(zhì);還有就是很多學生告訴我他們連初中的數(shù)學知識都沒有學全,對于這個狀況,真的不樂觀。
還有學生向我訴苦:“老師,我初中數(shù)學都學得挺好的,為什么一到高中,我還是那么認真的學習,但是就是成績跟不上去,很多題老師課堂上講我聽得懂,但是一讓我自己做,又不知道從何下手了!睂τ谶@些學生,我一邊以堅定的語氣鼓勵他們:“不怕,萬事開頭難,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律,找到適合自己的.學習方法,就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了!苯o他們學好數(shù)學的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來,適應難度較大的高中數(shù)學學習。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上,基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況,給這些剛上高一的學生進行了相關知識的補充,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時,注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,上課時注意學生情緒的調(diào)動;另外,還非常注重學生對學好數(shù)學的信心,我發(fā)現(xiàn),很多學生對數(shù)學已經(jīng)失去了信心,我會時常去鼓勵他們,鼓勵他們要自信。
為了盡量給學生更多的課后輔導,每周一晚上的數(shù)學下班課,每周的自習課以及室內(nèi)自習的體育課,我都會到班上進行答疑。大部分同學學習數(shù)學的熱情都不是很高,課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都不怎么理會或者是不怎么敢提出來。經(jīng)常問問題的都是那幾個學生。從學生的問題中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,課堂上重復了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業(yè),有些最基礎的數(shù)學題目,至今仍有好大一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題,沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣,該記的公式、定理、知識點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習,導致做題時無從下手或亂造公式。學生還像我抱怨說,一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題,都沒有時間做更多的題了。針對這個問題,答疑時,我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴老師,培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學生的學習情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學生做法不大肯定時,虛心地向指導老師請教后再批改。同時,在評卷中,學會了如何酌情給分。此外還學會了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計、排名。
上課階段,指導老師給我安排的課還是很充足的,共28節(jié),而且很多時候都是每天一節(jié)新課,這就要求我必須充分利用好課后時間去細心琢磨教材,我與另一個隊友經(jīng)常是一起討論教法、例題、習題設計等內(nèi)容,進行備課,然后詳細寫教案,而且每一樣都得緊緊結合教學目標和學生的學習情況,盡量讓學生在課堂上都能聽懂,以便更好地吸收相關知識,爭取讓課堂效率達到最高。然后交給指導老師審批,在指導老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前熟悉甚至是背出整個教學流程。
我的每節(jié)新課指導老師都會非常負責地堅持去聽,做出全面細致地評價,細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議。指導老師是個幽默有經(jīng)驗的教師,所以在課堂上,他也非常注重我的語言表達能力,要求我用生動幽默的語言去吸引學生的注意力,引起學生的興趣,的確,每次指導老師上課,學生們都會很興趣盎然,這個就是幽默的魅力。在老師的悉心指導下,我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷,如課堂時間掌控得不是很好,有時希望多給學生講點,忽略了給學生思考得時間,課堂氣氛不活躍,語言不夠生動幽默。
上課之余,我還積極去聽學校其他老師的課,如本年級數(shù)學老師開的公開課,本實習隊的另一個數(shù)學指導老師,做好聽課記錄,學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗;此外,對于數(shù)學公開課,其他老師還會有針對性地指出不足之處,這也讓我學到了不少東西,其中就是一節(jié)課不先要求什么,首先也最重要的就是不能犯知識性錯誤,這個是上課的重中之重,這也要求我們在備課時必須細心,嚴謹,杜絕出現(xiàn)知識性錯誤,然后才講怎樣去講給學生聽。
二、教育調(diào)查
我們實習隊的調(diào)研課題是《xx中學高一學生學習困難成因及對策》,分別對普通班的學生和提高班的學生進行了問卷調(diào)查。隊友們積極配合,分工合作,共同完成了問卷派發(fā)與回收,數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,最終順利整理成文,完成調(diào)查報告的撰寫。在這里我們也體會到了分工合作的重要性,以及隊友之間的體諒和關懷,記得在統(tǒng)計時,由于負責這塊的隊友沒有事先跟大家說明白要男女分開,對于單選的項卻選了多個選項這道題要作廢處理的事情說明白,結果很多隊友都出現(xiàn)了錯誤,得重新統(tǒng)計。對于這樣的情況,大家都沒有抱怨,而是體諒,知道這位隊友其實也很辛苦,稍有遺漏不足為奇,所以又認認真真的重新統(tǒng)計一次。
三、結語
本次教育實習,我順利完成了教學工作,教育調(diào)查的實習任務,達到了了檢查、實踐、提高的實習目標,為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用,只有對學生真心付出,才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合,還要注意對學生的愛要有個度,不能過分遷就,一定要愛和嚴結合,才能更好的做好教師這一職責;而且還要學習更多好的教育方法、教育機智,才能高效率地管理好、教育好學生?偟膩碚f,本次教育實習是一次成功的實習。
高中教師實習報告8
緊張而又繁忙的實習生活結束了,在這短短的一個多月里,我和xx中學的同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習是我大學最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學相關的實際工作,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習情況:
一、教育實習
一個月來最重要的工作當然是教學實習的工作,從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學做準備。來學校的第一天確實很興奮,必定這是我們第一次實習,必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下校長和教學主任的講話,并看了看學校的環(huán)境,算是對學校的初步了解吧。
前兩個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導老師的課,然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理.在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時確實應該注意很多問題.特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細節(jié)的把握是我們所遠遠不及的!他們各有各的風格,我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應該怎么處理,應該怎么對待教材.第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了!
