優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得（精選25篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 1
在今年暑假的尾聲之際，我有幸參加了xx區(qū)教體局組織的骨干教師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)，八場(chǎng)精彩的講座，一個(gè)拓展訓(xùn)練，還有一場(chǎng)教師論壇，讓我這受益匪淺。
此次培訓(xùn)名師云集。此次培訓(xùn)共有八位專家為我們上課，有一線的名師也有教育學(xué)院的大卡。不管是最初的小學(xué)語(yǔ)文字詞教學(xué)，還是從朗讀入手；不管是前概念的.提出，還是心理學(xué)調(diào)適能力的培養(yǎng)；不管是拓展訓(xùn)練中大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，還是教學(xué)沙龍的個(gè)性觀點(diǎn)……我在他們身上學(xué)到的知識(shí)多入瀚海。
此次培訓(xùn)注重基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)有三位老師講到了小學(xué)語(yǔ)文的教育教學(xué)。其中一位說(shuō)道識(shí)字教學(xué)，一位涉及到單元的整體目標(biāo)，大的教學(xué)環(huán)境，還有一位主要講到了自己在指導(dǎo)學(xué)生朗讀方面所作的工作。其中我最喜歡的是吳福雷老師講得閱讀教學(xué)。他結(jié)合自身案例，通過(guò)自己深情朗誦吟唱《水調(diào)歌頭》進(jìn)行示范，隨著音樂(lè)的高升低沉，起承轉(zhuǎn)合，他的音調(diào)也是或高或低，或緩或急，整個(gè)會(huì)場(chǎng)完全沉浸在他的那高低起伏，綿延舒緩的吟誦之中。我們?nèi)w學(xué)員無(wú)不被這種對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，對(duì)文字的敏感深深震撼了！
此次培訓(xùn)注重心理健康教育。心理問(wèn)題已經(jīng)成為影響我國(guó)孩子健康發(fā)展的重要問(wèn)題。雖然衣食無(wú)憂，可是卻心理敏感脆弱，面對(duì)挫折壓力，總是顯得唯唯諾諾，弱不禁風(fēng)。所以此次培訓(xùn)會(huì)專門請(qǐng)來(lái)了傅宏教授來(lái)給我們講授心理學(xué)方面的問(wèn)題。他是一位幽默而又風(fēng)趣的大卡。面部表情豐富，語(yǔ)言凝練生動(dòng)。從講座開(kāi)始，到講座結(jié)束，他一直站在臺(tái)前手握話筒，侃侃而談。引得大家或捧腹大笑，或點(diǎn)頭稱是。我非常喜歡傅老師的講座，從他的講座中，我明白了很多心理問(wèn)題。其實(shí)這一看著復(fù)雜的問(wèn)題，都是我們自己的太在意。如果一切都能夠淡而化之，也許就可以做到自我調(diào)適。
此次培訓(xùn)學(xué)員優(yōu)秀。此次參加培訓(xùn)的學(xué)員都是蜀山區(qū)小學(xué)語(yǔ)文界最了不起的高手。大家平時(shí)忙于工作無(wú)暇相見(jiàn)，通過(guò)此次培訓(xùn)，我有幸認(rèn)識(shí)了很多名家。低調(diào)、勤奮、上進(jìn)、善思的他們，身上總是鐫刻的一種語(yǔ)文人的氣息。言談舉止，彰顯優(yōu)雅；一顰一笑，鐫刻斯文。
為期五天的培訓(xùn)雖然已經(jīng)早早結(jié)束，但是行走在教育這條曲折蜿蜒的道路上，我們需要不停地奮斗，不斷地學(xué)習(xí)，為這條道路栽花種草，鋪路架橋。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 2
為期一周的教師培訓(xùn)結(jié)束了，在一種意猶未盡的感觸中，我想寫下對(duì)這次教師培訓(xùn)的心得體會(huì)與感想，好讓自己在未來(lái)回想起這次受益匪淺的培訓(xùn)時(shí)，依然能清晰回憶起培訓(xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
本次的教師培訓(xùn)是市教育局組織的骨干教師的培訓(xùn)，所有上臺(tái)的培訓(xùn)老師都是獲得了省教育廳肯定的優(yōu)秀骨干教師，雖然本人還未能站在講臺(tái)上給他人培訓(xùn)，但那些給我們培訓(xùn)的老師，讓我看到了在教育事業(yè)的進(jìn)行當(dāng)中逐漸喪失的希望。他們用他們的行動(dòng)為我們證明了，教育事業(yè)是一個(gè)偉大的事業(yè)，只要我們都抱著教育事業(yè)會(huì)越來(lái)越好的信念，那么我們的教育事業(yè)就會(huì)越來(lái)越好！
在這次的培訓(xùn)中，讓我印象最為深刻的是_學(xué)校_老師的培訓(xùn)。她不是一位師范畢業(yè)的科班教師，她是一個(gè)向往著教書育人，憑著自己的興趣愛(ài)好考上教師資格證，考上_學(xué)校開(kāi)始教師生涯的老師。她沒(méi)有其他科班教師可能存在的毛病，卻有著一顆真正將教育事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大的金子般的心靈。她在給我們培訓(xùn)時(shí)都能夠做到有愛(ài)心有耐心，談笑風(fēng)生，可想而知她在教育學(xué)生時(shí)，一定也是給人如沐春風(fēng)之感的.好老師！當(dāng)然，這是本人的感受，而_老師卻是有著真正的能力做到這些的。
她始終都抱著學(xué)生們都是會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心，去教育孩子，這使得她班級(jí)里的孩子都能夠感受到她真心關(guān)心著他們的學(xué)習(xí)，有這樣一個(gè)真心關(guān)心自己學(xué)習(xí)的好老師，學(xué)生們又怎么會(huì)與她對(duì)著干呢？她有著怎么樣都不退縮的耐心，這使得她在遇到不聽(tīng)話的學(xué)生時(shí)，也不會(huì)放棄這個(gè)學(xué)生，而是用著她的耐心去感化那些不聽(tīng)話的學(xué)生，讓他們“改邪歸正”重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。她還有著妙趣橫生的教書方式，在她的培訓(xùn)中，我們都聽(tīng)得哈哈大笑、掌聲不斷，可想而知她在給學(xué)生們講課時(shí)，一定也是有著特殊的技巧，讓每一個(gè)學(xué)生都接受這樣的課堂的。
為期一周的教師培訓(xùn)中，還有許多老師都像_老師一樣優(yōu)秀，聽(tīng)他們的培訓(xùn)讓我明白了自己作為一個(gè)老師的不足。也通過(guò)這次培訓(xùn)，我有了新學(xué)期要改變自己的教課方式，改變自己一直以來(lái)的思維習(xí)慣，以及始終都不愿意從自己身上找原因的臭毛病。我相信下學(xué)期我的學(xué)生會(huì)因我的改變而重新我這個(gè)老師！
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 3
通過(guò)課堂教學(xué)，仔細(xì)分析了一下各班級(jí)的情況，我發(fā)現(xiàn)各班級(jí)里的人員構(gòu)成當(dāng)對(duì)比較復(fù)雜，這些孩子有很大一部分是外地打工工人的孩子，來(lái)自各種各樣的家庭，他們身上存在著一個(gè)共同的特點(diǎn)就是由于父母忙于工作疏于管教，又處于社會(huì)的邊緣地帶，所以這些孩子的習(xí)慣不是很好，不能很好地約束自己的行為，惹是生非的就是這群孩子;還有就是離異家庭的子女，在他們的身心中存在著陰影，對(duì)周圍的世界存在著敵意與攻擊。在學(xué)校里則表現(xiàn)為不合群，經(jīng)常與其他學(xué)生發(fā)生打架和不必要的摩擦，上課搗亂的也是這個(gè)孩子。學(xué)生們都對(duì)他十分的反感，老師也不是很喜歡他，但他依然我行我素，屢教不改。針對(duì)這些情況，我努力從以下幾個(gè)方面著手，改變這一現(xiàn)狀。
首先，用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)代替批評(píng)。小學(xué)生是天真可愛(ài)的，他們對(duì)于老師的批評(píng)教育一般是當(dāng)時(shí)一天兩天管用，而之后就忘了，所以我經(jīng)常以表?yè)P(yáng)的形式來(lái)鼓勵(lì)孩子的一點(diǎn)進(jìn)步，這樣下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)比我說(shuō)教他們更加管用。
經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的.細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙并不是什么時(shí)候都那么太說(shuō)話，所以每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀骋粫r(shí)刻表現(xiàn)特別好，哪怕是上課的時(shí)候站得特別端正，我就毫不吝嗇的在全班表?yè)P(yáng)他，這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)，臉上露出一絲難以覺(jué)察的微笑，還有一份久違的自豪感，而且我在私下對(duì)小班干部也強(qiáng)調(diào)說(shuō)，一旦這個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)在紀(jì)律方面的進(jìn)步，你就把他的名字告訴班主任，放在表?yè)P(yáng)欄中。這之后，他慢慢地喜歡上了這種總是被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)，自然而然的在紀(jì)律方面越來(lái)越進(jìn)步了。
其次，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)班級(jí)融合。我利用室內(nèi)課和下雨天時(shí)間經(jīng)常給學(xué)生講一些帶有寓意的小故事，然后讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约旱母邢�，不管說(shuō)得對(duì)與錯(cuò)，我都會(huì)給予肯定與表?yè)P(yáng)，由此培養(yǎng)他們的思考能力。還有就是帶他們做一些集體游戲，讓他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中感受到集體的存在。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，這就要要求老師細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)，發(fā)揚(yáng)。每個(gè)孩子都是活生生的有感情的人，只要付出愛(ài)心，枯樹(shù)也會(huì)發(fā)芽;只要一縷陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛�？傊�，心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實(shí)。愛(ài)，是一種力量，一種品質(zhì)，是教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng);以愛(ài)為根基的情感激勵(lì)，是做好老師的關(guān)鍵。就讓這些含苞的花蕾在陽(yáng)光的沐浴和雨露的滋潤(rùn)下盡情開(kāi)放吧。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 4
20xx年9月1日是我參加的第二次培訓(xùn)，每次培訓(xùn)都是新一學(xué)期的開(kāi)始，預(yù)示著新的挑戰(zhàn)。
這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，這要內(nèi)容有：李校的學(xué)校計(jì)劃、積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，王校的招生政策，霍校的教學(xué)計(jì)劃，張主任的教學(xué)管理，姜主任的教師管理，董主任的考勤制度，宋主任的教師禮儀，孟憲和老師的幸福教育工程，黃老師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
