優(yōu)秀管理演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在生活中，我們都可能會用到演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀管理演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀管理演講稿1
各位領導、同志們：
大家好！
1、當好參謀和助手，強化執(zhí)行力
我們一般管理崗位的人員，是公司和基層領導的參謀和助手，我們的工作對公司的發(fā)展起著至關重要的基礎作用，不容忽視，工作中必須強化執(zhí)行力，牢固樹立好時間觀念，對領導部署的工作任務，努力堅決在規(guī)定時間內創(chuàng)造性的完成好，讓領導放心，堅決不辱使命。
2、加強學習，不斷提高自身素質
當今已進入信息時代，黨中央已明確提出創(chuàng)建學習型社會的要求，企業(yè)要創(chuàng)建學習型企業(yè)，為了適應時代發(fā)展要求，我們一般管理崗位的員工，責無旁貸而要做一名學習型員工。知識更新，日新月異，信息技術瞬息萬變，不學習真不行�。∥覀円ο驎緦W，顯現(xiàn)場工人學，向領用好互聯(lián)網(wǎng)、oa辦工系統(tǒng)等現(xiàn)代工具兄弟單位和企業(yè)學，向國內外的先進學。
3、深入現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)問題
我們深知，企業(yè)的效益即來自靠管理，主要來自生產現(xiàn)場，我們的`關注對象就應該放在生產現(xiàn)場，我們要時刻牢記著崗位職責要求，深入生產現(xiàn)場觀察體驗。時刻用我們企業(yè)“不發(fā)現(xiàn)問題就是最大的問題”的理念提醒自己，要做好到崗到位強化執(zhí)行。
4、做好總結，積累資料
要處處體現(xiàn)“管理留痕跡”的要求，對日常工作要做好記錄，定期進行總結分析，向主管管領導匯報，為上級決策提供必要的參考，并積累保存好管理基礎資料，適應和滿足加工公司企業(yè)發(fā)展的要求。
總之，在年已經(jīng)悄然來到了！在新的一年里我們的工作中努力踐行科學發(fā)展觀，確保公司各項工作“全面、協(xié)調、可持續(xù)”的向前發(fā)展！作為一般管理崗位上的加工人，要為蒙東能源“八年實現(xiàn)六個一”盡職盡責盡力！再立新功！！
謝謝大家！
優(yōu)秀管理演講稿2
尊敬的各位領導、同事們：
大家好!
首先感謝百世集團對我的栽培和信任，感謝領導的器重和厚愛，感謝同事們的理解和支持。安全工作是一項只有起點沒有終點的工作，作為安全部主任，我深感自己責任重大，怎樣管理工程項目按照安全規(guī)范標準進行安全生產，杜絕安全隱患，成為我時時刻刻考慮的問題。為了更好的完成工作，我做三方面的表態(tài)：
一、服從公司安排，真抓實干，認真履職，積極完成各項工作任務
在今后的工作中，我服從公司的`安排，結合集團公司新戰(zhàn)略目標的內容，做好安全管理工作。堅決完成好各項工作，不辜負各位領導的期望和要求。
二、注重工程項目的安全環(huán)境檢查，狠抓安全落實不放松
在工作中，在工程項目管理落實上的安全責任重大，安全工作不是口頭上說說就可以的，安全責任重在落實，只有加強安全巡檢力度，才能做到防患于未然。安全工作點多面廣，涉及方方面面。在每次
檢查中，堅持“四不放過”原則，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患問題嚴格按照檢查、整改、停工、處罰四個步驟進行，并監(jiān)督整改。使安全生產落實到位。
三、加強學習，進一步提高業(yè)務能力
在原有的知識上，為了更好的管理安全部所有工作人員，管理工程項目，今后我一定努力學習新的安全管理方面的知識，能夠跟上時代科學發(fā)展進度，全面掌握最新安全規(guī)范標準。
總結，在今后的工作中，把管理好工程項目的安全問題作為工作的重點，做好安全檢查，監(jiān)督督促工程項目的隱患整改落實到位以飽滿的工作熱情，務實的工作作風，做好本職工作。
據(jù)在座的每一位同事們，只要有耐心、信心和決心，人就沒有過不去的坎，就沒有解決不了的問題。
謝謝!
優(yōu)秀管理演講稿3
大家好，我是高二八班的李玉博，下面讓我給大家介紹一下自主管理在我班的開展情況以及我班同學在自主管理過程中的所得和所思。
開展自主管理，首先變革的就是對座位的安排，由原先的排排坐創(chuàng)新為小組的形式，這樣既有利于組內同學的學習互助，也能形成組與組之間的競爭意識，讓同學們在競爭意識下更好的提升自我，完善自我。在最初分組時，班主任就報著不輕易放棄任何一名同學的態(tài)度，所以，分組時，先選出6名能力較強的同學擔任組長，之后把成績分成六段，再由組長從每段中選出一名同學，組成三男三女的六人組，這樣既做到了均衡每個小組的實力，也能讓小組內的文理互補，全面發(fā)展。
在平時學習，各小組基本能做到，組內問題組內解決，這讓同學們的`強勢學科有了一定的鞏固和提升，較薄弱的學科也在組內其他同學的幫助下有了顯著的提升。此外，同學們還自發(fā)的推選考試中單科名次前三名的同學為該學科的負責人，當組內存在該科問題而老師又不在的情況下，就由對應負責人進行講解。這樣一來不會讓問題過夜，遇到問題能得到及時解決，二來對于講題人來講也會受益匪淺。
我班的自主管理不僅體現(xiàn)在學習上，還體現(xiàn)在各個方面。班級實行積分評比制度，定有詳細的積分規(guī)則，使得整個班級在團結大家庭的前提下，組與組之間展開良性競爭，比學習，比紀律，比衛(wèi)生？正是這些無處不在的良性競爭讓我們嚴于律己，讓我們在一種危機意識下奮發(fā)圖強。
開展自主管理已有些時日，雖然這其中還存在著例如更方便同學說閑話等這樣那樣的問題，但總體觀之，還是利大于弊的，而且隨著我們的長大，漸漸臨近高三，同學們的自律意識和求學意識日益增強，自主管理體現(xiàn)出了無以倫比的優(yōu)越性，相信這種新穎而有效的教學模式一定會在我們成長的過程中發(fā)揮更大更好的作用。
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