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中學生學習心得體會

時間:2022-03-11 09:51:56 心得體會 我要投稿

中學生學習心得體會(15篇)

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編整理的中學生學習心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學生學習心得體會(15篇)

中學生學習心得體會1

  大家下午好!

  首先,我代表高一(2)班對同學們的到來表示熱烈的歡迎!并預祝大家在新的班級、新的學期里取得新的輝煌!

  怎樣度過下面這兩年緊張而又豐富多彩的高中生活呢?下面我來談談幾點看法:

  第一、同學們應該做好以下幾點準備工作:

  1.作好吃苦的準備

  選擇理科,同學們將要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程,要面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境,要面對更長的在校時間,這都要求同學們要樹立起一種意識、高考意識,要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

  2.盡快適應新環(huán)境

  高中階段不僅所學知識深度、難度加大,而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環(huán)境較以前更復雜。所以大家要盡快適應新環(huán)境。

  3.學會自主學習

  較之初中階段,高中階段學習難度、強度、容量加大,學習負擔及壓力明顯加重,不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課,“看管式”的`自習,“命令式”的作業(yè),要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力,制定學習計劃,養(yǎng)成自主學習的好習慣。

  4.重新自我定位

  進入高中后,很多新生有這樣的心理落差,比自己成績優(yōu)秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,這是正常心理,但是應盡快進入學習狀態(tài)。記住,進入高中,大家站在同一起跑線上,有3年的時間足以不斷提高成績。因此,我們要明白強中自有強中手的道理,要客觀分析自己的長處和短處,給予自己正確評價,并激勵自己不斷向目標努力。

  第二、同學們要養(yǎng)成九種好的習慣

  1、堅持鍛煉身體的習慣

  身體是革命的本錢,沒有健康的身體,就談不上愉快地生活,也不可能安心地學習,因此建議同學們從現(xiàn)在開始堅持鍛煉身體。

  2、管理習慣

  要學會管理自己,也要學會管理他人,可通過毛遂自薦的方法,進入班委會或學校學生會、團委會以及學校的其他學生社團。充分培養(yǎng)自己的管理能力。

  3、要養(yǎng)成全神貫注的習慣

  同學們聽說過會移動的黑板的故事嗎?大科學家安培經(jīng)常邊走路邊思考問題,有一次,他走在大街上,正在思考一個問題的時候,忽然看到前面有一塊黑板,于是他便從口袋里掏出粉筆,在黑板上認真地演算起來,算著算著黑板開始移動,于是他也跟著移動起來,后來黑板移動得越來越快,他實在跟不上了,望著漸漸遠去的馬車,遺憾地說:“可惜我還沒有算完”,其實我們的學習要的不就是這種全神貫注的習慣嗎?

  4、要養(yǎng)成持之以恒的習慣

  毛主席當年求學的自勉聯(lián):“貴有恒,何必三更起五更睡,最無益莫過一日曝十日寒”,就是他在學習上持之以恒的寫照。

  5、思維習慣

  高中的學習離不開思維的訓練和培養(yǎng),養(yǎng)成良好的思維習慣是我們取得優(yōu)異成績的重要保證。

  6、閱讀習慣

  “破萬卷,下筆如有神”,我們要不斷的擴大自己的知識面,開闊視野,就要加大閱讀量,并作好讀書筆記。

  7、質疑、求教習慣

  高中的知識比初中知識難度加深,不易理解,學習上會遇到許多困難,因此同學們要大膽質疑,虛心向老師或同學請教。

  8、總結歸納的習慣

  對每一階段的知識和學習,我們要及時進行歸納,總結出適合自己的方法,才能不斷提高。

  9、合理安排時間的習慣

  高中的學習,課程多、時間緊,要求同學們學習要有計劃性,要定出各個學科,各個時段的學習計劃,爭取最大限度的利用時間,這就等于贏得了大量的學習時間。

中學生學習心得體會2

  10月18日—20日,我校一行50多人帶著一份欽佩和一絲疑惑,輾轉數(shù)千里我們踏上了探秘衡水中學的路途,踏進了富有傳奇色彩的河北衡水中學,并對衡水中學進行了為期兩天的考察學習,真可謂受益匪淺,在考察過程中,我們深入學校,聽專項報告、了解學;厩闆r,感覺到衡中先進的教學理念,成功的辦學經(jīng)驗,值得我們去學習、總結、借鑒。并且吳校長做了重要的講話,對于我感受頗深,下面把我的聽會感悟進行一下梳理:

  鏡頭一:早操,規(guī)定起床時間,不能早起也不能晚起,用15分鐘完成洗漱,寢室衛(wèi)生的打掃和到早操站好隊伍,通過時間的規(guī)范,逐漸的培養(yǎng)學生的競爭意識。.早上5點30,我們被一陣陣響亮的口號聲吸引。原來是衡水中學的跑早操開始了。他們的早操是一道亮麗的風景線,所有學生都是跑步進入操場指定位置后,馬上拿出書本或者卡片大聲朗讀語文、英語或其它內容,沒有看到一個學生在閑聊,或東張西望。學生說“與時間賽跑是我的快樂”,他們在利用一切時間學習啊!集合后,每班的隊伍都邁著緊湊整齊劃一的步伐,學生步調一致,如有一人出現(xiàn)問題,整個隊伍非跌倒不可,這是為增強班級的凝聚力,學生的責任感和集體意識.同學之間始終保持十五公分左右的距離,他們或高呼“×××班,非同一般,勤奮好學,追求卓越”,或吶喊“團結協(xié)作,頑強拼搏,齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝自我”……,震撼著校園,更震撼著每一位參觀者的心!

  鏡頭二:衡水中學流傳著這樣一句口頭禪:“兩眼一睜開始競爭”,學生早晨起床十五分鐘穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理衛(wèi)生,然后到操場列隊出操,在這短短的時間里就包含了七個“爭”:爭起床速度,爭宿舍衛(wèi)生的質量,爭到操場列隊的早晚,爭早操隊列是否整齊,爭步伐是否矯健,爭口號是否響亮,爭精神面貌是否朝氣蓬勃。學生就在這種競爭之中開始了一天的學習與生活。

  鏡頭三:走進衡水中學的每間教室,只見每一張課桌上都擺滿了各種課本與參考資料,在每一張課桌的右上角,都貼著由同學自己書寫的座右銘,諸如“高考奪魁,舍我其誰”,“努力才有機會”,“超越自我,追求完美”、“梅花香苦寒來”……每一張座右銘中都洋溢著衡水中學學生自信、自強、拼搏、超越的人生信念。在每個教室門口的墻壁上都張貼著班級風采牌,那班級誓詞、治班方略、奮斗目標、組長寄語無不激勵著全體師生努力工作、刻苦學習。

