當前位置：日記300字>心得體會> 繼續(xù)教育教育心得體會

繼續(xù)教育教育心得體會

時間：2022-06-22 18:36:35 心得體會我要投稿

繼續(xù)教育心得體會推薦度：
繼續(xù)教育心得體會文章推薦度：
繼續(xù)教育心得體會推薦度：
教師繼續(xù)教育心得體會推薦度：
教師繼續(xù)教育心得體會推薦度：
相關推薦

精選繼續(xù)教育教育心得體會四篇

　　我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的繼續(xù)教育教育心得體會4篇，希望對大家有所幫助。

精選繼續(xù)教育教育心得體會四篇

繼續(xù)教育教育心得體會篇1

　　繼續(xù)教育是指已經(jīng)脫離正規(guī)教育，已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。護理繼續(xù)教育則指護士從事護理事業(yè)一段時間后，有一定的護理經(jīng)驗與護理知識，又開始對新知識，新理論的規(guī)范學習與正式培訓。護理繼續(xù)教育是對護理事業(yè)知識進行更新，補充，擴展和能力再提升的必要階段。我院作為三級甲等醫(yī)院，護理部根據(jù)院系文件定期開展各醫(yī)院護士進修的各項措施，為各區(qū)，縣，旗的醫(yī)院提供護士再學習機會，提供教學活動與技能培訓。經(jīng)過長時間的培訓，我將培訓體會總結為以下幾點：

　　一、臨床資料

　　一般資料：選取20xx年全年130例外來進修人員，男15例，女115例，年齡在25—35之間。進修時間在2—6個月不等。

　　二、方法

　　1、制定崗前教育制度，對初到我院的進修護士，為消除其緊張的心理狀態(tài)，由各科護士長帶領其參觀醫(yī)院內部，簡單了解醫(yī)院運作與程序。醫(yī)院為其更好的了解和熟悉醫(yī)院制度與職責要求，對其進行為期一周的教育培訓，詳細介紹醫(yī)院總體環(huán)境，規(guī)章制度，組織結構、護理運作，醫(yī)德規(guī)范，儀容儀表，自我防范認知，護理安全知識，護理再教育課程等護理職責。進修護士要認真做好學習筆記，課上可以舉手發(fā)言，進行互動，課下及時與老師溝通，大家暢所欲言，做好知識反饋。

　　護理部全面管理進修人員的配置問題，在參觀完醫(yī)院環(huán)境后全體人員到護理部報道，進修人員必須準備好身份證原件、復印件、原工作單位的推薦信，執(zhí)業(yè)證，注冊證等詳細證件，在護理部干事的幫助下詳細登記個人資料（姓名，性別，年齡），進修科室，進修項目，進修時間等。護理部干事在登記并核實后，打印入科通知給各個進修人員，并告知其入科時間等事宜。在進修護士入科前，護理部舉行簡單的護士知識技能考核，全面了解進修護士對護理理論基礎，護理知識水平與臨床實際操作的情況，根據(jù)各自的不足有針對性的對其進行各項培訓。在進入科室前，科室護士長要及時與進修護士交流，做好排班準備，人員配置，幫助其了解科室運作情況及其護理職責責任。進修護士遇上難題，無法解決的地方要及時反饋給護士長，不要盲目執(zhí)行醫(yī)囑，科室護士不要排斥進修護士，定期進行技術交流，相互溝通，要給予關心與幫助。進修人員如果有解決不了的事情可以請示護士長，護士長再請示護理部。如果進修人員遇事請假，護士長無權給假，直接請示護理部，由護理部主任酌情給假，給予請假者要填寫進修人員請假登記表，護理部干事要詳細登記請假原因和截至時間，請假者必須在規(guī)定的時間按內回醫(yī)院銷假，否則以違規(guī)處理。進修人員如果為病假，則需要有病情診斷書在為請假依據(jù)。進修人員在科室學習時，要積極向上，勇于探索，學習新知識，同時我院根據(jù)國家衛(wèi)生部繼續(xù)醫(yī)學教育規(guī)章制度，在接收區(qū)，縣，旗派發(fā)的進修護士時，護理部制定并安排進修計劃與科研工作，及時安排學術科研交流會議。我院領導極其重視進修工作，護理部在完善護理繼續(xù)教育制度之外，還制定了全面的護理人才管理制度，對那些在護理專業(yè)，科研學術，操作技術等方面取得突出貢獻的進修護士，給予適當?shù)奈镔|獎勵和精神鼓勵，并在季度考核評審中賦予高度評價，作為以后晉級優(yōu)先考慮條件。

