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參加學習培訓心得體會

時間：2021-12-01 14:18:57 心得體會我要投稿

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參加學習培訓心得體會

　　當我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的參加學習培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

參加學習培訓心得體會

參加學習培訓心得體會1

　　學習了培訓教育課程《中職參與式教學的理念與技術(shù)》、《主要發(fā)達國家職教發(fā)展模式、特色、啟示》、《加強職教教學研究推動教學質(zhì)量提升》我受益頗深，我國的職教發(fā)展遠遠落后于發(fā)達國家職教事業(yè)發(fā)展，作為一名旅游服務與管理專業(yè)的教師我深感責任重大

　　如何加強職教教學研究如何推動教學質(zhì)量，本專業(yè)還有很大的研究和提升空間。

　　目前我國人們對職業(yè)教育的重要性還缺乏足夠認識，社會上仍然存在著忽視職業(yè)教育的傾向，國家大力發(fā)展職業(yè)教育的方針在實際工作中沒有得到切實的落實;職業(yè)教育在相當一部分人眼里還是末流教育，再加上職業(yè)教育教學質(zhì)量不高，管理不到位，就業(yè)工作中尚存在著這樣那樣的.問題等，致使職業(yè)教育自身缺乏足夠的吸引力。就我教的旅游服務與管理專業(yè)為例，很多學生家長認為進酒店去做名服務員還需要學習什么?在這種思想的的指導下，家長根本不會重視中職旅游學習的。

　　我認為旅游服務與管理專業(yè)的教學方式應當注意一下三點

　　一、在強化基礎理論知識的學習基礎上，增加實踐性課程，旅游專業(yè)的特殊性注定了應當以實際操作為主，比如簡單的客房服務，如果不實際操作，教學會產(chǎn)生很大的困難。

　　二、廣泛開設各種選修課程，已成為世界發(fā)達國家職業(yè)教育課程改革的發(fā)展趨勢。選修課的設置使學校的教學工作靈活多樣，學生可以根據(jù)自己的水平和學習興趣選修適合自己需要的課程。它不僅能增強學習的興趣和信心，發(fā)揮個人的特長和才能，擴充學生的知識面，而且也能調(diào)動教師的積極性。

　　三、組織開展校內(nèi)外技能大賽或成果展示。特別是旅游專業(yè)學生，有對外展示的得天獨厚的優(yōu)勢，即使是在校內(nèi)展示過程中也能極大增強學生的信心。我個人認為培養(yǎng)學生的“獨立與自信”才是中職教育的核心目的。才能使得學生有更好的職業(yè)前景。

參加學習培訓心得體會2

　　我參加了由組織為期x天的學習培訓，培訓內(nèi)容非常廣泛，涉及人力資源管理、項目管理模式優(yōu)化和創(chuàng)新、企業(yè)文化建設等科目。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，一個人能夠靜下心參加學習培訓是非常有必要的，作為一名行政人員，所以在這次學習培訓中，我一開始就樹立了為發(fā)展而學習，為完善自我，超越自我而學習的理念；把學習作為了一種必要責任、一種精神追求、一種思想境界來認識和對待。我非常珍惜能有這樣一次學習的機會，因為對與我所從事的辦公室的管理工作而言，這次學習培訓不僅是我職業(yè)生涯的新的奠基點、人生的又一起跑線，更是我服務，服務于職工群眾，實現(xiàn)自我價值的前提和條件。

　　幾天的學習，對我來說既是工作的加油站，也讓我認識到了自身的不足。新的形勢下，隨著用工、工資、醫(yī)療制度等三項制度改革與職工利益的沖突等復雜問題不斷出現(xiàn)，基層行政工作的難度將會越來越大，作為一名行政工作者加強自身修養(yǎng)，提高工作能力，適應社會形勢發(fā)展和行政工作的需要就成為當務之急。

　　通過學習我對自己所從事的行政工作的定位有了更加深刻的理解和認識：作為一家企業(yè)，有著自己的文化和價值觀，而我們行政工作者就是這個文化和價值觀的傳播者和宣貫者。雖然作為個人，就某些具體事件而言我們有自己的觀點和包容性、寬容度，但是作為企業(yè)的輿論導向而言則應是旗幟鮮明的，我們所發(fā)布的言論和實施的行為不是個人行為，而是代表企業(yè)的'行為。所以，正確理解我們行政工作的內(nèi)容，明確自己的職責和目標是我們快樂工作并出成效的前提。此外，為了將企業(yè)的主要價值觀要傳播出去，我們就必須站在更高的層次上去觀察、領悟事物，不能僅僅將自己定位于“傳話筒”。

　　這次學習培訓，對我來說可以說是受益終生的那么在今后的時間里我又改怎樣用它來指導自己的工作呢？我想有三個方面我需要引起重視：一是必須充分認識行政工作的重要性。從內(nèi)心深處熱愛行政工作工作，耐得住寂寞，自覺地、持之以恒地面對各種挑戰(zhàn)，肯于付出比常人更多的努力和心血，惟有如此，方能漸入佳境，最終修得正果。二是堅定信念。溫總理多次強調(diào)“信心比黃金和貨幣更重要”，從中可以看出信心是使我們在新時期做好行政工作的重要基礎。我們要認清當前形勢，堅定信心。作為行政工作者，我們不僅僅要認清當前國際國內(nèi)形勢，還必須對職工群眾的實際情況進行充分的了解，這對與確保職工隊伍穩(wěn)定性和安全發(fā)展有著十分重要的意義。因此，在行政工作中，要堅定員工對公司發(fā)展的信心，讓所有的員工都能夠?qū)舅鎸Φ幕蛘呤怯锌赡苊鎸Φ母鞣N困難都能夠有一個清晰的認識，統(tǒng)一員工的思想，提高員工的認識，堅定員工的信心，為職工打足氣。三是必須勤奮學習，耕于筆勤。要不斷的加強學習，要做到眼勤（勤觀察）、手勤（勤寫）、腿勤（勤深入基層）、嘴勤（勤問）、腦勤（勤思考）。