進入第三個星期基本上大家都在準備新課,我也同樣準備教案和試講。我向指導老師請教,征得指導老師同意,我從函數(shù)開始講起.本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚讓學生聽的明白就比較困難.我向知道老師詢問學生的情況,講課的速度和深度應該怎么把握!第一次講課我有一點點緊張,盡管事先仔細研讀了教材并根據(jù)自己的理解認真寫了教案,可以說胸有成竹,講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學生理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的意見。指出我的聲音還不夠洪亮,板書條理性不強。板書是為了讓學生抄筆記的,而不能象打草稿一樣,要布局科學合理,講課的速度有些快沒能顧及學生的理解接受情況。
有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓后面的課程我覺得講的越來越順,也越來越成功。我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路,讓學生能夠很容易理解.無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式.課下盡量同學生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況,不懂的我再認真的講一遍,只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們。我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考,從另一個側面可以了解我的授課情況.根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調(diào)整我授課的進度和重難點.
二、班主任實習
班主任實習也是我們此次實習工作的重要組成部分。班主任實習就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習學校就開始了班主任工作,并且一直到實習結束。根據(jù)實習學校的要求,我們每天早上跟早自習,所以我們每天早上七點之前就到班,組織學生打掃衛(wèi)生,記載遲到學生名單,維持紀律,使到校學生有一個安靜的學習環(huán)境并及早進入學習狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習,下午第四節(jié)自習課,到班上解答學生疑問,并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導老師沒有要求我們留晚自習,但凡是數(shù)學晚自習我們都會自覺留下,協(xié)助老師工作。
在對學生有了一定的了解后,我們有選擇的對班上學生進行個別教育,根據(jù)學生的具體表現(xiàn),從思想,目標,學習,生活多方面的進行教育,使他們認識到自己的不足,及時改正,并在班上做好的表率。我們小組有教高一的,有教高二的,所教班級中有教重點班的,有教平行班的,因為我們接觸到了各類學生,通過實習使我們對不同類型的班級應該帶有了切身體會。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題,比如不敢主動和學生交流,不聽話的學生該怎樣管理,活動不知道該怎樣舉行等等。對于這些問題我們小組專門在一起討論,一起尋找解決問題的方法,每位同學受益匪淺。
實習學校每周三下午都開一次班會,從實習開始到實習結束的一個半月時間里,我們每周都組織班會,其主題新穎且有教育意義,比如“高中生活一個月來的反思”,“高中學習方法”等等。這些班會都極大的'調(diào)動了學生的積極性,學生主動參與,取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了多次籃球賽,吸引了許多其他班的學生前來觀看。
三、宣傳工作
在宣傳方面,總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學校要求,做了宣傳板報及簡報,宣傳稿的數(shù)量很多,質(zhì)量也還好,簡報在xx中學辦了兩期,在我們數(shù)院也辦了一期,很好的完成了宣傳工作,我也在宣傳委員的領導下寫了不少宣傳稿,達到了要求。
通過這次實習,我們在教學實踐中接觸到了我們數(shù)學在教學中的實際工作。增強了感性認識,培養(yǎng)了綜合運用所學知識,教學理論,技能來獨立分析問題,解決問題的能力,也把教育理論與教學實踐相結合起來,親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮。
近兩個月的教育實習工作,讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉,讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步。實習的經(jīng)歷雖即將過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。
高中教師實習報告9
同學們好 ,今天我再給你們上最后一節(jié)課,20xx年2月28日,我來到了鎮(zhèn)安中學,在鎮(zhèn)安中學,我?guī)У陌嗉壥歉咭?班,我?guī)銈兊臅r間不長,只有一個月,雖然只有一個月,但是但是同學們和我留下了珍貴的友情!首先,同學們,我在這里表示抱歉,因為我在這一個月的時間里 ,并沒有做的最好,也沒有教給同學們多少知識,真的很內(nèi)疚!在這段時間里,我上過同學們兩節(jié)課(只是高一77班),帶過同學們跑過2個星期的早操,打過一場籃球塞(只是組織沒有參與),平常還唱唱歌。在這平凡的日子里,生活卻賦予我們不平凡的收獲,因為我們做的事情都是有意義的`事情!