下面就談?wù)勎覍?duì)本次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校“夯實(shí)基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵、創(chuàng)建特色、打造品牌”的工作思路，讓我們明確學(xué)校的發(fā)展方向。重視師德、師能、推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的`工作措施，給我們敲響警鐘。在以后的工作中，我們要不斷提升自己，用知識(shí)武裝自己，加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，改變課堂教學(xué)模式，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，在教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，多和前輩學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課、講課，增強(qiáng)自我責(zé)任感，注意著裝，塑造良好的教師形象，為實(shí)現(xiàn)理想做一個(gè)充實(shí)的金橋人。
其次，孟憲和老師的幸福教育，讓我感受到教書育人是一種幸福快樂(lè)的偉大事業(yè)。在教育中感受幸福的教育，老師以教為幸福，學(xué)生以學(xué)為幸福，學(xué)生快樂(lè)的學(xué)，老師幸福的教，這種和諧的教育，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，老師的教學(xué)熱情。要堅(jiān)持四個(gè)精：“教學(xué)內(nèi)容要精要集中、教學(xué)形式要精彩新穎、教學(xué)用題要精粹典型、教學(xué)語(yǔ)言要精煉生動(dòng)�！庇眯娜リP(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)會(huì)愛(ài)那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育，把管理規(guī)范權(quán)交給學(xué)生，教育的過(guò)程讓學(xué)生自己去進(jìn)行，教育的經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生自己去總結(jié)，達(dá)到民主教學(xué)、自我教育。
最后，黃老師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓我知道一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的重要性。要想把團(tuán)隊(duì)建設(shè)好，就要管好自己。要做到六個(gè)不，六個(gè)要，三個(gè)永遠(yuǎn)：要不嫉妒、不起傲慢心、不顯示、不說(shuō)謊、不整人、不爭(zhēng)理；要忠誠(chéng)、要感恩、要守信、要有責(zé)任、要知恥、要定位；要永遠(yuǎn)尊重別人、永遠(yuǎn)成全別人、永遠(yuǎn)忠誠(chéng)自己的本職工作。
本次培訓(xùn)中讓我看到了學(xué)校發(fā)展的無(wú)線前景，教育隊(duì)伍的不斷壯大，在教育教學(xué)中讓我充滿了信心。在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們金橋中專的發(fā)展將越來(lái)越好！
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 5
這一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的活動(dòng)也結(jié)束了，獲得不少的收獲，尤其是在教學(xué)和管理上，讓我頗多的受益。培訓(xùn)讓我學(xué)到到更多在對(duì)于幼兒的教育中要如何做的方式，也讓我有不少的體會(huì)。
這次培訓(xùn)是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們互相學(xué)習(xí)，吸取不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已達(dá)到讓我們做好一個(gè)幼師。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機(jī)會(huì)，所以在培訓(xùn)確定下來(lái)的那一刻，我就積極報(bào)名參加了，很慶幸拿到這個(gè)機(jī)會(huì)，這讓我很安心。
教師培訓(xùn)最終的意義在于幼兒的教育，所以我們培訓(xùn)的目的也是希望可以找到更適合幼兒學(xué)習(xí)的方法，盡可能讓幼兒在幼兒園里進(jìn)行啟蒙，奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)始，我們?nèi)チ藥准矣變簣@中最有名的，當(dāng)我坐在幼兒課堂的時(shí)候，不得不感嘆幼兒園能夠有現(xiàn)在的規(guī)模不是表面上那么簡(jiǎn)單的，是有真材實(shí)料的。聽(tīng)了這趟課陳老師的講課，我對(duì)她頗為敬佩，陳老師能夠準(zhǔn)確抓取幼兒的心理，從幼兒自身出發(fā)制定教學(xué)計(jì)劃，一步緊跟一步的`開(kāi)發(fā)幼兒的智力，最終就是成功的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的世界，首先就讓他們喜歡學(xué)習(xí)，才是最好的開(kāi)始。從這里引發(fā)我深思，我之前在教學(xué)生的時(shí)候，是按照我的思維在教的，沒(méi)有去顧忌學(xué)生心理的活動(dòng)是怎樣的，所以教學(xué)效果不怎么令人滿意。
后面就是跟著前輩們?nèi)チ肆硗庖患腋宜谟變簣@齊名的幼兒園去聽(tīng)課，進(jìn)入它里面，感受到整個(gè)園的氣氛很不錯(cuò)，園里的布置是老師跟學(xué)生一起裝飾的，這就啟發(fā)學(xué)生們自主創(chuàng)作的思維，也很大促進(jìn)了幼兒的創(chuàng)新能力，幼兒園的陳老師一邊帶我觀察一邊講解，很是讓我受益。真正進(jìn)入課堂里，陳老師首先就是請(qǐng)幼兒自己來(lái)介紹，遇到一些不怎么講話的，陳老師會(huì)耐心的開(kāi)解，然后打開(kāi)幼兒的心扉，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了，也不再害怕人多，我想著要是我，大概就沒(méi)有這么好的耐心了，陳老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對(duì)幼兒，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵(lì)，一定要從他們自身出發(fā)，不然就會(huì)事極必反。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，但留給我的是對(duì)于教師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師，就要做到深入幼兒內(nèi)心教學(xué)，不能用成年人的思維限制它們的思維，我想這次的培訓(xùn)必定讓我在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 6
國(guó)培研修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我從網(wǎng)絡(luò)上及線下培訓(xùn)中，研討中得到了諸多的啟示，真是受益匪淺。許多的專家、名師講座為我們的教育科學(xué)理論注入新的血液，給了我情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，專家給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國(guó)培就像一朵盛開(kāi)的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短使自己在國(guó)培中有所獲。
一、我每天非常珍惜學(xué)習(xí)交流的時(shí)間，嚴(yán)格的要求自己，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng)，認(rèn)真寫好作業(yè)，做好筆記。甚至線下學(xué)習(xí)每一次也從沒(méi)有缺席過(guò)，雖然時(shí)間非常有限，卻給我?guī)?lái)無(wú)窮的收獲。
二、這次培訓(xùn)內(nèi)容形式多樣，各類教育專家的講座，全國(guó)名師的教學(xué)案例，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動(dòng)討論，更有專家評(píng)課、平臺(tái)討論。
通過(guò)本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)我受益匪淺，我對(duì)核心素養(yǎng)有了新的認(rèn)識(shí)，核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過(guò)程中，逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終生發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。它是關(guān)于學(xué)生知識(shí)、技能、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等多方面要求的結(jié)合體；它指向過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在其培養(yǎng)過(guò)程中的體悟，而非結(jié)果導(dǎo)向；同時(shí)，核心素養(yǎng)兼具穩(wěn)定性與開(kāi)放性、發(fā)展性，是一個(gè)伴隨終生可持續(xù)發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)的`動(dòng)態(tài)優(yōu)化過(guò)程，是個(gè)體能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)、促進(jìn)終生學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的基本保障。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，線下磨課，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重生命，學(xué)生是活生生的人而不是任由教師擺布的物，他們有著自己的個(gè)性，我們教師要為不同學(xué)生創(chuàng)造不同的教學(xué)方法所謂“因材施教”吧。俗話說(shuō)：“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”；要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采，教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。
三、在以后的教學(xué)中，我要做的是：
1、在今后語(yǔ)文教學(xué)中要經(jīng)常自我反思，從實(shí)際教育教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。
2、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，經(jīng)常讀書提高自我素養(yǎng)。
3、經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流。多聽(tīng)真言，去聽(tīng)真言，更要會(huì)聽(tīng)真言，久而久之對(duì)我大有裨益。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)，反思，研究，實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 7
一年一度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都是為了搞好教學(xué)工作，適應(yīng)新一輪，新形勢(shì)下的課程改革工作，為社會(huì)，為國(guó)家培養(yǎng)出更多，更好，更富有創(chuàng)造力的開(kāi)拓型人才。為期一周的新課程培訓(xùn)讓我學(xué)到了新的東西