  鏡頭四:來到宿舍區(qū),驚嘆于衡中的宿舍文化建設!昂纺恪薄靶菈m物語”“靈感門”“遐韻軒”“女子屋”“兄弟連”一個個詩意的宿舍名字映入眼簾。門窗窗明幾凈,地面清潔光亮,被褥折疊標準,屋內空氣清新,物品擺放整齊,文化氣息和諧。這哪是學生的宿舍,這簡直就是一個溫馨的家。

  那么,衡水中學取得輝煌的秘訣在哪里?他們的精神品質到底是怎樣打造出來的?這次衡水之行,基本上為我解開了這個謎。我個人理解為最重要的四個字:細、激、實、礪。

  細——嚴抓細管,養(yǎng)成自律自省的學習和生活習慣

  “把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”,這是衡水中學求真樓走廊大廳的一幅標語。衡水中學提出“精致管理”策略,對學生的思想、行為、學習、生活等各個方面都做細做實。他們認為,好學生是“管”出來的,而不僅僅是“教”出來的。做每一件事都要從精致化方面考慮,變常規(guī)管理為管理常規(guī)。在常規(guī)上在創(chuàng)新,教學過程是過程管理,關鍵是微觀上的落實。

  在衡中,你看不到學生在課間追逐打鬧、走東竄西,也看不到學生在路上邊走邊吃、隨地亂扔,看不到學生的`奇裝異服、披金掛銀,也看不到學生使用手機、MP3等現(xiàn)代化的通訊工具。我們近100多人在學校參觀,可是一切都是那樣的井然有序,整個校園靜悄悄的,教師依然在認真工作,學生依然在埋頭學習。是什么能讓衡中的師生如此寧靜守紀呢?是衡中有一套嚴格的量化管理制度。據(jù)聽說衡水中學借鑒西點軍校的辦學理念,全體老師形成了嚴格管理出成效的理念,體現(xiàn)出一種服從、誠實的態(tài)度,一種負責、敬業(yè)的精神,一種完善的執(zhí)行能力。只要是行政會議決定后要做到的事,就應該堅決地不折不扣地完成。規(guī)章制度明明白白告訴學生,學生就知道什么該做,什么不可做。當規(guī)章制度制定出來后,學生如果違犯規(guī)定,他們用嚴格的制度來約束學生,學生也不服,但是老師們不是硬堵,而是用種種生動的事例來教育學生。他們用西點軍校的校規(guī)來嚴格約束學生,用嚴厲的懲罰讓學生知道違犯校規(guī)的嚴重后果,所以許多學生開始時都是小心翼翼地執(zhí)行,然后漸漸就成了自己的習慣了。

  衡中的管理是細化的、嚴格的,甚至是苛刻的。如他們規(guī)定學生只能是“有限制地放開吃零食”,這零食只有五種,那就是牛奶、餅干、蘋果、香蕉、梨,這五種食品是經(jīng)過老師、學生、家長討論后從科學營養(yǎng)的角度統(tǒng)一規(guī)定的,這五種零食只能在宿舍睡覺前吃。學生不吃午飯也是可以的,但必須在小賣部里買然后在食堂里吃掉。當天我們就在公告欄內看到一則公告:高二一位學生帶橘子進教室就受到學校的警告處分,并回家反省。

  反思一:我校也出臺了各項規(guī)章制度,班里也制訂了班規(guī)班約,也充分認識到嚴格管理能出成效,但在具體的執(zhí)行過程中,學校及班主任執(zhí)行的力度是不夠的,學校及班主任都帶著一顆仁慈的心,僅僅給予批評或警告處分。至多就是留校察看,經(jīng)常還是有檢查無處理。大多數(shù)同學吃零食、帶手機、遲到早退打架斗毆等等陋習屢禁不止,原因就在于這些懲罰措施對于學生來說覺得無所謂,不關痛癢。因此,我認為學校應該制訂一套行之有效的制度進行嚴格管理,還要進一步加強溝通,使學校、班主任和家長達成教育的共識。我們學校的間操跑的也有點模樣了,一年多前我們的間操不成形,行不成行,列不成列,在學校領導的帶領下,加強課間操管理,在短短的一年多的時間內,取得了很大成績,但與衡水的差距還很,還有很多工作需要去

中學生學習心得體會3

  今天有幸參加了西安交大的講座,令我感觸頗深。

  八旬的胡奈賽教授放映著幻燈片,精神矍鑠地向大家娓娓道來這個偉大的故事。交通大學西遷,是一次響應祖國號召、跨越大半個中國的“行軍”。1956年,面對“交大西遷”的戰(zhàn)略部署,師生們義無反顧登上列車,從繁華的黃浦江畔奔赴千里之外的黃土地。不到半年,6000多名交大人匯聚西安;僅一年多,新校園從麥田中拔地而起。此后,扎根在三秦大地上的西安交大成為祖國西部的科技高地,累計培養(yǎng)大學生23.6萬余名,投身西部建設者達10萬人之眾。

  那時候搬遷過程異常艱苦,但是師生們都努力克服了。他們一邊搬遷、一邊上課,做到搬遷學習兩不誤。當然類似交大這樣的.遷徙故事絕非個例。“到農村去,到邊疆去,到祖國最需要的地方去”,是當年一代人的集體選擇。為“備戰(zhàn)備荒”,數(shù)以千萬計的建設者奔赴“三線”地區(qū),內地工業(yè)產(chǎn)值的比重顯著上升;為開墾戍邊,百萬“知青”向人跡罕至的東北荒原進發(fā),“北大荒”變成“北大倉”;為研發(fā)“兩彈一星”,一大批科技精英隱姓埋名扎根茫茫戈壁,“上不告父母,下不告妻兒”,終于石破天驚蘑菇云沖天而起……軍人、農民、知識青年、科學家,他們的身份或許不同,但都投身時代洪流,去往祖國最需要的地方,用青春書寫了那段中國人篳路藍縷、艱苦卓絕的奮斗史。

  祖國大地的滄桑巨變印證著建設者的豐功偉績,亦是一座永恒的精神紀念館。把個人得失放在國家利益后面,把個人選擇融于國家需要之中,其實是一種自主選擇。這種選擇,鑒照著對祖國的深情大愛、對時代的如火熱忱,永遠在民族的精神星空中熠熠生輝。雖然,西遷故事距今已遠,但西遷精神絕不能丟。

  眺望前路,讓我們傳承好“西遷精神”,將個人的奮斗步伐深深刻印在國家發(fā)展歷程之中,建功立業(yè)、再創(chuàng)榮光!