在這些日子里同學們有一些事情讓我很感動,那就是我剛來學校實習的時候,有一天早上我?guī)瑢W們跑早操,什么 時候我的鞋帶散了,可是我卻不知情,這時候我旁邊的一位同學告訴我說:“老師,你的鞋帶散了”。我一看,真的散事情,但是那位同學善良的心卻讓我難以忘記。這件事情告訴我說,人與人之間是要互相關愛的,不管是老師還是同學 了,趕緊擰緊了繼續(xù)跑操,這只是一件小,都是平等的。只要我們都用善良的心去對待我們生活中的每一件事情,生活就會變的美麗多彩!
還有一件事情就是我走的時候,有一些同學自發(fā)的來送我,有的同學還和我招手致意,在這里我真誠的對你們說聲 :“謝謝你們了!我親愛的同學!”。日子是短暫的,分離是再所難免的事情,人生中有許多站只是暫時的轉站,時間到你就必須上車到下一站。同學們以后也是一樣,高中畢業(yè),然后讀大學,甚至繼續(xù)升造研究生、博士等等!而高中對 你們來說也只是一個轉站而已。
同學們,努力吧~美好的生活是屬于你們的,大學是在向你們招手的,不怕考不上,只怕不努力!高中的生活是枯燥 的,但日子是要過的。任何人都是要吃苦的,不愛吃苦的人,就只有平凡或者平庸的生活著!這雖然不是什么真理,但卻是比較實用的生活常識。同學們,你們一定要記住了,吃得苦中苦,方為人上人!大凡中外名人,他們的生活都是勤 儉節(jié)樸的,吃了學多苦方才成名,高中三年,很快的,就像我一樣,大學三年,瞬間即將結束,我們能做的就是讓我們短暫的生命綻放出持久的精彩!
雖然只是一個月,但是同學們見到我都跟我主動的打招呼,可以看出同學們都很有禮貌。我比多學們大不了幾歲, 在課堂外,同學們可以把我當你們的哥哥看待,不用叫我呂老師,有什么問題也可以問我,無論是學習上的還是生活上 的問題。
同學們,時間就要到了,老師只能在這里默默的祝福和祈禱你們了,愿你們:
學習進步 身體健康 萬事如意 心想事成
金榜提名 笑口常開 一帆風順 生活幸福
好了,多學們,今天的課就到這里吧。下課!
高中教師實習報告10
本次教育實習按照學校的要求,任務有二:教學任務與班主任工作。另外,我們二附實習小組還共同完成了一個教育調(diào)查,并且制作了熟悉網(wǎng)志。完成情況如下:
1、教學任務。在教育實習的四周內(nèi),聽取指導教師王華老師的課11節(jié)。其他物理教師授課6節(jié);聽取組內(nèi)同學講課9節(jié);共完成了4個新課的實習教案:其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講,得到了指導教師、帶隊老師和同學們的意見和建議;共講課3節(jié):《歐姆表》一節(jié)(高二1班);《電路分析》兩節(jié)(高二1班,2班);平時協(xié)助教師批改作業(yè),對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。
2、班主任工作。在日常方面,按照要求每天7:20按時到班,檢查班級情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習到班進行個別答疑。平時,注意和同學們的交流,觀看了全校運動會。并與高二1班的另外兩位實習班主任一起,在原班主任和各位同學的幫助下,完成了一次主題班會——《lifestory——大小孩的故事會》。
3、其他。我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二學生。高一7個班,高二6個班,文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學物理課現(xiàn)狀有關。問卷由我初步草擬,經(jīng)過全組評議,帶隊老師評議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報告中提交。
實習網(wǎng)志是由郝雪,黃孝吉和我共同建設的。作為我們實習教師與同學交流的平臺。同時普及一些物理、天文的科學知識,解答一些課堂上的問題,提供與教學相關的鏈接,也作為實習成果的小小展示。
為期四周的教育實習,不但使我在物理教學與班級管理上學到了很多,也增進了我對自己的認識。我實習的班級是二附高二年級的理科實驗班。同學們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張,常被他們的提問難住,無所適從。但他們卻反過來安慰我,鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下,我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來,每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準備。幾周下來,我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間,我才深刻的體會到大學老師常常提醒我們的一句話:"教師,就是為學生服務的。在學生眼里找自己的問題,才能獲得長足的進步。"
我的指導教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師,他們永遠都是我的榜樣,也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前,指導教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準備講稿。這樣,給老師試講的時候,由于準備的不細,將整堂課的結構都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點,告訴我應該怎么講。帶隊老師也嚴厲的批評了我,叫我回去一定要寫講稿,第二天絕不能講成這樣。那時,我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了,壓力特別大。當天晚上,我準備到2點多,第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后,我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說,他的課就是標準:如果課講不到他那么清楚,根本不能算是好課。
班主任老師平時很嚴肅,言語很少?墒菍芾戆嗉壓苡幸惶住N覀1班的管理就象是一部全自動的機器,絕大部分靠同學自己和班委管理,自覺、自發(fā)的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學習,確實體會到了班任老師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎的獎,該罰的罰。學生的事永遠是大事。
