【實用】小學管理制度

　　在不斷進步的社會中，很多地方都會使用到制度，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據(jù)。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小學管理制度，希望對大家有所幫助。

小學管理制度1

　　為了深入貫徹落實《中小學生安全須知》和《小學生日常行為規(guī)范》，進一步加強安全等方面的教育，保證學生健康安全地成長，全面推進學校管理的制度化、規(guī)范化建設，盡快把我校辦成秩序井然，質量一流的高品位學校，特擬訂下列學生安全管理制度。

　　一、學生出操、管理制度

　　1、集合鈴聲響后，學生應立即在教室外排成路縱隊，在教師帶領下按指定樓道上、下樓。

　　2、同層學生一起下樓，做到安靜、整齊，勿前推后擠。走到操揚后，按指定地點站立，由班長或體育員整好隊。

　　3、全體學生做操時必須按口令，動作規(guī)范準備。做操完畢，各班應按隊列順序回教室（上樓走法同下樓）。

　　4、若，在廣播操隊形的基礎上，向前向中間靠攏。散會時，按隊列順序依次出場，不得擁擠。

　　5、值日、值周教師在出操、過程中應監(jiān)督、巡查，班主任應跟隨本班學生隊伍上下樓梯，對學生加強管理和服務。

　　二、學生上學、放學管理制度

　　1、每天早上值周教師必須提前30分到校，和監(jiān)督崗的學生一起在校門口迎接學生的到來，并且負責檢查學生佩戴校牌，紅領巾等情況。

　　2、放午學鈴響，即由任課教師組織排隊，分走讀、午膳兩隊，按規(guī)定路線下樓（同上）。午膳生在前，走讀生在后。下到操場后，午膳生到食堂領飯，然后按原路返回就餐；

　　3、值日老師和監(jiān)督崗學生要加強對就膳秩序的管理，對不按規(guī)定排隊依次取飯的學生要批評教育，認真記載；值周教師每天要準時檢查記錄排隊放學情況，并將違規(guī)情況及時饋各班。

　　4、下午放學鈴響后，學生在任課教師帶領下排隊下樓（同上）并由教師送出校門。

　　三、學生課間活動管理制度

　　1、抓緊做好課前一切準備，自覺維護課間秩序，不講粗話，不玩教具，不打牌下棋，不在教室內外追逐，特別收彎處不急跑。

　　2、課間十分鐘全體學生（中午時間午膳生）一律不準出校門，應在指定的范圍內活動，嚴禁劇烈運動，不得擅自去打乒乓球，打籃球（中午除外），不做危險性游戲，違者輕則班主任批評教育，重則全校通報批評。

　　3、值日教師和監(jiān)督崗學生應各盡其職，經常巡查，堅決杜絕攀爬走廊護墻，沿樓梯欄桿下滑等危險性行為的.發(fā)生。

　　四、室外活動課管理制度

　　1、上體育課多是全身性運動，活動量，還要運用很多體育器械，因此，課前老師必須檢查學生的穿戴，要求學生穿運動鞋，不帶小刀、鉤針等容易傷害學生身體的物品。

　　2、體育老師必須按教材內容，認真?zhèn)湔n，準備器材，備課中考慮到相應的安全保護措施。開始部分組織學生做好準備活動�；顒訒r，根據(jù)訓練內容，采用不同的安全保護方法，如進行單、雙杠和跳高訓練，器械下面必須備好海綿墊子；進行投擲訓練時，要求學生必須按老師的口令行動，不得有絲毫的馬虎，對于難度較的動作，必須先示范，提醒學生注意安全。結束部分要做整理運動，整隊、點名，確保安全。

　　3、課外活動課，班主任應帶領學生到指定地點，根據(jù)學校安排有秩序地組織活動，并來回巡視，及時制止學生不安全的行為和動作。

小學管理制度2

　　周一組織全校同學參加升旗儀式，聽升旗講話。

　　成立衛(wèi)生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組，每天檢查記載。另外，成立“服務小組”專門幫助低級學生或老師打掃衛(wèi)生�！敖哟�小組”負責接待來訪客人，介紹學校情況�！靶麄餍〗M”負責每天更換校黑板報的“常規(guī)管理一日談”，留好底稿。