　　以上就是我這次整訓后的一些體會，一言以蔽之，就是要做一個有大局觀、勤勞、密切聯(lián)系職工群眾的行政工作者。

參加學習培訓心得體會3

　　“成功可以舍棄我，但我不放棄成功”。這是煤研人的成功理念，也是煤研人成功的座右銘，同時這也反映出煤研人追求成功的熱情、自信和那份不同尋常的執(zhí)著。

　　作為xx分院的新員工，怎能不明白xx分院的歷史，企業(yè)文化和風土人情，秉著“先學做人，后學做事”的宗旨，分院對我們進行了一周的培訓。在這一周的培訓當中，我受益匪淺。

　　在聽了領導和專家的講座之后與領導、專家的交流當中，我們對分院有了進一步的了解，使我更為之震撼和感動的是領導和專家對新員工的關(guān)懷和幫助以及他們對工作的那份熱情和專注。他們將自己的成功與不足，將自己怎樣對待挫折與挑戰(zhàn)的經(jīng)驗與我們分享，他們教我們怎樣在挫折中尋找斗志，怎樣使自己洋溢激情。他們也使我們明白了工作中的挫折在所難免，自信和追求成功的激情使我們新員工必須具備的，心境決定成敗。因此好的心境也是一個員工不可缺少的�！白稣_的事，正確地做事”，這也是院領導所教授我們新員工的工作方法，也是對我們新員工提出的工作要求。

　　在與新員工的交流中，有這樣一句話使我銘記在心：“是我的注定是我的，不是我的拼一拼也是我的”。對于我本人來說，也許有些求穩(wěn)心態(tài)，有些隨遇而安的感覺，但自從聽了這句話，我真的覺悟了，年輕人，特別是21世紀的年輕人，怎能缺少追求成功追求希望的那份勇氣與激情。從那時起，我告訴自己：我有追求成功的權(quán)利，年輕的我不應該缺少那份拼搏向上，向困難挫折挑戰(zhàn)的動力與激情，去拼搏吧，去努力吧，在困難面前做一個強者。做一個勇于向困難，向自己挑戰(zhàn)的人。

　　“要想先做事，必先學做人”，那么“做人”當然是要陶冶自己的情操，做一個有理性、有理想、有愛心的人。雷鋒紀念館當然是一個陶冶情操的再好不過的地方，在那里我們重溫了雷鋒同志的感人事跡，與雷鋒的`親密接觸，使我再一次感受大偉大來自平凡。是呀，人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要將有限的生命投入到無限的為人民服務中去。我要在今后的工作道路上嚴格要求自己，努力向雷鋒學習，學習他的助人為樂，學習他那愿做一個螺絲釘，一塊磚的哪里需要哪里搬的精神。

　　短暫的培訓結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會使我終生受益。同時我也相信xx分院在“立足服務，保障安全。依靠創(chuàng)新，共同發(fā)展�！钡囊�(guī)劃下會走向一個又一個的輝煌。

參加學習培訓心得體會4

　　作為一名小學教師很榮幸參加了這次國培。通過這次培訓使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教育教學理念，找到了自身在從事教學時的差距和不足。也從中學習到了很多知識，而且在培訓中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對新時期的教育教學有了更多新的認識。

　　這次培訓使我受益匪淺。在這次國培中使我懂得了：

　　在教學中對待學生，要從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的`方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

　　如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為小學語文老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在語文課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”！

　　以后我的教學之路還狠長，還需要在工作中努力的提高自己。

參加學習培訓心得體會5

　　20xx年xx月xx日，我們小學語文骨干班又進行了一次《習作教學》的培訓。這次培訓結(jié)合觀課和評課一起進行，通過學習，使我耳目一新，受益匪淺。

　　早上，聽了兩節(jié)作文課。分別是臺城二小的伍瑤娟老師上的《父母的愛》、深圳平洲小學的葉素珊老師上的《水的聯(lián)想》。兩節(jié)課給我們帶來了不同的感受。伍老師的課讓我們看到了一位經(jīng)驗豐富的老師利用短片、歌曲和信等形式引導學生與之產(chǎn)生共鳴。而葉老師的課讓人佩服的地方，就是她能在短短的幾十分鐘把孩子貯存在大腦的知識釋放出來。而且我們還看到孩子們隨著自己的想法去發(fā)揮。

　　下午，張校長的講座就更精彩了，張校長說：“習作，閱讀是基礎，興趣是動力，思維是關(guān)鍵，表達是難點�！伴_放的理念”、“開放的思維”、“開放的情感”、“開放的內(nèi)容”、“開放的表達”、“開放的文體”，形成了以“開放”為特征的言之有理、行之有效的`小學習作教學模式�！遍_放習作表達方法的教學應由重形式指導該為重內(nèi)容指導，由重課堂指導改為重課前指導，由重套路指導改為重思路開拓。在習作教學的重課前指導方面，在以往自己的習作教學中，我也注重課前指導。經(jīng)常讓學生把學校的活動作為習作的生活素材之一，如學校開展的社會實踐活動，校運會、電影觀后感。有了課前的生活積累和真實體驗，學生都樂于習作，樂于表達。就是張校長所說的：“有了生活積累，有了真實體驗，誰說學生表達無物，抒發(fā)無情？”

　　這次習作培訓，既有精辟而創(chuàng)新的理論，也有實質(zhì)性的課堂案例，深入淺出，給我們語文老師提供了寶貴的習作教學經(jīng)驗，避免我們誤入習作教學的歧途，避免我們走彎路，引導我們走習作教學的陽光大道。

參加學習培訓心得體會6

　　20xx年x月xx日我有幸參加了中華醫(yī)學會心血管病學分會和中國心血管健康聯(lián)盟的指導支持下，心血管病護理及技術(shù)培訓中心組織舉辦的第一期心血管病介入護理技能進階培訓班學習。并通過理論和實操考核，于20xx年x月xx日取得了由心血管病護理及技術(shù)培訓中心專家委員會頒發(fā)的第一期心血管病護理及技術(shù)專業(yè)技能培訓結(jié)業(yè)證書。

