國家教育改革心得體會4篇
在平日里,心中難免會有一些新的想法,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的國家教育改革心得體會4篇,希望能夠幫助到大家。
國家教育改革心得體會 篇1
。ㄒ唬⿲W習體會:加強專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng),展開本科層次職業(yè)教育試點,是暢通技術(shù)技能人材成長渠道的重要措施,也是“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位”的體現(xiàn),還是培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高層次利用型人材的必要途徑。
。ǘ⿲嵭薪ㄗh:不管是本科職業(yè)教育,碩士職業(yè)教育,還是博士職業(yè)教育,建議都依照“專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學進程與生產(chǎn)進程對接”的要求構(gòu)建新的培養(yǎng)模式,建立職業(yè)教育重要的'思想,創(chuàng)設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求相適應的專業(yè)群,校企合作搭建與市場標準相適應的課程體系,培養(yǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)教學進程與工作進程對接的師資隊伍,展開教學進程與工作進程對接的教學。
任何職業(yè)院校,只要做到“三個對接”,辦學質(zhì)量就一定高。
國家教育改革心得體會 篇2
本周,我認真研讀了學校組織學習的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,《綱要》從總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務、體制改革及保障措施四方面詳細、深入地探討了中國教育改革和發(fā)展的問題。從學前教育到繼續(xù)教育,終身教育,內(nèi)容之多,范圍之廣使我無法一一詳述。在此,作為一名大學教師,我想結(jié)合自身,簡單談談關(guān)于高等教育這部分內(nèi)容的感想。
首先,使我印象很深刻的是第二頁工作方針的內(nèi)容:“以學生為主體,以教師為主導,充分發(fā)揮學生的主動性,把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點;關(guān)心每個學生,促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展;尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學生提供適合的教育,培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才!标P(guān)注學生的發(fā)展,關(guān)心每個學生在綱要中被給予了很高的地位。
記得心理學教材里有個例子講的是“皮格馬利翁效應”,也叫“教師期待效應”,是關(guān)于教師對學生的熱情關(guān)注和成就期待會促進學生學習成績的提高和良好個性品質(zhì)的發(fā)展的例子。也就是說受到教師積極期待的學生,會變得更加自信和自強,并激發(fā)出學生的熱情和積極性,向著教師期待的目標積極努力,取得教師期待的結(jié)果。皮格馬利翁效應提示我們,教師要關(guān)心每一個學生,對每個學生都應給與積極的期望和鼓勵。這個例子給了我很深的印象,之后我在上課的時候就更加時刻地注意給學生期望和鼓勵,而且效果很好。這學期伊始,很多學生還沒從假期的閑散中恢復過來,甚至有一些平時表現(xiàn)不錯的學生也變得散漫,上課不帶書,不認真聽講,說話或睡覺。課后,我找了一些學生談話,問其原因并表示出我對他們的期望及關(guān)心,他們當即表示認識到了錯誤,在第二周上課時都變得非常認真,很多學生在課前都主動舉手背課文,使我感到非常欣慰。也更加深深體會到了對學生關(guān)心所取得的效果。
