(熱門)家長教育心得體會(huì)15篇
從某件事情上得到收獲以后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編為大家收集的家長教育心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長教育心得體會(huì)1
首先感謝xx為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過短暫三次的課程,讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到好多育兒書上學(xué)不到的知識(shí),讓我們對(duì)育兒教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),讓我們對(duì)xx也更多了一份了解。
總之,通過參加此次家長學(xué)校的學(xué)習(xí),我們是受益多多,感受多多,F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
一、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
黃專家的講課,說這個(gè)時(shí)候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間。對(duì)這一點(diǎn),我深有感受。
孩子上幼兒園以前,每次要他洗手,都是把水龍頭開得大大的,然后看到水嘩啦嘩啦流,好象水不開大,一雙小手洗不干凈似的。可上學(xué)沒幾天,一次我和他一起去洗手,孩子自己主動(dòng)把水龍水的水流量調(diào)得小小的,還對(duì)我講:“水龍頭不能開得太大,開得太大了,它會(huì)哭的。”好形象的話語!我知道,一定是老師教的`,讓他們無論是在學(xué)校,還是在家里,已經(jīng)無形中建立起這種節(jié)約用水的意識(shí)了。原來好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
二、親子溝通的技巧
劉教授傳達(dá)給我們的一句話“一個(gè)孩子,經(jīng)常被你看成怎樣,經(jīng)常被你說成怎樣,經(jīng)常被怎樣對(duì)待,在不久的將來就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!”我想其中一個(gè)很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子,不要把我們大人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子,不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒用”的帽子。學(xué)會(huì)傾聽孩子的情緒,接納孩子的思想。
三、家園有效的溝通
只有家長和老師的充分溝通,才能幫助孩子更快、更好的成長。xx此次舉辦家長學(xué)校,使家長和專家、園長面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,共同探討孩子教育問題,成達(dá)共識(shí),可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼兒園前兩個(gè)星期都表現(xiàn)好好,可到了第三個(gè)星期的中期,就開始鬧情緒了,原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過和老師的努力配合,給孩子進(jìn)行各種詳解和認(rèn)識(shí),終于接受了營養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒有有效的溝通,其狀況會(huì)是什么樣,我不敢想象。
不知不覺,孩子在幼兒園已快三個(gè)月了,眼看著孩子漸漸長大,漸漸懂事,我心中也充滿對(duì)班級(jí)老師、對(duì)xx所有工作人員太多的感激。
xx的辦學(xué)宗旨“老師用心,家長放心,孩子開心!”作為家長,我覺得把孩子送到這來,我是放心的。
就象xx倡導(dǎo)的,讓我們共同攜手,和孩子一起努力吧
家長教育心得體會(huì)2
近年來,由于社會(huì)環(huán)境的日益復(fù)雜,孩子的安全問題愈發(fā)引起家長們的關(guān)注。因此,許多家長開始不斷地進(jìn)行孩子安全教育。作為一位經(jīng)歷過這一過程的母親,我認(rèn)為孩子安全教育是非常重要的。在這篇文章中,我將分享關(guān)于孩子安全教育的一些心得體會(huì),希望能夠幫助其他家長更好地了解這個(gè)問題并為孩子的安全保駕護(hù)航。
一、從小開始,注重孩子的安全意識(shí)。
孩子在成長過程中,需要從小學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在這個(gè)過程中,家長應(yīng)當(dāng)盡量引導(dǎo)孩子樹立安全意識(shí),并且培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)處理問題的能力。例如,把電的危險(xiǎn)告訴孩子,讓孩子知道電能使人致命;把火的危險(xiǎn)告知孩子,讓他們知道火能造成嚴(yán)重的災(zāi)難。同時(shí),在生活中,家長也要對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo),讓孩子知道什么地方是危險(xiǎn)的地方,符合安全標(biāo)準(zhǔn)的地方又是什么樣的。
二、和孩子進(jìn)行可接受的溝通。
看看大人在家中與孩子的互動(dòng)場景,無論是游戲、聊天還是做事情,孩子都會(huì)有自己的看法和理解。家長應(yīng)該以寬容的態(tài)度與孩子進(jìn)行溝通,了解他們面臨的難題和心情,讓孩子有安全需要時(shí)能夠信任你,并且敢于向你求助。在孩子的教育中,一定要讓他們感受到安全的氛圍,把任何打擊性話語和暴力行為都與孩子溝通。
三、為孩子創(chuàng)造安全保障措施。
對(duì)于孩子的安全問題,家長也需要做好一些必要的安全保障措施。這種措施包括從居住環(huán)境和教育措施的整個(gè)環(huán)節(jié)中,盡可能避免孩子接觸暴力、危險(xiǎn)和侵略性物品。比如,一個(gè)安全、整潔、溫馨的家庭環(huán)境能夠帶給孩子最直接的安全感。另外,家長也可以安置門禁、監(jiān)控系統(tǒng)等技術(shù)保障,睡前在孩子的門外儲(chǔ)存?zhèn)水杯和便攜燈,甚至可能告知其他人如果孩子有突發(fā)情況應(yīng)該該怎么做。
四、教育孩子如何處理突發(fā)情況。
在面對(duì)突發(fā)情況時(shí),孩子需要學(xué)會(huì)如何處理和應(yīng)對(duì)。首先,家長可以教孩子記住自己家庭的地址、電話號(hào)碼等關(guān)鍵信息,讓孩子能夠在未經(jīng)允許離開家時(shí)迅速找到家。此外,還需要教孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)和如何在危險(xiǎn)中保護(hù)自己。比如,在交通中,家長需要讓孩子先看見眼前的車輛,然后才會(huì)過馬路。最重要的,向孩子傳授報(bào)警電話,容許他理解緊急呼救。所有這些措施都是為了保證孩子能夠在面對(duì)眾多危險(xiǎn)情境時(shí)頂住發(fā)揮自救的意識(shí)和技能。
五、培養(yǎng)孩子健康的身心素質(zhì)。
最后,需要家長注意的.是,培養(yǎng)孩子的身心素質(zhì)。身心素質(zhì)是指對(duì)于差異的忍受度、克服挫折的意愿,并且冷靜應(yīng)對(duì)各種問題的能力。家長應(yīng)該讓孩子感受到世界是美好而值得探索的,同時(shí)也要教育他們?nèi)绾蚊鎸?duì)失敗。家長可以鼓勵(lì)孩子最多出去玩,結(jié)交朋友,放寬心態(tài),接受人生的挑戰(zhàn)。
最后,我們需要認(rèn)識(shí)到,孩子的安全問題是持續(xù)存在的。不過,只有讓孩子體驗(yàn)身邊的溫馨、愛和安全,才能讓孩子長大后充滿信心面對(duì)挑戰(zhàn)。因此,我們需要不斷地提醒自己與孩子保持密切聯(lián)系,隨時(shí)指導(dǎo)并支持他們的安全成長。只有這樣,讓家長在日常生活中促進(jìn)孩子的安全意識(shí),才能不斷增強(qiáng)他們的安全技能。