中學生學習心得體會4

  12月3日下午,我校在多功能廳中舉行了一場別開生面的專題報告會——“紅色基因我傳承理想信念伴我行”。這場關于“西遷精神”的專題報告會使我了解到我們這個富足的年代所了解不到的事情。會上,胡奈賽教授用生動形象、簡潔但又詳細的語言給我們描繪出了那時的景象。

  1955年初,朝鮮戰(zhàn)爭雖已結束,但國際形勢仍然緊張。中美之間相互對峙,相互沒有接觸。并且當時正值國內第一個五年計劃的開始,作為鞏固后方布局,西部地區(qū)特別是西安地區(qū)的工業(yè)建設將有重大發(fā)展,在此背景下,國務院決定交大“內遷西安”。于是,交大在西安爭分奪秒的校園基本建設活動,由此展開。

  胡奈賽教授說:“交大的成功,不單單是交大自己的.功勞!闭斣谖靼惨ㄔO起西安交通大學的時候,月已臨近十一月,夜間的溫度最低達到零下十五度。就是在這樣的一種情況下,西安市政府緊急集結了兩千五百名工人師傅在此作業(yè),晚上,工人師傅們就睡在自己簡陋的工棚里,躺在由草所鋪成的墊子。但是工人師傅們毫無怨言,保證著每天的工作質量,如期完成建設,使得西安交通大學如期開課。

  西安交通大學是現(xiàn)在的雙一流大學,這所大學所獲得的成就,離不開全體師生的艱苦創(chuàng)業(yè)。其中很多教師拋棄家產(chǎn)毅然投身于西部的建設當中。遷校初期,朱城教授已患上了肝炎,于是他把黑板放到了自己的宿舍,每日廢寢忘食,籌建工程力學專業(yè)、編寫教材與講義,還在多地講學,最終成為我國工程力學專業(yè)的重要奠基人之一。但是,也是因為積勞成疾,朱城教授年僅38歲就離開了人世。但是!“西遷”一定是一個正確的決定!他不光為國家的物質奠定了基礎,還為我們這些后人留下了豐富的精神食糧。

  愛國不是選擇題。我們要為我們的國家獻出我們的力量,我們要有艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,將我!鞍讞罹瘛迸c“西遷精神”相結合,使自己成為扎根在西部的一棵白楊樹,為人民、社會、國家做出我們應做的貢獻。

中學生學習心得體會5

  在衡水中學,你隨處可見巨幅的宣傳畫,學校大門兩側、食堂門口、教學樓的墻壁上,甚至是廁所的門板上。這些宣傳畫大部分是學生取得的優(yōu)秀成績,20xx年高考的輝煌成績,在校門口醒目地掛著,清華北大學子的照片和事跡介紹遍布整個校園,連教學樓的柱子上也裹著優(yōu)秀學生的勵志誓言,如:清華夢,燕園情,九天攬月,前人真不朽;衡中人,赤子心,五洋摘星,我輩重復來。一幅幅照片,一個個事跡,一句句話語怎能不激勵著衡中學子積極進取的。心

  評選年度“十大杰出學星”也是學校的一項激勵機制。評選酷果揭曉后,學校會舉行隆重的頒獎典禮,并且將他們的事跡用巨幅宣傳畫張貼在校園醒目處,放在校園網(wǎng)上,同時還將喜報寄給他們的父母,讓父母也一起分享孩子成功的'快樂。“十大杰出學星”,對于幾千多人的學校來說,比例還是相當?shù)偷,許多班主任非常重視年級評出的杰出學星,有的班主任自己給本班的學星進行頒獎,動員全班同學給他們寫頒獎詞。得到這樣一份獎勵的同學會感到無比光榮,從而會進一步激發(fā)他們的學習和工作的熱情。衡水中學不僅評學星,他們還評選誠信之星、責任之星、勞動之星、節(jié)約之星、孝順之星,這樣多方面地肯定學生的優(yōu)點,會讓更多的學生脫穎而出,也讓其他同學更好地向他們學習。走在校園里,優(yōu)秀的學生會倍感自豪、暫時落后的學生被這些優(yōu)秀學生給包圍著,也會激起奮進的斗志。反思二:激勵功能是巨大的,一次表揚有時可以改變一個人的命運。因此我們在這方面還要進一步加大表揚的力度,我校每學期表揚名額都是有限的,有事只限在學習上,因此許多學生都覺得自己在高手如林的集體中一無是處,覺得很是自卑。衡水中學從各個方面去肯定學生,表揚學生,能讓更多的學生體驗到成功的快樂,從而使自己朝著優(yōu)秀中學生的標準去努力?梢哉f整個學校向學生的宣傳是無處不在的,并且他們并非只從成績上評價學生,他們有“節(jié)儉、孝心、愛心、惜時、帶頭奉獻、禮儀、細節(jié)”等星級學生、讓學生在各方面有榜樣可學,對學生形成正確的思想起到了引領的作用,對凈化學校風氣有不少估量的作用。

中學生學習心得體會6

  為貫徹落實“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案,一、三分局團支部組織召開了“兩學一做”學習會議,全體團員聽取了盧局的講課。通過參加本次會議,我對黨員的權利和義務有了更深刻的理解,對進一步增強自身黨性,積極地向黨組織靠攏有了更堅定的信念。

  第一,對黨要絕對忠誠。我們當前國家獨立、民族富強、百姓安居樂業(yè),都是中國共產(chǎn)黨締造的。對這樣一個偉大的黨,我們要始終懷著忠誠之心,自覺遵守黨章,加強黨性修養(yǎng),堅定理想信念,做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐,補足精神之鈣、強化自律之基,做政治上的明白人。

  第二,向優(yōu)秀黨員學習。優(yōu)秀黨員干部發(fā)揮著先鋒模范作用,始終為服務改革、服務發(fā)展、服務民生、服務群眾努力。而作為一名進步團員,更應該積極向優(yōu)秀黨員學習,一方面提高黨性覺悟、增強政治意識、大局意識、核心意識,在思想上保持先進性;另一方面不斷提升自己的服務素質和業(yè)務水平,立足崗位奉獻,勇于擔當作為,始終保持開拓進取的.精氣神,為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象。只有在思想和行動上都保持先進,才夠格做一名入黨積極分子,才能在廣大團員隊伍中脫穎而出,通過黨的考核成為一名真正的共產(chǎn)黨員。

中學生學習心得體會7

  一、各位老師、同學們大家好,我是XX班XX,現(xiàn)已直升入青島X中,在此向大家介紹一下我個人的學習經(jīng)驗及教訓,以供諸位作為參考。

  說實話,其實被直升時錄取可謂是情理之中意料之外。之所以成功絕對離不開三年來的努力。其他幾位同時直升成功的同學,當?shù)弥讼r,無不欣喜激動、高興萬分,而我卻并不認為這值得激動或驕傲,因為在此之前我已經(jīng)有過三次激動了。