　　周未配合值周教師室檢查學校大掃除，評分記載。

　　評選講究衛(wèi)生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優(yōu)勝班級，頒發(fā)流動紅旗。

　　準備好每周“紅領中廣播臺”播音，匯報一周心得、體會。

　　周未做好各項工作的交接工作。

　�。ㄈ�）模式之三一一一“自主發(fā)展”模式

　　建立輪流“執(zhí)政”的班干制度

　　班委干部采取自愿報名形式，通過競選產生，班長、班委每學期更換一次，不能連任

　　組建宜于競賽的小組結構

　　每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的綜合性小組；它既是學習小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的`和諧搭配，盡可能水平相當。

　　組建發(fā)展個性的興趣小組

　　為發(fā)展個性，培養(yǎng)多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成�；顒訒r間一般都在周未。如：“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學小隊”、“小記者小隊”等。

　　同保管、愛護集體財物

　　班級有一些師生創(chuàng)設的同財物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務性工作都讓學生自愿承擔。

　　獨立主編、自辦小報

　　每周由一個同學輪流當主編，按時出一份手抄報。

　　自辦手抄報統(tǒng)一要求是：

　　統(tǒng)一四開大小。

　　新穎的報頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。

　　手抄報內容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。

　　排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。

　　記載班史的班級日記

　　每天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認真按時完成，不缺漏；二是真實記下各項成績，存在的問題以及當天發(fā)生的事情。

小學管理制度3

　　1、負責全校必修課、選修課的課程安排，以及作息時間表和其它各種表冊的編制工作。

　　2、做好新生的注冊與學籍建檔，整理，保存好學生檔案，落實好學生的轉入，轉出等事宜。

　　3、負責全校教師和學生的課本、教參、教輔的訂購、分發(fā)、留存與核算。

　　4、負責教師、教學的各種材料的收集整理、統(tǒng)計匯總、歸檔保存，管理好教學檔案。

　　5、收集管理校級以上（含校級）教育科研課題的實驗報告、數(shù)據(jù)資料、課題組會議記錄、研究報告及工作報告等與科研課題有關的資料。

　　7、統(tǒng)計教師工作量。

　　8、完成招生考試、市（縣）統(tǒng)考、月考、期中、期末、學科競賽等各類考試考務工作的安排準備、布置。

　　9、負責教師的'公事、私事、請假或病休請假的記錄，并在教務主任的指導下安排調課、代課。

　　10、完成領導交辦的其他工作。

小學管理制度4

　　某小學教學常規(guī)管理制度旨在為學校的日常教學活動提供清晰的指導框架，確保教育質量的穩(wěn)定提升，同時促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生的全面發(fā)展。這一制度通過規(guī)范教學行為，明確職責，有助于增強教學團隊的`凝聚力，營造良好的教書育人環(huán)境。

　　內容概述：

　　1、教學計劃與備課：規(guī)定教師應根據(jù)課程標準制定詳細的教學計劃，并提前進行充分的備課，保證教學質量。

　　2、課堂教學：強調課堂管理，要求教師注重激發(fā)學生興趣，引導自主學習，確保課堂秩序與教學效果。

　　3、作業(yè)布置與批改：規(guī)定作業(yè)量、難度和批改反饋的標準，鼓勵教師提供個性化指導。

　　4、學生評價：提倡多元化的評價方式，如形成性評價和終結性評價相結合，關注學生全面發(fā)展。

　　5、家校溝通：鼓勵教師定期與家長溝通，共同關注學生的學習與成長。

　　6、教師專業(yè)發(fā)展：支持教師參加培訓、研討，提高教育教學能力，推動教學創(chuàng)新。

小學管理制度5

　　1.無特殊需要每人限借5冊、借期原則為14天，如超過期限、冊數(shù)，計算機將拒借，請讀者給予配合。

　　2.本室的工具書、內部讀物無復本的貴重圖書以及現(xiàn)期書刊、只限在本室閱讀，一律不外借。如確因工作急需，應經相關分管領導同意方可借出，借期不得超過二天。

　　3.讀者應愛護書刊文獻，不在書刊文獻上折頁、勾畫、圈點、描拓或撕割，如果丟失或嚴重污損應賠償原書，不能購到原書者，按有關書刊資料賠償規(guī)定執(zhí)行。