家長教育心得體會(huì)3
孩子上小學(xué)一年級(jí)了、作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程、以前總覺得孩子長大一些就好了、現(xiàn)在才覺得[萬里長征才開頭、下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)、
1、注意發(fā)揮家庭的教育功能、教育子女的責(zé)任、要由父母共同擔(dān)當(dāng)、哪一位都不能放棄自己的責(zé)任,同時(shí)、父親和母親要為對(duì)方擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任制造條件、在教育孩子上有分工有合作、不應(yīng)單方獨(dú)攬[大權(quán),只有在父母共同擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的狀況下、才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能、
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓舞、多給孩子觀賞的目光、有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)、有利于增加父母對(duì)孩子的信任、多給孩子以觀賞的`目光、就會(huì)看到孩子與眾不同的特長和優(yōu)點(diǎn)、看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步、確定她、堅(jiān)持鼓舞她、急躁引導(dǎo)她、平和對(duì)待她、并以實(shí)際行動(dòng)支持她、孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大、這一點(diǎn)是很必要的
3、加強(qiáng)與班主任及教師的溝通和聯(lián)系、主動(dòng)向班主任介紹孩子的狀況、比方我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)說明:孩子膽小、狡猾、請(qǐng)教師賜予照顧、之后、常常向班主任及教師了解狀況、堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字、將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及教師匯報(bào)、這樣便于和班主任準(zhǔn)時(shí)溝通、衡量一個(gè)教師的力量不單單是她的教學(xué)質(zhì)量、更應(yīng)當(dāng)看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式、孩子是否能順當(dāng)成長、家長很重要、教師是關(guān)鍵、這一學(xué)期來、孩子進(jìn)步很大、已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言、發(fā)言的聲音也變得洪亮了、孩子通過班主任及教師的培育、變得自信、開朗了、也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友、在這方面、作為家長感到非常欣慰、
4、注意與孩子日常溝通、幫忙孩子克制缺點(diǎn)、我們特別注意與孩子的溝通、讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)、自己有哪些缺乏的地方需要改良、比方我們的女兒好犯馬虎大意的毛病、總是把加法當(dāng)減法、減法當(dāng)加法、我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)、其中有很多馬虎大意的錯(cuò)誤、有意請(qǐng)她當(dāng)[教師批改、反復(fù)訓(xùn)練幾次、在這方面的錯(cuò)誤明顯削減了、針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣、我們就想方法培育她做事快的習(xí)慣、給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了、才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西、
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火、我們覺得、常常對(duì)孩子發(fā)火、會(huì)消失兩種結(jié)果、一是她已經(jīng)習(xí)以為常了、覺得你發(fā)火沒什么大不了的事、二是會(huì)由于她膽小而懼怕你、使她對(duì)你望而卻步、假如常常發(fā)火、她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂、家長就了解不到孩子的真實(shí)狀況、這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)、教育孩子是一項(xiàng)簡單的系統(tǒng)工程、只能漸漸來、
6、充分敬重孩子的天性、并培育她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整、奇怪心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素、由于一年級(jí)的孩子都比擬小、天性好玩、在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松、去做自己喜愛的事、同時(shí)、孩子每天要上六節(jié)課、特別辛苦、每天回家都很累、在這方面、作為家長、一是為她做好各種后勤效勞工作、加強(qiáng)補(bǔ)充養(yǎng)分、幫她解乏,二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整、比方聽聽音樂、閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(固然、最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)、借此時(shí)機(jī)適當(dāng)調(diào)整一下)、等疲乏過后立刻是一個(gè)智力的頂峰、在這個(gè)時(shí)段內(nèi)、再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍、
家長教育心得體會(huì)4
一(1)班的家長們:
大家好!很抱歉因?yàn)樯≈袛嗔藘善诮o家長的信。讓我們先來看看班級(jí)里發(fā)生的“新聞事件”吧!
我們經(jīng)典誦讀古詩提前背完了,沿用王老師以前的方法:小考官測試,先在班里做動(dòng)員,呵呵,想當(dāng)小考官的同學(xué)可真不少,王老師要求他們先毛遂自薦,背給王老師聽,合格了王老師就把姓名記在本子上,告知已通過考官“招聘”,可以等待上崗了!
小考官經(jīng)過培訓(xùn)后,由王老師分配任務(wù),對(duì)同學(xué)進(jìn)行測試,他們可認(rèn)真盡職了,瞧瞧去吧!
小考官們?cè)诎嗉?jí)陣地前合影。
小考官婉玉席地而坐,提問皓天。
小考官夢楠,羅崇趁小考官記錄時(shí)見縫插針喝口酸奶!
小考官均頒發(fā)喜報(bào),測試滿分的孩子(背誦流利不需提示)也會(huì)發(fā)喜報(bào)。我們兒歌和三字經(jīng)的背誦測試均沿用此法,期待更多的小考官喲!在這里要感謝嘉碩媽媽熱心地幫王老師打印背誦測試條。
看看,李嘉碩同學(xué)已經(jīng)有十張喜報(bào)啦,換了一個(gè)獎(jiǎng)品。
王老師準(zhǔn)備了豐厚的獎(jiǎng)品。
在前面的信中王老師談到了作業(yè)記錄的問題,有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成了主動(dòng)記作業(yè)的習(xí)慣,他們會(huì)利用課間的時(shí)間提前把作業(yè)記好,放學(xué)時(shí)就可以輕松了,小小年經(jīng)就會(huì)利用統(tǒng)籌方法,不簡單喲!