　　2、護理部嚴格執(zhí)行制定計劃，全體進修護士在完成崗前教育后，根據(jù)護理部安排進入科室，必須遵從護理部安排，不得私自篡改科室與學習內容。護理部要及時與科室護士長進行接洽，護士長要詳細介紹科室規(guī)章運作，幫助進修護士更快的融入科室。同時，護士長要動員科室年資高，技能嫻熟的護士幫助和提高進修護士的操作技能水平，傳授其新的護理技術，每月組織一次業(yè)務學習。全面的幫助進修護士提升自我護理知識水平與臨床操作技能。我院護理部本著為個區(qū)，縣，旗醫(yī)院培養(yǎng)全能，高技術，高知識，高水平的護理人員，嚴格制定全程進修學習計劃，各進修人員要遵守醫(yī)院安排，不得私自外出，在不可避免的情況下，進修人員可跟護理部報備，做好進出記錄。同時科室人員要積極歡迎新進修護士，給予親切的歡迎，幫助進修護士盡快了解科室運作程序，消除陌生感和緊張感，全身心的投入到科室的工作中�？剖易o士長要做好排班計劃，合理安排人員工作計劃，有條不絮的執(zhí)行醫(yī)院規(guī)章。制定并做好進修護士負責患者區(qū)域的劃分，以供其學習與研究，科室要全面支持進修護士的學習與鍛煉。進修護士在科室要積極參加各項知識的學習，虛心接受新的護理概念與操作技能，珍惜學習機會，遇事冷靜處理，多了解科室運作制度，遇上不能理解的地方要肯虛心學習，面對新的護理技術要及時請教，使用新的設備時如果遇上不懂得地方，不要盲目操作，以免造成巨大損失，造成人員傷亡，形成護理差錯事故，對自己的護士事業(yè)造成不可消除的影響。醫(yī)院舉辦的各項學術講座，護理管理會議，�？谱o理技能培訓，護理查房會診等交流會議，科室護士長要給與進修護士學習機會，同時進修護士也要積極配合科研工作，用真摯，熱情的心態(tài)參與進來。把握得來不易的'學習機會，不斷更新，補充，添加知識儲備。在會議后，進修護士要及時向科護士長提交學習報告，記錄新概念，新理論，新技能及學習心得，上交護理部以作為護理部對進修護士學習的總體評價依據(jù)。同時，進修護士如果在護理領域中的某些課題有特殊殊研究和科研工作，在院領導審批同意的前提下，科室給及特殊照顧，全程支持其研究工作，進修護士也要定期向護理部提交學術報告，詳細闡述研究進度與研究成果，護理部要嚴密統(tǒng)計并記錄研究數(shù)據(jù)，做為考核評審條件。

　　3、實施全方位的知識考核，根據(jù)我國衛(wèi)生部繼續(xù)醫(yī)學教育法規(guī)和規(guī)劃，結合護理專業(yè)和衛(wèi)生部所制定的《繼續(xù)教育暫行規(guī)定》、《繼續(xù)護理教育學分授予試行辦法》等，我院規(guī)定，進修護士在完成季度進修學習后，要進行全面護理知識考核，護理部根據(jù)其所在的專業(yè)科室命題，考核內容包括：專科護理理論基礎，護理‘三基’訓練內容，臨床實際操作，常見疾病處理原則與護理常規(guī)操作，新技術操作規(guī)程及各種新儀器的使用�？己顺煽兪┬邪俜种�，分為理論和操作兩部分，占總分的80%，其余20分作為科室工作出席率，患者滿意率，特殊貢獻等非專業(yè)知識考核。護理部根據(jù)進修護士考核成績做綜合評價，做好后期進修護士的收尾工作，根據(jù)護士平時表現(xiàn)，護理部出于護理繼續(xù)教育鑒定，作為進修護士在三極甲等醫(yī)院進修證明。對于在學術，科研方面有特殊貢獻的護士，除了給及物質獎勵，同時還要在進修鑒定中賦予特殊證明，為其在今后護理事業(yè)中評優(yōu)，晉升，晉級提供優(yōu)先條件，幫助護士得到更大的發(fā)展空間。