　　4.在本校離退休人員，享受與本校人員的借書權力。

　　5.教職工因工作調動，將所借書刊全部還滿，方可辦理調離手續(xù)。

　　6.借書老師應先到管理員處領取借書登記本，然后借書，請牢記自己所借書刊的`柜號、層數(shù)，以便歸還上架。

　　7.圖書歸時還請老師自己歸位上架，方法：先找所借圖書的柜號，然后找書柜第幾層，最后按圖書側面的分類號歸位上架。

　　8.結合學校工作安排，按時參加集中讀書活動，不在室內做無關事項，做好筆記，保持衛(wèi)公書院內整潔、安靜、有序。

小學管理制度6

　　為了加強后勤管理，調動從業(yè)人員的工作積極性，更好地配合學校各項工作的開展，特制訂本制度：

　　一、愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作、有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，服從工作安排，有較好的工作效率。

　　二、出全勤、出滿勤、按時上下班、以學校作息時間為準。做到不遲到不早退不無故曠工。有特殊情況先請假，自己做好相關安排，并委托他人頂替或加班，其工資由本人負責付給。如有曠工現(xiàn)象，學校則扣除本人月平均基本工資本人無異議。

　　三、愛護學校公共財物，不損壞、不損公肥私，主動搜集清理保管好有關財產、敢于抵制不良行為。

　　四、嚴格把好各自的崗位關口，做到不煮生飯、不炒生菜，不利用、不購進霉變的食物出售給學生。搞好炊事安全，杜絕事故發(fā)生。違反一次罰款100元，生菜一次罰款100元，另負責相應的`有關責任。

　　五、搞好優(yōu)質服務，不呵斥學生，一切想著、為著服務于師生，做到不厭其煩，不亂發(fā)脾氣，了解學生、關愛學生，耐心細致、體貼入微，讓師生滿意，讓家長放心。

　　六、各自分管的衛(wèi)生地段要切實負好責值好日，每天做到清潔衛(wèi)生。（如發(fā)現(xiàn)未清掃的，每天罰款5——10元）

　　七、補課按輪流值日，并做好交換班工作，保持餐廳食堂清潔衛(wèi)生，用具擺放有序，值完日后鎖好門并交有關人員管理。

　　八、各月除完成好本職工作以外，加強好相互間的密切合作和聯(lián)系，使整理工作有頭有尾，有始有終，學期尾或月底對以上工作進行綜合評定、總結。搞好師生間的問卷調查，同時作為評選優(yōu)秀后勤員工有關參考材料和條件的依據(jù)。

小學管理制度7

　　一、檔案工作制度

　�。ㄒ唬�學校檔案管理工作有辦公室負責。檔案管理人員要熟悉所藏檔案的情況，根據(jù)學校工作的需要，編制必要的檢索工具，充分利用檔案信息資源，為教育、教學工作服務；

　�。ǘ�）凡利用檔案資料者必須確保檔案的安全，不得遺失、涂改、勾畫、批注、剪裁、拆卷和折疊；

　�。ㄈ�）利用檔案工作結束后，利用者須如實填寫《檔案利用效果登記表》，及時交檔案室存查；

　�。ㄋ模�歸還檔案時，檔案管理人員必須當面嚴格檢查核對，如發(fā)現(xiàn)與原卷不符或其他問題，應及時報告；

　�。ㄎ澹�檔案管理人員要注意收集檔案利用效果的反饋意見，不斷總結經驗，做好檔案開發(fā)利用工作。

　　二、檔案保密制度

　�。ㄒ唬�檔案管理人員必須嚴格執(zhí)行黨和國家的保密法規(guī)及檔案管理的規(guī)章制度，確保檔案的安全；

　�。ǘ�）保密檔案的保管和利用，密級的`變更和解密，必須按照國家有關保密的法律和行政法規(guī)辦理；

　�。ㄈ�）保密檔案要嚴格限制查閱利用范圍，查閱利用須經領導批準。利用保密檔案，嚴禁復印、摘抄、涂改、偽造、圈劃、抽換、批注、折縐，如發(fā)現(xiàn)此類情況，應及時追查并報告領導；