下面來談?wù)剮准杓议L注意配合的事情,希望得到大家的支持,讓孩子更好地、更自信、快樂地投入到我們的學(xué)習(xí)生活中:
一、關(guān)于識(shí)字:
拼音的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,日后在課堂上仍會(huì)有相應(yīng)的時(shí)間進(jìn)行不間斷的復(fù)習(xí),但學(xué)習(xí)的重點(diǎn)已過渡至識(shí)字、寫字,很多孩子有一定的識(shí)字基礎(chǔ),現(xiàn)階段的難點(diǎn)是筆劃名稱和筆順,因?yàn)檩^細(xì)碎,所以需要多次重復(fù)的練習(xí),這一點(diǎn)還請(qǐng)家長理解,不然孩子以后的生字學(xué)習(xí)很難規(guī)范。
有些筆劃確實(shí)不好記,家長們檢查作業(yè)、進(jìn)行輔導(dǎo)會(huì)感覺力不從心,王老師在這里給大家一個(gè)網(wǎng)址,非常好,有全部的筆劃名稱,而且點(diǎn)擊小喇叭可以發(fā)聲,請(qǐng)家長將這個(gè)網(wǎng)址放置您電腦的收藏夾中,以便隨時(shí)可以打開。
具體運(yùn)用時(shí),利用這個(gè)網(wǎng)站就簡單多了,可以讓孩子點(diǎn)擊著跟著讀、記,然后家長點(diǎn)擊小喇叭,讓孩子聽寫,隨后讓孩子自己對(duì)照檢查,給自己批改,練習(xí)自己檢查培養(yǎng)孩子的細(xì)心和耐心,當(dāng)然,孩子要是沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,就要家長提醒了。
這個(gè)網(wǎng)站中還有拼音學(xué)習(xí)、古詩動(dòng)畫、三字經(jīng)動(dòng)畫和英語學(xué)習(xí),非常實(shí)用,大家可以摸索一下,相信,會(huì)成為細(xì)心、認(rèn)真家長的好助手,也會(huì)幫助孩子有興趣地、高效地學(xué)習(xí)。對(duì)于利用網(wǎng)站學(xué)習(xí)的情況和效果,在這里也請(qǐng)家長們?cè)诓┛秃罅粞,給我及時(shí)的反饋,便于我下一步的安排和調(diào)整。
二、關(guān)于作業(yè)包書皮和《成長記錄冊(cè)》的填寫。
本周要辛苦家長們做做“手工”啦,我們新發(fā)了造句本、陽光本、玫瑰本,需要用玻璃紙包書皮,小羊本上次沒有包的這次也要包上,關(guān)于為什么這樣要求在《給家長的第二封信》中已經(jīng)詳細(xì)地做了解釋,很多家長表示很支持。如果哪位家長不方便買玻璃紙可以發(fā)信息給王老師,王老師買了一些,可以裁好,在周一讓孩子帶回家去,總之,希望您別在孩子面前抱怨,咱們高高興興地和孩子一起包,您別抱怨地讓孩子心里難過,因?yàn),王老師說了,沒有包書皮的作業(yè)寫得再好也不蓋小印章,而十個(gè)小印章是可以換一張喜報(bào)的。
關(guān)于《成長記錄冊(cè)》的填寫:
需要用黑色水筆或鋼筆填寫;
其它內(nèi)容一目了然,說說簡歷,時(shí)間為20××.8--20××.7,就讀班級(jí)一(1)班,班主任:王老師,電話寫上王老師的電話就可以了,周一時(shí)讓孩子帶來,因?yàn)樾at(yī)要給孩子們填寫體檢單。
三、陽光本上的作業(yè):
先讓孩子復(fù)習(xí)(給大家推薦的網(wǎng)站可以用上啦),然后像王老師寫的范例一樣抄寫筆劃,然后家長把孩子寫的蓋上,在下面按王老師寫的順序給孩子聽寫。
如果有錯(cuò)誤每個(gè)訂正兩遍,為了讓孩子以后復(fù)習(xí)方便,訂正時(shí)一個(gè)筆劃中間空一格寫兩遍,寫在一行里,這樣以后復(fù)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)時(shí)比較醒目。
下面是組詞作業(yè),請(qǐng)按格式書寫。以后的'組詞作業(yè)格式均是這樣。
四、推薦試卷。
這份試卷是王老師以前教學(xué)時(shí)一直用著的,題目相對(duì)平常練習(xí)來說較靈活,難度稍大一些,特別適合優(yōu)等生拔尖和中等生培優(yōu),王老師要求大家都要購買。
需要說明的是,具體運(yùn)用時(shí),王老師會(huì)根據(jù)孩子的情況,有些題型,不要求部分孩子做。
這不是題海戰(zhàn)術(shù),我們會(huì)合理分配作業(yè)量,現(xiàn)在是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),必須要夯實(shí),而王老師的經(jīng)驗(yàn)說明題型的練習(xí)是非常有必要的。
您可以自己購買,也可以讓王老師幫忙集中從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購買,現(xiàn)在網(wǎng)上售價(jià)為6.5元,您可以上網(wǎng)查詢,如果請(qǐng)王老師購買,請(qǐng)?jiān)谥芤煌砩狭c(diǎn)前發(fā)信息注明孩子姓名給王老師,周一晚上王老師下訂書單,購書單和發(fā)票會(huì)在家長會(huì)上給大家公示,以后我們集中從網(wǎng)上購書,均是如此。
從網(wǎng)上集中購書的活動(dòng)王老師原來所帶的班級(jí)均是如此,這個(gè)價(jià)格是透明的,大家可以從網(wǎng)上查詢,發(fā)票每次都會(huì)公示。
提醒您一定要留言呀,一方面是對(duì)老師勞動(dòng)的尊重,一方面也反饋給老師你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度,王老師的統(tǒng)計(jì)本對(duì)每次的留言情況都有記錄,家長會(huì)上視情況我們也許會(huì)公布。
最后借易校長在全體教工會(huì)上的祝辭:祝大家快樂工作,詩意生活!
家長教育心得體會(huì)5
近年來,人們的生活節(jié)奏加快,壓力也與日俱增,家長們對(duì)子女的健康教育日益重視。然而,隨著兒童的成長和社會(huì)環(huán)境的變化,傳統(tǒng)的健康教育方式已經(jīng)不再適用。作為家長,我們應(yīng)該經(jīng)常反思和總結(jié),嘗試新的方法來引導(dǎo)兒童的健康成長。以下是我?guī)啄陙淼男牡皿w會(huì)。
首先,給孩子提供一個(gè)健康的生活環(huán)境非常重要。家長們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的家庭氛圍,讓孩子感受到溫暖和愛。家庭成員之間的相互尊重和支持也是培養(yǎng)孩子積極向上心態(tài)的重要因素。此外,我們還應(yīng)該注重孩子的飲食和睡眠,合理安排他們的作息時(shí)間。營養(yǎng)均衡的飲食和充足的睡眠對(duì)孩子的身體和大腦發(fā)育都至關(guān)重要。因此,家長要有意識(shí)地關(guān)注孩子的飲食和睡眠,多給他們提供新鮮水果和蔬菜,盡量減少油炸食品和甜食的攝入,確保孩子有足夠的睡眠時(shí)間。
其次,家長應(yīng)該積極參與孩子的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。兒童時(shí)期是身體發(fā)育最為迅速的時(shí)期,運(yùn)動(dòng)是孩子健康成長的重要保障。然而,現(xiàn)代生活方式的變化導(dǎo)致很多孩子缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)。家長們要意識(shí)到這種情況,主動(dòng)扮演起鼓勵(lì)孩子參與體育活動(dòng)的角色?梢詭Ш⒆訁⒓討敉膺\(yùn)動(dòng),比如散步、騎自行車等,或者加入社區(qū)的體育俱樂部。同時(shí),也可以在家里組織一些運(yùn)動(dòng)游戲,讓孩子在玩耍中鍛煉身體。這樣不僅可以提高孩子的身體素質(zhì),還能增強(qiáng)家庭成員間的'親子關(guān)系。
此外,家長應(yīng)該重視孩子的身心健康問題。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)孩子的學(xué)業(yè)壓力和社交壓力越來越大,很多孩子容易陷入焦慮、抑郁等心理問題。因此,家長們要始終關(guān)注孩子的情緒變化并及時(shí)與他們溝通。在家庭中,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)自己的感受,幫助他們建立健康、穩(wěn)定的心理狀態(tài)。同時(shí),也可以通過讀書、繪畫、音樂等培養(yǎng)孩子的興趣愛好,以緩解壓力。
最后,家長還應(yīng)該在日常生活中給孩子樹立正確的健康觀念。我們要從小培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如勤洗手、保持個(gè)人衛(wèi)生等。同時(shí),要向孩子普及一些健康知識(shí),如飲食均衡、不沉迷于電子產(chǎn)品等。通過這些方式,家長們可以幫助孩子樹立正確的健康觀念和健康行為習(xí)慣,讓他們更好地面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來,家長在健康教育上扮演著重要的角色。給孩子提供健康的生活環(huán)境,積極參與孩子的運(yùn)動(dòng)活動(dòng),關(guān)注孩子身心健康問題,并樹立正確的健康觀念,是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的重要任務(wù)。相信只有家長們?cè)谶@些方面下足功夫,才能夠促進(jìn)兒童的全面健康發(fā)展。讓我們一起努力,為孩子的未來創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
家長教育心得體會(huì)6
