附屬小學(xué)支教心得體會4篇

　　當(dāng)我們備受啟迪時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的附屬小學(xué)支教心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

附屬小學(xué)支教心得體會1

　　20xx年8月，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，懷著一顆惴惴不安的心，我作為支教教師踏上了遠(yuǎn)赴淮安市工業(yè)園區(qū)實驗學(xué)校支教的路途。

　　一、加強溝通，當(dāng)好使者

　　做為支教老師，我們深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者，加強教育文化的交流與溝通，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在支教的日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗帶到園區(qū)，促進教育友好交流。

　　二、愛崗敬業(yè)，參與管理。

　　踏上教壇十多年，我深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到園區(qū)實驗校以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進而樹立起遠(yuǎn)大的`人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。

　　在抓好教育教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的努力去推動本組的教科研工作。與本地教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為園區(qū)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。

　　此外，雖然自己是一名支教教師，我從來都沒有把自己當(dāng)作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，主動參與學(xué)校的各項教學(xué)工作。深入觀察和思考學(xué)校教學(xué)中的成功經(jīng)驗及存在的不足，對學(xué)校各項工作也有所促進，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師的一致好評。與此同時，在主動參與學(xué)校教學(xué)的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。

　　三、堅持學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

　　理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此，雖然支教的生活非常辛勞，經(jīng)常是早晨天蒙蒙亮就要起床，一直忙到晚上天黑才能回家休息。根據(jù)本班級實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。因為我擔(dān)任的是六年級一個班的數(shù)學(xué)科教學(xué)，我能認(rèn)真上課，及時批改作業(yè)，及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校各級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)校管理、向廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的實踐經(jīng)驗、向?qū)W生了解本地的風(fēng)土人情。學(xué)無止境，當(dāng)我真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達到共同學(xué)習(xí)、共同進步的目的。

　　四、倍加珍惜，全心支教。

　　面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，并懷著一顆感恩之心去努力工作，承擔(dān)自己的社會責(zé)任，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。在遠(yuǎn)離家人、朋友和同事的支教日子里，我遇到過許多的困難，也經(jīng)歷過很多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習(xí)慣的改變，但我始終沒有氣餒，既然選擇了支教，辛苦就再所難免�，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種。

　　短暫的支教時間并不能真正改變些什么。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣；于自身而言，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

附屬小學(xué)支教心得體會2

　　緣起

　　因為參加工作時在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作了十一年才調(diào)入縣城，又在縣城工作了十年多了，在這期間，也不止一次地到鄉(xiāng)鎮(zhèn)送過課，做過講座，但因為兒子正讀高三，暫時還真沒有想過再回農(nóng)村支教的問題。但面對為了晉升職稱時五年內(nèi)必須有1年支教經(jīng)歷，應(yīng)該說在我們?nèi)�家最為重要的一年里，我們竟然選擇了支教。

　　開始時，我的心里五味雜陳。在公布去哪里的前一天晚上，我和老公去接兒子放學(xué)，在車?yán)镂曳怕暣罂�，我怕因為支教影響了兒子吃飯，更�?dān)心兒子最重要的這一年會受我們工作的影響，我不知道將會是一種什么樣的局面，內(nèi)心的彷徨和迷茫，讓我不知道是壓抑還是委屈�！皠e哭，一切都會好的”，老公的話語里也帶著一絲酸楚的味道。

　　說真的，我們都是農(nóng)村孩子長大的，不怕吃苦、也不怕出力，也可能是申請支教的復(fù)雜過程讓心底有著說不出的感受吧，但人生就是這樣，選擇的事情，我們必須要坦然面對。我和老公一起就這樣踏上了支教的旅程。

　　開始

　　當(dāng)我和老公來到z報到時，內(nèi)心充滿了感動。我們回到了家鄉(xiāng)，見到了當(dāng)年熟悉的一些面孔，感受著他們溫暖的問候和關(guān)懷。我們分到了希望小學(xué)，一所比較好的村小。年輕的紀(jì)校長給我留下了非常好的印象，他很年輕，但處處能看出很有思想。讓我非常感慨的是作為一所村小，在開學(xué)的第一天，竟然安排了隆重的升旗儀式。當(dāng)時還有好多家長來送一年級孩子的，不大的校園和樓道里，看起來到處都是人�？蓭追昼姽し�，大家就都在指揮下有序地站立著，儀式順利開始。學(xué)校里沒有高音喇叭，只有一個移動的音箱和一個無線話筒，但講話的效果還是非常好的。儀式安排地比較全面，從校長致詞到學(xué)生發(fā)言，教務(wù)主任和政教主任也都對孩子從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面提出了簡短、明確的要求。讓我有點驚訝，透過這個細(xì)節(jié)，可以看出這所學(xué)校管理的認(rèn)真和細(xì)致。

