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小學(xué)生讀后感

時(shí)間:2023-09-22 17:29:52 心得體會(huì) 我要投稿

小學(xué)生讀后感必備【15篇】

  當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生讀后感必備【15篇】

小學(xué)生讀后感1

  窗外陽(yáng)光普照,我正在家里預(yù)習(xí)文章,當(dāng)我翻到《窮人》這篇文章時(shí),我的目光被文章吸引住了。文中講了一個(gè)生活條件十分不好的家庭,一家人的收入少得可憐,可他們一家人卻不怕困難,收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子……

  我被這家人深深地打動(dòng)了,他們雖然條件艱苦,可他們卻有著一顆善良·樂(lè)于助人的心。這一家人明明知道自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他們受得了,可為了幫助西蒙,把西蒙的倆個(gè)孩子也收養(yǎng)了過(guò)來(lái)。他們是沒(méi)有財(cái)富,可是他們的心靈是十分富有的。

  可現(xiàn)在的人像漁夫一家善良的人不多,現(xiàn)在的人都為了自己的`私人利益,很少為別人著想。有的人見(jiàn)到一個(gè)小朋友摔倒,不去幫助這個(gè)小朋友,還在旁邊笑這個(gè)小朋友。

  可他們有沒(méi)有想過(guò)自己有時(shí)候也要?jiǎng)e人的幫助,如果那時(shí)沒(méi)有人幫助你,你會(huì)怎么樣呢?

  所以我們要將心比心,對(duì)待他人一定要友好,在別人有困難的時(shí)候伸出援助之手,這樣別人下次也會(huì)幫助你的?捎腥藭(huì)說(shuō):“幫了別人我自己會(huì)得到什么呢?”

  你們說(shuō)這話可說(shuō)錯(cuò)了,如果你在別人,別人心中就會(huì)快樂(lè)而你也會(huì)快樂(lè)。幫助別人為什么一定的報(bào)償呢?你心中會(huì)快樂(lè)嗎?答案是:不會(huì)。

  為了人與人之間更加友好,我們應(yīng)該向桑娜一樣幫助他人關(guān)心他人。

小學(xué)生讀后感2

  閱讀讓我認(rèn)識(shí)了許多課外知識(shí),也學(xué)會(huì)了許多的人生道理。

  《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒。海倫凱勒是一個(gè)聾啞人,一個(gè)一生只能在黑暗中度過(guò)的女子,只是希望能獲得三天光明的人,卻在人間創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。海倫凱勒有著樂(lè)觀的向上的精神以及一顆不屈不饒的'心。她并沒(méi)有因?yàn)樽约菏敲@啞人而自卑,她生活在沒(méi)有色彩沒(méi)有聲音的世界里卻格外的努力。海倫凱勒用他驚人的毅力去面對(duì)困境,就這樣經(jīng)過(guò)她艱辛的努力,考上了夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)并取得了哈佛大學(xué)的博士學(xué)位。并用她生命的全部力量到處奔走,建起一家家慈善機(jī)構(gòu),為所有的殘疾人給予幫助,被美國(guó)《時(shí)代 》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。海倫凱勒用自己的力量把生活變得精彩絕倫!

  正是他那種精神給了我前行的力量!

小學(xué)生讀后感3

  很小的時(shí)候,當(dāng)我第一次捧起秋葉,驚嘆于生命的美麗。那仿佛一碰即碎的葉片,清晰而蒼老的脈絡(luò),褐黃而沉重的`葉色,確確實(shí)實(shí)撥動(dòng)了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無(wú)奈與堅(jiān)強(qiáng)。

  史鐵生是一位堅(jiān)強(qiáng)的殘疾作家,然而在他背后有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經(jīng)意間,眼前總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一組鏡頭:史狠命地捶打自己兩條失去知覺(jué)的腿,對(duì)他的母親吼:“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)去抓住史的手,忍住哭聲說(shuō):“咱娘倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”

  簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字,包含了做母親的對(duì)兒子多少深情,沉淀了多少對(duì)生命的無(wú)奈,又升華了多少女性的堅(jiān)強(qiáng)!