　�。ㄋ模┍Ｃ軝n案要專人管理，定期檢查。嚴格執(zhí)行保密紀律，對失密、泄密事件要及時報告并認真查處，情節(jié)嚴重者要追究法律責任；

　　（五）檔案管理人員要嚴守秘密，不得將保密檔案私自帶出檔案室，言談通信中不得涉及保密檔案事宜。

　　三、檔案保管制度

　�。ㄒ唬�檔案室由專人管理，未經工作人員許可，不得擅自進入檔案室；

　�。ǘ�）嚴格執(zhí)行檔案查閱、借閱、歸還登記制度，個人不得私自保存檔案；

　�。ㄈ�）檔案保管工作要做到四不：不散、不亂、不丟、不壞；

　�。ㄋ模�檔案閱覽室及檔案室（庫）內嚴禁吸煙，嚴禁在其周圍堆放易燃易爆物品；

　�。ㄎ澹�檔案室（庫）要保持衛(wèi)生清潔，做到“八防”：防潮、防塵、防光、防火、防高溫、防盜、防蟲、防鼠，確保檔案的安全；

　�。�六）隨時檢查庫房消防設備、電器電源及門窗等設施設備的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題要立即向領導報告，并采取有效措施及時解決[本文由網(wǎng)站

　　四、檔案查閱、借閱制度

　�。ㄒ唬┎殚啓n案，必須在檔案室進行；

　�。ǘ�）查閱檔案，如需復印或摘抄，需經局檔案管理領導同意。復印材料由檔案管理人員負責辦理。摘抄的材料，由檔案管理人員認真審查核對，不得有誤；

　�。ㄈ�）檔案一般不外借，如有特殊情況需借閱時，經局檔案管理領導批準，履行借閱手續(xù)；

　�。ㄋ模┙栝啓n案時間最長為一個月，如不能按時歸還，應辦理續(xù)借手續(xù)。借閱的檔案必須妥善保管，不得泄密、遺失或轉借他人，更不得在材料上涂改、污損或作任何標記；（五）歸還檔案時，檔案管理人員必須詳細檢查檔案材料是否完整無損，并在借閱登記簿上注明歸還時間。

　　五、檔案鑒定和銷毀制度

　�。ㄒ唬�學校行政辦公室及有關人員負責對本校保存的檔案進行鑒定；

　�。ǘ�）學校檔案鑒定小組每年年初對各處室交回的檔案材料進行鑒定，對不符合要求的檔案材料重新整理。每年年終根據(jù)《檔案保管期限表》的規(guī)定，對超過保管期限的檔案進行鑒定，決定銷毀確無利用價值的檔案；

　�。ㄈ�）銷毀檔案需逐卷、逐件登記造冊，經學校檔案管理領導簽字批準，在指定地點銷毀。銷毀時必須由兩人以上監(jiān)銷。監(jiān)銷人員要認真負責，防止在銷毀過程中遺失材料，保證絕對安全。

　　六、檔案統(tǒng)計制度

　�。ㄒ唬�檔案統(tǒng)計工作由檔案管理員負責；

　�。ǘ�）檔案統(tǒng)計要實事求是，如實反映客觀情況，做到準確、及時、完整、系統(tǒng)；

　�。ㄈ�）統(tǒng)計內容主要有：檔案機構人員情況，保存檔案、資料狀況，檔案資料收進和移出數(shù)量，檔案利用情況，檔案庫房、設備情況以及上級機關和檔案部門要求統(tǒng)計的其他內容；