我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實習任務。比如我們的班會。我和同是實習班主任的馬佳費了不少心思,配合的非常默契。班里的討論氣氛調(diào)動了起來,每個人都在積極的思考。達到了預期的目的。還有我同組的八位同學和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會到集體的巨大力量。從開始評課,修改教案,到我們的教育調(diào)查,實習小報。每個人都付出了認真的工作,非常辛苦。羅老師更是為了我們費了不少心,花了好多時間來指導我們講課。她的態(tài)度感動著我們每一個人。也許明年,我就會成為一名真正的物理教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師,我還有很長的路要走。
11月8號,我們實習小組的九個人將一起平靜地離開我們的實習學!獛煷蠖。這意味著一個多月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中,我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動,但真正的中學教學對的中學教學對我來說還是第一次。
從學生轉變?yōu)槔蠋,這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,我聽了指導老師和其他物理老師的課。在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,,以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的.疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。同時,我注意學生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”。
我們班是文科班,學生普遍不喜歡物理,課堂氣氛不活躍,原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時,我花了很大心思設計課堂結構和實驗,盡量使課堂生動起來,并應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學,即方便又能吸引學生。在院系老師羅老師和指導老師苗老師的悉心指導下,我多次修改教案并進行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時,我們實習小組的成員之間互相交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。我一共上了三節(jié)課,基本上達到了預期的效果,但是還是有很多令人遺憾的地方,比如有一個小燈泡的實驗,演示的不是很充分,沒有給學生更多的思考余地。
還有時間的把握不好,造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外,我還負責批改學生的作業(yè)。我的指導老師帶了五個班,所以作業(yè)量比較到,但我每都認真批閱,并注評語,將學生作業(yè)中的問題及時的反映給指導老師,協(xié)作老師作分析總結。期中考試前幫老師出卷子,考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感。
做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務,還要多關心留意學生,經(jīng)常與學生交流,給予學生幫助。做學生學習上的良師,生活上的益友。一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。
班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監(jiān)督早自習,課間操,午自習及值日工作等。在這同時,我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生,愛學生,信任學生。在這一個多月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個學生的名字,并了解學生的性格,特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習,生活以及思想情感,應該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。
我運用教育學,心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動,與學生交朋友。做好學生的思想工作,與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課。考試時,又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間,我們這期間,我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。
對學生進行了一次生動的情感教育。我還參加了第59屆校運會。通過運動會,增進師生見的交流與了解,增強了班級的凝聚力。班主任工作是瑣碎繁復的,然而每天當我面對這些學生的時候,覺得是那么的親切,那朝氣,讓我有責任感,有動力來開始新一天的工作,我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法,這是一筆寶貴的財富;貞浧饎傊袑W的我們,現(xiàn)在我們進步、成長了。一個月的實習生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。
實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。XX年10月8日——11月12日,這是我永生難忘的日子。這段時間我于***大學第二附屬中學高二(九)班實習,班主任兼指導老師劉老師在我實習過程中予以極大的支持和幫助,讓我受益匪淺。在為期五周的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
一、教學工作
怎樣上好每一節(jié)物理課,是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。
在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前,認真閱讀教材,并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系,按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內(nèi)容經(jīng)常有出入,所以對教案作了一定的修改,做到自己的思路不亂,又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張,不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍,作足充分的準備。