  二、第一次激動是在初一下學期期末,那次我歷史考了滿分。

  一定有同學認為歷史難學,其實是因為他沒有真正對歷史感興趣。那么怎樣才能對歷史感興趣呢?歷史是熾熱的,他發(fā)人深省,給人以啟示,可以把自己的行為與古人作對比,以史為鑒。學習教科書上的內容是有一定局限性的(因為它要求嚴謹,受條件限制),真正豐富多彩的歷史故事在課本上很難找到,所以當你主動得多去了解、學習和體驗時,你會從中發(fā)現(xiàn)許多古人的智慧所在。一定要把這當作一項興趣愛好去發(fā)展,多讀一些品讀、講解類的歷史書籍,(因為以我們目前的能力還不足以讀原著);電視節(jié)目是很有幫助的,有些歷史上的事件錯綜復雜,自學難以搞清,而聽專家學者講上一遍,娓娓道來史實,一下就明白了,讓你可謂是醍醐灌頂、如夢方醒、豁然開朗。搞清事件的來龍去脈、前因后果,這樣再提此事你就能信手拈來了。歷史紀錄片是影像與圖文相結合的,同樣有此效果。最具代表性的節(jié)目是CCTV-10《百家講壇》,易中天教授評價說:《百家講壇》的成功實際上是實現(xiàn)了‘三個對接’,即專家學者與大眾的對接、學術研究與傳媒的對接,傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的對接。這告訴我們:學好歷史是時代的需要啊!

  另外,①在學習課本內容時應把握好四個要素,正好與英語中的四個特殊疑問詞相對應,分別是who(人物)、when(時間)、where(地點)、how(過程、方式)。每學過幾課或是一個朝代,都應在這四個方面上進行總結,這樣可以全方位、立體化理清思路。②聯(lián)想記憶法也非常重要,讓未知變?yōu)橐阎。將模糊的知識與自己很熟悉的記憶相結合,事半而功倍。譬如:我們會學到唐五代時期我國兩大瓷窯,分別是越窯的青瓷和邢窯的白瓷,許多人會在這里記混了,這時我聯(lián)想到,我們班里有兩位同學,一位姓邢,另一位由于長得比較白而得外號小白,這不就是邢窯白瓷嗎?那么越窯青瓷也就記住了。③還有一點,要自主進行考證,有個科學的歷史觀,評價歷史人物要客觀,不能有立場。譬如,一定會有人對武則天和唐太宗的關系搞不清,當時我也不明白,于是我查了字典后面的年代表及《資治通鑒》,得出結論:武則天先被冊封為唐太宗的才人(即五品的妃子),不被看好,太宗死后又嫁給其子唐高宗李治,十八年后當上皇后,最終成為中國歷史上第一位女皇帝。知道了這些,不會再有人迷惘了。

  三、第二次激動是在初二下學期期末,那次我物理和數(shù)學都考了滿分,實屬不易。

  先說物理,學完初中物理知識后,一定要對其有所理解。當上初三開始學化學就會知道,化學變化與物理變化的本質區(qū)別就是是否有新物質生成,物理變化通常只是物體發(fā)生位移、受到力的作用或是屬性、狀態(tài)發(fā)生改變等。物理學的特點是透過現(xiàn)象看本質,無論是學過的光的反射定律、歐姆定律、焦耳定律、牛頓三定律還是帕斯卡定律等,都揭示了客觀規(guī)律。這些概念性的理論文字很周密,邏輯很嚴謹,應多在這上面下功夫,全面掌握其內容。要仔細體會那些似乎多余的文字所起到的作用,是摳字眼而不鉆牛角尖,為了嚴謹。比如冰的熔點和水的沸點分別是0℃和100℃,其實這不嚴謹,要在1標準大氣壓下,(否則可能80℃也可能會是120℃。)有時定義中說單位溫度下,有時又說溫度每升高1℃,這是為了與熱力學溫標開爾文區(qū)分。再比如:重力是物體由于地球的吸引而受到的力,不能說成是重力是地球對物體的引力。因為地球施加的萬有引力,有兩個作用效果,一是吸引你豎直向下,即重力;另一個使你隨地球自轉,即向心力,這兩個力的合力才是萬有引力。顯然,后者說法不恰當。公式是個好東西,簡潔明了地表達出一個定律的內容。我們初三將要學習的知識中有許多沒有定量只是定性,如動能、勢能,而為了掌握住決定動能大小1的相關因素就一定要知道它的公式:Ekmv2。還要將所學公式進行組2合推導,寫成比例式對解題有助(尤其是電學),并且也便于你分析。在學習過程中,要多了解一些科學家的故事,一是能增加你的興趣,二是能更好的體會到科學研究的偉大,不僅物理,數(shù)學化學也應如此。

  再說數(shù)學,學好它的關鍵是養(yǎng)成先大膽假設再嚴密推理、證明的思維習慣,每一步推理都要有依據(jù),充分利用條件。做幾何類問題要把條件盡可能多得標在圖上,這樣很容易發(fā)現(xiàn)解題思路;不求異題同解,但求一題多解,方法雖然不一,但結果殊途同歸。對所學知識進行一定拓展延伸也是必要的,這不一定是老師教的,因為這些內容不是課本上的并且須得自己思考;我常常在閑暇時進行一些證明及推導,自認為大有受益,考試或競賽中所謂難題就是這些,誰的眼光遠,誰的能力就高,功夫在平時。同時,這也是難點,最好是有一本比較系統(tǒng)的參考書。如果問黃金分割比是什么?那么誰都知道它等于10.618,可是如果讓你證明之,怎么證2呢?這里面要用到一元二次方程,希望當你們學過之后回過頭來思考一下這個問題。數(shù)學與物理化學有著很密切的聯(lián)系,多研究、學習一些不等式、分式和方程的基本性質對解決機械效率、質量分數(shù)、壓強浮力等問題會有4極大的幫助。比如,①一個分數(shù),把它的分子分母同加上1,分數(shù)的值是7否會改變?(變大,一般性結論是:一個真分數(shù)的分子分母同加上一個正數(shù),分數(shù)的值會變大);②已知P1>P2,U1I2)諸如此類問題,很值得探討。

  在初三將學習丁肇中所寫的一篇課文《應有格物致知精神》,要學好這兩門學科必須有格物致知精神。要求我們對問題深入探究、思考,得出結論,例如學習了電路結構有串聯(lián)和并聯(lián),你是否探索過混聯(lián)電路的特點呢?學習了安培定則有沒有曾想過如果是根筆直的通電導線,磁場的方向又如何呢?你是否研究過全電路歐姆定律呢?學過凸透鏡成像規(guī)律,是否想過凹透鏡呢?數(shù)學中有個定理:梯形的中位線等于兩底和的一半,不知你們可否知道梯形的兩對角線中點所連線段等于兩底差的一半這個結論。上述幾個有代表性的問題都很值得思考與探究。