通過(guò)一周的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，引發(fā)了老師們對(duì)于教育、教學(xué)諸多方面的思考。每位老師都對(duì)新課程有了不同程度的認(rèn)識(shí)。在各個(gè)方面都有很大的收獲，對(duì)于這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)我個(gè)人感到：
1. 這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)不僅提供了老師們一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，同時(shí)也給老師們一個(gè)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交換意見(jiàn)的一個(gè)很好的平臺(tái)。這種形式的培訓(xùn)很好(在網(wǎng)絡(luò)順暢的情況下)，希望以后各級(jí)教育部門盡可能多的采用這樣的形式進(jìn)行培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效率。
2. 加強(qiáng)了對(duì)高中新課改的整體了解，對(duì)教材的結(jié)構(gòu)，教材的內(nèi)容，實(shí)施與評(píng)價(jià)有了一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)。新課程更注重教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性，滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。新課改提倡教學(xué)方式多樣化，注重保護(hù)學(xué)生的探索興趣，學(xué)習(xí)欲望。
3.關(guān)于教學(xué)方式改革的幾個(gè)具體專題，包括探究教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)及概念規(guī)律教學(xué)這幾個(gè)問(wèn)題的討論，老師們一致認(rèn)為對(duì)他們以后的教學(xué)實(shí)踐參考幫助很大;對(duì)一些具體問(wèn)題提出的研修內(nèi)容，包括新課程中的疑難問(wèn)題案例，課程資源開(kāi)發(fā)等幾個(gè)方面，使老師們對(duì)新課標(biāo)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，老師們也產(chǎn)生了一些疑問(wèn)，現(xiàn)歸納如下：
1、盡管培訓(xùn)中在線研討了今后高考怎么考得問(wèn)題，但是并沒(méi)有一個(gè)結(jié)果，那么學(xué)生解題能力的提高就不能減少，為了高考題海戰(zhàn)術(shù)又不可避免了。
2、對(duì)學(xué)校教育教學(xué)成果的評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
3、對(duì)教師的.教育教學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
4、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
許許多多的心得與感觸卻不是這么一兩句話可以說(shuō)完的，這次培訓(xùn)的確給我們帶來(lái)了很多，期待能有機(jī)會(huì)再學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓老師開(kāi)闊了視野，打開(kāi)了教學(xué)的新思路，真是學(xué)有所得，培訓(xùn)結(jié)束后每位老師的培訓(xùn)心得，發(fā)自內(nèi)心，感人肺腑，每位老師以新課標(biāo)寫的一堂課教案，雖說(shuō)不一定完全適應(yīng)新課程教學(xué)，但也是一種大膽嘗試，理念已先行，但實(shí)踐才剛剛開(kāi)始!相信我們一定會(huì)在新理念的引導(dǎo)下，在新一輪的教學(xué)改革中克服困難，開(kāi)拓進(jìn)取，探索規(guī)律，開(kāi)拓出我校教改的碩果。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 8
作為教師行業(yè)中的“新人”，我們是學(xué)校教育中流動(dòng)不息的新鮮血液，但同時(shí)我們也為自己的稚嫩感到惴惴不安。非常慶幸學(xué)校及時(shí)組織這次“師資培訓(xùn)”，為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，也讓我們享受了一場(chǎng)精神上的饕餮盛宴。
一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，而今天在王婭老師的講座中我尋覓到了真諦，經(jīng)王婭老師的點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗。正如王老師所講：“有人說(shuō)，教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的活動(dòng)�！彼龔�(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生是一種平等關(guān)系，是互感互動(dòng)互相啟發(fā)的，而不是傳統(tǒng)教育上的單向傾注、澆灌。
王婭老師說(shuō)：“一堂好課，要看教學(xué)，不看表演；看學(xué)生，少看老師，看門道，不看熱鬧�！彪S后，王婭老師就好課評(píng)價(jià)的三大原則分別展開(kāi)詳細(xì)講解。王老師的.講座內(nèi)容豐富，語(yǔ)言精美又不失嚴(yán)謹(jǐn)，特別是她深入淺出，把晦澀難懂的問(wèn)題講得清晰透徹，其中給我印象最為深刻的是她借助《奇妙的對(duì)聯(lián)》一課，生動(dòng)闡釋了一節(jié)好課的關(guān)鍵點(diǎn)：注意、感知、記憶、思維、需要、興趣、應(yīng)用、氛圍、滿意。以精妙的課堂案例解讀了以生為本是一節(jié)好課的出發(fā)點(diǎn)，在今后的教學(xué)中，我要明確方向，改正不足，要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主合作能力，注重學(xué)生的多方面收獲。
作為新老師，我們?cè)诮虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上也亟需方向的引領(lǐng)。王婭老師引用著名教師于漪的教學(xué)三忌：忌讓學(xué)生做聽(tīng)眾和旁觀者；忌空講大道理；忌讓學(xué)生沒(méi)有滿足感和成就感。看完這三忌，我甚是慚愧，這些失誤曾一度活躍在我的課堂教學(xué)中。我非常有幸能夠聆聽(tīng)王婭老師的講座，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計(jì)上存在的誤區(qū)，也為我們解答了許多心中的疑惑，特別是提倡對(duì)教材的兩重閱讀即“素讀”、“參讀”來(lái)準(zhǔn)確解讀定位教材，以及理想的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，師生合作的課堂小結(jié)，提問(wèn)的理想境界，這些都讓我眼前一亮，受益匪淺，相信好的方法會(huì)使我們的教學(xué)事半功倍。
聽(tīng)王老師的講座有如沐春風(fēng)的感覺(jué)，有如錯(cuò)失良機(jī)將會(huì)遺憾終生的后悸。我想本次培訓(xùn)，我收獲的不僅僅是教學(xué)技能上的提高，更多的是感受了教育教學(xué)的真諦，在教育教學(xué)中，少些花拳繡腿，多些本真質(zhì)樸。正如王婭老師所說(shuō)：“好課要真實(shí)，它是課堂的生命；好課要扎實(shí)，它是課堂的基礎(chǔ)；好課要樸實(shí)，它是課堂的風(fēng)氣。”都說(shuō)名師是大樹(shù)，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動(dòng)精彩。相信有了名師引領(lǐng)，我們才行有方向。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 9
這次假期的教師培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們學(xué)習(xí)交流，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)這次培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、運(yùn)用無(wú)限的師愛(ài)，啟發(fā)每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子�！睅煇�(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，應(yīng)該把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。如果說(shuō)一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作，就無(wú)外乎空中樓閣，他不走近學(xué)生，學(xué)生也難以接近他，在學(xué)生中就很難樹(shù)起威信，積極有效地開(kāi)展工作。如，他說(shuō)：“你的作業(yè)，為什么不做完？”一種質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣，本來(lái)這個(gè)學(xué)生對(duì)老師就沒(méi)有多少感情，便產(chǎn)生一種懼怕的心理，就不能客觀積極回答老師提出的問(wèn)題，一種緊張的氣氛便生成，如果教師對(duì)學(xué)生很好，學(xué)生能夠和教師很好溝通，你就會(huì)找出學(xué)生作業(yè)未完的理由，寬容和善待他們，并促使他們改正錯(cuò)誤不斷進(jìn)步。在楊曉華老師的講話中，就能深刻的體會(huì)到她對(duì)孩子的愛(ài)以及一顆真誠(chéng)對(duì)待孩子的心。如果我們每一位教師都對(duì)孩子施以愛(ài)的教育，那么那些令人心痛的暴力教學(xué)事件也難以發(fā)生了吧。
二、允許學(xué)生犯錯(cuò)，學(xué)會(huì)寬恕學(xué)生
吳喜花老師的講話可以說(shuō)給我們上了生動(dòng)地一課，如果說(shuō)，尊重和理解學(xué)生需要較高的教師素養(yǎng)的話，那么寬容學(xué)生則更需要勇氣和投入。任何人都會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵不是去追究其責(zé)任，而是認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。一張“病例”讓我們看到的不是懲罰，而是寬容。允許學(xué)生發(fā)現(xiàn)“病癥”之所在，允許他們有一個(gè)認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程，這需要我們有更大的耐心。在與學(xué)生一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng)；多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰，這樣會(huì)讓我們教師的職業(yè)道路更加美好，就像她所說(shuō)“Be a happy teacher”。
三、學(xué)會(huì)反思，總結(jié)自己的不足
在此次培訓(xùn)中，蔣副校長(zhǎng)發(fā)表了以“深刻反思，認(rèn)真整改，打翻身仗”為主題的講話。他總結(jié)了以前的`教學(xué)情況，強(qiáng)調(diào)全體教師需要認(rèn)真深刻反思，看到差距，找準(zhǔn)差距，強(qiáng)調(diào)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感和緊迫感。應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷地提高和成長(zhǎng)。
作為一名新時(shí)代的老師，尤其是像我這樣剛畢業(yè)，走入教師崗位的新人，要不斷地提高自身素養(yǎng)，就要不斷地學(xué)習(xí)，集眾家之所長(zhǎng)，向那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，走向自己的教學(xué)之路，非常感謝學(xué)校提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念、新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 10