各位老師、各位家長,大家下午好。很興奮能在這里與大家共享關(guān)于教育孩子的(心得體會(huì))。我的女兒吳_今年7歲,學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,她艱苦樸實(shí),喜愛勞動(dòng),布滿愛心。從上幼兒園大班開頭,她就比較懂事,時(shí)常能帶給我們暖和、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了學(xué)校后,在老師的悉心教育和培育先,我們感覺她進(jìn)步明顯,對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),我要特殊感謝班主任王老師以及全部其他老師,感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的將來,也是親子的盼望,今日的幼苗就是明天的參天大樹,因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心賜予關(guān)懷指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的盼望,但并不肯定都能夠如愿以償。親子教育實(shí)際上是一門學(xué)問,需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷(總結(jié))(閱歷),提高教育水平。剛剛聽了陳教授的(報(bào)告),感覺有許多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面,我也就是學(xué)校生水平,但我很情愿在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,盼望得到你們的批判指正。
一、制造溫馨環(huán)境
(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對(duì)教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,在一起溝通對(duì)教育的熟悉。當(dāng)消失教育上的分歧后,我們能坐下來坦誠交談,直到達(dá)成共識(shí),這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為全都的看法,對(duì)她的不足有近似的解決方法,不至于今日告知她這樣做,明天告知她那樣做,讓她無所適從。
(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn),這是一條真理;畹轿覍W(xué)到老,也是我的座右銘。在我家,可以常?吹竭@樣的場景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),她也就很習(xí)慣地捧一本書,小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽,后來我就鼓舞她自己閱讀。漸漸地,她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,熟悉的字越來越多。由于我常常讓她讀些((散文)詩)歌,她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌,布滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來,有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的。ㄎ恼拢,彼此都感覺是一種享受,F(xiàn)在每天午飯后,她都會(huì)悄悄地坐在那兒,讀自己感愛好的書。
二、培育良好習(xí)慣
有一條(諺語)說:行為培育習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格打算命運(yùn)。但培育孩子的習(xí)慣,不行能通過簡潔的一通批判或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),必需要從孩子的行為入手,引導(dǎo)孩把決心、(口號(hào))落實(shí)到行動(dòng)上。
(一)鼓舞少說多做。常常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上,告知她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào),一千次決心。
(二)注意循序漸進(jìn)。比如:培育孩子背(英語單詞)的習(xí)慣,一開頭只能要求背2~3個(gè),以后習(xí)慣養(yǎng)成后,可以漸漸增加量。女兒4周歲就開頭(學(xué)鋼琴),前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來越忙,常常不能陪她,于是她慢慢放松了學(xué)習(xí)。我想,必需培育她獨(dú)立學(xué)琴,否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開頭,可想而知,回課的質(zhì)量特別差,不是節(jié)奏不對(duì),就是樂譜看錯(cuò),但我沒有驚慌,她情愿自己練琴,已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓舞她,并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,使她慢慢適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從今,她進(jìn)步特別快,而且在苦惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩心情。我間或也會(huì)站在她旁邊聽她練琴,但已經(jīng)是帶著觀賞的心情去聽琴,再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了,F(xiàn)在我開頭動(dòng)員她寫(日記),也不是每天都要求她寫,而是告知她把每天感愛好的事情寫下來,長短不限,她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
三、勤于溝通,多加鼓舞
(一)公平溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子,也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和酷熱的愛心。女兒上幼兒園大班、略微懂事時(shí),我就告知她:“你和媽媽是公平的,我不會(huì)罵你,更不會(huì)打你,但你必需把你遇到的或是興奮、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告知媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,我會(huì)很快樂的!”的確,我特別愿意與她談天,我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告知她,與她無所不及的`溝通使我們之間的感情更加親熱,她也就特別情愿聽我的評(píng)價(jià),很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
(二)真誠鼓舞。我深信:多給孩子觀賞的目光,擅長發(fā)覺她與眾不同的特長和優(yōu)點(diǎn),看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,鼓舞她、急躁引導(dǎo)她,并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),不是簡潔呵斥或冷言冷語,而是急躁開導(dǎo),樂觀供應(yīng)解決問題的方法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒有回家,她給爸爸打電話,言語中透露出心情不高,好像有心事。我們趕回家后,急躁詢問發(fā)生了什么事,原來她今日數(shù)學(xué)考試沒考好,只考了92.5分,她看著我眼淚都要掉下來了,說朱老師發(fā)下試卷后,自己簡直不敢信任這就是自己的成果。我一方面暗自為女兒有劇烈上進(jìn)心感到欣慰,另一方面,我仔細(xì)看過試卷,與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的緣由,不僅有馬虎的因素,也有她本身沒有理解題意的因素,她同意了我的看法,接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,最終,我告知她:分?jǐn)?shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題(方法),考試是一次檢驗(yàn),問題總是提前暴露出來好,發(fā)覺問題,改正問題,人才能不斷進(jìn)步,我?guī)еp松的語氣讓她漸漸恢復(fù)了歡樂與活潑,事后,她仔細(xì)對(duì)我說:失敗是勝利之母。我認(rèn)為,假如我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,嚴(yán)峻批判她,可能會(huì)讓她更難受,而且會(huì)臨時(shí)懷疑自己。
家長教育心得體會(huì)7
望子成龍、望女成鳳應(yīng)該是我們每個(gè)家長的愿望,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望,因此孩子的健康成長離不開學(xué)校老師的付出,更是需要我們家長的積極參與,家校攜手,一起努力。
對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生來說,還沒有忘記幼兒園的快樂時(shí)光,現(xiàn)在就得自覺的端坐教室,上課神情專注,作業(yè)書寫工整,這還是很有難度的,我們大人放假上班后都會(huì)有假期綜合癥,何況孩子呢?