　　20xx年x月xx日—20xx年x月xx日期間，心血管病護理及技術(shù)培訓中心邀請了18位具有豐富臨床經(jīng)驗的國內(nèi)知名醫(yī)療和護理專家，通過遠程教育平臺，歷時六周的時間，為我們40家心血管病護理及介入培訓基地的125名帶教老師進行培訓。心血管病護理及技術(shù)培訓課程分為三個部分：第一部分為心血管介入診療理論課程。這一場場學術(shù)盛宴精彩紛呈，使我們領略到各位名師風采，同時又學習到了心血管專業(yè)理論知識。他們以豐富的醫(yī)療臨床經(jīng)驗和獨特的教學風格，運用通俗易懂結(jié)合實際案例的授課方式，為我們呈現(xiàn)了專業(yè)性強，清晰、易懂的理論知識，為我們精準護理急、危重癥介入患者貯備了堅實的理論基礎。我們受益匪淺，收獲滿滿。導管室的工作既緊張又快節(jié)奏，護士除了掌握臨床基礎護理技術(shù)外，還要嫻熟地掌握多項儀器設備的使用，進行術(shù)中患者心電圖的改變、壓力波形的變化以及各項生命體征監(jiān)測，做好病人的病情觀察，如有變化配合醫(yī)生進行搶救。只有堅實的心血管疾病的基礎理論知識學習作保障，才能夠了解疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，對疾病的轉(zhuǎn)歸有清楚的認知，在出現(xiàn)緊急情況下，處置得當，化險為夷，為搶救生命爭取寶貴的時間。

　　第二部分為專業(yè)護理/技術(shù)課程。每一位護理專家的授課既專業(yè)又具有實用性，譬如改善治療的基礎條件，建立完善規(guī)范管理、嚴格執(zhí)行管理制度、密切配合縮短介入治療時間及減少術(shù)中、術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生、醫(yī)護技的團隊協(xié)調(diào)溝通合作，急、危重病人的搶救、加強人文關(guān)懷，改善病人與醫(yī)務人員的關(guān)系，從而更有利于病人配合治療和康復。隨著醫(yī)院信息化建設的不斷深入使醫(yī)院實現(xiàn)了醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進，保證醫(yī)療安全有據(jù)可循，科學規(guī)范，改善了醫(yī)療服務質(zhì)量，對醫(yī)療資源進行精細化管理，降低成本，加強和改善內(nèi)部控制，為醫(yī)院管理決策提供有力的依據(jù)。通過學習，使我們對急、危重癥患者介入搶救治療、護理和儀器設備使用有了深一步的了解，對臨床護理工作有很好的.指導作用，彌補了我們在工作中的不足，真正做到胸中有數(shù)遇事不慌，真正做到“未雨綢繆防患于未然”。這些在導管室對急、危重癥患者精良護理技術(shù)上，在高度的工作責任心和準確預見性上得到了充分體現(xiàn)。緊急狀況下護士能運用自身掌握的專業(yè)知識“早發(fā)現(xiàn)、早說出”，快速有效地配合施救，從死神手中挽救生命，是我們的職責所在。在導管室有一個口號“時間就是心肌，時間就是生命”。

　　第三部分是專業(yè)護理/技術(shù)操作培訓課程。教授及護理專家們運用“醫(yī)療界最懂護理，護理界最懂醫(yī)療”的理念進行授課，將我們學習到的理論專業(yè)知識運用實踐中去，做到理論與實際相結(jié)合，既提高了我們心血管領域的基礎技能和基本理論知識，又學習了最前沿的技術(shù)，同時，通過同步的實操技能培訓實現(xiàn)了個性化培訓，同質(zhì)化追求的宗旨，從而為提高護理質(zhì)量，保證患者安全保駕護航。

　　為期42天的學習順利結(jié)束，在培訓中心的精心地統(tǒng)籌安排下，應用新穎的遠程授課模式，足不出戶就可以享受到國內(nèi)一流專家的工作指導。專家們時刻關(guān)注著學員們聽課的效果反饋，衷心感謝培訓中心專家老師們精彩講授和辛勤付出。

　　在心血管病護理及技術(shù)培訓中心提供的培訓期間，科室里的同事們百忙之中紛紛參與學習探討，掀起了學習熱潮，并將學到的知識運用在工作中，深深體會到了培訓內(nèi)容的實用性。雖然首期只有我和王艷慧同志參加培訓，但在大家共同學習參與下使科室整體工作水平邁上新的臺階，對導管室護理工作起到了規(guī)范引領、安全創(chuàng)新，推動導管室護理工作緊跟時代發(fā)展的步伐，為保障醫(yī)院導管室護理安全起到積極的作用。

參加學習培訓心得體會7

　　9月初，本人有幸參加了北京清華大學繼續(xù)教育學院舉辦的領導干部培訓班。在短短8天的學習中，我與其他學員一起學習了《新形勢下黨的建設》、《社會管理》、《領導干部素質(zhì)建設》、《領導智謀與謀略》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《事業(yè)單位改革》、《勞動合同法案例分析》、《礦產(chǎn)資源管理》等內(nèi)容，學習期間還參觀了清華大學校園，聆聽了清華大學校史。我十分珍惜這次難得的學習機會，上課期間專心聽講，跟隨講師的授課思路用心思考，認真做好筆記。通過學習我感觸較深，主要有以下幾點：

　　一、領導高度重視、培訓必要及時。當今社會知識更新、折舊日益加快，競爭變成了掌握、運用先進知識，塑造自身核心競爭力的競爭，“快魚吃慢魚”取代了“大魚吃小魚”。一個單位，一個個人，要盡快適應和及時跟上社會發(fā)展的步伐，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習。局黨委組織領導干部在清華大學進行學習培訓非常及時、十分必要，這充分體現(xiàn)了局黨委對干部隊伍建設的高度重視。為我局領導干部強化政治理論知識、提高隊伍素質(zhì)、拓展工作思路搭建一個平臺，開辟了一個新渠道，對于局干部隊伍建設具有深遠的意義。