  可就是這樣一位偉大的母親,在一個(gè)落寞的秋天永遠(yuǎn)離開(kāi)了史鐵生,彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”

  隱隱地,有一種痛感自心底浮起。我想那個(gè)傷感而復(fù)雜的秋,已是長(zhǎng)久存活在史鐵生心中,植根于成長(zhǎng)的足跡里了。

小學(xué)生讀后感4

  暑假的這段日子,我讀了四大名著中的其中一本,它叫《西游記》,這本書(shū)講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn),闖過(guò)九九八十一難,最后取得真經(jīng)的故事。讀了這本書(shū),它讓我明白了只有付出努力,才能走向成功。

  《西游記》是一部充滿想像力的'神話小說(shuō)。讀了這本書(shū),我知道了只有付出,才能走向成功。

  《西游記》講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn),闖過(guò)九九八十一難,最后取得真經(jīng)的故事,這部神話小說(shuō)中的人物都很有特點(diǎn):孫悟空敢于斗爭(zhēng)、有勇有謀;豬八戒憨厚純樸、呆得可愛(ài);沙和尚恩怨分明、顧全大局……雖然他們各有特點(diǎn),但都有一個(gè)共同的特點(diǎn):勇敢。

  勇敢,好像好簡(jiǎn)單,但做起來(lái)很難。有些小朋友看見(jiàn)“風(fēng)吹草動(dòng)”,就害怕哭泣。我看了這本書(shū),我更加勇敢,無(wú)論在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,都克服了許多困難。困難是這樣,你強(qiáng)它就弱,只有勇敢面對(duì)困難,才會(huì)成功。

  我想大聲告訴大家,我們要像《西游記》里面的人物一樣,不畏艱險(xiǎn),敢于挑戰(zhàn),勇敢面對(duì)困難,就會(huì)像他們一樣取得成功。

小學(xué)生讀后感5

  這幾天,我都在津津有味地讀由的童話作家王淑芬著作的《鱷魚(yú)太太們的夏天》。這本書(shū)里的童話故事都非常有趣,例如書(shū)里的花、獅子、貓都好像變成了活蹦亂跳的真人一樣,特別形象,生動(dòng)。

  讀到《花兒們的`心事》其中的一節(jié)之《別笑仙人掌》這個(gè)故事時(shí),感覺(jué)自己身臨其境一般。故事中講到:仙人掌搬進(jìn)后花園不久,就聽(tīng)到蜜蜂傳給他一些鄰居們的閑話。其中打扮得十分嬌艷的姬百合第一個(gè)表示不滿說(shuō):“這么丑的鄰居,是花園的一大笑話。”杜鵑說(shuō):“仙人掌渾身的刺,看起來(lái)很令人不舒服!泵倒逡矅@氣地說(shuō):“花園向來(lái)美好的名聲,就被仙人掌給毀了!毕扇苏坡(tīng)到了這些閑言碎語(yǔ)難過(guò)極了,可是他也很無(wú)助。

  讀著讀著,我想對(duì)姬百合、杜鵑和玫瑰說(shuō):“你們雖然長(zhǎng)得好看,但是幾天不下雨,你們就受不了了!本妥兊脧澭劚,無(wú)精打采。仙人掌雖然外表長(zhǎng)得不夠美麗,但它有它的優(yōu)點(diǎn),它的生命力頑強(qiáng),就算長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)水,也能直挺挺的生存下去。

  其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。所以,不能光看別人的外表就嫌棄,不喜歡他,而是要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)友好的和身邊每個(gè)人相處。

小學(xué)生讀后感6

  這是一支愛(ài)的圓舞曲,每一首都深深觸動(dòng)了我,每一個(gè)音符都能使我留下最真時(shí)的眼淚,他教會(huì)了我如何去尋找身邊的感動(dòng)。

  這本書(shū)是以日記的形式講述了主人公安利柯身邊的感動(dòng),他的伙伴是他的`榜樣;慈祥的母親讓他學(xué)會(huì)善良;樂(lè)于助人的父親讓安利柯學(xué)會(huì)感恩,我真為安利柯生活在這樣一個(gè)大家庭中感到幸福。

  書(shū)中,有在師生,父母,朋友之間扣人心弦的小愛(ài);有國(guó)家,社會(huì),民族之間感人肺腑的大愛(ài)。那處處洋溢著的樂(lè)觀向上的精神,也使我震憾。

  再想我們的身邊,在學(xué)校,對(duì)朋友的幫助是一次愛(ài),在家中,父母的關(guān)懷是一種愛(ài),在公車上,給老人讓坐是一種愛(ài),在馬路邊拾起一張紙片是一種愛(ài),一種對(duì)大自然的愛(ài)……,其實(shí)愛(ài)就在我們身邊,無(wú)處不在。

  我們沒(méi)有權(quán)利說(shuō)我們的身邊沒(méi)有愛(ài),只能說(shuō)人類缺少的是那一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的雪亮眼睛。

  是這支愛(ài)的圓舞曲教會(huì)了我,使我擁有了那一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛,讓我每天都沒(méi)有煩惱,擁有愉快,輕松的生活。