下面是我在日常生活中陪伴孩子的方式方法,供大家參考:
一、每天花時(shí)間和孩子交流。
每天放學(xué)回家,我都會(huì)先和孩子聊會(huì)兒天,聊聊學(xué)校里的趣事,有沒有干壞事,學(xué)習(xí)到了哪些新本領(lǐng)以及上課的內(nèi)容。這樣不但能幫他把上課內(nèi)容復(fù)習(xí)一下,也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問題或者做錯(cuò)的地方。這樣可以及時(shí)的糾正他的錯(cuò)誤。小朋友吃著點(diǎn)心,我再引導(dǎo)一下話題,她還是很能講的,讓我有了充分和他暢談的機(jī)會(huì)。
二、檢查孩子的'作業(yè)。
孩子現(xiàn)在剛開始寫字,控筆力度不夠,技巧更別提了,寫出的字是天馬行空、龍飛鳳舞,所以我檢查作業(yè)不僅僅要指出錯(cuò)誤的地方,還要指出哪些字寫的不好,不好的字會(huì)讓她再練一下。要讓練字時(shí)的好習(xí)慣運(yùn)用到作業(yè)上。有時(shí)我會(huì)自己寫幾個(gè)字,把他的壞習(xí)慣演練一遍,讓孩子也來評(píng)價(jià)一下。
三、規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)作業(yè)。
給小朋友備了一個(gè)計(jì)時(shí)器,在她畫畫、剪紙、游戲、看書、寫字的時(shí)候都會(huì)定一個(gè)時(shí)間,可以設(shè)置20分鐘、30分鐘、40分鐘,在設(shè)定好的時(shí)間內(nèi)完成要做的事。時(shí)間到了,就要休息眼睛,這樣不僅可以養(yǎng)成孩子的時(shí)間觀念,也能靜下心來做事情。
四、和孩子成為朋友。
小朋友的事情我們都會(huì)讓小朋友自己做決定,把他當(dāng)成一個(gè)小大人,給予尊重,相互平等,孩子錯(cuò)誤了就要批評(píng),如果大人錯(cuò)了,也會(huì)和她道歉。
家長教育心得體會(huì)8
各位家長,大家好!我是潘瑩的家長。首先感謝張老師,給我們各位家長提供了一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。孩子現(xiàn)在五年級(jí)了,自入學(xué)以來,她很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)、樂于參加各項(xiàng)活動(dòng),成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。這些都離不開老師和家長的共同幫助。在這里我談不上教育孩子的經(jīng)驗(yàn),只說一說自己教育孩子上的一些做法。
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。從孩子上學(xué)起,我就注意讓她養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天回家先完成老師留的作業(yè),再預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。孩子的教育與學(xué)校、老師是分不開的,所以家長只有配合學(xué)校老師,教給正確的學(xué)習(xí)方法,督促其完成各科作業(yè),該寫的寫,該背的背,要求她不懂就要多問。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,時(shí)間長了,孩子喜歡上了讀書,也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
二、讓孩子能做的事情自己做。
有些家長對(duì)待孩子,常有一種“不放心”的心理,很多事情都幫著孩子做。從小我就盡量讓孩子自己的事情自己做,自己穿衣服,盡可能自己睡,自己檢查文具書本等,培養(yǎng)她對(duì)生活的熱情,多讓她做些力所能及的家務(wù),比如洗碗、掃地、收拾自己房間?等。
三、與孩子做朋友,多溝通。
在家里我和女兒既是母女,又是朋友。有什么事情我們總會(huì)在一起說一說,放下家長的架子聊聊天,談?wù)剬W(xué);蛩磉叞l(fā)生的事和物,對(duì)好的建議和見解我會(huì)加以贊許。當(dāng)她有不懂的`問題時(shí),哪怕我很忙,我也會(huì)盡量抽出時(shí)間告訴她,讓她得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有時(shí)我會(huì)上網(wǎng)查找圖片、文字等資料給她看,效果都不錯(cuò),她也很感興趣。
另外,對(duì)于孩子提出的問題或者不會(huì)做的作業(yè)題,我會(huì)盡量采取啟發(fā)誘導(dǎo)的方式。我不會(huì)直接給孩子答案,我一面畫圖一面幫助孩子分析,引導(dǎo)孩子理解題意、分析每一步,直到她點(diǎn)頭表示明白,最后,讓孩子自己做一遍?粗⒆右惶焯斓某砷L,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,這里有老師和同學(xué)的幫助,也離不開家長的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康成長。謝謝大家!
家長教育心得體會(huì)9
云學(xué)習(xí)已拉開序幕,孩子也調(diào)整好狀態(tài),通過屏幕進(jìn)入精彩的課堂,開始了線上學(xué)習(xí)模式!
及時(shí)總結(jié),善于總結(jié),是為了更好的前行!孩子這一周網(wǎng)課學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),就是詮釋了“獨(dú)立”二字!首先,能夠調(diào)整好作息時(shí)間,定好鬧鐘,適時(shí)入眠,堅(jiān)持早起,能夠準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)!接著,能夠跟隨老師教學(xué)的步伐,較為自覺地融入課堂的學(xué)習(xí),課后也能較為自律地安排好時(shí)間,獨(dú)立完成好作業(yè),及時(shí)上傳!自主學(xué)習(xí)的能力有所提升!
當(dāng)然,問題也是同時(shí)存在的!首先,要緊跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏全神貫注地融入課堂,提高專注力,劃重點(diǎn)時(shí)記好筆記,老師提問時(shí)積極思考,努力實(shí)現(xiàn)高效課堂的吸收!其次,要加強(qiáng)自控和自律能力!學(xué)會(huì)情緒上的自我管理,培養(yǎng)駕馭情緒的能力!當(dāng)上課時(shí)遇到有裝修吵雜的噪音時(shí),當(dāng)有刺激性的油漆味不經(jīng)意地飄入時(shí),當(dāng)莫名的煩躁時(shí),一定要學(xué)會(huì)沉著冷靜應(yīng)對(duì),及時(shí)調(diào)整好狀態(tài),不被情緒所左右!再者,作業(yè)質(zhì)量有待努力提高,按時(shí),按質(zhì),按量完成好作業(yè),對(duì)于錯(cuò)題,一定要重點(diǎn)跟進(jìn),糾錯(cuò)后再訂正上傳,及時(shí)突破易錯(cuò)點(diǎn)!做題的習(xí)慣,老師和家長也一再強(qiáng)調(diào),要認(rèn)真讀題,審題,劃關(guān)鍵詞,一定要落到實(shí)處!課后要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣!溫故而知新!善于發(fā)現(xiàn)問題,希望勇于正視問題,積極解決問題,才能鞭策自己腳踏實(shí)地,努力做到最好,才能一步步實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍!
伴隨著問題的產(chǎn)生,親子關(guān)系難免會(huì)出現(xiàn)不和諧的時(shí)候,正處于青春叛逆期,自我意識(shí)會(huì)隨之增強(qiáng),反控制力度也會(huì)加強(qiáng)!這也是親子關(guān)系最為敏感的時(shí)期!要想達(dá)到親子關(guān)系融恰氛圍的產(chǎn)生,教育家也提出了“同頻共振”原理,引起共鳴!只有當(dāng)父母的想法和孩子的想法相通的時(shí)候,才會(huì)有良性的溝通,才能引起孩子的回應(yīng),教育才能起到效果!如何讓孩子明確界限,遵守原則,樹立正確的三觀并指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng),陽光向上地投入學(xué)習(xí)和生活?如何讓家長學(xué)會(huì)尊重,理解,接納孩子,正視問題的.同時(shí)多肯定多鼓勵(lì),用愛來感化,適時(shí)切入,把控好管控的時(shí)機(jī)和力度,讓教育真正起到成效,往良性化發(fā)展?這些都是我們現(xiàn)階段面對(duì)和需要深思和反思的重要課題!
老師們充分細(xì)致的備課,精心制作的PPT,高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v授,精彩的課堂,課后作業(yè)緊密跟進(jìn),高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度,用愛守護(hù)著孩子們的課堂,感動(dòng),感恩!以提問的方式增強(qiáng)課堂互動(dòng),提高孩子們上課的專注力;引導(dǎo)孩子們及時(shí)做好筆記,劃圈重點(diǎn),做好批注;引導(dǎo)解題思路,強(qiáng)調(diào)做題習(xí)慣;上傳課堂筆記,實(shí)時(shí)了解課堂學(xué)習(xí)情況;重要課件實(shí)時(shí)共享,以便于及時(shí)查漏補(bǔ)缺;在課堂教學(xué)同時(shí),緊密關(guān)注孩子們上課的狀況,都很好!