  四、我第三次激動是在初三上學期期中,那次考試取得了級部第三名,是唯

  一一次歷史性突破,它既奠定了我獲得直升生的資格,也葬送了我取得更好成績的機會。那次之后大概是過于興奮,一連幾晚幾乎徹夜難寐(失眠),同時放松了對自己的要求,當時是高興,可是到了期末,成績一落千丈,退了14名,這是一個慘痛的教訓,這告訴我無論何時絕對不能任意放縱自我,要時刻警醒,不能驕傲。所以也給大家一點教訓來吸取,千萬別一失足成千古恨,最后落得像許多歷史人物那樣。我認為這不是中國的脊梁。魯迅先生在《中國人都失掉自信力了嗎》(反問語氣)一文中說:我們自古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂正史,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁。也就是說我們應該做這些當中的一種,不要學習那些驕傲狂大、剛愎自用或是好大喜功的人。

  五、在漫長的學海生涯中,并沒有完美的捷徑可尋,但切不可走過多彎路。

  況憑上述經(jīng)驗和心得,是不完善也不全面的。不僅要積累一定的經(jīng)驗,還應保持一個良好的`心態(tài)。

  世界當然不是完美的,如果發(fā)生了不如意的事情,不可沮喪,正如:不要因為失去了太陽而把星星也丟了的道理,而應以最短的時間接受這個現(xiàn)實,考慮最壞結果也不過如此;同時,切不可讓這件事情打擾和影響今后的學習、工作和生活;并盡最大努力去彌補,把損失降到最低。有此三步總能使我屢次從低落心境中解脫。魯賓孫說:擔心和憂慮解決不了任何問題。

  這個方法適用于當考試失利、做了后悔的事情、有不幸遭遇降臨等情況下,(屢試不爽)。

  我簡單地把心理素質化分為三種境界:人我(受別人影響而改變)、物我(受外物好壞的影響而改變)、御我(只隨自己的需要而改變),我們固然做不到古仁人不以物喜,不以己悲的高尚情操,因為我們感情豐富、壓力繁重、牽掛的事情比較繁雜;但如果能做到:對待事情百倍努力去做,卻不熱衷于最終的結果,那么這樣的人往往總是成功的。

  我之所以前三次會激動,而這次沒有,就是因為想明白了這一點。

  對于一件別人不敢下手的事情,要大膽地放手去干,別瞻前顧后,否則將一事無成。

  我們還應該有一個遠大的理想,并配上切實可行的藍圖,建立自己心靈的坐標系,找準每一個目標,然后大膽放手去做。

  六、時間的價值(如何利用好時間)

  時間的價值正如金錢的價值,二者的價值在于很好地使用它們。(不要虛度光陰,使歲月蹉跎。)時間是有限的,不能將其縮短或加長。從時間獲益和愛惜時間的辦法只有一個,這就是你在生活中要有一個目標(當然是符合道德標準的),而且要把你的時間用在為達到這一目標而進行的奮斗中去,忠實于你的目標。愛惜時間并不是要我們連續(xù)不斷的工作,不留一點休息時間,而是要我們好好利用休息和空閑時間,以更勝任工作,這樣必定會讓我們得到能為目標服務的力量,這也就是需要合理地安排和使用時間。

  七、總結

  總而言之,以上所講內容基本上涵蓋了我初中三年的學習經(jīng)驗與心得體會,拿來與大家分享。這是不夠嚴密、不夠完善也不夠全面的,希望明年將參加直升或中考的同學,結合自身體會加以實踐與驗證,努力培養(yǎng)綜合能力,吸取其中的前車之鑒,能為你中流砥柱。

中學生學習心得體會8

  我們的網(wǎng)絡課程學習結束了。相比最初的不情愿開始,現(xiàn)在的不愿意結束更加凸顯出了我們對于網(wǎng)絡課程學習的體會。我們都以為我們會學著學著就放棄,沒想到卻在網(wǎng)絡課程的豐富里學著學著更加熱愛學習了。

  這其中的變化,我想都是因為我們老師對我們的認真負責。同樣是在家辦公的老師們,他們對于我們的學習可謂是操碎了心。他們除了給我們進行網(wǎng)絡課程的教授外,還要進行網(wǎng)絡課程的研討會,不斷地通過他們的智慧,將我們的網(wǎng)絡課堂變得更加生動有趣,才不至于讓我們學著學著就放棄,才最終獲得了我們在網(wǎng)絡課程里變得更加熱愛學習的表現(xiàn)。

  試問又有哪個學生不希望自己的老師和我們打成一片呢?我們的網(wǎng)絡課堂里,我們的老師正是通過和我們學生打成一片獲得了我們所有人對學習的積極主動。我們的老師,他們通過變身為我們平日里熟悉的網(wǎng)絡直播的形象,和我們在網(wǎng)絡課堂上探討學習的奧秘,再在我們所有人都明白了學習的奧秘之后,他們開始將網(wǎng)絡課堂演繹成一出出微型情景劇,讓我們每一個人都在里面各飾一角,把我們以為學起來會枯燥乏味的課程,變成了線上豐富內容的網(wǎng)絡課程。

  我記得影響最深的一堂網(wǎng)課,是我們數(shù)學老師給我們進行準備的網(wǎng)絡課程。我們的數(shù)學老師已經(jīng)是一個年紀比較大的老師了,但他在網(wǎng)絡課堂上的表現(xiàn)讓我們都明白,年齡不是一個人年輕與衰老的分界線,他用他的方式告訴了我們,什么叫做真的`心態(tài)年輕。

  我們的數(shù)學老師他在頭一天下課的時候,給我們布置了一個小作業(yè),量一下自己準確的體重。等到第二天網(wǎng)絡課程繼續(xù)開始時,我們的數(shù)學老師用我們幾位同學的體重出了一道數(shù)學題,讓我們猜某位同學的具體體重。

  數(shù)學老師把題目出得像是腦筋急轉彎似的,弄得我們所有的同學都更加好奇那位同學的體重了。就連我們班數(shù)學成績最好的那位同學,最后都是算錯了三遍才算出了準確的答案,而在這個過程中,我們所有不愛學數(shù)學的已經(jīng)和我們所有愛數(shù)學的同學“達成了一片”,全都在自己的筆記本上使勁的演算著,只為誰能夠第一時間猜對那位同學的體重。

  一堂課下來,我們不僅學會了那節(jié)網(wǎng)絡課程中數(shù)學老師希望我們學會的演算過程,而且我們都體會到了將數(shù)學應用到生活實際中的快樂;叵肫疬@些網(wǎng)絡課程的快樂,我都已經(jīng)不情愿結束網(wǎng)絡課程的學習了。