　　二、領略名師風采、徜徉知識殿堂。學習重在理解，貴在應用。在短暫的學習過程中，學院根據(jù)參培人員的學習需求，利用清華大學優(yōu)質(zhì)的教育資源，安排了十一位著名教授進行授課，教授們思維

　　活躍、睿智幽默的教學風格，讓在座的每一位學員都真切感受到名師的激情及魅力。教授們精湛的語言，敏捷的思維，給學員們留下了深刻的印象。學院所安排每個培訓專題都有很強的.理論性，教授們深刻細致的剖析、耐心系統(tǒng)的講解，使參加培訓的學員很快掌握了每門課程的重點，通過參與課堂學習、討論等一系列學習活動，對參培學員的具有一定的啟迪，不僅豐富了學員的各項理論知識，同時也為學員自身知識的積累奠定了良好基礎。

　　三、開闊學員視野、拓寬工作思路。管理出質(zhì)量，管理出效益，管理是保證單位有序發(fā)展一個永恒的主題。加強培訓與學習，是提高經(jīng)營管理水平的迫切需要。只有了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，才能負重參與競爭，才能在激烈競爭中立于不敗之地。教授們對于課程黨史、國史、領導干部素質(zhì)建設等課程深入淺出的講解，使大家受益匪淺，尤其是《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《領導者智慧與謀略》這兩門課程的生動講解，對于領導干部正確把握角色定位、深刻理解管理原理、靈活運用管理方法，提高管理水平和發(fā)揮管理藝術(shù)魅力都有很大的幫助，對于在今后的工作中想問題，做決策都有一定的啟迪和幫助。

　　四、培養(yǎng)危機意識、強化學習理念。知識在更新，學習無止境，不及時補充新知識就跟不上形勢的發(fā)展，不學習終究會被時代所淘汰�，F(xiàn)代人才學中有一個理論叫做“蓄電池理論”，認為人的一生只充一次電的時代已經(jīng)過去，只有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。作為單位決策

　　者的領導干部及時把握社會的發(fā)展趨勢，必須樹立“工作學習化、學習工作化”的終身學習理念，不斷地提高自身知識素養(yǎng)和能力水平，才會有利于單位的長遠發(fā)展。

　　五、感受名校氛圍、品味清華校訓。漫步在學術(shù)圣地，體味悠久的歷史，水木清華的幽靜閑雅，景區(qū)夏天荷花滿湖，整體建筑的西方式古典風格，更是值得細細品味。百年清華具有深厚的文化底蘊，在這里匯集了多少知識淵博的賢者、善于研究的智者、講究藝術(shù)的能者和心中有愛的仁者。“自強不息、厚德載物”的清華校訓更是含義深邃、韻味深長，精辟地概括了中國文化對人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系的深刻認識與辯證的處理方法。以其生生不息的活力鼓舞著莘莘學子與時俱進創(chuàng)造輝煌。

　　短暫的學習生活結(jié)束了，“自強不息，厚德載物”的清華校訓將銘刻在我們每個人心中，不斷地激勵著我們認真學習、努力工作。此次清華之行，不僅目睹了名校風采，領略了名師魅力，還給我們帶來了無盡的思考，留下了深刻的回憶，我要把學習成果應用到工作之中，盡職盡責的干好本職工作。

參加學習培訓心得體會8

　　現(xiàn)在學生的學科很多，學校的老師要教導的學生也多，很多學生都會有種趕不上進度的感覺，家長為了能夠提高孩子們的學習，所以就會在課外的時間，幫孩子報培訓班，而我也是其中的一個，因為有些學科有點更不上老師的進度，上課有點吃力，就會在課后上培訓班，學習在學校里上課沒有弄懂的習題和知識點。

　　我覺得對于我來說，培訓班最大的優(yōu)點就是每個班級的同學比學校班級的人數(shù)要少很多，那對于老師在我身上花的精力就比較多，在我不懂的時候，我叫老師，可以隨時的來告訴我這道習題應該怎么做，這個知識點要怎么掌握，我可以更好的去吸收去掌握。其實之前我是排斥上培訓班的，就不想浪費自己休息和玩的時間，可是家長的堅持和看到別的`同學的成績都有所提高，我也不能再這么浪費時間，所以我也去了，現(xiàn)在我很慶幸自己去了，自己的成績是有目共睹的在提高了，我很開心。

　　培訓班的老師都比較親切，可是是因為年齡的原因，很多都是大學剛畢業(yè)出來的，或者是還在上大學的，上課的氛圍都比較輕松，有什么問題可以隨時舉手起身發(fā)言，有任何問題都可以當場解決。在自己有學習上的壓力時，她們也會用心的幫助開導我。

　　我的其他的學科成績其實都還好，就是有一門學科好像自己怎么學都學不會。關(guān)于這門學科上面的知識點，有些的明明只要記下來就可以了，可是我就是記不住，為此自己很苦惱。因為這個，除了在學校里自己花了更多的時間在這上面，父母還給我報了一個課外培訓班，我的作業(yè)都是在培訓班的老師的指導下完成的。老師根據(jù)我的情況，將知識點串起來通過我感興趣的方式將給我聽，每天都讓我不停的去刷題，告訴我多做就會了。之后的考試我如愿的那門學科的成績有所提升，我真的很感激她們。

　　現(xiàn)在社會上的培訓班是越來越多，有些確實能幫助到學生提升自己的學習成績，但是有些的家長也是因為跟風的行為，讓孩子們?nèi)ド吓嘤柊啵瑹o形給孩子更多的壓力，還是要根據(jù)孩子的情況來決定，也希望我們作為學生，能夠在勞逸結(jié)合，學習的時候我們會努力學習，休息的時候，我們也希望能有足夠的時間休息。

參加學習培訓心得體會9

　　xxxx年7月16日下午我們滿懷激動的心情來到金陵中學河西分校參加南京數(shù)學骨干班數(shù)學培訓班，在第一階段的學習中，認真聆聽了專家教授的專題講座和同樣來自教學一線并取得卓越成績的老師的經(jīng)驗總結(jié)，使我們對數(shù)學教學有了全新的認識，對數(shù)學思想和觀念有了更深層次的理解，以下是我的幾點體會：