　　更讓我感動的是接下來的教師會。紀(jì)校長給全體老師開了一個短會，大家圍坐在一起，校長介紹了教師變動情況以及以前工作的小總結(jié)，接著安排了第一天的任務(wù)，時間很短，然后各自準(zhǔn)備。會上紀(jì)校長最后要求老師和學(xué)生晚上觀看《開學(xué)第一課》。那天晚上有事看晚了，很認(rèn)真地看晚了第二三個板塊--我還是第一次看這個內(nèi)容，簡直太好了。特別是第二個關(guān)于愛的主題，撒貝寧帶了何炅一起主持，演講嘉賓是原黑豹主唱秦勇。他講述了他和兒子大珍珠一起成長的故事，聽著這個男人平靜的講述，對兒子的愛洋溢在每一個字上，每一個眼神里，在場很多的家長都流淚了，我也一樣。那個曾經(jīng)是很多人迷戀的偶像，為了生病的兒子，放棄了舞臺上的燈光和掌聲，萬分艱難地陪著兒子一起努力。終于看到了孩子的進步，堅強的爸爸哭了......他的一句“愛就是陪著他一起成長”，讓滿場掌聲雷動。在場的孩子們似乎也被感動了，一個個很安靜。我想，這可能就是愛的力量，孩子也一樣能感受得到。

　　非常感謝有這次支教的機會，我在鄉(xiāng)村小學(xué)里被“布置”這么有意義的“作業(yè)”，如果不是在這里，估計我不會去觀看這個第一課，也不會有那么多的感動和感慨。

　　奔跑

　　開始上的第一節(jié)課，很認(rèn)真地跟孩子互相認(rèn)識，跟孩子一起瀏覽了這冊教材的大致內(nèi)容，介紹了我上課時將會有哪些舉措，希望孩子們可以怎么做。我告訴孩子們，數(shù)學(xué)周記相當(dāng)于是我和他們之間的秘密花園，有什么想對我說的話都可以寫在里面，這樣我就可以及時了解他們的想法，也會接受他們的意見或者給他們以幫助。第一篇周記的內(nèi)容就寫一寫，在這新的學(xué)期里，自己打算怎樣去學(xué)好數(shù)學(xué)，然后寫寫對這個全新的數(shù)學(xué)老師想說的話。要求：書寫要工整，字跡要清晰。作業(yè)收上來，我認(rèn)真地讀著每一個孩子那稚嫩的話語，好多孩子寫了“劉老師，我愛你”--我感覺特別幸福，還沒有正式上課，僅僅是交流了一節(jié)課，竟然得到這些孩子們這樣的愛戴，看來我還是個比較受學(xué)生喜歡的老師。

　　就這樣，我們開始了這學(xué)期的教學(xué)。

　　日子在一天天過去，每天上課面對的這四十九個孩子，他們的淳樸、善良時時感染著我，在他們身上很少看到世故的眼神，那是在駐城學(xué)校里經(jīng)�？梢钥吹降囊荒唬坏�同時也能時時感受到他們家庭教育的缺少--缺少很多的制度約束感，我行我素，甚至還有些拖拖拉拉；學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，好多孩子上課聽講注意力不太集中，老愛做小動作，還有些孩子作業(yè)書寫特別亂，沒有一點認(rèn)真書寫的意識......眼前的這些現(xiàn)象時時讓我反思，于是我試圖用我笨拙的筆記下每一個點滴，并努力尋找對策，以求能夠帶給孩子們一些變化和成長。

　　在學(xué)到第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的時候，我才發(fā)現(xiàn)--要想改變這些孩子，很難。因為他們的基礎(chǔ)很差，連最基本的數(shù)量關(guān)系他們都不明確，計算更是一塌糊涂，表內(nèi)乘法的口算現(xiàn)在還不能完全算對，這對我來說是一個嚴(yán)重的打擊。有幾天我非�？鄲溃�課上不動，孩子們聽不懂，也做不會，這對一向要強的我來說有點殘酷。我在反思是不是我教的方式出了問題？在幾天后，我終于對老公感慨，從現(xiàn)在開始我要調(diào)整我的教學(xué)方式，針對這群孩子的學(xué)習(xí)特點，從最基礎(chǔ)的'教起。那一刻，我知道自己又成長了，不僅僅是教學(xué)上會適時調(diào)整和改變，更重要的是心態(tài)，我學(xué)會了冷靜地分析實際，面對現(xiàn)實，調(diào)整策略，正面應(yīng)對。