中學生學習心得體會9

  驀然回首,濟中,點滴著我六年的青春歲月;厥琢陙恚瑵,用它深邃的睿智帶我遨游智慧的海洋,讓我領略智慧的光芒;回首六年,濟中,用它寬厚的心靈,叫我如何做人,培育我建立健全人格;回首六年,濟中,它帶給我無限的歡樂,記載著我成長的歷程,成為我一生中美好的風景,成為我美好的回憶。濟中,我的母校,畢生難忘。

  難忘悠悠師生情。老師,是指路明燈,是人生中的美好伴侶,是奉獻自己,照耀別人的蠟燭。我,忘不了老師在課堂上的諄諄教誨,忘不了在深夜下,老師苦心瀝血的批改作業(yè),指導學生的辛勤背影,忘不了老師們在同學們高考前的加油助威的溫暖微笑……一切都銘記于心。老師,謝謝你。

  俗話說:“鳥有反哺之心,羊有跪乳之恩”濟中,用他的汗水,淚水澆開我這朵花,讓我燦爛的開放在濟中的土地上。如今,我將用我的花香來芳香濟中的'每個角落,讓濟中在來年能美名遠播。

  于此,我要向大家介紹一些我的學習經(jīng)驗,希望大家能在學習中學的快樂。

  第一,我認為學習要有規(guī)劃,做事要有目標。首先,要每周要確定個大的目標,根據(jù)自己的實際情況,完成些什么任務都羅列出來。之后,將這些任務安排在每周的每一天上,盡自己所能將這些任務完成。

  第二,我認為要在高三的生活中鍛煉自己的專注度。依我觀之,專注度,要求在平時的考試中,課堂中,自修中都要明確自己的目標后全身投入,心無旁騖。要在平常的學習中培養(yǎng)出來,讓專注度成為好的習慣。這樣,才會在高考中不過于緊張。

  第三,要學會歸類。在平常的學習中,我們會遇到很舊題目,新題目,容易題,難題……這時,我覺得要跳出試題的本身,要對試題進行研究。研究它的所考的知識點和這道題的設問的特點。之后,我們可以把這些題目進行歸類,可以把看同一知識點的題目歸類到一起,研他是怎么考你的;蚴前岩恍╊}目的設問特點進行歸類,盡量搞明白題目是怎么問你的。

  其實,這些經(jīng)驗都是老生長談。然而,他們的真正價值并不在于說出來,而在于把它用在實踐中去,把它們視為你的武器來開拓自己的學習道路。

  最后,希望母校濟中能越來越輝煌,桃李遍布滿天下。希望學弟學妹們能考上理想的學校,實現(xiàn)自己的理想目標,為濟中曾添光彩。

中學生學習心得體會10

  作為學生,尤其是中學生,他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實現(xiàn)了自己年少時的夢想?很少!那是為什么呢?因為在我們對學生進行理想教育時,往往流于空泛,簡單的讓學生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實現(xiàn)自己的理想,我們卻沒有告訴學生。

  不是因為孩子們沒有夢想,而是他們只擁有夢想而沒有目標。有人說:“成功的第一法則就是把夢想變成目標,”

  由此可見,夢想與目標有著十分重要的區(qū)別。夢想就像寫在沙灘上的字,被海浪一沖就變得無影無蹤,而目標如同刻在巖石上的字,即便歷經(jīng)風雨依然清晰可見,因此我們想讓學生實現(xiàn)夢想,就要讓學生吧夢想變成目標。

  怎樣把夢想變成目標呢?

  第一,目標要量化比如應讓學生樹立學好英語的目標,那就讓他們多記單詞,怎么個多法呢?應該達到多少?這就是量化。

  第二,目標要有時間的'限制 比如在七年級第一學期的詞匯量要達到500多,那么再進一步細化,每天記多少個,實現(xiàn)了就達到了目標。其他科目也一樣。

  第三,我們要對學生制定科學目標就應該考慮一下幾點,首先為學生描繪出發(fā)展前景,有了榜樣就有了希望和動力,學生才肯心甘情愿的學習,因此在制定目標時因給出相應的榜樣和發(fā)展前景。其次,目標要容易理解和操作。

  只有在一個個既明確又易于操作的目標的指引之下,循序漸進,我們的夢想就會在不遠的將來變成現(xiàn)實。

  中學生學習法律心得(2):

  聞名教育家陶行知說:“從生活與教育的關系上說,是生活決定教育。從效力上說,教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育! 教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任,對中學生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。

  人生在世,難免遇到難以抉擇的時候,但,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進素質教育的今天,應試教育的陰影仍然存在,不少學生成了應試教育條件下的失敗者。他們年齡還小,心理壓力大,心理發(fā)展很不穩(wěn)定。

  在他們身上,容易養(yǎng)成不良習慣,發(fā)生違法行為,加上一些學校應試當先,忽視對學生進行法制教育,極易導致上述學生造成或輕或重的法律后果,使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應建立“社會主義法治國家”的要求,充實和完善學校對青少年學生的思想道德建設工作,加強法制教育,增強青少年法律意識尤為重要。

  .在我們身邊,一些同學老是犯錯誤,法律紀律觀念淡薄,屢教不改。認為:只要自己不去殺人放火就行了,犯點小錯誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好:“小時偷針,大時偷金!薄靶r偷油,大時偷牛。”

  這就告訴了我們:如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,沒有良好的法律紀律意識,隨意做損壞公物,打人,罵人,甚至偷竊等壞事,不僅僅是給你個人的形象抹黑,而且會漸漸腐蝕你的心靈,收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地,你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非,繼續(xù)發(fā)展下去,那些惡習就會在你心理根深蒂固,而且會越變越嚴重。到時,你很可能走上犯罪的道路,最終等待你的,就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

  人之初,性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同,性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們,正是學習知識,樹立人生觀和價值觀的時候。我們更應該學法,用法。學習法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律,用法則是用法律來保護自己,不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學生都希望獲得相關法律知識,對法律問題感愛好,但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學生進行問卷調查,發(fā)現(xiàn)所有學生都希望學法、懂法、用法,但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應該主動地,自覺地去學習法律。其實學習法律的方式很多:可以看法制節(jié)目,可以聽法律講座,也可以閱讀相關書籍。

  總之,只要我們肯去學,就不會不懂法。同學們,作為新時代的接班人,作為祖國的希望,作為青少年的我們,為了我們能夠健康成長,為了我們美好的明天,讓我們從現(xiàn)在開始,嚴于律己,改掉不良習慣,學法守法,做一個合格的當代中學生吧!