小學(xué)生讀后感7

  《愛(ài)的教育》全書(shū)共一百篇文章,這本書(shū)是意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年才完成的偉大小說(shuō)。其書(shū)是以主人公安利柯的視角以日記的形式來(lái)記錄的。讀完這本書(shū),我的感受很深。

  在這些文章中令我感受最深的就是機(jī)器貓?bào)w育課這篇文章。文中講的是同學(xué)們到操場(chǎng)上練習(xí)爬單桿,每個(gè)人都順利爬上去了,但是有一個(gè)叫耐利的孩子,他是一個(gè)駝背的人,想要爬上單桿非常不容易,每一次攀爬他都要用盡自己的全部力量,非常吃力。但他并沒(méi)有退縮,依然努力地向上攀爬,最終,他終于爬上去了,戰(zhàn)勝了自己。而在我們的生活中,不都是這樣嗎?不可能都是平坦的道路,總是會(huì)有一些磕磕絆絆溝溝坎坎。所以我們一定要像耐利一樣,堅(jiān)持不懈、勇往直前,戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝困難。不要以為自己做不到就退縮。就像有一次,我有一道數(shù)學(xué)題怎么都思考不出來(lái),做也不會(huì)做,當(dāng)時(shí),我真的想要放棄,但是我想到了書(shū)中的'耐利,所以我又仔細(xì)的想了想,認(rèn)真地做,最后我終于做出了這道題。

  《愛(ài)的教育》這本書(shū),令我懂得了堅(jiān)持不懈,勇往直前的精神,我今后一定要向耐利學(xué)習(xí),不怕困難,不要遇到困難就退縮,我非常喜歡這本書(shū)!

小學(xué)生讀后感8

  最近,通過(guò)老師的介紹,我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū),它主要講了一只小豬和蜘蛛的故事,激起了我心中無(wú)限的.愛(ài)和溫情。書(shū)中那親情和愛(ài),使人感動(dòng)。

  文中有這樣一句話:“她輕輕地?fù)崦,每天早上都用奶瓶?lái)喂它!蔽业难矍胺路鸶‖F(xiàn)了了有愛(ài)心的小女孩。她不喜歡傷害任何生命,因?yàn)樗,每一個(gè)生命,都是有生存價(jià)值的!八吭健⑵,一直到死都忠心耿耿。我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著對(duì)它的回憶。對(duì)于你們,它的女兒們,我發(fā)誓和你們友好下去,直到永遠(yuǎn)!蔽铱吹搅送疇柡拖穆逯g的深厚友情,雖然夏洛死了,但它們倆的友情永不變。

  讀完后,我很感動(dòng)。如果每個(gè)人都像夏洛那樣,對(duì)朋友忠心耿耿,而不是用金錢(qián)來(lái)取代,那么,世界將會(huì)變得更好,更美!不是有歌詞唱到:“朋友的情誼啊,比天還高,比地還遼闊,那些歲月我們一定會(huì)記得……”所以,我對(duì)朋友要真誠(chéng)相待,不能故作虛偽;要倍加珍惜,朋友是比財(cái)富。

  在家靠父母,出門(mén)靠朋友。讓我們珍惜身邊的朋友吧!

小學(xué)生讀后感9

  《月光下的肚肚狼》是一本具有童話色彩的書(shū),它講述了肚肚狼不顧自己是一個(gè)乞丐,為社會(huì)奉獻(xiàn)的事情。肚肚狼是一直神奇的狼,他每到月圓之夜時(shí),就會(huì)變身,變成一位王子,然后唱起優(yōu)美的歌,這歌聲讓人身臨其境……他靠自己堅(jiān)持不懈的努力,用抑揚(yáng)頓挫的歌聲治好了許多病人的病。這個(gè)精神也感染了很多人……

  我想說(shuō)的是,肚肚狼做得棒極了!他為社會(huì)積極付出的精神不僅感染了我,也感染了別人。他,是好樣的。因?yàn)樗麤](méi)有向自己的命運(yùn)屈服、低頭。而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),從不氣餒……

  我真希望世界上真的存在像肚肚狼這樣的一個(gè)人。哪怕少一個(gè)不務(wù)正業(yè)、好吃懶做的.人,多一個(gè)樂(lè)于助人的人。如果是真的話,我會(huì)為他而驕傲、自豪。

  一個(gè)人要是想要生活快樂(lè),不在于像別人索取,而在于向社會(huì)奉獻(xiàn),這樣,你的生活該會(huì)多么的愉快啊!

  這本書(shū)使我明白了該怎樣做人,怎樣做一個(gè)好人、做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“真”人!