　　這個過程中，雖然我不是班主任，但是我時刻關(guān)注著每一個孩子的成長。采取了幾個小措施，讓孩子們有了明顯的改變。為了教室里衛(wèi)生能夠隨時被保持，只要我進教室就先看衛(wèi)生，經(jīng)常告訴孩子，人可以不用穿很漂亮的衣服，但是一定要穿的干凈、整潔，我們的教室更要注意衛(wèi)生，如果每天生活在垃圾堆一樣的環(huán)境，不但對我們的健康不利，更重要的是影響心情。就這樣，只要我進教室，孩子們已經(jīng)能自覺地低頭“尋找”周圍的廢紙和垃圾了。第二個舉措是針對課桌上亂起八糟的物品提出的。我選派了一名同學(xué)，每節(jié)課下課后就站起來大聲提醒大家“整理書，放凳子”。六個字，學(xué)生都知道該怎么做。第三，我們一起制定了一個簡單的約定。針對孩子們比較散漫的現(xiàn)狀，我借用在李玉平老師那里學(xué)來的班級管理策略，跟孩子們一起就寫了六條，每條幾個字。然后由學(xué)生親手裝飾好，貼在了墻上。同時我也跟孩子們約定，只要大家能夠做到這些，每個人都有長進，成績都有所提高，那么老師在這一年內(nèi)，一定會帶大家到我的學(xué)校去看一看。孩子們眼睛亮亮地看著我，激動和興奮溢于言表。第四，給他們切實的幫助。有幾個孩子老不寫作業(yè)，怎么說都不行。于是“罰”他們中午不回家，在學(xué)校補。同時給他們的家長分別聯(lián)系，告訴了我的初衷。幾個家長來學(xué)校面談了，然后給孩子買了飯。其中一個孩子家長聯(lián)系不上，孩子說不走家長也不管，就這樣，中午我給他買了午飯--但我沒想到，在這之后，變化最大的是這個孩子。他眼里透出的努力，行動上的改變都讓我特別感動，幾元錢的盒飯而已。心中暗笑：如果每一個孩子都能因此而改變自己的不良習(xí)慣，每個孩子買一份盒飯我也愿意.....迎來了期中學(xué)情調(diào)研，考完后，果不出所料，孩子們考的不是我想象中的好。都屬于正常，有十個不及格的�？戳顺煽�，我又略有難過。這在原來任教的班上是絕對不可能出現(xiàn)的事情，怎么會有那么多不及格呢，難道我不會教了......帶著疑問，找到了這群孩子原來的成績，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)在原有的基礎(chǔ)上有了很大的進步。不跟別人比，跟自己比，他們已經(jīng)進步很大了！那一刻，我又有了信心�？粗�孩子們一切都在往好的方向發(fā)展，我感覺特別欣慰。

　　放飛

　　每天早上，跟老公一起飛奔在路上，課堂上跟孩子們一起努力著，生活中感受著這所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷，支教的路變得特別溫暖。

　　我希望在支教的這一年里，能夠給這些孩子帶去點什么，或者能夠讓他們感受點什么，也可以不是知識方面的，只要對他們的成長有所幫助，就足夠了。

　　有一句話特別喜歡：鷹，無人鼓掌，也要飛翔；草，沒人心疼，也在成長。我衷心希望這些孩子，不管有沒有人鼓掌，有沒有人心疼，都會在天空中翱翔，都能自己主動地成長。在這一年里，我會傾盡可能，把自己的掌聲和心疼都送給他們，把美好的期許種植在z希望小學(xué)的田野上，也許偶爾會感到有些蒼涼，但有希望在，這所學(xué)校和學(xué)生就都會有美好的未來......