七月的風(fēng)牽著記憶章節(jié)，紛飛遠(yuǎn)去，火紅的八月，洋溢著熱情奔放的氣息，飄逸的閃進(jìn)我們的生活。8月12日，在這樣有著火樣色彩的炎炎夏日，我們懷著激動(dòng)的心情踏入我們的新學(xué)校--青龍小學(xué)，開(kāi)始了暑期的第一次政治學(xué)習(xí)，也開(kāi)始了我們?nèi)松挠忠徽鞒獭?/p>
一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常的短暫，但我們過(guò)得非常充實(shí)，每一位老師都正襟危坐、洗耳恭聽(tīng)，雖然一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，卻依然聽(tīng)得津津有味。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)著，體驗(yàn)著，思考著，獲益匪淺，感覺(jué)如鳳凰涅槃般獲得了思想的重生和心靈的洗禮。
一、感之，別樣色彩--我們的新學(xué)校
走進(jìn)校園，撲面而來(lái)的是一種蓬勃的朝氣，如新生嬰兒般充滿希望。嶄新的校園內(nèi)，高大宏偉的教學(xué)樓現(xiàn)代時(shí)尚，各種各樣的功能室齊全便利，雖然尚未建好，但我依然感受到了校園的雅致和新穎，這兒將是孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園，是花兒們綻放生命異彩的天堂。
打開(kāi)桌上已經(jīng)放好了的青龍小學(xué)對(duì)管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)要求的指導(dǎo)綱要，我被一句話吸引--“用明天的思維干好今天的工作，用全局的思維對(duì)待本職工作，用奉獻(xiàn)的思維收獲工作的成果”，我感受到了一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)、責(zé)任心重、革故鼎新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)�！皩W(xué)會(huì)贊美，懂得欣賞，勤于為手下搭臺(tái)，長(zhǎng)于為他人做嫁衣，樂(lè)于幫助老師和學(xué)生在集體中有良好的感覺(jué)。始終相信你個(gè)人最棒不如團(tuán)隊(duì)中有許多人棒更棒”“既要常常錦上添花，更要適時(shí)雪中送炭。”在這樣的校園這樣的團(tuán)隊(duì)中的老師們，我想，工作起來(lái)應(yīng)是快樂(lè)而積極向上的吧，我對(duì)新學(xué)校的新生活充滿了期待。
二、聽(tīng)之，獨(dú)特視聽(tīng)--感名師風(fēng)采
下午，我們聆聽(tīng)了重慶名師來(lái)自云陽(yáng)的朱沖老師的講座。從三點(diǎn)到五點(diǎn)半，整整兩個(gè)半小時(shí)，我們都陶醉在朱沖老師清脆悅耳的聲音，妙語(yǔ)連珠的口才和深刻獨(dú)到、亦莊亦諧的教學(xué)感悟里。她那幽默詼諧的語(yǔ)言中，既有意義鐫刻的人生感悟，又有豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，既體現(xiàn)出她的智慧和業(yè)務(wù)上的精益求精，又彰顯出她對(duì)教育事業(yè)的全身心投入和對(duì)學(xué)生的熱誠(chéng)關(guān)愛(ài)，給我留下了極深的印象。
三、悟之，我的收獲--愛(ài)滿人間
朱老師講座的主題其實(shí)與我們學(xué)校的辦學(xué)理念相同的，那就是--愛(ài)。
首先，作為一個(gè)教師，我們要愛(ài)自己的職業(yè)--教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。
教師就是一個(gè)擺渡人，一次次重復(fù)著單調(diào)的劃槳?jiǎng)幼�，默默地將一批批學(xué)生送到理想的彼岸，日復(fù)一日，年復(fù)一年。但，我們無(wú)怨無(wú)悔。
其次，要愛(ài)我們的校園。學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是老師沖鋒的陣地，是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松硐�、體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的場(chǎng)所。如今，新環(huán)境，新開(kāi)始，我們更應(yīng)把這兒當(dāng)作人生的家園，去愛(ài)她，用我們的生命，用我們的心為她添加更多繽紛的色彩。
再次，要熱愛(ài)學(xué)生。霍姆林斯基說(shuō)："教育技能的全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。"從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑。我國(guó)教育家夏沔尊曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。”因此，教師要充分熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生。“愛(ài)，是最好的老師”。
愛(ài)生，不是一句口號(hào)，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的'人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)教師都要打好手中的牌，用心關(guān)注每一個(gè)孩子。
最后，要愛(ài)生活，快樂(lè)生活，幸福生活。幸福是人生追求的目標(biāo)，只有幸�？鞓�(lè)的老師才能教出幸�？鞓�(lè)的學(xué)生。在工作中體驗(yàn)到幸福感，不僅是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的保證，也是教師自身發(fā)展的愿望，更是教育事業(yè)發(fā)展的需要。因此，我們要注意適時(shí)調(diào)整心態(tài)心境，學(xué)會(huì)淡然淡定，學(xué)會(huì)知足常樂(lè)。很喜歡朱沖老師最后引用的那首詩(shī)--“假如你命該掃大街，就掃得有模有樣。一如米開(kāi)朗基羅在畫畫，一如莎士比亞在寫詩(shī)，一如貝多芬在作曲�！弊鼋逃�、做教師，就是要有這樣一顆平常心，堅(jiān)持、堅(jiān)守，有耐心、有恒心，才能獲得真正的幸福。
“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響�！边@次的培訓(xùn)，讓我感受到了別樣的夏日風(fēng)情，也收獲了獨(dú)特的感受。“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪。石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光�！贝舜闻嘤�(xùn)使我的心靈與智慧得到又一次碰撞，我真的愿意一生這樣做老師：喜歡自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的學(xué)生，在似水流年的教育歲月里，對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)同事、對(duì)自己充滿真愛(ài)，相信“愛(ài)滿校園”才能“童心飛揚(yáng)”。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 11
暑假期間我參加了縣文教局舉辦的小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)班，的學(xué)習(xí)受益匪淺。
培訓(xùn)中，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無(wú)不告訴我們：為了適應(yīng)明天的社會(huì)，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時(shí)代的改革不能指望一步到位。通過(guò)短暫的學(xué)習(xí)生活，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革，認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。他們講解了教學(xué)反思的內(nèi)涵，進(jìn)行教學(xué)反思的好處，反思內(nèi)容的設(shè)計(jì)，以及新課程改革背景下，作為教師我們應(yīng)該反思些什么……通過(guò)聆聽(tīng)專家的講座，使我對(duì)教學(xué)反思有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。
而在這其中，我們教師起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，回顧學(xué)習(xí)，我以后在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、注意教學(xué)過(guò)程的生成性
試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現(xiàn)差異?因?yàn)橹R(shí)是學(xué)生自己主動(dòng)生成的，任何人是不能代替他體驗(yàn)、領(lǐng)悟、理解，然而，教師不是萬(wàn)能的，但也決不是無(wú)能的，教師的作用就是設(shè)計(jì)好能引起學(xué)生積極活動(dòng)的情境。主題單元教學(xué)必須吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點(diǎn)，找出學(xué)習(xí)方法的共性，制定出適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的學(xué)案。在精讀課文中教師引導(dǎo)學(xué)生摸索出學(xué)習(xí)方法，然后在略讀課文中運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí)、交流。
2、注意教育目標(biāo)的全面性
從聽(tīng)說(shuō)讀寫入手，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能是中間目標(biāo)，教育的終極目標(biāo)是成人，知識(shí)和技能只是培養(yǎng)成人的工具。荀子說(shuō)：“不全、不粹、不足，以謂之美�！笨山虒W(xué)中要求面面俱到、平均用力、點(diǎn)滴勿漏是不可能的，效果也未必好。其實(shí)正是這種“不全、不粹、不足”，才使得語(yǔ)文教學(xué)更精練，更精彩。尤其在短短的40分鐘時(shí)間里，我們無(wú)需“顧全大局”，而應(yīng)抓住重點(diǎn)，需要側(cè)重讀的就突出讀，需要側(cè)重談的就盡情說(shuō)，需要側(cè)重聽(tīng)的就要張開(kāi)耳朵，需要側(cè)重寫的就不能放過(guò)寫的契機(jī)。
3、注意學(xué)生角色的主動(dòng)性
只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。
我的幾點(diǎn)思考：
思考一：小學(xué)語(yǔ)文主題單元學(xué)習(xí)該如何進(jìn)行?學(xué)生所需閱讀的大量材料該如何搜集?現(xiàn)在有的.倡導(dǎo)“簡(jiǎn)單語(yǔ)文”，有的倡導(dǎo)“深度語(yǔ)文”，我們?nèi)绾问剐W(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)既簡(jiǎn)約高效又內(nèi)涵深刻?
思考二：?jiǎn)卧黝}學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)如何精細(xì)化?從課型的確定到課時(shí)的安排再到教學(xué)流程的設(shè)計(jì)以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的用時(shí)，對(duì)這些方面都需要進(jìn)行深入細(xì)致的探討。小組合作、自主互助是新課程課堂教學(xué)的一個(gè)趨勢(shì)，也是構(gòu)建有效課堂、高效課堂的一個(gè)難點(diǎn)。如何使小組合作規(guī)范高效?小組成員如何分工?如何培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣?組際間的交流如何進(jìn)行?教師如何指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)?