其次,使我頗有感受的是第三十二條的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式中關(guān)于因材施教的內(nèi)容:“注重因材施教。關(guān)注學生不同特點和個性差異,發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能。推進分層教學、走班制、學分制、導師制等教學管理制度改革。建立學習困難學生的幫助機制。改進優(yōu)異學生培養(yǎng)方式,在跳級、轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)換專業(yè)以及選修高一學段課程等方面給予支持和指導。”我認為無論是小學生、中學生還是大學生,教師都要注重因材施教。關(guān)注學生的特點,發(fā)掘?qū)W生的潛能。對于不同的學生,要相應地采取不同的教學方法甚至教學內(nèi)容,使每個學生在英語學習上都能有不同程度的提高。
例如今年我?guī)Я税藗大一的班,很快便感到各個班的學生英語水平參差不齊,每個班都有幾個基礎(chǔ)不錯的學生,有的班基礎(chǔ)不好的學生不占少數(shù)。另外我還有幸有一個高級班,是整個年級英語比較好的同學組成的,整體水平較普班而言要好很多。針對這個現(xiàn)象,我在備課的時候就做出了一些適當?shù)恼{(diào)整。例如高級班,備課時就要多準備一些內(nèi)容,因為高級班的學生基礎(chǔ)好,吸收、掌握知識比較快,所以能多出時間來講更多的'內(nèi)容。并且在講單詞時,會給他們進行擴展引申,使他們能夠在課上學到更多的知識。而對于剩下的七個普班,各個班的情況也都不太一樣,有的整體基礎(chǔ)好一些,有的則差一些。有的班整體英語水平都不太高,講多了講難了都吸收不了。還有一些同學則是對英語不感興趣或一竅不通,所以我認為無論是教學內(nèi)容還是教學方法都要因人而異。對于英語基礎(chǔ)差的同學,我就積極引導他們說,多讓他們說對話。雖然有的時候他們只能說不兩句,但我認為能說出來就相當于往外邁了一步,積極鼓勵他們,增強他們學英語的信心,使學生們在英語學習方面能有不同程度的提高。
我認為因材施教是十分必要的,如果不管學生的差異性而一味的“一視同仁”,恐怕會使好學生水平停留甚至后退,而基礎(chǔ)差的同學也不會有太大提高,從而造成兩敗俱傷的局面,而采取因材施教后,則是雙贏的效果。
最后,我想談談我對第五十三條提高教師業(yè)務水平方面的感想。“完善培養(yǎng)培訓體系,做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃,優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu),提高教師專業(yè)水平和教學能力。通過研修培訓、學術(shù)交流、項目資助等方式,培養(yǎng)教育教學骨干、“雙師型”教師、學術(shù)帶頭人和校長,造就一批教學名師和學科領(lǐng)軍人才!弊鳛橐幻髮W教師,最關(guān)鍵的就是自身的業(yè)務水平問題。學習是持續(xù)性的,決不能因當上了教師而松懈下來,相反的,教師應更加注重自身業(yè)務水平的提高,這樣才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
我感到作為一名好的教師必須有淵博的知識,所以教師要不斷的積累、豐富各方面的知識。備課時我找了很多跟教材內(nèi)容有關(guān)的知識給學生擴展,好讓學生能了解更多的知識。并且每次課前都會教學生們幾個音樂詞匯,課下我會認真的在網(wǎng)上搜集音樂方面的資料,包括所教音樂詞匯的圖片,音頻,視頻等,對于像我這樣非音樂專業(yè)的人來說音樂知識的積累也是一種學習。自己在業(yè)余時間也經(jīng)常看英語方面的書籍,不斷學習,以提高自己的業(yè)務水平。
以上是我結(jié)合自身,對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》內(nèi)容的一些感想與體會。作為一名大學教師,我熱愛我的職業(yè),希望國家出臺更多適合我國學生發(fā)展的教育政策,而我也將會更加努力的投身于教育事業(yè)中,努力為國家培養(yǎng)棟梁之才。
國家教育改革心得體會 篇3
我仔細研讀了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,尤其是學前教育這部分。做為一名幼兒教師,了解到國*政府非常重視學前教育,深感欣慰。目前學前教育的形式著實讓人揪心。
學前教育對于人的行為習慣和個性養(yǎng)成非常重要,是一個人接受教育的根基。人們越來越清楚這個道理。可很多原因致使我們國家的學前教育停滯不前,甚至混亂。我認為應從以下方面來加強。
一、加大政府投入。
學前教育投入不足時我國學前教育發(fā)展薄弱的重要原因之一。
二、規(guī)范學前教育市場管理。