10月26日,我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進教學,可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,望著臺下三十多雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事,只能一個勁地重復著教案的內(nèi)容,眼睛始終不敢對上學生的。尤其是在學生的反應與自己的有點出入時,稍有點亂。盡管沒有講錯東西,但講課的內(nèi)容有點亂了。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了,講完預期的內(nèi)容。因為是實驗課(把電流表改裝為電壓表),因此預留了二十幾分鐘給學生做實驗。因為自身經(jīng)驗不足,學生實驗中遇到的問題有些沒能及時解決,而且有個知識點(上節(jié)課任老師講過)以為學生掌握了而沒有講,是一個很大的不足。在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上,我放松心情,及時注意學生的反應,將上節(jié)課沒講的知識點補上,改進了第一次課的不足。課后,劉老師針對我的上課情況評價說,整體上好,第二次明顯比第一次好。同組的實習老師評價說,就是音量小,與學生的配合還有點不足。在接下來的講課中,我改正了缺點,上課也沒有那么緊張了,也和學生達到了很好的配合,成功的完成了歐姆表的教學工作。
年級班級:
小組成員:
組長:
組員:
指導老師:
實習目的:
選擇身邊的企業(yè)單位為對象,聯(lián)系課上所學理論,采用實地考察跟蹤其物流全過程的方法,對南昌物流業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進行初步了解。培養(yǎng)實際調(diào)研能力,嘗試檢驗所學知識,并從實際中進一步學習了解物流的內(nèi)涵與外延。
實習方式:
采用實地調(diào)研的方式,具體采用了面對面的訪談了解、過程跟蹤調(diào)查和側面行為觀察的方式。出動全組成員合理分工,每人負責不同側面的內(nèi)容,協(xié)同合作,調(diào)查后集體討論分析,并總結出實習報告。
實習時間:
XX年元月5日—元月12日
實習地點:
江西省南昌市
實習步驟:
一、前期準備工作
1、元月4日下午2:00在北—b104教室參加本專業(yè)認識實習周動員大會。
2、元月5日上午10:00在一食堂召開小組會議,商討實習方式、調(diào)查對象,對小組成員進行明確分工,并擬定實習計劃。
3、元月5日下午通過登錄網(wǎng)站、查閱報紙、雜志等方式尋找調(diào)查對象,并爭取專業(yè)物流公司或單位的支持和協(xié)助。到系辦公室開介紹信。
4、準備;、紅帽子、數(shù)碼相機、筆記本等實習所需物品。
二、開展實習活動
1、元月6日,走訪南昌市物流行業(yè)協(xié)會。
2、元月8日,參觀、調(diào)查江西交遠物流有限公司。
3、元月9日,走訪江西省南昌商業(yè)儲運總公司。
三、后期總結工作
元月11日—12日收集并整理資料,收集各成員的初稿,統(tǒng)一商討分析并定稿。
實習內(nèi)容:
(一)備戰(zhàn)認識實習,英雄所見略同!獪蕚涔ぷ髌
元月4日下午2:00我們參加了本專業(yè)認識實習周動員大會,大會由物流管理專業(yè)班主任蒯海章老師主持,易老師在會上對本次實習周工作做了詳細的指導,并提出了這次實習的目的、方法及注意事項。蒯老師又提出了這次實習的要求和希望。
元月5日上午10:00,我們小組在一食堂召開小組準備會議,組長根據(jù)各成員的特點,從攝影、記錄、財務、安全保障、撰稿方面進行了明確分工,大家一起討論實習方式、調(diào)查對象,并擬定實習計劃。
。ǘ┥礁F水盡疑無路,柳岸花明又一村。——尋找對象篇
元月5日下午我們開始尋找調(diào)查對象,通過登錄網(wǎng)站、查閱報紙、雜志等方式尋找專業(yè)物流公司,在江西物流網(wǎng)上我們搜到幾家物流公司,但當我們致電爭取公司支持和協(xié)助時,卻一次次遭到拒絕和打擊。其中有的公司很干脆:沒時間接待;有的單位老總出差,沒人可以做主接待我們;有的要申請總經(jīng)理的同意,可是就沒了答復;還有的是我們千辛萬苦找到一家老總的手機號碼,可是總也打不進去。總之,他們有足夠的理由將我們拒之門外。功夫不負有心人,經(jīng)過不斷地詢問,我們與南昌物流行業(yè)協(xié)會的高學敏副秘書長取得了聯(lián)系,并順利爭取到走訪該協(xié)會的機會?扇f萬沒想到,高副秘書長答應我們聯(lián)系幾家從事物流行業(yè)的公司供我們參觀、考察。
高中教師實習報告11
一、實習的目的與要求
安排教學實習的基本目的,在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:
1 、運用和檢驗教學成果。運用教學成果,就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應用于實際工作,并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果,就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2 、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說,實際能力的培養(yǎng)至關重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向實踐。
3 、預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
二、基本情況
我們九月一日來到xx市某中學,到十月二十日實習結束。我被分到初一學年組進行實習。
實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學和班主任工作,基本情況如下:
1、課堂教學:完成教案數(shù)為六份,試講次數(shù)為六次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習輔導十二課時。
2、班主任工作:組織一次主題為"網(wǎng)絡的利與弊"的班會;組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、了解情況十一人次。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!