家長教育心得體會(huì)10
“媽媽,你知道119是干什么的嗎?”,稚嫩的聲音傳入我的耳朵,放學(xué)回家的女兒抬著小腦袋眨巴著小眼睛站在廚房門口問我,放下手中的鍋鏟,我拉著女兒的手準(zhǔn)備去到客廳!皠e忘了先要關(guān)掉煤氣灶喲!”,小嘴巴一本正經(jīng)地對(duì)著我教訓(xùn)道。我只得聽令,心里挺納悶:她哪里學(xué)來的?到客廳摟住女兒坐下后,我笑著問女兒“寶貝,那你說119是干什么的啊?”“119是消防的,救火的.,還有家里有人生病了就撥打120,要是遇到壞人或者需要幫助就撥打110。”女兒一口氣說了三個(gè)緊急求助電話。我聽著,心里驚訝,也驚喜,“你怎么知道的呀”?”哈哈!是老師告訴我們的,我們今天還做了安全逃生演練呢”!女兒很神氣的回答。
是的,“安全”關(guān)系到人的生死存亡,關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福,甚至關(guān)系到一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。安全從娃娃抓起,從家長抓起。華農(nóng)幼兒園本星期一所有的班級(jí)做了一次逃生演練,每個(gè)班級(jí)圍繞如何安全用電,預(yù)防觸電;如何自覺遵守交通法規(guī),確保出行安全;如何做好家庭防火,遇到火災(zāi)如何逃生;如何提高警惕,防范詐騙;地震發(fā)生時(shí)如何逃生等方面逐層展開討論,老師根據(jù)討論情況結(jié)合生活實(shí)際正確加以引導(dǎo),并分角色扮演具體安全技能應(yīng)用。這些安全知識(shí)看似細(xì)小瑣碎,卻是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常碰到又最容易被忽視的。通過老師具體的講解,曉之于理,動(dòng)之于情,給孩子們灌輸了安全的重要性。活動(dòng)過程中,孩子們認(rèn)真、仔細(xì)聆聽著,而且還積極的配合動(dòng)作,有序的跑,濕毛巾捂嘴,半蹲著身體,有模有樣,直到圓滿的結(jié)束活動(dòng),作為我們家長也應(yīng)該積極的配合學(xué)校在孩子回家后繼續(xù)加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和各種自救的方法,因?yàn)榘踩庾R(shí)是受用一生相伴一生的。
生命無價(jià),珍愛生命,從我做起,從身邊做起。華農(nóng)幼兒園通過本次活動(dòng),幫助家長了解、回顧了日常生活中的安全知識(shí),也在幼小的心靈里播下了一顆“安全”的種子!
家長教育心得體會(huì)11
人與人之間的交往離不開溝通,教師與家長作為孩子成長的重要的引路人,教師與家長的溝通顯得尤為重要。雙方本著一切為了孩子的目的,按說,家長與教師在大方向上,是沒有矛盾的。但世界上的每一個(gè)人,都是不同的,都有各自特點(diǎn),
所以,教師在與家長交往與溝通中,也會(huì)出現(xiàn)家長與教師產(chǎn)生矛盾的現(xiàn)象,最明顯的一方面是在溝通方面產(chǎn)生誤解。那么,我們教師應(yīng)該怎么樣才能盡量保持與班上的幾十名家長協(xié)調(diào)一致,良好地與家長進(jìn)行溝通,達(dá)到家園共育的目的呢?我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要:
第一、溝通之本為愛心
教師首先要用自己寬闊的心胸來欣賞、包容、熱愛孩子。欣賞每一個(gè)孩子的長處,包容每一個(gè)孩子的短處。本著全心全意為孩子的目的,來與家長進(jìn)行交流孩子在園的表現(xiàn),并且在交流中把自己的這種愛傳遞給家長、感染家長。讓家長感覺到老師在愛他的孩子,盡心盡責(zé)為孩子們的教育而工作。那么家長自然會(huì)信任教師,并且持積極的態(tài)度來與教師溝通,熱心支持、配合教師的工作。
第二、先鼓勵(lì)在提意見的溝通方式
每一個(gè)孩子都是父母心目中的寶貝,每一個(gè)家長也都希望自己的孩子往好的方向發(fā)展,每一個(gè)為人父母者都喜歡聽到別人夸獎(jiǎng)自己的孩子,不喜歡聽到別人對(duì)自己孩子的完全否定。所以,教師在與家長交流孩子在園情況時(shí),要多抓住孩子的閃光點(diǎn)來表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、肯定孩子的進(jìn)步。在肯定孩子的同時(shí),與家長一起共同來探討孩子存在的小缺點(diǎn),雙方形成一致的教育目標(biāo)、教育方式。這樣,家長就會(huì)很容易在心理上接受我們、支持我們。如:我班的覃瑯小朋友是個(gè)很安靜、學(xué)習(xí)很認(rèn)真的孩子,但她的性格比較內(nèi)向、與小朋友一直不怎么玩的來,也比較少與老師溝通。在媽媽接孩子的時(shí)候,我首先向覃瑯?gòu)寢尶隙ê⒆拥亩屡c乖巧,然后把她比較少與人交往的情況反映給她媽媽聽,雙方一起探討孩子形成這一性格特點(diǎn)的原因,尋找?guī)椭⒆痈倪M(jìn)的方法及家長和老師在今后的教育方式上需要注意的地方。這樣,既達(dá)到了家園同育的目的,而家長也不會(huì)因自己孩子有缺點(diǎn)或者在園表現(xiàn)不好而心情不愉快。
第三、及時(shí)反饋的溝通策略
一個(gè)班的孩子,有些比較文靜,有些比較淘氣。針對(duì)個(gè)性不同的孩子,教師的教育方法應(yīng)該有所不同,那么對(duì)于他們的家長,溝通的方式也有所不同。對(duì)于懂事、乖巧的一類孩子,教師不需要費(fèi)那么的心思來管教,家長對(duì)孩子在園的學(xué)習(xí)、生活也比較放心。對(duì)于這類孩子,我們除了向家長反映孩子在園的情況外,還可以共同探討教育孩子的`好方法,偶爾也要提醒家長在教育孩子時(shí)應(yīng)該注意的地方。而對(duì)于比較淘氣、容易傷害到別人的一些孩子,教師需要花更多的心思來關(guān)注他們,對(duì)他們的要求也會(huì)嚴(yán)格一些。那么,教師就要在觀察到孩子的頑皮后,把自己的這種教育想法告訴家長,取得家長的支持,與這一類孩子的家長達(dá)成教育理念上的共識(shí)。當(dāng)孩子在園做錯(cuò)事情時(shí),教師除了嚴(yán)格要求孩子,向孩子講清楚教師嚴(yán)格要求的原因,讓孩子明白事理,在接受教師教育的同時(shí),也應(yīng)在家長接孩子的時(shí)候,及時(shí)對(duì)家長說明事情的情況。一來,可以起到共同教育孩子的目的,同時(shí)也會(huì)避免出現(xiàn)個(gè)別幼兒不能領(lǐng)會(huì)教師的意思,回家對(duì)家長表述不清楚事實(shí)原由,讓家長對(duì)老師引起不必要的誤會(huì)與矛盾。記得剛來南外的第一學(xué)期,有一天,我比較嚴(yán)厲地批評(píng)了一位上課玩耍、并影響到別人學(xué)習(xí)的孩子。孩子回家后,向家長訴說他在園所受的委屈,結(jié)果,第二天家長來園詢問孩子昨天的情況。雖然沒有引起太大的誤會(huì),但這種家長上前詢問的方式確實(shí)讓我尷尬了一番。那么,針對(duì)目前班上一些因淘氣影響別人利益或者犯小錯(cuò)誤的幼兒,在堅(jiān)持我的教育原則的同時(shí),我會(huì)想方設(shè)法讓這些孩子懂得教師對(duì)他教育的良苦用心與原因。同時(shí),及時(shí)向家長反映情況,以取得家長的支持與幫助。
第四、因人而異的溝通藝術(shù)