　　一、認真領會課標，教材的精神

　　初中數(shù)學新課標指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”。教材的指導思想是講背景，講過程，講應用，講歷史，講思想，講文化，改經(jīng)學習方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，適當應用信息技術(shù)。重視教學情境創(chuàng)設，強調(diào)學生的自主探究，合作交流，注重數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，強調(diào)數(shù)學應用等。

　　二、回憶過去，進行反思

　　1、在以往北師大版和蘇科版的教學中，有時雖然注意問題情境的創(chuàng)設，注意師生的雙邊活動，但是教師又擔心學生活動不起來，耐心不足怕浪費時間，畢竟我們是一所比較薄弱的學校，書中一些重要的概念原理沒有讓學生去認真體會。只認為學生要多做題目才實在，不需要去搞一些花架子，但學生在解一些綜合性較強的題目，往往概念模糊，無從下手，從而導致高分不高。另外我班的兩極分化特別嚴重，低分特別低，總認為他們是無藥可救，所以上課不理睬他們，只要不擾亂課堂秩序就好，因此把均分都拉了一截，沒有靈活駕馭課堂，確保人人成功，讓每個學生都有展示機會，課堂上統(tǒng)而不僵，活而不亂，保證課堂彈性秩序。傳統(tǒng)的教學總是習慣于把教學過程歸結(jié)為老師講學生聽，老師寫，學生抄，上課做不完，課外繼續(xù)練，在大量反復操作的基礎上達到掌握的`目的，重基礎知識，輕能力，重結(jié)論輕過程，因此我們要改變以往的教學方式，減輕學生的課業(yè)負擔，讓學生學得積極主動。

　　三、對以后教學的設想

　　1、轉(zhuǎn)變觀念

　　數(shù)學培訓班使我們充分認識到新一輪的數(shù)學課程改革從理念、內(nèi)容到實施，都有較大變化。要實現(xiàn)數(shù)學課程改革的目標，教師是關(guān)鍵。教師應首先轉(zhuǎn)變觀念，充分認識數(shù)學課程改革的理念和目標，以及自己在課程改革中的角色和作用。教師不僅是課程的實施者，而且也是學生學習的引導者、組織者和合作者。教學應該貼近于學生的生活，在教學中加強學生的合作交流和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，在教學中落實學生的主體地位，重視學生學習方法的指導，展示科學的思維過程，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，發(fā)展學生的能力。

　　2、力求做到有效教學

　　數(shù)學是一門思維性很強的科學。因此在數(shù)學教學中使講授式教學與活動式教學有機結(jié)合，以保證學生獲得必要的數(shù)學“雙基”的過程中，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。如何使活動教學真正有效，關(guān)鍵是提出有意義、適度、恰時恰點的問題，使學生得到有效的獨立思考，自主探究，合作交流，才有平臺，這就要深入研究如何提問的問題。要使問題設問在學生疑點。數(shù)學知識發(fā)展的關(guān)節(jié)點上，數(shù)學思想方法概括上，數(shù)學思維的癥結(jié)點上。這需要我們備課組平時多加強教研、互相研討。什么樣的活動有效？什么樣的交流有效？關(guān)鍵看學生思維的參與度，要讓學生真正通過自己實質(zhì)性的思維活動獲取數(shù)學知識方法、數(shù)學思想，并逐漸發(fā)展數(shù)學能力。

　　四、注意教學反思。

　　反思是教師職業(yè)成長的發(fā)動機，教師的成功=反思 +經(jīng)驗總結(jié)。

　　（1）反思教學中成功與得失（2）反思階段性教學得與失（3）引導學生做階段性學習回顧與水足，并能及時落實與檢查，同時也能反應教師教學中的不足（4）從學生典型性錯誤中反思自身教學的不足。

　　這個暑假忙碌著但也充實著，辛苦著但也快樂著，通過假期的學習和思考，我們將以更飽滿的斗志迎接新學期新挑戰(zhàn)！

參加學習培訓心得體會10

　　長期以來，我們作為教師都在為一個個的教育問題犯難，總是在尋找新的方法，吸收新的理念，而今天，在網(wǎng)上學習了之后，我受益匪淺，接下來我將談談這次學習的心得體會。

　　一、設計生活實際、引導學生積極探究

　　這種教學設計有利于激發(fā)學生學習興趣，使學生對新的知識產(chǎn)生強烈的學習欲望，充分發(fā)揮學生的能動性的作用，從而挖掘?qū)W生的思維能力，培養(yǎng)學生探究問題的習慣和探索問題的能力。

　　1、在教學中既要根據(jù)自己的實際，又要聯(lián)系學生實際，進行合理的教學設計。注重開發(fā)學生的思維能力又把數(shù)學與生活實際聯(lián)在一起，使學生感受到生活中處處有數(shù)學。使教學設計具有形象性，給學生極大的吸引，抓住了學生認識的特點，形成開放式的教學模式，達到預先教學的效果。

　　2、給學生充分的思維空間，做到傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，重視學生非智力因素的培養(yǎng)；合理創(chuàng)設教學情境激發(fā)學生的學習動機，注重激發(fā)學生學習的積極性推動學生活動意識。

　　3、利用合理地提問與討論發(fā)揮課堂的群體作用鍛煉學生語言表達能力。達成獨立、主動地學習、積極配合教師共同達成目標。

　　二、積極提問，貫穿課堂始終

　　要想學生40分鐘內(nèi)都會專心聽你的'課那是不可能的，他們或多或少會開小差，他們有的可能連書本都不拿出來或不翻開，甚至還會說話打鬧。這時如果采用提問的方式的話，就會使學生的精神一下子緊張起來，并且去思考你所提出的問題，但是提問時，不能只提問一些選擇性的問題，因為這樣他們思考的空間就會很小，這樣不利于培養(yǎng)學生的思維能力；另外，提問要有均勻性，不能反復提問某個學生，這樣會使其他學生回答問題的熱情消退的。