小學(xué)生讀后感10

  《老人與!分v述了一個(gè)年近六旬的老人圣地亞哥在墨西哥灣流捕魚(yú),八十四天沒(méi)有魚(yú)上鉤,原本跟著老人的那個(gè)男孩也因此走了,去了另一條漁船上。雖然如此,老人并沒(méi)有放棄,他始終堅(jiān)持最初的信念,繼續(xù)出海捕魚(yú)。使我十分敬佩老漁夫的意志,他讓我懂得了做一件事情一定要有堅(jiān)持不懈的.精神,才能獲得成功。

  讓我感觸最深的是老人與大魚(yú)博斗的場(chǎng)景:老人在一無(wú)所獲的四十八天后,終于釣到了一條比船還大的巨大馬林魚(yú),老人與大魚(yú)周旋了兩天,終于殺死了這條大魚(yú),可是血腥味又引來(lái)了無(wú)數(shù)鯊魚(yú),老人又與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死博斗,即將收獲的大魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,他自己也被擊垮了,當(dāng)老人回到港口時(shí),大魚(yú)只留下了一副巨大的骨架。

  剛開(kāi)始,我不明白為什么老人如此堅(jiān)持,可當(dāng)我再次閱讀時(shí),我突然就明白了,用小說(shuō)中的話來(lái)說(shuō):“人可以被毀滅,卻不能被打敗”。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō):“我可以被摧毀,但我不能被征服”。

  永不言敗,這就是《老人與!犯嬖V我們的道理。

小學(xué)生讀后感11

  書(shū)是我們的好朋友,我今天來(lái)給你們介紹一個(gè)我最喜愛(ài)的書(shū)《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》它的作者是美國(guó)的劉易斯·卡羅爾,讓我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)這本書(shū)吧!

  這本書(shū)的主人公是愛(ài)麗絲,在夢(mèng)里來(lái)到一個(gè)夢(mèng)境。愛(ài)麗絲跟著紅眼兔子來(lái)到了洞里,她一只滑啊滑啊!不一會(huì)就滑到了盡頭,愛(ài)麗絲覺(jué)得自己出不去了,所以大哭起來(lái),沒(méi)想到,她從變小的身體掉進(jìn)了一條河,一問(wèn)才知道,這條河是她哭出來(lái)的淚水。她還遇到了幾只小動(dòng)物,并且他們成為了朋友。他們一起把衣服弄干,他們先逃出眼淚河,開(kāi)始跑步比賽,最后大家都贏了,愛(ài)麗絲犧牲了自己的糖果分給大家,我感受到了愛(ài)麗絲的善良和對(duì)待朋友的情誼。還有一次,愛(ài)麗絲走進(jìn)可撲克王國(guó)。愛(ài)麗絲幫助士兵們逃出了撲克魔王的`魔掌,那些士兵都很感激她,愛(ài)麗絲還用她的智慧把紅桃王后批評(píng)了,我敬佩她的勇敢,我感受到了愛(ài)麗絲的愛(ài)心。

  我讀完之后,還懂得了一些事情,一個(gè)人要有愛(ài)心、智慧、善良才能獲得別人的喜愛(ài),我也要向愛(ài)麗絲學(xué)習(xí)做一個(gè)不怕危險(xiǎn),有愛(ài)心的人,因此我以后要做一個(gè)慈善家,幫助一些貧困的孩子。

小學(xué)生讀后感12

  在波浪滔滔的海面上,臺(tái)風(fēng)睡醒了。一顆衛(wèi)星出現(xiàn)在海面上,臺(tái)風(fēng)看見(jiàn)它的頭頂有一顆小星星。臺(tái)風(fēng)問(wèn):“你是誰(shuí)?竟然敢盯住我!”小星星笑了笑說(shuō):“我是第三代氣象衛(wèi)星,人們叫我來(lái)時(shí)刻盯住你!毙|西!臺(tái)風(fēng)狂怒地嚷著。臺(tái)風(fēng)又說(shuō):“看來(lái),不給你看看我的`厲害是不行的了。魚(yú)兒見(jiàn)我鉆入水底,船只見(jiàn)我避進(jìn)港灣,樹(shù)兒見(jiàn)我把腰彎。嘿嘿……”

  第三代氣象衛(wèi)星的本領(lǐng)可大了。衛(wèi)星站在離地面300千米的高空,臺(tái)風(fēng)蹦跳也不管用。第三代氣象衛(wèi)星是對(duì)地球及其大氣層進(jìn)行氣象觀測(cè)的人造地球衛(wèi)星,具有范圍大、及時(shí)迅速、連續(xù)完整的特點(diǎn),并能把云圖等氣象信息發(fā)給地面用戶。第三代氣象衛(wèi)星使我們的科學(xué)視野達(dá)到了從未有過(guò)的深度和廣度,從而導(dǎo)致學(xué)科領(lǐng)域中一系列重大發(fā)展。

小學(xué)生讀后感13

  今天我讀了一篇短文,叫《獅子和老鼠》,讓我來(lái)講講吧!