一個(gè)班的家長,性格、受教育程度、職業(yè)等都有許多不同。所以,我們?cè)谂c他們溝通的時(shí)候,也有不同的方式方法。對(duì)于性格直爽、心胸開闊的家長,可以采用直接的方式與家長溝通,如:今天寶寶上體育課把球打到別人了,我們要一起提醒他以后玩球時(shí)注意安全;而對(duì)于脾氣急躁、比較沒耐心的家長,教師又要運(yùn)用循循善誘、多表揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)提醒的溝通方式;對(duì)于缺乏主動(dòng)與教師溝通的家長,教師要積極、主動(dòng)向家長反映孩子在園的表現(xiàn)。這些都需要教師根據(jù)平時(shí)的觀察,分析各類家長的特點(diǎn),采取恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞健?/p>
總之,教師在與家長溝通的過程中,要懷著一顆一切為了孩子的愛心、熱心地向家長介紹園內(nèi)活動(dòng)、教學(xué)狀況;誠心地幫助家長解決一些孩子生活上、學(xué)習(xí)上的問題;虛心地接受家長的建議;耐心地解答家長的疑問等等。有了愛,我想,所有的工作也就會(huì)迎刃而解,我們當(dāng)老師的也會(huì)做到問心無愧。
家長教育心得體會(huì)12
一、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
都說一二年級(jí)是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵,所以,我從一年級(jí)開始,基本每天晚上都會(huì)陪我家孩子一起學(xué)習(xí),無論是從她寫字的姿勢、做作業(yè)的態(tài)度,還是書寫的整潔性我都會(huì)特別關(guān)注。差不多到了三年級(jí),她開始主動(dòng)提出不需要我再陪在身邊學(xué)習(xí),可能是我之前的態(tài)度比較認(rèn)真,對(duì)她也起到一個(gè)潛移默化的作用,現(xiàn)在每天放學(xué)回家她都會(huì)很自覺地去完成各科作業(yè),我只負(fù)責(zé)幫她檢查是否把每天的作業(yè)全部完成?梢,孩子的學(xué)習(xí)在一定程度上是需要家長的陪伴,但是在陪伴的過程中他們自己也會(huì)慢慢地養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
二、多給孩子一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)
為了培養(yǎng)我家孩子的閱讀興趣,周末空余時(shí)間,我經(jīng)常會(huì)跟她一起看課外書,看完后,再一起討論書中的人物情節(jié)以及心得體會(huì)。在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí),難免也會(huì)出現(xiàn)厭煩鬧情緒的時(shí)候,通常在這時(shí),我會(huì)跟她說,我們來比賽做同樣的題目,看誰做得既快準(zhǔn)確率又高,然后她就會(huì)變得很積極。
當(dāng)然在做的過程中,我會(huì)故意放慢速度,讓她先做完,也讓她享受一下學(xué)習(xí)帶來的快樂。如果孩子考試沒考好時(shí),我們不要一味地去譴責(zé),因?yàn)樗麄兇藭r(shí)心里肯定也很失落,我們可以讓他們把錯(cuò)題先抄下來,然后幫他們分析失分的原因,再找出存在的問題,更多的應(yīng)該是鼓勵(lì)他們,幫助他們樹立信心。如果在以后的考試中不再犯類似的錯(cuò)誤,那我們的目的就達(dá)到了。我覺得孩子每次考試的.成績不應(yīng)該跟別人比,而是應(yīng)該跟自己比較,如果這次的分?jǐn)?shù)比上次提高,那就說明是進(jìn)步了,都應(yīng)該受到表揚(yáng)。我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
三、家長要和孩子多溝通和交流
我覺得我們每天要盡量多抽出點(diǎn)時(shí)間來跟孩子交流,在交流的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化,知道他們最近在想些什么,最近的心情好不好,才能真正領(lǐng)會(huì)孩子的思想意圖,然后有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,同時(shí)也能分享到他們的快樂。
我家孩子放學(xué)回家,經(jīng)常會(huì)跟我說一些當(dāng)天學(xué)校里發(fā)生的事情,比如:今天學(xué)校里學(xué)到了什么新知識(shí),自己今天被某某老師表揚(yáng)了或者被某某老師批評(píng)了,同學(xué)之間發(fā)生了什么事情等等,我都會(huì)認(rèn)真地去聽她述說,在傾聽的過程中,我也會(huì)盡量鼓勵(lì)她把整件事情表達(dá)完整,盡量不去打斷她,等她說完,我會(huì)用感同身受的語句來表達(dá)我的一些看法。
我的原則是對(duì)事不對(duì)人,不輕易批評(píng)他人的錯(cuò)誤,引導(dǎo)孩子自己去思考怎樣處理那件事情會(huì)更好。
家長教育心得體會(huì)13
這個(gè)星期,我們學(xué)校邀請(qǐng)了許多老師來到學(xué)校,我們學(xué)校的老師給我們做了一場精彩的講座。聽了許多老師對(duì)孩子們家庭教育的講座,我對(duì)孩子的成長有了很多的感悟。
這次講座主要講的是:家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系。學(xué)校教育,不僅僅是家長的,也是家長的。孩子從小就開始接受教育,家長是孩子的第一任老師,家長的言傳身教,家長的榜樣作用,家長要求孩子做到的,首先做到。家長要求孩子做到的,家長必須要做到,要求孩子不做的,家長要耐心細(xì)致地做好。
孩子在學(xué)校的表現(xiàn)可能與學(xué)校教育是分不開的。家長要在日常生活中注意自己的言行,做孩子的'榜樣。家庭教育中的每一個(gè)細(xì)節(jié),家長的言傳身教,家長的榜樣作用,都會(huì)讓孩子受益一生。
孩子的成長應(yīng)該是一個(gè)持久的過程,家長在孩子的成長過程中,也要注意方法,要有耐心,要有足夠的耐心。我們的家長總是希望自己的孩子是優(yōu)秀的,只是他們沒有想到做到,我們的想法也是錯(cuò)的!在我們的家長身上,有許多的家庭都是孩子中普遍存在的。那么我們應(yīng)該怎么教育孩子呢?通過這次家庭教育的講座,使我知道了家庭教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,我們要與孩子一起度過每一個(gè)快樂的時(shí)光。
家長在教育孩子的過程中也會(huì)遇到很多的麻煩,有時(shí)孩子不聽話,我們應(yīng)該采取寬容的態(tài)度,給孩子營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,讓孩子在這個(gè)家庭里快快樂樂地成長,不能總讓孩子在學(xué)習(xí)中犯困,那樣只會(huì)讓孩子一時(shí)半會(huì)失去信心,失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,我們還需要學(xué)習(xí)很多東西,而這些東西對(duì)于一個(gè)家庭來說又有多么的重要呢?
孩子就是一個(gè)世界。孩子是我們的希望,家庭是我們的未來。我們要用愛去培養(yǎng)孩子,不能用言語和行動(dòng)教育孩子。愛孩子,就應(yīng)該從小抓起!