　　三、設計質(zhì)疑教學，激發(fā)學生學習欲望

　　1、充分挖掘教材，利用學生已有的知識經(jīng)驗作為鋪墊。

　　2、重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學生的智慧能力，積極調(diào)動學生主動、積極地探究問題，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。

　　3、在教學中提出質(zhì)疑，讓學生通過檢驗，發(fā)展和培養(yǎng)學生思維能力，使學生積極主動尋找問題，主動獲取新的知識。

參加學習培訓心得體會11

　　x月酷暑，灼灼烈日，依舊阻擋不了xx人銳意進取的腳步。在學校組織的連續(xù)幾天的密集培訓之后，讓我重新認識了xx中學，重新定位自己的教學生涯。

　　何校長的談話，高屋建瓴，推心置腹，語重心長。他講到我們要辦一所深入民心的學校。誠然，教育不是高高在上的，而是要“接地氣”的讓每一位學生學會真善美。一個只有分數(shù)沒有情懷的學校注定是曇花一現(xiàn)。

　　經(jīng)過幾天的培訓，讓我認識到學校開設了四十多門選修課，涉及語文、美術(shù)、音樂、技術(shù)等多方面內(nèi)容，學校帶領我們新進教師參觀了選修課教室，有靈活生動的戲劇表演，有豐富有趣的手工陶藝，甚至還有設備齊全的廚藝課程，對于從縣一中上來的我來說，如非親眼所見，絕不相信。令人震驚。xx中學真正做到了素質(zhì)教育。

　　心存敬畏，行有所止。敬畏是一種嚴謹認真的態(tài)度，常懷敬畏之心，方守道德底線。人，要敬畏的有很多，我們應敬畏xx中學，敬畏學生。如果一位老師總是得意忘形，沉浸在過去的輝煌成就中忘乎所以，不把學校放在眼里，不把學生放在心里，最終結(jié)果只能是被拋棄。因此，我們應加強自身學習，嚴格要求自己，如x校長講話中談到我們要做有理想、有道德、有學識、有仁愛之心的“四有”新人。

　　作為一名年輕的教師，盡管有三年的教學經(jīng)歷，卻仍然沒有領悟教育的真正境界，x校長的話如春風化雨，令人醍醐灌頂。學校猶如水，師生猶如魚，其行動像游泳一樣，大魚前導，小魚尾隨，是從游。從游既見，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成�！按篝~帶小魚”應當是一種理想的教育方式。

　　非常榮幸聆聽了幾位校領導的講話，讓我逐漸清晰今后的教學之路，我們的命運與xx中學的'命運息息相關(guān)，緊緊相連。作為一名xx人，任重而道遠。我們應秉承前輩樂于奉獻的人梯精神，精誠合作的團隊精神，嚴謹務實的治學精神，敢為人先的創(chuàng)新精神。

　　黑格爾曾經(jīng)說過：“一個民族有一群仰望星空的人，他們才有希望�！蓖瑯樱粋€學校要有一群仰望星空，腳踏實地的教師，學校才有希望。在今后的日子里，定當嚴格要求，腳踏實地，探索創(chuàng)新，與各位前輩們并肩作戰(zhàn)，篳路藍縷，再啟山林！

參加學習培訓心得體會12

　　“xx醫(yī)學院xx年團校培訓”于12月11日同時在兩個校區(qū)的三個會場隆重召開。首先，由校團委陳凱書記進行團校培訓開班儀式，表明了目前團干部素質(zhì)、能力參差不齊的現(xiàn)象，以及表示此次團校培訓的必要性和重要性。接著，由東莞理工學院李先鋒教授進行了團校培訓第一講：《“特別官員”——你應該知道的做大學生干部的心理動力和行動智慧》，李教授從特別官員的特別之處、心理動力和行動智慧三大方面展開講課，精密地剖析了大學生干部的心理意愿、心理品質(zhì)、自我形象，提出了八大點行動的指南，并結(jié)合實際的案例解答團干部存在普遍性的疑難。下午，由廣東青年干部學院譚利老師進行了第二講：《團活動的策劃與創(chuàng)新》，譚老師根據(jù)《團章》和《共青團工作五年綱要》（xx-xx），為我們闡述了團干部的基本任務、如何打造高效的團隊、團活動的策劃步驟和創(chuàng)新，用生動有趣的真實例子給我們作參考，并引導和鼓勵我們團干部要勇于創(chuàng)新。

　　經(jīng)過一天的團校培訓，我雖然不能說將老師們的培訓內(nèi)容完全吸收，但還是能在培訓的過程中結(jié)合自己一年以來的實際工作情況，理解并讀懂老師們指出的不足和傳授的經(jīng)驗。體會如下：

　　1. 自身作風是前提。一個人只有良好的作風，才能夠不辜負同學和老師們的信任，才能夠順利的開展工作，才能夠擁有嶄新的面貌主動積極的完成各項任務。如若團干部帶頭違反紀律：遲到、早退、曠課、晚歸等，那么他在同學中的威信度和在老師面前的可信度都將大打折扣。作風不嚴謹?shù)娜耸菦]有資格談實力的，應該學會嚴于律己，寬以待人。

　　2. 克服心魔是關(guān)鍵。成為團干部，有大部分人是因為自我實現(xiàn)的需要和權(quán)力動機。當需要已經(jīng)實現(xiàn)和權(quán)利在握以后，心理上就會明顯松懈，沒有了競選時的激情澎湃，沒有了上任前的積極主動，沒有了為同學們和團組織服務的實際行動，只剩下完成任務式的被動、盛氣凌人的命令和厭煩工作的抱怨。每個人心中都會住著個心魔，只是團干部更需要學會如何控制自己的心魔。不要只因一時的興起或者微不足道的學分而爭著當團干部，不要被權(quán)力沖昏了頭，不要被心魔遮蓋住了身為團干部的初衷，不要遺忘了身為團干部的責任和義務。當迷惑的時候，請回頭看看走過的路，便能找回迷失的自我。