中學生學習心得體會11

  每個星期老師都會耐心的給我們上班會課,而養(yǎng)成教育是老師必不可少要講 的內容,每次老師講時,我都會認真聽講,課后思考老師講過的話題。

  俗話說得好:“知識改變命運,習慣成就未來! 習慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習慣,就會使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個良好的習慣也會使你受益終生。因此,一個好習慣的養(yǎng)成,是經(jīng)過長期形成的。這就需要家長,老師的聯(lián)合,共同督促,發(fā)現(xiàn)學生的問題及時解決,不讓我們不良習慣有滋生的營地。通過學習養(yǎng)成教育,我體會很多。

  養(yǎng)成教育是培養(yǎng)好習慣的教育,我們知道:“思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運,命運決定人生!”習慣的`力量是一種頑強而巨大的力量。習慣一旦形成之后,沒有十倍百倍力量,很難加以改變。許多人的習慣,終身也無法改變。其實學生時期是養(yǎng)成好習慣的黃金時期:

  1、養(yǎng)成教育要持之以恒。學生的行為具有持續(xù)性和反復性。冰凍三尺非一日之寒,養(yǎng)成一個好習慣非一日之功,需要長期抓,切不可 “三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。一種良好習慣的養(yǎng)成有一個過程,需要我們持之以恒。因為“習慣成自然”是需要時間的。

  2、老師是我們的鏡子老師是學生的一面鏡子,學生具有較強的模仿性,在不知不覺中班主任老師的好形象被我們記在了心里,老師總是對我們很禮貌,時常以微笑的面容對待我們,因此對老師提出的要求、意見我們更加容易接受。一個幽默的玩笑,一句輕輕的問候,都讓我們的內心靈受到了巨大的震撼。

  3、養(yǎng)成教育要從小事做起古人曰:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。培養(yǎng)良好的行為習慣,必須從小事做起,從身邊的事做起。許多同學熟讀 “中學生行為規(guī)范”,卻常隨手扔果皮、紙屑;許多同學在老師的組織下學做好事、幫助同學,可回到家里,卻成了飯來張口,衣來伸手的“小公主”“小皇帝”了。

  因此,養(yǎng)成教育要從點滴的小事做起:見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,見到教師要主動行禮問好,在樓道里要輕聲慢步靠右行,見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好,上學穿校服,衣著整齊,千里之行,始于足下,百尺高樓平地起,我們可以從一些身邊瑣碎的小事中,看出一個學生的行為習慣!半S風潛入夜,潤物細無聲”,我們中學生的行為習慣的變化,也就在點滴小事中。

  總而言之,良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要我們長期努力,需要我們在老師不斷地督促引導。對我們進行行為規(guī)范練習,但必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經(jīng)年累月,使養(yǎng)成教育真正在我們中學生的內心里扎根發(fā)芽,這樣我們才能做一名合格的中學生。

中學生學習心得體會12

  7月,在本科函授班中,有幸聆聽了周老師的講座。講座以如何促進幼兒自主學習來展開,列舉了幾個具有代表性的學校以及校長、教師的做法,為我們在教學實踐中提供了參考,樹立了學習的榜樣。

  我是一名幼兒教師,在與幼兒的接觸中,我也體會到了讓幼兒自主投入學習的重要性。在此,我想談談我對自主學習的一點小小體會。

  ⒈自主學習能保護并激發(fā)幼兒的好奇心

  好奇心是人的天性,可是在傳統(tǒng)的教學模式中教師經(jīng)常無意識地扼殺了幼兒的好奇心。好奇心的扼殺,直接影響到幼兒的學習興趣和自主學習意識的形成。愛因斯坦說過:“我沒有特別的天賦,只有對事物的`好奇心!笔芎闷嫘牡尿屖褂變簳䥺栐S多稀奇古怪的問題,教師應該給予重視和鼓勵,不要害怕和阻止幼兒的“好問”,不要諷刺和貶低幼兒的“怪問”;教師要培養(yǎng)和表揚幼兒的勤于提問,不要限制和壓抑幼兒的“多問”;教師要鼓勵幼兒敢于提問,善于提問,而且問得頗有見地、切中要害,從根本上保護幼兒的好奇心。教師還應深入學科知識,創(chuàng)造情境,引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中的深奧道理,激發(fā)、培養(yǎng)幼兒的好奇心。

  ⒉自主學習能使幼兒形成良好的學習品質

  自主學習使幼兒真正成為學習的主人。幼兒主動掌握整個學習過程,自發(fā)、自覺地投身學習,自己對自己負責,學習的主動性會大大增強。在學習過程中,幼兒會很快找到適合自己的學習方法,提高學習效率,養(yǎng)成幼兒良好的學習習慣,這比幼兒在教師的強迫下學多少知識都更可貴。良好的學習習慣,又能保障進一步的自主學習,二者之間形成了良性循環(huán),使幼兒受益無窮。在學習過程中,明確目標,開闊思路,豐富想象;需要幼兒不斷克服困難,不怕挫折,具有敢于懷疑,敢于成功的精神。幼兒在學習過程中,不知不覺地培養(yǎng)了良好的學習品質。

  在新課程理念下,教育的目的已不再是單純地教給幼兒各類學科知識,更重要的是如何教會幼兒自主學習,讓幼兒在教師的組織和引導下,掌握學習的主動權,養(yǎng)成自主學習的習慣,實現(xiàn)自我發(fā)展。

中學生學習心得體會13

  “學問是苦根上長出來的甜果!崩罴螆D的一句話,使我懂得了學習成績和學習態(tài)度是密切相關的,用數(shù)學公式表示:50%勤奮+49%自覺+1%天分=學習成績。

  要提高學習成績的第一大方法:學習態(tài)度端正,自覺性強。

  其實,學習成績總是不能提高,原因只有一個:懶。

  只要改掉這個壞毛病,做到每天獨立完成作業(yè),課前預習,課后復習,保證你的成績一定有所提高。

  第二大方法:不恥下問,多做練習題。

  在平常的學習中,遇到困難,首先要自己動腦筋,不要想都不用想就放棄,到了確實想不出來的地步,就可以找同學、老師討論一下,千萬不要不懂裝懂,也不用害羞。

  在作業(yè)完成之后,可以拿一些輔導資料來看一看、寫一寫,這對學習一定有幫助。

  第三大方法:相信自己,笑對考試。

  不緊張、不害怕。

  當考試來臨時,不要總是消極悲觀地認為自己不行,相信自己是最棒的,千萬不用緊張。

  一緊張,腦子就一片空白了。

  只要在考試前夕做好準備,你就可以創(chuàng)造輝煌。

  而考試前準備就是抓基礎、抓弱科。

  以上的三大方法,是怎樣提高學習成績的方法,只要做到這三點,相信你的成績一定會提高。

  孜孜不倦,努力奮斗

  一轉眼已過去了半個學期,在這半個學期里,因為我的努力,學習成績一直名列前茅,也成了老師們的好幫手,同學們的好伙伴,因此我也榮幸的被同學們推選為班里的“學習之星”。