　�。ㄋ模┥霞墮C關和檔案部門要求報送的各種統(tǒng)計報表、資料，必須按照要求統(tǒng)計、填寫，經領導審批后方可報出；

　�。ㄎ澹└鞣N檔案統(tǒng)計報表、資料、情況分析均應存檔。

小學管理制度8

　　小學學籍管理制度細則的重要性在于：

　　1. 確保教育公平：通過規(guī)范化的流程，保證每個適齡兒童的受教育權利。

　　2. 維護教學秩序：明確學生的在校狀態(tài)，便于學校進行教育教學管理。

　　3. 保障學生權益：記錄學生的`成長歷程，為升學、就業(yè)等后續(xù)階段提供依據(jù)。

　　4. 提高行政效率：標準化的流程減少誤解和糾紛，提高工作效率。

小學管理制度9

　　班干部管理制度對于小學教育至關重要，它：

　　1. 培養(yǎng)學生的領導力：通過擔任班干部，學生可以學會組織、協(xié)調和解決問題，為未來生活和學習奠定基礎。

　　2. 提高班級凝聚力：良好的管理制度能讓學生更好地合作，增強班級的`團隊精神。

　　3. 促進自我成長：通過承擔責任，學生能學會自我反思，提高自我管理能力。

　　4. 教師輔助管理：班干部可以幫助教師管理日常事務，減輕教師工作負擔。

小學管理制度10

　　設施設備檔案管理制度的重要性體現(xiàn)在：

　　1. 提高效率：有效管理設備檔案，能快速定位問題，減少設備故障帶來的損失。

　　2. 資產保護：確保資產信息的'完整性，防止設備非法處置，保障企業(yè)利益。

　　3. 風險防控：通過歷史記錄，預防潛在風險，降低設備故障率。

　　4. 合規(guī)運營：遵守法規(guī)要求，避免因檔案管理不善引發(fā)的法律糾紛。

　　5. 決策支持：為設備投資、更新和維護提供數(shù)據(jù)支持，優(yōu)化資源配置。

小學管理制度11

　　一、入學

　　1、新生入學，采取開學時以通告形式將開學通告張貼到街上及學校附近的各村各組，使新生父母或其監(jiān)護人接到入學通知后，在規(guī)定時間內攜帶戶口本送子女或其被監(jiān)護人到指定學校辦理入學手續(xù)。

　　2、新生入學后，入班學生都無條件地要定案，定案后學校教導處應立刻批準取得學籍，編列正式學籍號。學生學籍號長期不變，休學一年后一律使用新學籍號。

　　3、新生入學后，接任的班主任老師要填寫好新生基本情況表和該班學生花名冊，上交學校教務處。

　　4、學生的學籍卡內容由學校教務處組織相關人員負責填寫，所有欄目要填齊。學籍卡中的填寫要實事求是，要如實反映學生真實情況。學籍卡由教導處保管，學生畢業(yè)后，學校應把學籍卡歸檔備查。

　　二、轉學

　　1、學生因家長變動工作地區(qū)、家庭搬遷（戶籍變更）或有其他特殊原因需要轉學的，經學生家長（監(jiān)護人）申請，學校審查后發(fā)給轉學證明書，再憑接收學校的“接收證明”,然后由教導處辦理轉學手續(xù)，連同本人學籍簿一并轉出。

　　2、轉入學生須由家長或監(jiān)護人提出申請，經過教導處考核通過,憑原所在學校的.轉學證明方可辦理插班手續(xù),由教導處統(tǒng)一安排插入指定班級。

　　三、休學、復學

　　1、有下列情況之一者，準予休學：

　�。�1）因傷病需長期治療，不能堅持學習者；

　�。�2）患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者；

　�。�3）一學期內，請病、事假累計超過十周，跟班學習有困難者。

　　2、符合休學條件的學生（病休學生須持醫(yī)療單位的證明），由學生家長提出申請，經學校審查屬實后，報區(qū)教育局批準，準其休學，由學校發(fā)給休學證明書。

　　3、學生休學以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長。學生休學期間，學籍仍然保留。學生休學期滿，應按時復學。復學時，應憑休學證明書和有關材料提出申請，經學校審核批準后，即可到校復學，學校原則上安排到原年級的下一年級學習。

　　4、學生休學期未滿，休學原因消失并具有相關證明的，可向學校提出申請?zhí)崆皬蛯W。經學校審核同意后，可提前復學。復學時，學�？梢暺鋵W力程度和個人志愿安排到合適的年級學習。