　　3. 陽光大道上前行。普通同學和團干部的區(qū)別就是，團干部得暴露在陽光平臺下。團干部的一言一行，一舉一動都時刻暴露在各同學所建立起的陽光平臺下，沒得掩飾，工作、學習和生活都受到同學們的監(jiān)督。團干部應該高興自己能夠走在這條陽光大道上，因為只有同學們的監(jiān)督和批評，才能夠讓自己的缺點和不足完全性的暴露出來，這樣才會有更大的進步，才會有更長遠的發(fā)展，才更有助于自我批評的反思。想要成為公眾人物，就得接受大家的檢視。

　　4. 齊心團隊共輝煌。失敗的團隊，沒有成功的個人。只有良好溝通、目標一致、關(guān)系融洽、互相信任、齊心協(xié)力、分工明確的團隊，才能創(chuàng)造出團組織的輝煌。團干部的作用雖然重要但卻不是唯一，團的活動依賴于每個團員的參與。只有每個團員都積極樂于參與，才能說團活動是成功的。即使團干部的能力很強大，但也抵不上眾團員擰成的`大繩的力量。其實團干部最重要的工作是引導團員們對團活動的興趣、認識和有想法，而不是單打獨斗，盲目地進行個人英雄主義。

　　5. 敢于犯錯，勇于承擔。雖說團工作是嚴謹?shù)�，但也不表示在開展工作時得畏首畏腳，團干部要有敢于犯錯的膽量，只有犯過錯，才能得到更好的成長。當然，犯錯以后得勇于承認錯誤，主動承擔犯錯后所受到的懲罰風險，謙虛的進行請教，及時的改正和總結(jié)。犯錯并不可怕，可怕的是不知道自己犯了錯。

　　6. 對的時間做對的事。身為團干部，不能只一味的工作，而是要處理好工作和學習、生活的關(guān)系。一個優(yōu)秀的人，工作不是他的全部，優(yōu)異的學業(yè)和有條理的生活才是自信的關(guān)鍵。該工作的時候認真工作，不要擔心著學習；該學習的時候靜心學習，不要煩心想休閑；該休閑的時候放心休閑，不要分心為工作。只有安排好個人問題，才有能力處理組織上的問題。

　　7.傳承中求創(chuàng)新。前人的活動方案和總結(jié)是最寶貴最可靠的資源，取其精華，去其糟粕，繼承傳統(tǒng)的同時不乏與時俱進的新觀念。活動的創(chuàng)新并不難，只要根據(jù)組織的實際，改進拙劣不切實際的，改進的這部分就叫做創(chuàng)新。如若團干部想著自己能夠完全創(chuàng)新的開展一次前無古人、后無來者的活動，想要給老師、同學們眼前完全一亮的效果，要么是實力超級強悍，要么就是狹隘的自我表現(xiàn)。

　　團校培訓后，回頭認真想想一年以來所做的工作，發(fā)現(xiàn)自己存在有許多的不足，并沒有做好本職工作，沒有做到在其位謀其政。團校培訓是一個很好的洗滌疲憊心靈的平臺，讓我又重新認識

　　參加團校培訓學習心得體會

　　4. 齊心團隊共輝煌。失敗的團隊，沒有成功的個人。只有良好溝通、目標一致、關(guān)系融洽、互相信任、齊心協(xié)力、分工明確的團隊，才能創(chuàng)造出團組織的輝煌。團干部的作用雖然重要但卻不是唯一，團的活動依賴于每個團員的參與。只有每個團員都積極樂于參與，才能說團活動是成功的。即使團干部的能力很強大，但也抵不上眾團員擰成的大繩的力量。其實團干部最重要的工作是引導團員們對團活動的興趣、認識和有想法，而不是單打獨斗，盲目地進行個人英雄主義。

　　7.傳承中求創(chuàng)新。前人的活動方案和總結(jié)是最寶貴最可靠的資源，取其精華，去其糟粕，繼承傳統(tǒng)的同時不乏與時俱進的新觀念�；顒拥膭�(chuàng)新并不難，只要根據(jù)組織的實際，改進拙劣不切實際的，改進的這部分就叫做創(chuàng)新。如若團干部想著自己能夠完全創(chuàng)新的開展一次前無古人、后無來者的活動，想要給老師、同學們眼前完全一亮的效果，要么是實力超級強悍，要么就是狹隘的自我表現(xiàn)。

　　了一次自己，重新尋回最初的動力。

參加學習培訓心得體會13

　　自從學校畢業(yè)已有近八個年頭，象這樣集中學習方式真是甚少，我非常珍惜這次學習機會。各位領導在為我們授道解惑時，談古論今，旁征博引，使我們學到了許多的有益經(jīng)驗，提高了我們分辨是非的能力。

　　通過參加培訓我有兩點感悟：一是“感”：作為一名政工干部要有良好的道德情操。必須不斷地加強自律，培養(yǎng)正確的價值觀、人生觀，只有這樣，才能坐得住凳子、寫得出材料，才能以理服人、以德示人。二是“悟”：要有愛崗之心。作為年輕干部，我們要珍惜自己的'工作，熱愛自己的事業(yè)。要以淡泊之心對待名利，以警惕之心對待誘惑；學會做一個正直向上的人，更要學會感恩，并將感恩之心內(nèi)化成一種定力。

　　目前的政工干部隊伍還存在這么幾點不足：缺乏基層鍛煉、工作閱歷較少、理論基礎不扎實、思想情緒不穩(wěn)定等。要怎樣去改變？我認為“學習”是當好一個政工干部最有力的武器。首先，學會向書本學。研讀細品于書，尋求有益的知識，定能對我們的工作提供很大的幫助。其次，向經(jīng)驗學。我們每個人身邊都不都不凡有經(jīng)驗老道的同志，向他們學習、請教、指導，于我們的工作有事半功倍的作用，因為他們的有益經(jīng)驗是經(jīng)過長期實踐檢驗。最后，推陳出新。學會運用自己掌握的知識，結(jié)合時代發(fā)展特征，站在前人的肩膀上開拓進取，推陳出新，必將為我們的工作提供更多更好的方式方法。

　　作為一名政工干部只要沉下心來認真學習、埋頭工作，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，就終會迎來擔當重任、抬頭走向更加重要工作崗位的一天。