試教工作開始以后,我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反復練習,完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說的好"要給學生一碗水,自己就要有一桶水"。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,比如有一次我分析基礎訓練的時候,有一個題目是說"音樂修養(yǎng)與完美人生"這個題目中,我沒有很好地闡述音樂對人生的影響,音樂對人良好情操的培養(yǎng)。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。
通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當實習班主任的過程中,我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,確實讓我受益不少。比如如何與學生談心,如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得學生們的'大姐姐,不象原班主任一樣與他們或多或少
地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢所在,應當加以利用。所以,在與學生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候,她告訴我她讀初中時成績很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數(shù)學成績猶為突出,用她自己的話說就是"那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣",但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時,她告訴我,上初中的課程本身就比小學的要難,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任"太兇了"。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重,并引導她自覺得把心思放到了學習上來。
高中教師實習報告12
今年在我系教育實習時間,我分到xx中學實習小組,并按要求進行了教育實習,取得了良好的成效。通過實習,我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識,提高了教學能力,熟練掌握了一些教學基本技能,并且向實習學校展示了我院體育系學子良好的精神風貌,受到了實習學校領導、老師的一致肯定。下面就此次實習工作,分別從以下幾個方面進行總結。
一、基本情況
。ㄒ唬┮娏暅蕚潆A段(第1周)
我到達xx學校后,及時請任課教師介紹有關情況,了解xx學校的體育教學工作及相關的教學設施,并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下,我研究討論體育教材,跟原班聽課學習,向老教師“取經(jīng)”,了解教學進度和班級學生情況,修改整理自己的教案并進一步熟悉教案,并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱,獲得同意后,在小組中作試講,及時發(fā)現(xiàn)問題,確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調(diào)整,xx中學的班容量不均衡,有的班50多人,而我的班則80多人,這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調(diào)整教案和教學方式、方法,以適應大班量教學。同時,根據(jù)學校要求和實習教師的具體情況,我分配了班主任工作,深入班級工作,了解學生學習興趣,保證正常的教學工作。
。ǘ⿲嵙曤A段(第2—7周)
1、教學工作
見習結束后,我正式進行教學工作,實習課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學。中學體育課強調(diào)一些比較簡單的基本技術、技能的掌握,我實習面對的主要是高中生,他們活潑好動,教學要從他們的實際出發(fā),結合這個年齡的生理心理特點,尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學方法,對于初為人師的我,是有一定難度的。
由于剛從大學課堂學生角色進入中學課堂教師角色,會有意無意的把大學老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環(huán)境的不同致使中學的教學方法與大學有很大的不同,所以一開始并不適應,總是有意無意地習慣于大學老師的教學模式,學生練習的少,老師講的很多,一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間,學生還沒練習幾次就下課了,所以學生的學習效果并不高,很多動作教完了,學生還是沒有掌握。當然,我們也建立了聽課評課制度,相互之間聽課評課,學習好的教學方法和組織,改進教學過程中的不足,及時進行教學總結,在不斷的實踐中,我逐漸適應了中學的教學方法、模式,教學效果也明顯提高。實習將近尾聲時,學校安排我們進行全校的公開課教學,在體育組以及指導老師的安排下,我進行了公開課教學,獲得了學校的`肯定,同時也提高了我的教學技能。
2、課外體育工作
在課外體育活動時間,我協(xié)助學校做好早操、課間操、課外活動等工作。
。1)結合學校課外體育活動,我們實習組與學校每周開展球技交流賽,既增加實習老師與學校老師的交流溝通,又強化提高了雙方的球技。此外,我們組織了學校和縣委以及其他學校打球交流學習活動,在學校宣傳教學工作和教學成果上取得一定的成績。
。2)在高二體育負責人受傷后,我積極負責了整個年級的早操和課間操工作。
。3)組織廣播體操比賽。在高一組廣播體操教學結束后,我負責組織了高一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習,活躍了校園文化氛圍,增強了學生班級榮譽感,同時也體現(xiàn)實習老師深厚的專業(yè)功底。
(4)組織其他文體活動。在實習組的建議下,我們協(xié)助學校開展了“xx中學首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動,在一定程度上豐富了學生的課外生活,也鍛煉了學生的組織能力。