　　注意：期中考試后不再辦理休學證明。

　　四、留級：義務教育原則上不實行留級制度。

小學管理制度12

　　一、具體事項

　　1、樹立班級利益高于一切的思想，有強烈的群眾榮譽感，處處為班級著想。

　　2、正確客觀地樹立學習觀念，認真對待學習，刻苦努力。

　　3、上課認真聽講，不亂發(fā)言，回答或者提出問題應先舉手，并能用心斗膽地回答老師所提的問題。

　　4、嚴格遵守學校的時間制度，遲到務必打報告，嚴格辦理請假手續(xù)，否則視為曠課。

　　5、團結友愛，互幫互助，不打架，不罵人，不譏笑他人，不在教室內追逐打鬧，上學結伴而行，放學應按路隊要求行走，做到不爭、不搶、不超。

　　6、按時獨立完成各科作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，并能持續(xù)作業(yè)的整潔。

　　7、用心并能持續(xù)教室的清潔衛(wèi)生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛(wèi)生袋。

　　8、愛護公物，不亂用粉筆涂畫。

　　9、嚴格服從班干部的勸導，事后可向老師反映狀況，并能正確地監(jiān)督班級管理工作。

　　10、班主任每一天早晨、下午各點一次名。（若班主任不在，則班委會成員代勞）

　　二、學生課堂常規(guī)

　　1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

　　2、聽見上課的豫備鈴后，盡快肅靜有秩序地進入教室，在自我的坐位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發(fā)出起立口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

　　3、遲到的學生在教師允許后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

　　4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開坐位和教室。

　　5、上課時要專心聽講，用心思量問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿式舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿式端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意禮貌禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。

　　6、對教師布置的作業(yè)要認真、獨立完成，遇到艱難時，如果經過思量還是不懂，要主動請教師輔導。作業(yè)要整潔，格式貼合規(guī)范，做到按時交。

　　7、寫字要嚴格持續(xù)眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸的正確姿式。

　　8、下課時，教師宣布下課，班長發(fā)出起立口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

　　9、值日生應催促全體同學持續(xù)教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。

　　10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。

　　三、值日生職責

　　1、按時值日。若發(fā)現(xiàn)有人隨地扔垃圾，有權利責令他拾起，若這人不聽，交班委會處理。

　　2、值日生到校后第一件事要開窗通風，持續(xù)教室內空氣清新。

　　3、擦黑板的同學一節(jié)課一擦，持續(xù)黑板光潔黝黑，無粉筆字痕。板擦上的粉筆末應在擦

　　完后立刻清理干凈。

　　4、打掃室外衛(wèi)生區(qū)的同學每一天早上打掃一次，打掃完后應報告組長，組長檢查合格后

　　方可回教室。

　　四、班長職責

　　1、遵守學校及班級的規(guī)章制度，熱愛學校，熱愛班群眾，關心班內每一個成員，時時刻刻要維護班群眾的`榮譽。

　　2、要注意學生的到校狀況，如發(fā)現(xiàn)無故未來者，應及時向班主任報告，并做好記錄。

　　3、學生請假務必有請假條并且有班主任的簽字，沒有班主任簽字不得準假（家長電話聯(lián)系學校）。

　　4、老師不在課堂時，應維持好紀律，做到班內無聲音，無下位者。

　　5、課間監(jiān)督學生是否玩危險物品。一旦發(fā)現(xiàn)即將制止，并沒收危險物品交于班主任。

　　五、衛(wèi)生委員職責

　　1、每一天早晨檢查教室及衛(wèi)生區(qū)，做好催促工作，保證無垃圾。如發(fā)現(xiàn)不干凈應責令該負責區(qū)組長重新打掃。

　　2、在課間若發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)內有垃圾，有權責令當天值日組長打掃干凈。

　　3、每星期的衛(wèi)生大拂拭，應分工精確，職責到人，定好打掃時間及方法，并做好監(jiān)督工作，做好違紀記錄。

　　六、請假制度

　　1、在本人務必親自離校辦理并且會耽誤上課的狀況下能夠請假。

　　2、本人務必提前向班主任請假。如果有病務必由家長親自來請假。

　　3、請假人務必在規(guī)定的假期內按時返校，否則按曠課處理。

　　七、班委會職責

　　1、班委會由班長、學習委員、勞動委員、生活委員、語文課代表、數(shù)學課代表、英語課代表等成員組成。

　　2、每一個成員務必遵守班級的規(guī)章制度，熱愛班群眾，用心維護班級的榮譽，為班級貢獻自我的力量。

　　3、課代表應及時收發(fā)作業(yè)，教師不在時要布置好作業(yè)。

　　4、每一個成員都要積極參加學校組織的各項活動，領頭為班級爭取榮譽，做其他同學的好模范。

　　5、班長處理不當?shù)膯栴}，班委會成員有權共同商討，達成協(xié)議，重新處理。

小學管理制度13

　　小學教學質量管理制度是一套全面、系統(tǒng)地規(guī)范教學活動，確保教育質量的規(guī)則體系。它涵蓋了教學目標設定、教學過程管理、教師評價、學生評估、資源分配、教學改進等多個層面。