作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么?關(guān)注未來(lái)，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 12
近年來(lái)，隨著電子商務(wù)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，各級(jí)教育機(jī)構(gòu)對(duì)電子商務(wù)教師的需求也日益增加。為了提高教師的電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛組織電子商務(wù)教師培訓(xùn)。作為一名參與了此次培訓(xùn)的教師，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)給我?guī)?lái)的收獲和感悟。在此，我將從課程內(nèi)容、教學(xué)方法和收獲三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和回顧。
首先，培訓(xùn)課程內(nèi)容非常全面且貼合實(shí)際。課程安排涵蓋了電子商務(wù)發(fā)展歷程、電子商務(wù)平臺(tái)使用、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃、電子商務(wù)法律法規(guī)等多個(gè)方面。其中，我特別受益匪淺的是電子商務(wù)營(yíng)銷策略和數(shù)據(jù)分析的內(nèi)容。通過(guò)對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)和用戶行為的深入分析，我對(duì)電子商務(wù)中的營(yíng)銷手段和數(shù)據(jù)應(yīng)用有了更清晰的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我的日常教學(xué)和實(shí)踐工作具有重要意義。
其次，培訓(xùn)采用了多種靈活的教學(xué)方法，如專家授課、案例分析、小組討論和實(shí)操操作等。其中，實(shí)操操作環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。通過(guò)模擬電子商務(wù)平臺(tái)的實(shí)際操作，我更加深入地理解了整個(gè)電子商務(wù)交易流程，對(duì)于如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和項(xiàng)目設(shè)計(jì)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
最后，通過(guò)此次培訓(xùn)，我不僅獲取了大量的專業(yè)知識(shí)，更重要的是提升了自身的.教學(xué)能力和實(shí)踐技能。在培訓(xùn)結(jié)束后，我將根據(jù)所學(xué)知識(shí)調(diào)整我的教學(xué)內(nèi)容和方法，更加注重學(xué)科與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。同時(shí)，我還計(jì)劃開(kāi)展一些電子商務(wù)領(lǐng)域的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中快速成長(zhǎng)。
在總結(jié)報(bào)告中，我不禁感慨萬(wàn)分，這次電子商務(wù)教師培訓(xùn)是一次極具收獲的學(xué)習(xí)之旅。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，也增進(jìn)了與行業(yè)同仁的交流與合作，拓展了自己的視野和思路。我相信這些收獲會(huì)激勵(lì)我更加積極地投入到電子商務(wù)教學(xué)工作中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的電子商務(wù)人才貢獻(xiàn)自己的力量。未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多電子商務(wù)行業(yè)的專業(yè)人才而努力奮斗。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 13
正值寒冬的季節(jié)，我有幸參加了為期十天的xx教師培訓(xùn)班，成為100名學(xué)員中的一員。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有精彩的講座、現(xiàn)場(chǎng)的觀摩，以及師生研討會(huì)，xx公益慈善基金會(huì)、中國(guó)xx省委xx省委等單位及志愿者、老師們的支持。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我耳目一新，豁然開(kāi)朗，新的教育思想，新的教育理論，新的教育手段，讓我深深的反思起自己的教學(xué)來(lái)，使我如“井里之蛙”從“井里”跳了出來(lái)。認(rèn)識(shí)了自己教學(xué)中的不足，也認(rèn)識(shí)了農(nóng)村教育落后的根本原因，農(nóng)村教育要想改變當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，必須從我們農(nóng)村教師身上入手，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，提倡“以人為本”的素質(zhì)教育，允許學(xué)生有個(gè)性的發(fā)展，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生從真正意義上成為學(xué)習(xí)的主體，從而創(chuàng)設(shè)平等、互助、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
“教師活到老，學(xué)到老�！睆暮芏嗟慕虒W(xué)案例可以看出，一個(gè)教師要想把課講得好，有吸引力，授課的教師必需具有豐富的閱讀知識(shí)，在郭雪蓮老師的講座中，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了讀書、閱讀對(duì)于教師的重要性。而記憶最深刻的是，在學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的課程中，xx老師輕松、風(fēng)趣、別具一格的講座，讓我從心理學(xué)教育學(xué)的角度中學(xué)會(huì)如何去正確評(píng)價(jià)學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的.個(gè)性發(fā)展，也讓我學(xué)會(huì)保持一顆健康的教師心態(tài)，讓自己變成一個(gè)充滿吸引力的人。
我們每個(gè)學(xué)員都來(lái)自農(nóng)村，多媒體知識(shí)非常的貧乏。在培訓(xùn)期間合理的安排了多媒體的培訓(xùn)，內(nèi)容有軟件的下載，動(dòng)畫、圖片的獲取，幻燈片的制作，使我們掌握了基本的媒體教學(xué)，為以后的多媒體的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)在緊張、愉快的氣氛中結(jié)束了。通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，新的奮斗目標(biāo)，確定了新的教學(xué)理論。對(duì)自己的教育事業(yè)更加充滿了熱情與信心，我相信我們的我們的農(nóng)村教育會(huì)有一次更大的提高。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 14
這次，我有幸參加xx市小學(xué)音樂(lè)骨干老師的培訓(xùn)。雖然只是短短幾天時(shí)間，但我覺(jué)得實(shí)充而愉快。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，熟悉了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。
首先，這次培訓(xùn)，使我從觀念上、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的熟悉與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。在培訓(xùn)中我和老師們一起學(xué)習(xí)了怎樣聽(tīng)課、評(píng)課，在聽(tīng)評(píng)課中應(yīng)留意的問(wèn)題及與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)案例，更為形象直觀的讓老師們了解學(xué)習(xí)。
其次，通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自己的音樂(lè)教學(xué)。一名老師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的。過(guò)去我對(duì)教學(xué)中的深層次的思考熟悉不足，反思不夠。通過(guò)培訓(xùn)，我看到了老師們的'嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的專心鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我會(huì)對(duì)自己每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思，做一名反思型的老師。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
第三，老師要有開(kāi)放性的理念和開(kāi)放性的設(shè)計(jì)，其理念基礎(chǔ)是學(xué)生的學(xué)，而不是限于老師一人的單向設(shè)計(jì)和教授。要首先考慮到學(xué)生的學(xué)，考慮到學(xué)生如何能有效地運(yùn)用老師提供的教學(xué)內(nèi)容
第四，其次是通過(guò)師生溝通與合作，以開(kāi)放動(dòng)態(tài)的方式參加教學(xué)活動(dòng)。因此說(shuō)，學(xué)生已有的學(xué)習(xí)閱歷是老師教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，而課堂活動(dòng)的有效性不僅成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的因素，更成為推動(dòng)學(xué)與教活動(dòng)不斷深入的動(dòng)力。第五，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)有了更深的熟悉，在今后的音樂(lè)唱歌教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，盡量根據(jù)老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂(lè)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 15
作為一名教師，我非常重視自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人能力提升。每到暑假，我都會(huì)積極參加各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，以不斷拓展自己的知識(shí)和技能。今年暑期，我參加了一次由學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，除了學(xué)科知識(shí)的研究，更多的是思維方式和教學(xué)方法的分享。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，如下是我的心得體會(huì)。