  一天,小老鼠外出尋食,不小心中了機(jī)關(guān),被關(guān)進(jìn)了捕鼠器,被一頭路過(guò)的獅子救了出來(lái)。小老鼠向獅子敬禮,并感激的表示:“本人將牢記您的大恩,日后一定報(bào)答!

  獅子感到好笑,說(shuō):“你一只小小的耗子,還能幫我的忙?”

  一個(gè)星期后,獅子掉進(jìn)了獵人埋伏的.捕獸網(wǎng),它又蹦又跳,還大吼大叫但無(wú)濟(jì)于事。小老鼠聽(tīng)了獅子的吼聲,趕來(lái)安慰它說(shuō):“請(qǐng)您稍等一會(huì)兒,現(xiàn)在該我搭救您了!豹{子懊喪地說(shuō):“一連把刀子都沒(méi)有……”小老鼠沒(méi)再說(shuō)什么,用牙把網(wǎng)子啃了一個(gè)大洞,獅子趕緊鉆出了捕獸網(wǎng),高興地喊了一聲:“自由萬(wàn)歲!”

  讀完這篇短文,我知道了:人各有長(zhǎng)處和短處,要互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短!

小學(xué)生讀后感14

  這本書(shū)是英國(guó)的格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》,這是一部充滿田園風(fēng)情的經(jīng)典童話。

  書(shū)中有善良的鼴鼠,老實(shí)的老獾,聰明的河鼠,還有一只固執(zhí)貪財(cái)?shù)捏蛤?/p>

  《柳林風(fēng)聲》里我最喜歡那只可愛(ài)的鼴鼠,聰明的河鼠,他們機(jī)智、樂(lè)于助人。在森林冒險(xiǎn),鼴鼠受了傷,用毛巾給他包扎。如果我是鼴鼠,我一定好好報(bào)答河鼠,他們像好兄弟,情深似海的感情打動(dòng)著我,我心想:他們樂(lè)于助人的精神值得我學(xué)習(xí)。

  有一次我和我好朋友一起玩,玩著玩著我和我的'好朋友就發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),之后,到了下午,我就對(duì)我的好朋友說(shuō):對(duì)不起,我不應(yīng)該對(duì)你那么說(shuō),我們應(yīng)該像鼴鼠和河鼠那樣,機(jī)智、樂(lè)于助人,之后,我們就和好了。

  我通過(guò)這本書(shū)學(xué)會(huì)了很多,他使我明白了很多人生的道理,我感謝這本書(shū),我今后還會(huì)好好珍藏它的。 作者:汪歡

小學(xué)生讀后感15

  開(kāi)學(xué)的第一天,我高興地讀完了《我們的民族小學(xué)》這篇課文后。我心里想:《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們來(lái)自不同的'民族,穿著不同的服裝,共同學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí),真讓我如獲至寶。

  早上,《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們走在鄉(xiāng)村的小路上,空氣清新,風(fēng)景優(yōu)美,有小鳥(niǎo)唱著歌陪伴著他們上學(xué)去,真讓人羨慕;而我們上學(xué)走寬闊的馬路上,灰塵滿天,到處是汽車廢氣味,沒(méi)有清新空氣。上課了,《我們的民族小學(xué)》同學(xué)們?cè)陲L(fēng)景優(yōu)美的平房教室里讀書(shū),書(shū)聲瑯瑯,吸引了松鼠、山貍、小鳥(niǎo)、猴子、蝴蝶等靜靜地傾聽(tīng)。感受到他們讀書(shū)的快樂(lè),無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)。我們?cè)跇欠康慕淌依飳W(xué)習(xí),外面有汽車的汽鳴聲,路人的說(shuō)話聲……讀到這,我體會(huì)到《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們,很團(tuán)結(jié),很純潔地快樂(lè)的學(xué)習(xí)。下課了,她們一起寫(xiě)作業(yè),一起玩游戲,真讓人羨慕,真令人向往。

  我們要《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們和睦相處,互相幫助的精神。那樣,我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多知識(shí),很多本領(lǐng),讓爸爸媽媽高興,為人生奠定了基礎(chǔ),讓自己活得更加精彩。

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