(三)總結階段(第8周)
。1)實習生做好總結:實習教學工作結束后,我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在,提出努力的方向。在個人總結的基礎上,實習小組進行評議,整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定。
。2)實習學校的領導、體育組組長和任課教師對這次實習做總結。指出實習生的優(yōu)、缺點,提供合理建議。并在實習鑒定上做了意見,肯定了這次實習取得的成績。實習學校為我們實習組設慶功宴,雙方互贈紀念品,組織學生歡送實習生。
。3)回校后系實習指導小組作總結報告,確定實習成績。
二、主要收獲
1、我系實習指導老師認真負責和積極指導實習工作。一方面認真做好實習前的各項準備工作,幫助學生解決各種困難。另一方面嚴格要求學生,端正態(tài)度,教育學生認真對待實習工作,結合實習學校學生的特點,提出更高的教學要求,培養(yǎng)他們的責任感和使命感。
2、各實習學生的教學能力得到極大地提高,能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛,教態(tài)自然大方,課堂氣氛活躍。
3、熟悉班級工作,能根據(jù)不同的學生采取不同的教育方法,具有改革和創(chuàng)新意識。
4、絕大多數(shù)實習學生對教育實習比較重視,目的明確,態(tài)度端正。能虛心請教、能按指導教師的意見修改教案,精心試講,認真記聽課筆記,大膽評議。工作任勞任怨、踏實肯干,具有較強的自覺性和組織紀律性,這一切贏得了實習單位領導的一致好評,在社會上為我們體育系樹立了良好的形象。
三、經(jīng)驗和體會
通過這次教育實習,我們有以下的經(jīng)驗的體會:
1、領導重視是搞好教育實習的前提。
為加強對教育實習工作的領導,我系成立了教育實習領導小組,從組織上保證了此項工作的順利進行。
2、嚴格管理是搞好教育實習的基本要求。
實習期間,加強了監(jiān)督、檢查,指導老師赴各實習學校了解實習情況,掌握動態(tài),及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,保證了教育實習有條不紊地進行。指導教師是實習活動的指揮者和組織者,對實習學生的教學活動、紀律考勤、成績評定等都負有直接責任。一個實習小組教育實習搞得如何,在很大的程度上取決于指導教師的組織能力和工作責任心。我系選派了工作認真,具有一定經(jīng)驗的教師(教授、碩士研究生)擔任指導教師,他們對實習學生敢于嚴格要求和管理,受到實習學生的好評。
四、存在的問題及建議
這屆教育實習,也存在一些問題,部分學生的教學基本功較差,專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如部分學生的普通話不過關,有的學生對教材體系、教材重點和難點把握不準,不能從整體上理解知識結構及教法特點,不能按教育規(guī)律、教材特點、學生特點科學地組織教育教學活動。還有的同學教案不過關,教案設計簡單。
鑒于存在以上的問題,我們認為應加大改革的力度,認真總結教育實習工作,吸取教訓,推廣經(jīng)驗,彌補不足,為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗和做法,以利培養(yǎng)合格的中學師資。我們建議:
1、加強對學生的素質(zhì)訓練,提高學生的整體素質(zhì)。通過實施新的教學計劃,優(yōu)化課程體系,從根本上解決教學質(zhì)量與培養(yǎng)目標、規(guī)格不相一致的問題。使學生掌握扎實的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能,使學生適應中學體育教育新課程改革轉變的要求。
2、逐步建立穩(wěn)定的教育實習基地,使教育實習具有連貫性,切實提高實習質(zhì)量。
3、繼續(xù)加強對教育實習的規(guī)范化管理,做好對實習過程的監(jiān)督、檢查、指導工作。
4、保證實習時間,教育實習的進行有一個轉變角色的過程,需要一定時間去轉變,在實習時間安排上要合理。
高中教師實習報告13
轉眼間,就要畢業(yè)啦~~~一千度在保山師專就要完成了三年的學業(yè)!而這三年中,在龍陵縣鎮(zhèn)安中學實習的日子是其中難忘的一幕,為此,特以此篇來懷念我實習的生活!也以次獻給在鎮(zhèn)安中學幫助指導過我的老師。
同學們好,今天我再給你們上最后一節(jié)課,20xx年2月28日,我來到了鎮(zhèn)安中學,在鎮(zhèn)安中學,我?guī)У陌嗉壥歉咭?班,我?guī)銈兊臅r間不長,只有一個月,雖然只有一個月,但是但是同學們和我留下了珍貴的友情!首先,同學們,我在這里表示抱歉,因為我在這一個月的時間里,并沒有做的最好,也沒有教給同學們多少知識,真的很內(nèi)疚!在這段時間里,我上過同學們兩節(jié)課(只是高一77班),帶過同學們跑過2個星期的早操,打過一場籃球塞(只是組織沒有參與),平常還唱唱歌。在這平凡的日子里,生活卻賦予我們不平凡的收獲,因為我們做的事情都是有意義的事情!
在這些日子里同學們有一些事情讓我很感動,那就是我剛來學校實習的時候,有一天早上我?guī)瑢W們跑早操,什么時候我的鞋帶散了,可是我卻不知情,這時候我旁邊的一位同學告訴我說:“老師,你的鞋帶散了”。我一看,真的散事情,但是那位同[你閱讀的文章來自:126]學善良的心卻讓我難以忘記。這件事情告訴我說,人與人之間是要互相關愛的,不管是老師還是同學了,趕緊擰緊了繼續(xù)跑操,這只是一件小,都是平等的。只要我們都用善良的心去對待我們生活中的每一件事情,生活就會變的美麗多彩!
還有一件事情就是我走的時候,有一些同學自發(fā)的來送我,有的同學還和我招手致意,在這里我真誠的對你們說聲:“謝謝你們了!我親愛的同學!”。日子是短暫的,分離是再所難免的事情,人生中有許多站只是暫時的轉站,時間到你就必須上車到下一站。同學們以后也是一樣,高中畢業(yè),然后讀大學,甚至繼續(xù)升造研究生、博士等等!而高中對你們來說也只是一個轉站而已。
同學們,努力吧~美好的生活是屬于你們的,大學是在向你們招手的,不怕考不上,只怕不努力!高中的'生活是枯燥的,但日子是要過的。任何人都是要吃苦的,不愛吃苦的人,就只有平凡或者平庸的生活著!這雖然不是什么真理,但卻是比較實用的生活常識。同學們,你們一定要記住了,吃得苦中苦,方為人上人!大凡中外名人,他們的生活都是勤儉節(jié)樸的,吃了學多苦方才成名,高中三年,很快的,就像我一樣,大學三年,瞬間即將結束,我們能做的就是讓我們短暫的生命綻放出持久的精彩!