首先，教育不只是傳遞知識(shí)，更是啟迪思維。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)、創(chuàng)新的教育方法，其中最讓我印象深刻的是“探究式學(xué)習(xí)”和“討論式課堂”。探究式學(xué)習(xí)是基于學(xué)生的'探究和實(shí)踐，鼓勵(lì)他們掌握知識(shí)和解決問(wèn)題，而不是被動(dòng)接收信息。討論式課堂則讓學(xué)生自主表達(dá)觀點(diǎn)，鍛煉他們的邏輯思考和表達(dá)能力。這些方法的實(shí)施，讓學(xué)生的思維能力得到全面拓展，而不是單純的記憶和應(yīng)試。
其次，好的教學(xué)不只要掌握技巧，還要有情感溫度。在這次培訓(xùn)中，我接觸到了許多輔導(dǎo)和幫助學(xué)生與家庭溝通情感的方法。其中，最讓我感動(dòng)的是“愛(ài)的語(yǔ)言”。這是一種通過(guò)言語(yǔ)、肢體動(dòng)作、禮物等方式表達(dá)愛(ài)的方式，可以幫助老師更好地理解學(xué)生內(nèi)心需求，并與他們建立更加親密的關(guān)系。我在實(shí)踐中收獲頗多，通過(guò)關(guān)注學(xué)生情感層面的需要，更容易得到他們的認(rèn)可，得到有利的教學(xué)效果。
最后，教育是一個(gè)無(wú)止境的學(xué)習(xí)過(guò)程。這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足與問(wèn)題。例如，學(xué)生課前未能預(yù)習(xí)并積極參與課堂的問(wèn)題，以及教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)等。這些問(wèn)題提醒我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的自主性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)要注重提升課程內(nèi)容的實(shí)用性與實(shí)際應(yīng)用。只有不斷反思與自我提升，才能做到更好的教育。
總的來(lái)說(shuō)，這次暑期教師培訓(xùn)使我更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的教育理念和思維方式，在實(shí)踐中獲得了更多的啟發(fā)和收獲，難以通過(guò)其他方式獲取。作為一名教師，我將會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 16
新課程理念要求我們做一個(gè)學(xué)習(xí)型的研究型的老師，并樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。我們教師不斷學(xué)習(xí)，增加儲(chǔ)備，才有實(shí)力去迎接新的挑戰(zhàn)。
已有十六年教齡的'我，只有不斷的給自己充電，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)。知識(shí)的更新如此迅速，教育教學(xué)信息化，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用日益頻繁，雖是一名中老年教師，也不能落伍，也要關(guān)注新事物，也要想辦法不斷 “充電”，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。
在今后的工作中，我應(yīng)不斷總結(jié)反思，有反思才有進(jìn)步，只有教師也是創(chuàng)造者，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。對(duì)于電腦的操作，相當(dāng)不熟練，心里想學(xué)會(huì)，但每次都心存依賴，有老公幫忙，需要什么課件，就找他弄，反正他弄得挺好，久而久之，對(duì)電腦的操作越發(fā)生疏。
這個(gè)假期第一次培訓(xùn)時(shí)，因?yàn)榧夹g(shù)操作問(wèn)題，我沒(méi)有安裝好思維導(dǎo)圖，作業(yè)也無(wú)法完成，感覺(jué)很痛苦。直到15號(hào)又培訓(xùn) ，老公請(qǐng)教專家弄清了操作問(wèn)題所在，才幫我安裝好所需軟件，心里這才敞亮起來(lái)。
于我而言，兩期的培訓(xùn)明天就要結(jié)束，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，看視頻，聽(tīng)講座；寫評(píng)論，做作業(yè)，寫感悟；提問(wèn)題，聽(tīng)專家答疑；瀏覽簡(jiǎn)報(bào)，跟貼。緊張、繁忙，勞累，憑著一個(gè)信念堅(jiān)持著，既然學(xué)了就好好學(xué)，一次學(xué)不會(huì)，就學(xué)兩次，不能落后丟人。
每次培訓(xùn)都看到自己的落后，渴望改變，也堅(jiān)信行動(dòng)才能改變，付出就有收獲，于是從不會(huì)到會(huì)，從慌亂到從容，這次真是學(xué)到東西了。因此倍加珍惜這次機(jī)會(huì)，更何況在日常教學(xué)中，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸這么多的專家、學(xué)者，更無(wú)法得到如此高層次的，對(duì)新課標(biāo)的解讀。同時(shí)還能夠邊學(xué)邊問(wèn)，得到指導(dǎo)的老師的幫助與解答。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但收獲卻不少。
雖然第一次作業(yè)受到批評(píng)，但反思后，我會(huì)了，又重新編輯了，以后就可以試著應(yīng)用到教學(xué)上了。培訓(xùn)不是目的，如何將本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念，融入到日常教學(xué)，通過(guò)課堂展現(xiàn)出來(lái)，才是我們追求的目標(biāo)，要學(xué)習(xí)的東西太多太多，任重道遠(yuǎn)，堅(jiān)持不放棄就行。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不被淘汰就好。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 17
為期10天的新教師全員集中培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，在此十分感謝集團(tuán)教育研究院為我們新晉教師搭建了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái)，讓我們能夠在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，不僅有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們進(jìn)行專題講座，還有前往集團(tuán)各校區(qū)進(jìn)行實(shí)地的參觀學(xué)習(xí)，更有指導(dǎo)教師的教學(xué)展示與學(xué)員間圍繞專題的評(píng)課說(shuō)課。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩、相互的教學(xué)研討，讓我得到了觀念上的洗禮與理論知識(shí)的提高。
這些天，我收獲頗豐：培訓(xùn)首日，我了解到了新銳集團(tuán)的發(fā)展歷史和文化沉淀，這些對(duì)集團(tuán)深入的了解讓我在日后的教育教學(xué)工作中，有了很大的信心。其中讓我印象較為深刻的.是新銳集團(tuán)的使命：提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這與我初選擇教育事業(yè)的初心不謀而合。在我的教育教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)持以引導(dǎo)為主，鼓勵(lì)為輔，對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，通過(guò)技巧性的指導(dǎo)使其逐步提高成績(jī)，并在這不斷提高的過(guò)程中，讓其重拾自信，積極面對(duì)學(xué)業(yè)，對(duì)于較為優(yōu)秀的學(xué)生，正確引導(dǎo)，戒驕戒操，使他們穩(wěn)步前進(jìn)。培訓(xùn)期間，上衣汗?jié)竦暮傂ｉL(zhǎng)從一個(gè)長(zhǎng)輩的角度來(lái)指導(dǎo)我們這樣的后輩，如何做一名優(yōu)秀的教師。與時(shí)俱進(jìn)，是胡總校長(zhǎng)講座中，對(duì)我而言印象為深刻的一點(diǎn)，這給我以啟迪，任何時(shí)候，都要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，與時(shí)俱進(jìn)；在李院長(zhǎng)關(guān)于班主任的講座中，他總是通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)指導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鲆幻细竦陌嘀魅�；在姜老師的講座中，我學(xué)習(xí)到作為一名教師，應(yīng)該不斷提高自己的寫作水平，專業(yè)應(yīng)更加優(yōu)化。
我代表新銳中學(xué)的新晉教師再次感謝集團(tuán)教育研究院領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出，感謝全體教師的全力以赴。我堅(jiān)信，在新銳這個(gè)大舞臺(tái)上，只要我們潛心付出、不斷學(xué)習(xí)，定會(huì)成為一名實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的教育人！
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 18
七月下旬，我特別榮幸去北京市舊宮學(xué)校參與微課培訓(xùn)。首先，我要感謝學(xué)校給了我這個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。其次，我就參與培訓(xùn)后的一些感想與大家共享。
首先東北師范高校鐘紹春教授就《微課的設(shè)計(jì)、制作與應(yīng)用的建議》給我們分析了微課制作需要仔細(xì)思索和討論的問(wèn)題。鐘教授指出微課是指微視頻及相關(guān)學(xué)習(xí)資料所完成的學(xué)習(xí)活動(dòng)。能否通過(guò)微課方式有效開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，最關(guān)鍵的是要有好的微視頻資源，此外，還需要如何使用這些微視頻資源和配套學(xué)習(xí)資源的'知道資料。完整的微課資源還需包括任務(wù)單、學(xué)習(xí)資源、設(shè)計(jì)說(shuō)明、作業(yè)、拓展資料等。微課在應(yīng)用上依據(jù)課堂節(jié)奏主要包括課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。其次王夢(mèng)雪講師結(jié)合鐘教授的討論分類別向我們介紹了不同課型的微課資源設(shè)計(jì)的思路與方法，并以優(yōu)秀案例為基礎(chǔ)為我們講授微課設(shè)
計(jì)的思路，及微視頻制作工具CamtasiaStudio 8的操作與使用。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我有很大的收獲：
一、我知道了，其實(shí)微課是指利用3—10分鐘左右時(shí)間講解一個(gè)特別碎片化的學(xué)問(wèn)點(diǎn)�？梢允钦n堂難點(diǎn)，可以是易錯(cuò)點(diǎn)，易考點(diǎn)。這種視頻有著短小精悍的特點(diǎn)，即視頻長(zhǎng)度短，主題小，設(shè)計(jì)、制作、講解精良。
二、微課雖小，但它強(qiáng)調(diào)環(huán)節(jié)的完整性。微課呈現(xiàn)的是某個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)的學(xué)問(wèn)，但就這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)而言，它也有導(dǎo)入、過(guò)程和小結(jié)。因此，我們?cè)谥谱魑⒄n的時(shí)候切忌虎頭蛇尾。