當前全國范圍內(nèi)學前教育市場混亂,各類機構(gòu)魚龍混雜,國家要加強對學前教育市場的管理和規(guī)范,市場價格差距過大。
三、規(guī)范教育內(nèi)容。
國家沒有同意幼兒教育的時間要求和教學內(nèi)容要求,通俗的講,就是沒有教材,沒有教學大綱,幼兒園到底教什么?學前教育到底要達到什么目的?以致市場上五花八門的教材都有,有些人挖空心思編教材來賺錢,令幼兒園不知用哪套教材好,今年用了五大領(lǐng)域教材,過了兩、三年又改成了建構(gòu)式教材,有的幼兒園還用了整合式教材,今年用了五大領(lǐng)域教材,過了兩、三年又改成了建構(gòu)式教材,有的幼兒園還用了整合式教材。國家應統(tǒng)一幼兒園的教材。
四、提高教師待遇。
目前幼兒園教師的績效工資得不到保障,而幼兒園教師又是最辛苦的.,當自己的付出未得到回報時,教師的積極性又從何調(diào)動,所以說應把學前教育納入義務教育里去。
五、提高師資力量。
當前幼兒教師的后備力量都來自一些小中專學校,而目前該類學校都處于倒閉邊緣,可想而知該類學校人力資源差,幼師隊伍整體素質(zhì)難以提高。建議一些本、專院校設(shè)立幼師專業(yè),加強幼師后備力量的建議
國家教育改革心得體會 篇4
近幾天學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。在學習中,我認真研讀了文件內(nèi)容,并結(jié)合文件傳達的精神針對我自身存在的問題進行了反思。作為一名小學教師,我認識到了教育的重要性,特別是義務教育階段起著承上啟下的關(guān)鍵作用,不僅承載著繼承中華傳統(tǒng)文化的重任,而且還承擔著培養(yǎng)具有國際競爭力人才的重任。百年大計,教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬家庭對后代的殷切期望。特別是當今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時期,世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展,科技進步日新月異,人才競爭日益強烈……這一些,都告訴我們培養(yǎng)人才的重要性。通過學習和研究,我對文件也有了一定自己的認識,現(xiàn)結(jié)合自身情況決心從以下幾點做起:
第一、提高認識,增強優(yōu)先發(fā)展教育的使命感、責任感、緊迫感。
從學習《教育規(guī)劃綱要》,我認識到提高自身的道德素質(zhì)、發(fā)展科學技術(shù)是首要的`。隨著時代的進步、科學技術(shù)的尖端化,我明顯的感覺到自身的知識遠遠趕不上時代的需求。作為一名小學教師,一定要盡快學會制作課件、熟練運用多媒體進行教學。還要把主要精力放在搞好教學和培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展上去。
第二、擺正思想,將改革創(chuàng)新作為教育的動力。
教育要立足世界,就要創(chuàng)新。教師的工作對象是學生,是有思想、有創(chuàng)新力的活生生的人,世界上沒有同樣的人,所以我們媒體的工作沒有重復性,天天都是挑戰(zhàn),天天都是創(chuàng)新。創(chuàng)新是學生的希望,也是學校的希望,更是整個國家、社會的希望。一個不懂創(chuàng)新的人,遲早會被淘汰。我們平時要注意積累、多學習,常讀書、看報,利用各種電子化、網(wǎng)絡(luò)化平臺拓寬知識面。
第三、減負重趣,培養(yǎng)學生的興趣、愛好。
《教育規(guī)劃綱要》明確指出“減輕學生課業(yè)負擔是全社會的共同責任,政府,學校、家庭必須綜合治理,標本兼治!蔽覀冎挥性谡n堂教學中不斷創(chuàng)新教學方法,不斷吸引孩子,激發(fā)他們的興趣,努力向高效課堂邁進,將減負落實到課堂教學的全過程,促進學生快樂學習、健康成長。全國優(yōu)秀教授高菊英曾說過“教育賦予我們多重角色,不僅是知識的傳授者、道德的引領(lǐng)者、心靈的指導師,有時我們要以、設(shè)計師、魔術(shù)師的身份出場,以引起學生的注意力。”
總之,通過學習,作為一線教師,我們不止成為傳道、授業(yè)、解惑的師長,也不止成為教育智慧、人格修養(yǎng)的楷模,而應成為學生心靈的導師,無愧于“太陽底下最光輝”的職業(yè)!讓我們?nèi)硇牡耐度氲絺ゴ蟮慕逃聵I(yè)中,用我們的光和熱成就一代代新人!讓他們面對日新月異的國際化競爭,勇于擔當起21世紀社會和諧發(fā)展的重任!
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