  得到這個榮譽,我十分的開心,它也會作為我前進的動力,鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我,爭取更加完美。

  回想這半個學期以來,無論是在學習上還是在生活上,老師和同學們都給了我許多的幫助,這也讓我產(chǎn)生了許多學習的動力。

  課前,我做好預習,對不懂的知識點先掌握;課上,我認真聽課,記下老師所說的每一個知識點,解決我在預習時碰到的困難;課后,我及時復習,對老師在課上講的內容做整理,遇到還是不懂的'內容就記錄下來,再去詢問老師,而老師們也總是耐心仔細地幫我解決困難,直到我弄懂了才停。

  由于有這樣的學習方法,我對知識的掌握也十分牢固,對學過的內容都可以記在腦子里,并加以運用,取得了好成績。

  在課余時間,只要有同學在學習上有疑惑的地方要問我的,我都會盡我所能地去幫助他們,在幫助他們的同時,我也等于復習了我所學的內容,一舉兩得,互幫互助。

  對那些學習成績一樣優(yōu)秀的同學,我則會學習他們的優(yōu)點,取人之長,補己之短,讓自己的能力有更好的提升。

  當然,在學習中,我也曾經(jīng)放松過自己。

  記得在第一個學月取得了好成績時,也許是驕傲吧,上課時我沒有像第一個月那樣認真,有時會跟同學說話,因此我也影響了成績。

  老師發(fā)現(xiàn)我的情況后,及時跟我說明了問題,跟我做了思想工作,而我也認識到自己的錯誤,調整了狀態(tài),認真學習。

  在這樣的努力下,我也取得了好成績:前兩個月我的成績排在全班的第一,第三個月排在第二。

  這一切都離不開老師對我的辛勤教導阿!

  得到“學習之星”,對我來說是一種鼓勵。

  我會把它化成學習上的動力,爭取在接下來的半個學期里取得更優(yōu)異的表現(xiàn),不辜負同學們和老師們對我的期望!

  對于學習,我們應該去適應它,而不是讓它來適應我們。

  那我們應該怎樣去適應學習呢?我覺得我們應該做到以下三點:

中學生學習心得體會14

  我是高一十四班劉子和。學習部干事。

  高一新學期帶著對新生活的憧憬和對學生會的向往加入了這里。xxxx年接近尾聲,一個學期的時間匆匆而過。我感受到三中校園里有著與初中同樣的美好。感受到學生會這個大家庭與學生的團結協(xié)作。感受到用心做一件事成功以后的喜悅。感受到一種油然而生的溫暖。

  每個周都開會,對這一個周的情況進行總結。學習部這段時間的活動不多,我自己做的也不夠多。但是平凡的小事里也有著心里的那份充實。

  學生會是一個需要團結協(xié)作的集體,我在努力的調整自己,提高應變能力,適應著學校的生活與學生會的情況。我覺得身為學習部干事首先應該解決自己的問題起好帶頭作用。我的學習效率不高,這點在新學期需要調整。還有就是對學生會了解的不全面,應該對別的部門能幫的盡量幫,共同把學校的`常規(guī)制度和多彩生活建設的更好。

  在學習部工作是快樂的。不僅有為同學們服務的自豪感,而且有了可愛的部長和“同事”們,工作都是充滿樂趣的。就算辛苦一點,但內心也是非常甜。學習部的戰(zhàn)友們團結一心,共同迎接挑戰(zhàn),用我們最真切的努力完成每一次任務。

  通過這段時間大家的幫助和主席團的指導,我的集體榮譽感大大增強,應變能力也提高了。對事情的認真程度和積極主動性更是不在話下。

  我相信在大家的努力下學生會工作一定會進展的更順利,完善的更好。

  新的一年到了,祝大家天天開心。

中學生學習心得體會15

  一、培養(yǎng)學習興趣,激發(fā)學習動機

  興趣是最好的老師。學生對英語感興趣,才會產(chǎn)生學好英語的動機。有了學習動機,在學習時就會全身心地投入,越學越愛學,學習成績自然就會提高。因此,老師在上課時必須注意激發(fā)學生的學習興趣。這就要求教師課前要準備好充足的實物、圖片、卡片、幻燈片、錄像、電腦課件來創(chuàng)設英語情景,營造學習氛圍。教師上課時要做到以情感人,據(jù)景說話,通過繪聲繪色的描述來激發(fā)學生的求知欲,然后再指導學生模仿、描述、分角色扮演或做游戲等實踐活動,使學生觸景生情,以此來鼓勵學生敢開口,多開口。失敗時給予安慰和鼓勵,成功時給予表揚和贊許,使學生樹立起學習信心,達到想學、愛學、會學的目的。

  二、指導學生預習,培養(yǎng)自學能力

  自學能力的培養(yǎng)要從預習開始。教師在這個過程中所起的指導作用在于調動學生的學習積極性,促使學生養(yǎng)成良好的邏輯思維習慣。學生在這個過程中的主體作用主要體現(xiàn)在積極參與教學活動,充分扮演角色,親自體會教與學的邏輯思維能力,學會分析、解決問題的方法。要做到這一點,教師要根據(jù)課標要求和所學文章的體裁,預先設計一些問答題、選擇題、是非判斷題,在預習的過程中,通過這些題目把學生的注意力集中在對文章內容的理解、細節(jié)的掌握上。學生通過自己的努力不但理解和吸收了書面信息,而且促進了自學態(tài)度的形成和學習自覺性的加強,增強了學生學習英語的自信心、滿足感和求知欲。同時也教給了學生一些閱讀理解技巧和利用邏輯思維的方法去觀察、分析、解決問題的能力,從而使學生以知識帶動能力,以能力擴展知識,養(yǎng)成良好的學習習慣和學習知識的方法,使其終生受用。

  三、指導學習方法,培養(yǎng)良好的`學習習慣

  目前在中國廣大的農村,升學仍然是學生的主要目標,“應試教育”的影響仍未排除,很多學生認為,多做些單項選擇題,死記硬背單詞,掌握好語法就能學好英語。學生的這種心理狀態(tài)和學習習慣如不及時糾正,隨著時間的推移,負遷移的影響就會越來越大,其結果是學生越學就越感到困難,原先建立起來的自信心就會滑坡,勢必造成兩極分化。因此,作為英語教師要引導他們改正這種習慣,幫助他們樹立正確的語言觀,掌握正確的學習方法。教師可以從語音、聽、說、讀、寫等方面加以指導。

  總之,在初中英語教學中,教師要根據(jù)不同年級、不同學段的學生的心理特點,逐步把學生引向運用英語進行交際而學英語的軌道。

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