三、在微視頻制作過(guò)程中，我又把握了一個(gè)有用軟件的操作技巧。Camtasia Studio8是集錄屏與視頻編輯于一體，操作又簡(jiǎn)潔便利的有用軟件，他能滿意老師在微視頻制作上全部需求。
其實(shí)微課的制作相對(duì)來(lái)說(shuō)較簡(jiǎn)單，但是如何設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，在教學(xué)內(nèi)容的哪一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)微課，用怎樣的方式設(shè)計(jì)孩子們簡(jiǎn)單理解才是最難的，也是我學(xué)習(xí)之后始終思索的問(wèn)題。
在今后的工作中，我會(huì)不斷去嘗試、爭(zhēng)取能讓微課伴著孩子們一起進(jìn)步。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 19
20xx年11月26日到29日，根據(jù)三門峽市教育局的統(tǒng)一安排，我有幸前往西安文理學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院，參加了“20xx年西安市高中班主任培訓(xùn)項(xiàng)目”的學(xué)習(xí)。四天的學(xué)習(xí)，滿滿的學(xué)習(xí)安排，滿滿的培訓(xùn)收獲。
首先是收獲了友誼。此次培訓(xùn)，100人中有95個(gè)西安各區(qū)縣高中學(xué)校的優(yōu)秀班主任，同住的就是來(lái)自藍(lán)田縣孟村中學(xué)的張柯老師。幾天的傾情相處，讓我們結(jié)下了深深的友誼，除此之外，還通過(guò)上課間隙、微信等時(shí)間和方式，認(rèn)識(shí)了許多老師。不同地域不同學(xué)校的不同思想交流，碰撞出思想的火花。當(dāng)然，最令人感動(dòng)的是各位老師的超高情商。張成武教授、楊泳教授、李曉煜教授、李元亨老師，每一位老師都懷著深深的同理心，來(lái)和班主任們做充分的交流。這讓我想到，我們的班主任工作，不就是在具備同理心的前提下，與學(xué)生交流嗎？
其次是理論上收獲多多。張成武教授講的依法執(zhí)教，正是一位現(xiàn)代教師的必備素質(zhì)，各種相關(guān)法律法規(guī)的掌握是我們依法執(zhí)教的基礎(chǔ)。楊泳教授則生動(dòng)形象又見(jiàn)解獨(dú)到地闡釋了學(xué)生核心素養(yǎng)的`相關(guān)知識(shí)，令人印象深刻。李曉煜教授則充分闡釋了教學(xué)相長(zhǎng)的語(yǔ)言魅力。至于李元亨老師，將理性思維的相關(guān)常識(shí)講得深入淺出。
最后，最為關(guān)鍵的是我們學(xué)到了很多實(shí)戰(zhàn)方法。如何依法執(zhí)教，怎樣在培養(yǎng)核心素養(yǎng)的背景下從事班主任工作，如何實(shí)施語(yǔ)言魅力，還有怎么培養(yǎng)學(xué)生日常規(guī)范，每位老師都是傾囊相授。
還要特別說(shuō)一個(gè)心得，11月28日下午，全體老師到西安市八十五中學(xué)習(xí)。聽(tīng)完霍信理老師的精彩講座后，我們參觀了八十五中的心理發(fā)展中心，很震撼。真希望我們市一高有機(jī)會(huì)來(lái)考察學(xué)習(xí)一下。
總之，這次西安培訓(xùn)滿懷期待而來(lái)，滿載收獲而歸，不虛此行。很多具體的方法，我將結(jié)合我的班級(jí)實(shí)施，也會(huì)無(wú)私分享給同事；很多理論，我將繼續(xù)咀嚼，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓自己更上一層樓。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 20
7月3日，我參加了湘西州中小學(xué)幼兒園教師暑期全員培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，猶如為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。下面是我聽(tīng)了州教體局黨組書記，局長(zhǎng)田勇講話的所感所悟：
田局長(zhǎng)就本次培訓(xùn)提出了3點(diǎn)意見(jiàn)。第一點(diǎn)：要統(tǒng)一思想共識(shí)，守初心，見(jiàn)使命，充分認(rèn)識(shí)教師全員培訓(xùn)的必要性和緊迫性。是啊，要給學(xué)生一杯水，自己先得有一桶水。教師本身的學(xué)識(shí)能力水平、思想觀念意識(shí)和教育教學(xué)理念都決定了教師的胸懷和眼光，決定了教師的思維定勢(shì)和教育方法，也從中影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)。因此教師必須時(shí)時(shí)更新知識(shí)和技能，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，博學(xué)多思，貴在堅(jiān)持，持之以恒。所以教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是必須的、必要的，而且是刻不容緩的.。
第二點(diǎn)：要勇于自我革新，強(qiáng)素質(zhì)，增動(dòng)能，充分激活教師隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)性創(chuàng)造。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是教育的第一資源，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系，實(shí)施高質(zhì)量教育的根本力量。教師隊(duì)伍的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的綜合性工程，需要領(lǐng)導(dǎo)和員工齊心協(xié)力去完成。只有在不斷的探索創(chuàng)新中形成自己獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)精神，才能在新課改中轉(zhuǎn)變教育觀念，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，使團(tuán)隊(duì)進(jìn)步，使學(xué)校的事業(yè)蒸蒸日上。
第三點(diǎn)：要站穩(wěn)人民立場(chǎng)，舉旗幟，定方向，充分把握提升教育質(zhì)量的艱巨性、長(zhǎng)期性。我們應(yīng)強(qiáng)化自身師德師風(fēng)建設(shè)，塑造職業(yè)精神；更新自身教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)；創(chuàng)新學(xué)生管理模式，激勵(lì)自身成長(zhǎng)；搞好信息技術(shù)鉆研，提升教育科研水平。做“四有好老師”，培養(yǎng)“五育并舉”好學(xué)生，為湘西教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。
田局長(zhǎng)的講話使我豁然開(kāi)朗，受益匪淺，給我對(duì)今后的教育之路指明了方向。我一定將這些知識(shí)理念內(nèi)化為自己的行為，靈活運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)中大放異彩。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 21
在家庭、社會(huì)越來(lái)越重視教育的今日，幼兒教育也引起了各界更大的關(guān)注，對(duì)幼兒老師的素養(yǎng)也產(chǎn)生了更多、更新、更高的要求。通過(guò)這次培訓(xùn)，我也對(duì)幼兒老師應(yīng)具備的素養(yǎng)有了一些新的熟悉。
一、幼兒老師必需喜愛(ài)幼教事業(yè)，有很強(qiáng)的事業(yè)心。
在許多人的熟悉里，幼教工作簡(jiǎn)潔，對(duì)孩子將來(lái)的進(jìn)展影響不大。社會(huì)、家庭、甚至幼兒老師自己都未能足夠重視這份職業(yè)，也就不夠喜愛(ài)自己的職業(yè)了�？晌覀兓仡^看看：什么時(shí)候會(huì)見(jiàn)面問(wèn)好的？什么時(shí)候會(huì)整理書包的？什么時(shí)候會(huì)排隊(duì)的？諸如這樣的問(wèn)題，答案都是幼兒園。而正是這些細(xì)節(jié)成就一個(gè)人，如此重要的作用足以讓每一個(gè)人重視，足以讓每一個(gè)幼兒老師喜愛(ài)自己的職業(yè)，把它當(dāng)成自己的事業(yè)專心經(jīng)營(yíng)。
二、幼兒老師必需有健康的.心態(tài)，真正做到放下自己。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，地位、金錢沖擊著每一個(gè)人，當(dāng)你選擇幼教工作作為職業(yè)的時(shí)候，你就選擇了與清貧為伴，但當(dāng)你收獲家長(zhǎng)的信任、孩子的寵愛(ài)的時(shí)候，卻是任何職業(yè)也不會(huì)有的幸福感和成就感。所以我們的幼兒老師必需有健康的心態(tài)，真正放下自己。
三、愛(ài)孩子，教會(huì)孩子愛(ài)。
“愛(ài)孩子是教育的底線”，幼兒更是需要我們幼兒老師的關(guān)愛(ài)。幼兒老師必需是擁有博愛(ài)的人，我們的教育對(duì)象又打算了我們的大愛(ài)必需細(xì)化、小化。我們的愛(ài)不必多么偉岸，只需“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，一個(gè)鼓舞的眼神，一句欣賞的話語(yǔ)，一個(gè)暖和的微笑，一個(gè)熱忱的擁抱，或許你可以變出愛(ài)的魔法，成就一個(gè)宏大的人生。
四、高尚的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。
幼教職業(yè)是一個(gè)特別的職業(yè)，一群特別的對(duì)象打算了我們必需有不同于其他職業(yè)的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。正確的教育目的觀、兒童觀，敏捷多樣的教學(xué)方式、科學(xué)多變的鼓舞方法，童心、細(xì)心、急躁、信念、誠(chéng)意以及樂(lè)觀心這些都是我們幼兒老師必需具備的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，只有擁有這些才能成為一個(gè)合格的幼兒老師。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 22
一眨眼，我在崇德小學(xué)工作一個(gè)月了，期間收獲了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，但也面臨了一些亟待解決的問(wèn)題。其中最主要的是如何有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，怎樣才能穩(wěn)定住學(xué)生們的注意力，讓我的教學(xué)變得流暢起來(lái)，并逐漸塑造出屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。然而，在我苦思冥想之際，我收到了新教師培訓(xùn)的通知，這給了我學(xué)習(xí)進(jìn)步的希望。
培訓(xùn)的第一項(xiàng)活動(dòng)是聆聽(tīng)四位語(yǔ)文老師的優(yōu)質(zhì)課。經(jīng)過(guò)上午的四節(jié)課，我最深刻地感受到的是第一位教師的執(zhí)教方式。她上課時(shí)，無(wú)論是言語(yǔ)還是肢體語(yǔ)言，都充滿了濃厚的情感。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生而言，他們的有效專注時(shí)間并不長(zhǎng)，因此通過(guò)表達(dá)豐富的情感調(diào)性可以更有效地吸引學(xué)生的注意力，提高課堂效率。在這種潛移默化中，孩子們也不會(huì)感到厭倦。此外，這位老師能夠使大部分學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中。良好的活動(dòng)組織可以使學(xué)生多元化地學(xué)習(xí)，從不同的角度理解課文中的詞語(yǔ)和句子，這也是保持課堂始終活躍參與的關(guān)鍵。當(dāng)然，前提是活動(dòng)的組織要得當(dāng)，否則效果可能不理想。最后，我認(rèn)為這位老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)更貼近二年級(jí)小朋友的`實(shí)際情況。從課堂氛圍中可以感受到，這節(jié)課受到孩子們的喜愛(ài)。