　　三、結果

　　經(jīng)過一年的臨床觀察，130名外來進修人員表現(xiàn)都非常出色，所有人員均遵守醫(yī)院安排，不搞特殊化，不私自外出，極少數(shù)人因病請假，在進修后期考核中，全體人員專業(yè)課全部達標，人員反饋信息度良好，自我效能感都得到普遍提高。在考核中，理論和技能都有大步的提升，談及以后的工作時，護士們都紛紛表示有信心面對難題，可以攻克難關。

　　四、討論

　　衛(wèi)生部在“繼續(xù)護理學教育試行辦法”中指出：“繼續(xù)護理學教育是繼正規(guī)專業(yè)學校學習畢業(yè)后規(guī)范化培訓之后，以學習新理論、新技術、新知識、新方法為的一種終生性護理教育。在新型社會中，全能型護理人才作為護理事業(yè)發(fā)展趨勢，繼續(xù)護理教育做為護理人才資源開發(fā)的必經(jīng)途徑和重要手段，各醫(yī)院護士把握機會，積極提升自我，開發(fā)潛力，學習新技術，提高整體素質技能，不斷加強自我教育水平，為偉大的護理事業(yè)添磚加瓦！

繼續(xù)教育教育心得體會篇2

　　為提升自己的教育教學能力，我參加了中小學教師繼續(xù)教育學習，通過學習，感悟良多，收獲也多。我們總是在不斷的實踐中逐步成長的。我們未來的路還很長，我們要學習的東西還很多，我們的責任真的很重大！感悟很多，思考很多，收獲很多。學習期間，專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈；他們結合自己豐富的心理輔導經(jīng)驗，將相關的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學到了很多新的心理輔導理念和研究問題的方法，受益匪淺。每一次熱烈的討論，都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨到的見解，激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。所以在學習時，我自始至終都在努力學習，在教授們講座中，在老師們的討論中充實自己的理論，反思過去工作的得與失。通過學習我有如下幾點心得體會。

　　一、更新了理念、加深了認識

　　我從老師的講座中，吸取很多知識及嶄新的理念和觀點。它使我明確了不少道理；作為初中數(shù)學教師，我還對數(shù)學課程標準中三句話：“人人學有價值的數(shù)學，人人學必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展�！庇辛诵碌恼J識，它們即將完善修訂為兩句話：“人人都能獲得良好的數(shù)學教育；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。”這樣的修改有更深的意義和更廣的內涵落腳點，數(shù)學教育應該是公平的、優(yōu)質的、均衡的、和諧的教育。原數(shù)學課程標準的“兩基”，即將修訂為“四基”，增設了“基本思想和基本活動經(jīng)驗”。我時常思考“數(shù)學的本質是什么？”“什么是有價值的數(shù)學？”“數(shù)學教學中最需要考慮的是什么？”在學習期間，我找到了這一個個問題的答案。數(shù)學的本質就是要培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。數(shù)學教學中最需要考慮的是激發(fā)學生興趣，調動學生積極性，引發(fā)學生的數(shù)學思考，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，要注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法，學習可以影響人生的有價值的數(shù)學。

　　新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認真學習新《數(shù)學課程標準》，把握教學要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓中專家講的很透徹到位，這應該都是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。在本學期的教學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的不足。如何全面地把握教材，精心設計課堂練習，如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老黃牛”的精神是不夠的�，F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數(shù)學的愿望，提高學生數(shù)學學習的能力。新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于中年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學習的誤區(qū)。

　　二、重新定位“教師角色”

　　老師和學生之間需要一種平等的對話和交流。通過培訓學習，我對教師與學生的關系有了更深層次的理解：教師是學生成長的引領者；是學生潛能的'喚醒者；是教學內容的研究者；是教育藝術的探索者；是自己幸福生活的創(chuàng)造者。教師是學生學習和發(fā)展的促進者；是善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)潛能的伯樂；是學生積極互動，共同發(fā)展的協(xié)作者；是組織學生合作學習的引導者；是與學生平等相處的知己……教師要當好教學活動的組織者、合作者、促進者，真不容易。在集中研修期間，我不斷反思自己的十八年教學經(jīng)歷，究竟自己的教學風格是怎樣的？我的課程觀、教育觀、學生觀、評價觀等還需要那些更大的轉變？什么樣的數(shù)學課堂才是有效的教學？怎樣行之有效地參與校本教研？從專家們的講座中，我領悟到了教師不僅要學會扮演既聰明又勤奮的教師，采用策略式教學，能舉一反三；還要會扮演不聰明也不勤奮的教師，采用交際式教學，提倡合作與探究。這兩種類型的教師是新課程課堂教學最倡導的教師。