雖然只是一個月,但是同學們見到我都跟我主動的打招呼,可以看出同學們都很有禮貌。我比多學們大不了幾歲,在課堂外,同學們可以把我當你們的哥哥看待,不用叫我呂老師,有什么問題也可以問我,無論是學習上的還是生活上的問題。
同學們,時間就要到了,老師只能在這里默默的祝福和祈禱你們了。
愿你們:學習進步身體健康,萬事如意,心想事成!
金榜提名,笑口常開,一帆風順,生活幸福!
好了,多學們,今天的課就到這里吧。下課!
高中教師實習報告14
一、常規(guī)管理方面
由于高一新生剛從初中升上來,而且一部分是從農(nóng)村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前的壞習慣帶到新學校,為引導學生適應環(huán)境,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習慣,我們需要一個嚴格的規(guī)章制度來約束他們。因此,再指導班主任潘老師的建議下我,我收集班委會和全體同學的意見后,經(jīng)多次修改,制定了班級量化考核和加減分細則,使班級管理有了明確依據(jù),做到了獎懲分明。
二、班級建設方面
我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng)。從一開學,我就比較注意向學生灌輸集體主義思想,讓他們意識到人人都是班級體的人,班榮我榮,班損我恥,從而使他們以主人翁的精神參與到班級建設與管理中。同時建立了班委會,并對班干部進行管理與指導、注重培養(yǎng)得力的助手,使一些工作能力較強的學生很快發(fā)揮了作用。
經(jīng)歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣;仡櫤蛯W生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生實行心理咨詢溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理咨詢實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
(一) 、獎懲適當
我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應該用愛去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的'學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生,而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是一種教育手段。
當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:
、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲罰,關鍵是接受教訓,改正錯誤。
(二)、組織開展活動的魅力
良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理咨詢教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校園同期聲合唱比賽,班主任與我都親身參與當中,開動員大會,一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理咨詢學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住活動這個最佳的教育時機,精心設計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。
(三)、主題班會
經(jīng)過一個星期的準備,在第一周的周三我主持了新學期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是安全教育與新學期新打算。在班會上,同學們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是新學期新打算,讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃,更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。
四、學生思想及學習狀況
我經(jīng)常抽課余的時間找學生聊天談心,及時了解掌握他們的思想狀況及學習情況,了解他們的難處,對他們進行引導并提供幫助,尤其對學習基礎較差的學生,排除他們的思想障礙,以鼓勵為主,幫他們查找原因樹立信心,并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習方法和習慣。班上也有很多學生家庭條件比較差,有些學生具有自卑心理咨詢,我經(jīng)常抽課后的中午,下午去教室,宿舍了解情況給他們排除后顧之憂,樹立自信心,安心學習。
在班主任工作方面,關鍵在于 理解。有一句話說的好:孩子永遠沒有錯,錯的只是他們的方法。這句話雖然是說小孩子的,但我認為我們的學生也適合,現(xiàn)在的孩子。接受新事物比較快,而且凡事都有自己的想法?傉J為自己是對的。而且很充分的理由,可是有時這個理由卻是不符合道德規(guī)范,或違反校紀校規(guī)的,這時,班主任的任務就是解決問題,引導他們以正確的想法。理解他們的動機,從根本上解決問題,引導他們以正確的理論指導自己的行為,這樣許多問題就迎刃而解了。
高中教師實習報告15
一、常規(guī)管理方面.
由于高一新生剛從初中升上來,而且一部分是從農(nóng)村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前的壞習慣帶到新學校,為引導學生適應環(huán)境,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習慣,我們需要一個嚴格的規(guī)章制度來約束他們.因此,再指導班主任潘老師的建議下我,我收集班委會和全體同學的意見后,經(jīng)多次修改,制定了班級量化考核和加減分細則,使班級管理有了明確依據(jù),做到了獎懲分明.
二、班級建設方面.
我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng).從一開學,我就比較注意向學生灌輸集體主義思想,讓他們意識到人人都是班級體的人,班榮我榮,班損我恥,從而使他們以主人翁的'精神參與到班級建設與管理中.同時建立了班委會,并對班干部進行管理與指導、注重培養(yǎng)得力的助手,使一些工作能力較強的學生很快發(fā)揮了作用.
經(jīng)歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣.回顧和學生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽.學生的能力一代比一代強,要求也越來越高.因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路.
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用.作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果.下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會.
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