參加學習培訓心得體會14

　　暑假里，經(jīng)學校安排，我參加了為期五天的“xxx現(xiàn)代教育示范學校建設工程”的培訓，在xxx分會場由首席專家武漢市常青實驗學校校長萬玉霞親歷指導交流，在聆聽了專家的指導后，在向同行們學習后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的教學一定會更上一層樓,通過這次交流學習.我有了以下一些體會：

　　一、在肯定鼓勵中找尋自信

　　每個學生都有被愛和被承認的心理咨詢需要，課堂教學中善于應用激勵手段，對學生的點滴成功和小進步，我都要給予充分肯定、及時評價。作為教師感受最深的莫過于學生在學業(yè)上的差異，在律動教學中，有的教學目標部分學生很難達到，針對這一情況，作為教師就要注意根據(jù)學生的個別差異給予靈活的評價，學生的智力的個別差異，是因材施教的理論基礎之一。不同難度的學習、評價，使各個層面的.學生都能輕松愉快地接受，并且有差異地發(fā)展，樹立學習的信心。

　　二、在成功體驗中享受自信

　　教學中，用一個個小的進步使孩子得到成功的體驗。正常孩子有成功的愿望也有得到成功體驗的渴望，而成功的體驗是滋生自信的催化劑。

　　三、在活動體驗中走向自信

　　音樂藝術(shù)主要還不是一門知識，而是一種內(nèi)心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗，.小組合作學習，為性格內(nèi)向的學生提供了一個參與和表現(xiàn)的機會。有些學生的動作不夠協(xié)調(diào)，加上性格又比較內(nèi)向，在老師面前比較膽怯，不好意思跳，但在小組活動中，這些學生相對而言卻很積極。小組合作學習，不僅給學生提供了一個相互交流共同進步的平臺，也給了他們一個親身體驗群體活動的機會，在活動中，教師要特別關(guān)注這些學生身上微小的閃光點，盡可能讓他們真正參與小組合作學習活動中，并在活動中走向自信,自信的走向社會。

參加學習培訓心得體會15

　　本學期，我有幸參加了綜合實踐活動課程網(wǎng)上研修，通過學習，不但糾正了以往我對綜合實踐活動課程的一些不正確的認識，在學習中，我還深深地懂得了教師在綜合實踐活動中起著重要的作用。下面就自己的一些切身體會談談本次學習的總結(jié)。

　　綜合實踐活動教師的指導從根本上來說應該是創(chuàng)設學生發(fā)現(xiàn)問題的情境，引導學生從問題情境中選擇適合自己的探究課題，幫助學生找到適合自己的學習方式和探究方法，與學生共同開展探究活動。從指導方式而言，綜合實踐活動倡導團體指導與協(xié)同教學，不能把綜合實踐活動的指導權(quán)只賦予某一學科的教師或班主任或?qū)ｉT從事綜合實踐活動指導的教師，應該通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導。不同學段甚至是同一學段的不同班級之間，指導的力度應不同。年級越低，指導的力度應該越大。

　　在綜合實踐活動的實施中，教師要及時了解學生開展研究活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促;要組織靈活多樣的交流、探討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性。指導的內(nèi)容不是將學生的研究引向一個已有的結(jié)論，而是提供信息、啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線索。那么教師在綜合實踐活動的開展中怎樣發(fā)揮指導作用，如何進行指導，指導哪些方面，成了從事綜合實踐活動教學第一線教師的一大困惑。指導得多了，成了包辦代替;指導得少了，學生的研究和探討又不到位。這是值得我們探討的問題。

　　在參加課程學習的過程中，我通過把書本上的知識應用于實踐，體會到教師在活動中的指導作用是非常重要的。在前期指導階段，可以進行活動實施的動員，關(guān)鍵是要讓所有參與者(包括學生、相關(guān)教師、家長及社區(qū)指導人員)明確活動的意義與實施的具體方法。可以召開家長會，邀請熱心學校教育的家長作為學生活動指導老師，同時成立教師指導小隊及家長協(xié)助指導小組，支持和幫助學校開展綜合實踐活動。在中期監(jiān)控階段，就要對學生的實踐活動進行具體的指導。在具體活動實施階段，教師指導的目的是盡可能讓學生通過自主研究獲得成功，指導的內(nèi)容不是知識而是獲得知識的方法和具體研究的方式。教師要敢于放手，盡量保證學生經(jīng)歷完整的實踐過程，而不是個別、零散的片段，要允許學生犯錯誤、走彎路。教師要及時了解學生開展活動的情況，有針對性的`進行指導、點撥與督促。引導學生開展靈活多樣的交流、研討活動，指導他們及時修訂實施方案，幫助他們保持和進一步提高學習的積極性。對于活動中遇到困難的小組，教師要進行個別輔導。同時還應指導學生注意活動中的安全問題，防止意外事故發(fā)生。在活動進入后期總結(jié)階段時，進行成果的交流與展示教師的指導作用也很重要，這個階段，教師要指導和協(xié)助學生整理資料，形成結(jié)論。共同商量將活動得出的結(jié)果以各種形式表現(xiàn)出來。教師組織學生開展交流和展示活動，提供有利條件把學生的活動成果進行展示和推廣。

　　如果把開展綜合實踐活動當做一臺戲的話，教師的角色可以是編劇、顧問、配角、舞臺監(jiān)督。綜合實踐活動這臺戲，歸根到底是要由學生自己去“演”，并逐步做到在教師的指導下，由學生自己去策劃、安排、展示，讓學生充分地自主活動，全員參與。這就給教師本身提出了更高的要求，教師既不能手把手地指導，也不能推卸指導的責任而放任學生，而是應該把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動探究有機結(jié)合起來。在指導學生開展綜合實踐活動中，教師也要在參與指導的過程中不斷吸納新知識，更新自身的知識結(jié)構(gòu)，開展教育研究，提高合作能力，建立新型的師生關(guān)系。只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，教師才能站得高，看得遠，在學生活動時給予必要和充分的指導。

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