　　三、關注課堂教學的有效性

　　課堂教學是教師的工作中心、重點，在四余年的課堂教學中我曾經(jīng)有很多疑惑和不解，帶著這些疑問我認真地觀看了幾位專家關于課堂教學的講座。真切體驗了新課程、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化，領會到什么課堂才是有效的教學。教授們在做專題講座中，皆把高深的理論知識聯(lián)系我們身邊熟悉的教學課堂事例，深入淺出，生動又不失哲理，給我留下了深刻的印象。

　　到底怎樣的課堂教學才是有效的？怎樣體現(xiàn)三維目標？我認為，要衡量以上兩個問題我們就應該關注課堂上學生該聽的聽了沒有？該做的做了沒有？該想的想了沒有？該說的說了沒有？有多少學生對這節(jié)課感興趣？學生興趣盎然持續(xù)時間多長？學生是否體驗到學習的成功？只要用這些指標去衡量一堂課，教學有效性不言而喻了。當然，要真正的實現(xiàn)數(shù)學課堂的有效高效，我們老師首先得認真的鉆研教材、課標，認真的研究學生，掌握科學、實用、靈活的教學方法，而且還應構建和諧的、新型的師生關系。應努力是學生實現(xiàn)從要我學向我要學，從苦學向樂學的轉變。還應改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。

　　此外，除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

　　四、提升了基本功、掌握了新技術

　　通過這一階段的學習，更新了我們的知識、開闊了我們的視野。首先我們對全市乃至全國的教育現(xiàn)狀有了新的認識，對今后幾年教育的發(fā)展有了一些了解。我們還從專家、知名教師的身上領悟出一些“為人師”的道理，學到了一些科學的教學方法，學到了一些教學基本功。

　　本人，由于工作在農村初級中學，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。

　　最后，我能結合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。平時寫好理論摘教學方面，由于教數(shù)學的時間不長，教學經(jīng)驗方面就免談了，不像人家那樣輕車熟路的，擁有多年的教學經(jīng)驗，著重在學生輔導上下功夫就能取得很好的教學成績，可是我只有認真專研教材，備好每一節(jié)新課內容，寫好教案，每節(jié)課前都做好充分的準備，可是上課下來，才覺得總有不足的地方，使我的課堂不是很滿意，所以教學效果不是很好，達不到我預期的教學效果，每節(jié)課后我都這樣總結一點課堂經(jīng)驗，以促進后面的教學工作有所改進，希望課堂教學變得慢慢好起來。但是由于要接近學期結束的這段時間，班上的個別同學學習紀律很散漫，擾亂課堂嚴重，課堂教學進行的不夠順利，致使很大一部分學生的學習受到了影響，成績明顯下降，有些同學就連作業(yè)也不愿交了，每學期寫一篇的教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

　　通過這段時間的培訓，我既更新了理念、又掌握了新的技術，還提升了學校管理的藝術。在以后的工作中，我一定嚴格要求自己，做到不怕苦、不怕累，不缺席、不遲到，虛心學、認真記，我將把理論學習運用于實踐體驗，不斷反思，不斷磨合，大膽去解決教育教學中出現(xiàn)的問題，不斷提升自己，力爭做一名合格人民教師。

繼續(xù)教育教育心得體會篇3

　　教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高。對此繼續(xù)教育培訓總結如下：

　　一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。

　　通過繼續(xù)教育，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃，邊學習邊工作，用學習指導工作。

　　二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。

　　我認真對待本次的`教師繼續(xù)教育培訓工作。我感覺自己的業(yè)務水平還有很多可以提高的地方，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。通過本次學習，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。

　　三、個人收獲。

　　通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

　　繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應現(xiàn)代化教育的教師。