家長教育心得體會(huì)14
通過這次公開課兩位老師的分享,讓我深刻地感受到家庭教育的重要,家庭教育簡單通俗的來說,就是父母以及家人通過自己的言傳身教,對(duì)孩子進(jìn)行教育和影響。家庭教育是每一個(gè)人來到這這世界上,所接受的'第一份教育,它是人類接受所有各種種類的教育之首,更是基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就贊同這樣的觀點(diǎn)?梢娂彝ソ逃龑(duì)一個(gè)人成長的重要性。如果一個(gè)人從小的時(shí)候,就接受到良好的家庭教育,那么首先它就會(huì)為這個(gè)孩子一生良好的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的好基礎(chǔ)。不要當(dāng)著別人批評(píng)自己的孩子,不要在別人表揚(yáng)孩子說負(fù)面的話。
所以,多給予孩子鼓勵(lì),多給予孩子肯定,讓孩子有一個(gè)美好的童年。
家長教育心得體會(huì)15
阿德:
你好!
寫這封信的時(shí)候,媽媽滿懷擔(dān)憂,因?yàn)橄挛鐝膹V州回來的路上,車開了沒多久,你突然說惡心、肚子痛,當(dāng)時(shí)在高速路上,媽媽實(shí)在沒有別的辦法,只好說要你堅(jiān)持,然而最終你還是沒有堅(jiān)持住,嘔了。還好,吐完后你和媽媽說舒服了一些,就這樣堅(jiān)持著來到了學(xué)校。目送你背著書包往4樓的教室爬時(shí),媽媽好心疼,突然間就覺得自己好狠心……
不說這個(gè)了,兒子,媽媽只是覺得,能堅(jiān)持,就盡量不要請(qǐng)假耽誤功課,男孩子,不能太嬌弱。
阿德,在車上時(shí),盡管很難受,但你在嘔吐的過程中,卻沒有灑出一點(diǎn)點(diǎn)嘔吐物弄臟到車子,最難得的是,下車的時(shí)候,你還拒絕了媽媽、自己把那個(gè)膠袋提在手里拎了下去?吹礁筛蓛魞舻能囎,開滴滴車的叔叔很開心,對(duì)我們也特別禮貌周到。可是,你知道嗎?當(dāng)媽媽看到你把頭都差點(diǎn)鉆到膠袋里面去吐時(shí),很心疼,但心疼的同時(shí)又很開心,因?yàn),你的舉止表明你當(dāng)時(shí)很小心,很注意考慮他人的感受,你這樣做,其實(shí)是一種對(duì)滴滴車主人的尊重,一種對(duì)當(dāng)時(shí)車上所有人的尊重。在這里,媽媽要為你點(diǎn)個(gè)大大的贊!
阿德,媽媽一直覺得你是個(gè)粗枝大葉的馬大哈!其實(shí)早上在酒店時(shí),你的一個(gè)行為,讓媽媽覺得很不好,心里還一直盤算要找時(shí)間和你談一談呢。
看到這里,你一定會(huì)很好奇自己到底做了什么。那媽媽就直說了吧,就是,早上4點(diǎn)多你起床小便時(shí),又沒有掀馬桶的坐墊,在上面滴了一些尿。你以前在舊家的時(shí)候,這樣做過好幾次。每次你小便后沒多久,姐姐也迷迷糊糊起床了,然后迷迷糊糊地來到洗手間,又迷迷糊糊地坐了上去。后面的情形就不用我說了吧?反正姐姐抗議了好幾次,媽媽也提醒了你好幾次:如果小便時(shí)是使用坐便器,一定要把坐墊掀起來,這樣子做是對(duì)女性的一種尊重。
今天早上,因?yàn)橹滥阋郧皶?huì)這樣,媽媽特意戴上眼鏡來看,結(jié)果發(fā)現(xiàn)馬桶坐墊又是濕的,心里有點(diǎn)生氣呢!可是,那時(shí)你又睡了,姐姐也沒醒,為了不影響你們的睡眠,媽媽只好悄悄地處理干凈。媽媽也猜想過:也許阿德只是因?yàn)樗妹悦院艜?huì)這樣的。兒子,就算是這樣,其實(shí)也是因?yàn)槟闫綍r(shí)沒有養(yǎng)成習(xí)慣,養(yǎng)成習(xí)慣之后,就算是有點(diǎn)迷糊,也會(huì)下意識(shí)地去掀開。
阿德,媽媽發(fā)現(xiàn)你很愛穿西裝,自從去年買了那件藍(lán)色西裝之后,別的衣服你基本都不怎么碰了。后來,你告訴我,因?yàn)槟阌X得穿西裝特帥,像電視中西方的紳士一樣,特別有風(fēng)度。
沒錯(cuò),我的孩子,你本來就長得很不錯(cuò),也因此而得到很多叔叔阿姨的夸獎(jiǎng)。穿上西裝之后的你確實(shí)顯得更加的帥氣,可是,如果你為此而沾沾自喜就不對(duì)了,因?yàn)殚L得帥氣、穿得帥氣,這些都是爸爸媽媽給的,和你自身的努力沒有任何關(guān)系,而且,媽媽覺得真正的紳士風(fēng)度不僅僅體現(xiàn)在穿著和外表上,一個(gè)真正的紳士還應(yīng)該懂得尊重他人,舉止溫文爾雅,談吐高雅風(fēng)趣。
“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一個(gè)真正的紳士,需要自覺的鞭策,需要認(rèn)真地學(xué)習(xí),需要時(shí)間的歷練。你還這么小,要做到溫文爾雅、高雅風(fēng)趣很難,不過,只要自覺,做到尊重他人還是沒有問題的。
所謂尊重他人,其實(shí)就是哪怕我們只是做一件小事,都能站在對(duì)方的立場,考慮考慮他人(尤其是老人、女性和小孩)的感受,盡量不要給他人帶來麻煩和不舒服。
媽媽之前也和你講過,我們只是平凡而又普通的人,每天所做的也基本上就是一些小事,其實(shí),就算是偉大的人物,所做的事情也不可能每一件都是驚天動(dòng)地的,所以,從細(xì)節(jié)上為他人考慮,就是尊重他人的`一種最好的體現(xiàn)。
兒子,你知道嗎?在媽媽的眼中,那些干凈清爽的,在公共場合能起身給老弱婦孺讓座的,不在婦女兒童面前吸煙的,能主動(dòng)幫助女性或弱小的,進(jìn)出門或電梯時(shí)伸出手請(qǐng)其他人先走的,上下車幫他人開門的……總結(jié)起來就是在小事上為他人考慮,從細(xì)微處照顧女性及老人和孩子的男人最有紳士風(fēng)度!
兒子,要做到在小事上為他人考慮,從細(xì)微處照顧女性及老人和孩子,剛開始可能有點(diǎn)難,但是,只要你有這種意識(shí),并且經(jīng)常提醒自己,慢慢地就會(huì)成為習(xí)慣。
好了,就說這么多吧,希望你能看過后能仔細(xì)琢磨琢磨,相信你一定能體會(huì)到媽媽所說的這些話里的道理,也相信你一定能成為一個(gè)真正的紳士!
加油,我的孩子!祝你身體健康、平安快樂成長!
愛你的媽媽寫于厚街
20xx年xx月xx日
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