我想，課堂教學(xué)的形成必須經(jīng)過(guò)充分思考和探索，即使是對(duì)于細(xì)節(jié)方面的處理，也留下了我獨(dú)特的痕跡。這對(duì)于像我這樣的新手老師來(lái)說(shuō)尤為重要，我們應(yīng)該從多個(gè)角度全面思考、評(píng)估和把握我們的教案。只有通過(guò)反復(fù)思考和不斷反思，我們才能發(fā)現(xiàn)更多問(wèn)題并解決它們，從而取得進(jìn)步。
雖然這個(gè)培訓(xùn)只有短短的一天，但是我獲得了很多收益，尤其是最后指導(dǎo)老師對(duì)上午進(jìn)行的四節(jié)課的點(diǎn)評(píng)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)。設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的教學(xué)方案不僅需要反復(fù)閱讀文本，還需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)我們的耐心、細(xì)心和責(zé)任心也非常重要。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些都需要逐漸學(xué)習(xí)和積累。這也將成為我作為一名新教師站穩(wěn)講臺(tái)的第一步。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 23
送去了一批可愛(ài)的孩子，又迎來(lái)了新的一批，本著“早準(zhǔn)備，快適應(yīng)，迎挑戰(zhàn)，講靈活”，我開(kāi)始了新的工作內(nèi)容。本學(xué)期，貫穿始終的教師培訓(xùn)對(duì)我的影響遠(yuǎn)大于以往的任意一次�，F(xiàn)將部分心得總結(jié)于此：
一、擺正心態(tài)，從零學(xué)起。
從現(xiàn)在起，我就像是一個(gè)小學(xué)生，一切從頭來(lái)，不管前面的路上是荊棘，是坎坷，我要告訴自已：要彈性堅(jiān)持，多動(dòng)腦想問(wèn)題出點(diǎn)子，萬(wàn)事呀可大可小，輕重緩急可商可量，最后還是自己說(shuō)了算；要多說(shuō)話，事情也要多做，低調(diào)不讓別人有壓力，高調(diào)暗暗鼓勵(lì)他人；多聽(tīng)各學(xué)科的課，什么都可以拿起來(lái)做做玩玩，可話要擺在前頭“做不好不能擔(dān)�！保环e極主動(dòng)試一試，害怕了顧慮了就直說(shuō)，得到多少真情付出多少精力，一切量力而為、適可而止；你并不孤獨(dú)，永遠(yuǎn)都有值得你學(xué)習(xí)的人在你的身后，他們會(huì)是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，他們?cè)趺醋�，你也怎么做�?/p>
一點(diǎn)一滴地慢慢積累，只要用心了，不管結(jié)果怎樣，榮辱淡定，收獲終匪淺。
二、積極參與，多多反思。
本學(xué)期的教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)師德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)、學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)革新、教學(xué)案例如何撰稿、一線教師如可做課題、文本閱讀語(yǔ)篇再構(gòu)、送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)以及英語(yǔ)有效作業(yè)設(shè)計(jì)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
其中，第五屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討會(huì)，是本人收獲最豐盛的一場(chǎng)培訓(xùn)。前往南京的`四天里，我認(rèn)識(shí)了很多業(yè)界的同僚，他們的積極熱情對(duì)正處于農(nóng)村支教的我是一股強(qiáng)大的力量。這也是本人幾年以來(lái)享受到最大的待遇，正如高老師所言“如果不是支教，或許真的很難獲得這樣的機(jī)會(huì)”。謝謝老師對(duì)我們這些農(nóng)村支教教師的照顧。四天的學(xué)習(xí)，以及后續(xù)的多種體驗(yàn)反思讓我重新審視了現(xiàn)狀，我開(kāi)始重新定位自己的人生方向，以及改變處事的態(tài)度與方式。改變，需要一個(gè)契機(jī)。
最后我要用一句話來(lái)勉勵(lì)自己：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 24
在開(kāi)班典禮上，校領(lǐng)導(dǎo)和省廳的領(lǐng)導(dǎo)分別的做出重要講話，讓我們受益匪淺，也深知了幼兒教育的重要性和高度性，深深的體會(huì)到作為一名幼兒教師的使命感。讓自己成為一名種子教師，用專業(yè)教育的要求，提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)自我的專業(yè)內(nèi)動(dòng)力和需求，并做到自學(xué)、自省、自信。通過(guò)本次學(xué)習(xí)讓自己的教育理念要有先進(jìn)性，要提高，更新，解放自己的思想。加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)，共同分享，相互交流，讓自身融入到本次活動(dòng)中，學(xué)習(xí)中，充分認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的重要性！
這次骨干教師培訓(xùn)，令我豁然開(kāi)朗。從陳玉秀老師的精彩理論講座中，得知陳老師做了精心的準(zhǔn)備，再加上他很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育發(fā)展方向和目標(biāo)，思了以往工作中的不足。陳老師一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解，以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
首先讓我認(rèn)識(shí)到一名幼兒教師應(yīng)該是個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的、博學(xué)多才的、是個(gè)學(xué)習(xí)型的、會(huì)閱讀的，更要是個(gè)會(huì)培養(yǎng)孩子閱讀的人才;其次要是個(gè)道德高尚的人，一個(gè)道德高尚的人無(wú)論在那里，他都會(huì)成功，講了她的高尚品格，在教育孩子時(shí)，也要培養(yǎng)出他們的高尚品格，最后我聽(tīng)了陳老師的`講座后教育理念也有了很的改觀，宋老師說(shuō)了這樣一句話：“咱們中國(guó)人愛(ài)說(shuō)、不要讓孩子輸在起跑線上，而我認(rèn)為中國(guó)的孩子是累垮在了起跑線上了”，聽(tīng)到這句話，我真的有同感，想想咱們?cè)谟變簣@給孩子交了些什么？有識(shí)字、算數(shù)、還要求寫會(huì)、這不算啥、還有更多的興趣班，有的孩子一個(gè)就上好幾個(gè)興趣班，比如繪畫、舞蹈、鋼琴、小提琴，真的是太累了，我會(huì)讓孩子們輕松的游戲，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)。
最后，我認(rèn)為是要會(huì)和孩子玩，會(huì)激發(fā)孩子的興趣，總之，通過(guò)我聽(tīng)陳老師的講座 ，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了我的學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
優(yōu)秀教師培訓(xùn)心得 25
20xx年9月29日，我有幸參與了這次培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我收益頗多。
聽(tīng)了這些老師的課，使我更深刻地感受到讓學(xué)生數(shù)學(xué)地思索問(wèn)題，解決問(wèn)題，有一雙能用數(shù)學(xué)視覺(jué)視察世界的眼睛是很重要的。在馬老師的課上，我充分感受到了這一點(diǎn)，馬老師首先出示鐘表,讓學(xué)生說(shuō)出不同的時(shí)間，初步感受時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話實(shí)力。通過(guò)視察圖形，引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)出鐘表的結(jié)構(gòu)，同時(shí)強(qiáng)化數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)，自然而然地激發(fā)了學(xué)生解決問(wèn)題的激情。最終令我印象深刻的是她依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，用四個(gè)嬉戲去結(jié)束這堂課。她不是純粹地玩，而是在玩中思，在玩中學(xué)，讓學(xué)生不斷駕馭著新知。聽(tīng)邢老師的這堂《植樹(shù)問(wèn)題》課是一種精神上的享受，本節(jié)數(shù)學(xué)課看似簡(jiǎn)潔，實(shí)則是把抽象的數(shù)字與詳細(xì)的操作有效地連接起來(lái)，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和代數(shù)思想的滲透。
通過(guò)這些課堂，呈現(xiàn)在大家面前的是老師以其別樣的才智激活著學(xué)生靈動(dòng)的思索，真正體現(xiàn)了課堂“靜、實(shí)、高”的效果。尤其是“實(shí)”這點(diǎn)體現(xiàn)的特殊充分，不光是“實(shí)在”，而且是“樸實(shí)”，沒(méi)有光鮮亮麗的圖片動(dòng)畫，花樣繁多的技巧，有的卻是老師扎實(shí)的基本功和細(xì)致的教學(xué)，老師所追求的是“引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入真正的思索的創(chuàng)建境界。”這種創(chuàng)新的、富有生命活力的課堂正是一名老師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作的目標(biāo)。課堂教學(xué)對(duì)老師而言，不只是為學(xué)生學(xué)問(wèn)的'增長(zhǎng)，它同時(shí)也確定學(xué)生的價(jià)值觀和自身的發(fā)展。 們走進(jìn)課室，讓課空走進(jìn)生活，用真情撥動(dòng)學(xué)生的思想。我們也只有將課堂教學(xué)當(dāng)作人生中的生命經(jīng)驗(yàn)，去享受去充溢，才會(huì)自覺(jué)地重塑學(xué)生。
在這短短的1天時(shí)間里，讓我近距離地接觸了，傾聽(tīng)的示范課，每個(gè)的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，讓我受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將以他們?yōu)槟繕?biāo)，更加努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得優(yōu)良的教學(xué)效果。
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