附屬小學(xué)支教心得體會3

　　周五，我去妍營小學(xué)支教。這是領(lǐng)導(dǎo)的要求。包括講課說課評課

　　對于這次送課，我認(rèn)真準(zhǔn)備，為農(nóng)村小學(xué)做點事應(yīng)有該盡心盡力。事先沒有對學(xué)生的任何了解，我想這也就是最真實的經(jīng)歷，最真實的考驗。我把自己平時的經(jīng)驗和永威學(xué)習(xí)的東西相結(jié)合，在講解“娥眉”一詞時，我開始備課時準(zhǔn)備找一幅圖，直觀告訴學(xué)生娥眉的意思。

　　后來我想一個案例，我知道引發(fā)學(xué)生思考的設(shè)計才是成功的科學(xué)的設(shè)計，我便畫了三種眉毛：一字型，掃帚眉，柳葉眉，學(xué)生自己看自己思考，選擇哪是娥眉，學(xué)生經(jīng)過思考選出來，興趣很濃，我講到這里時終于體會到教師教學(xué)設(shè)計的重要，我把永威老師的教法運用進去，開火車，我畫了一男一女兩張娃娃臉男女生比賽，讓學(xué)生自己選對手比賽，學(xué)生的笑容和積極舉手看出課堂的活躍。

　　有一個男孩子很慢，認(rèn)識生字后我讓他們從文中把“生字小兔”找出來。只有這個男孩子似乎不明白我的意思，別人找到六七個時我發(fā)現(xiàn)了這個孩子，我手把手教，孩子恍然大悟，找得還很正確，但是用的時間長了，我耐心地等，其他孩子竟然一起喊著每個生字一起幫他，我獎勵他們每個隊一面團結(jié)互助旗。課堂生成的東西比任何預(yù)設(shè)都讓人難忘。

　　我慶幸自己當(dāng)時不放棄這個孩子的`做法。其實，不放棄一個孩子是我一直的做法。只是有時各種原因我會做的欠缺。這堂課，我體會到教學(xué)的從容是從不從容一點點過來的。

　　說課時我把自己的教學(xué)理念說出來：關(guān)注學(xué)困生，不放棄一個孩子。設(shè)計的梯度，教師教學(xué)的評價及時恰當(dāng)，寫字的要求四個方面講的。劉校長說：我有一點想不到，你調(diào)到德州時已經(jīng)三十五歲了，這些年你一直努力著。你的理念新。你說的寫字方面，我們做的很欠缺。你這次來我才知道寫字區(qū)和空白區(qū)，建設(shè)的確在寫字方面做的好。

附屬小學(xué)支教心得體會4

　　我初來乍到，我對這里一無所知，但領(lǐng)導(dǎo)給予我極大的幫助，我很快便適應(yīng)了這里的工作生活環(huán)境。按照學(xué)校的分配，我的教學(xué)任務(wù)是四年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。當(dāng)我第一次站在這里的講臺上，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。這里的孩子和城市的孩子相比，各方面基礎(chǔ)都差一些。只有真正了解農(nóng)村的孩子，了解他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的一切，才能很快找到合適的教育起點和方法。

　　這里的學(xué)生很聽話，上課相當(dāng)?shù)姆e極，讓我非常感動。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識，健康成長，我嚴(yán)格要求自己，課堂上盡量用生動形象和風(fēng)趣的'語言調(diào)動他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，引領(lǐng)導(dǎo)他們用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。鼓勵他們課堂上展示自己的個性和優(yōu)點，經(jīng)過一個月的教學(xué)，數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè)，他們對數(shù)學(xué)的喜愛之情洋溢在臉上，每當(dāng)我看到這些，我的心中便感到莫大的幸福。

　　支教的生活是艱辛的，農(nóng)村教師的生活也是城市無法想象的，他們吃苦耐勞的精神，讓我深受感動，他們團結(jié)互助，集思廣益，共同探討教學(xué)問題，交流教學(xué)心得和體會的敬業(yè)精神推動我不斷進步，無論身處何方一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和大家的期望，盡心盡力做好支教工作保證順利完成我的教學(xué)任務(wù)。

　　盡管吃的住的不盡如人意，但富實小是讓人留戀的地方，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。

　　課堂上孩子們的積極發(fā)言，開心農(nóng)場里他們勞動的身影，操場上他們玩樂的笑聲……太多太多的理由讓我感受到了這次不平凡的支教經(jīng)歷。只有設(shè)身處地參與其中，你才會體會到支教的意義和教師的偉大。雖然支教的時間不長，我做的也很有限，然而這次經(jīng)歷在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光總能指引我找到新的方向。

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