　　內容概述：

　　1. 教學目標設定：明確各年級、各學科的教學目標，確保與國家課程標準一致，同時適應學生的年齡特點和發(fā)展需求。

　　2. 教學過程管理：規(guī)范課堂教學行為，包括教學計劃的制定、教學方法的選擇、課堂紀律的`維護等。

　　3. 教師評價：建立科學的教師績效評價機制，以教學質量為核心，兼顧教師的專業(yè)發(fā)展和工作滿意度。

　　4. 學生評估：公正公平地評價學生的學習成果，既注重知識掌握，也關注能力培養(yǎng)和品格塑造。

　　5. 資源分配：合理配置教學資源，如教室、教材、設備等，以支持高質量的教學活動。

　　6. 教學改進：定期進行教學質量分析，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，持續(xù)優(yōu)化教學過程。

小學管理制度14

　　一、實驗室(含儀器室、準備空)是學校進行教育教學的重要場所,要充分發(fā)揮其在實驗教學、課外科技活動、實驗教學研究與培訓諸方面的作用,在完成實驗教學任務的同時,應發(fā)揮其多功能作用,為當?shù)亟洕�建設服務。

　　二、教學儀器、藥品要按照國家統(tǒng)一的配備目錄編號(或教材章節(jié))分科、分類、分室,科學、合理地存放。要張貼明顯的分類標簽、櫥目標簽,注明編號、名稱和數(shù)量,每件儀器(每瓶藥品)也應標明編號和名稱(微型儀器和玻璃器皿除外)。貴重儀器、危險藥品(易燃品、易爆品、氧化劑、腐蝕品和毒害品)應設專庫(柜)存放。形體特殊的儀器、標本應存放在專用櫥內或支架上。自制教具也應像教學儀器一樣科學存放,妥善保管。

　　三、各學科要根據(jù)儀器、藥品的特點,做好防塵、防腐、防潮、防曬、防震、防壓、防磁、防凍等養(yǎng)護工作。保持清潔衛(wèi)生,做到室內及儀器表面無塵土,達到干凈、整齊、美觀。

　　四、實驗室應有防火、防盜設施,并定期檢查設備是否完好、有效。室內無人時,要切斷火源、電源,并關好門窗。

　　五、要建立、健全科學的教學儀器、藥品帳目,設儀器設備總帳、分類帳、明細帳、低值、易耗品明細帳和自制教具帳。嚴格帳目管理制度,做到帳目清楚、完整,帳帳相符,帳物相符。新調撥和購進的教學儀器、藥品,要及時清點、驗收、入帳、上櫥。對不合格產品,要及時與有關單位聯(lián)系調換或退貨,嚴把產品質量關。

　　六、裝備符合標準的工作臺和維修工具,加強對儀器的定期保養(yǎng)與維護工作,對損壞的`教學儀器,應盡快維修,保證儀器的完好率在95%以上。應設立儀器維修與保養(yǎng)記錄冊,每次維修與保養(yǎng)都要記錄在案。對丟失、損壞的教學儀器要及時登記,按有關規(guī)定處理。對短缺的儀器設備和消耗品要及時補充,保證實驗教學的需要。

　　七、危險品庫(柜)要有專人負責,嚴格執(zhí)行雙人雙鎖管理制度。危險品的取用要經主管主任批準、定量取用,登記在冊。對儲存的危險品,要定期檢查,要求包裝完好,標簽齊備,標志明顯。對于廢包裝和實驗中產生的廢液、廢渣等有毒物質,不得亂扔,要妥善處理,以防發(fā)生危險。

　　八、實驗室要建立儀器借還制度,設專門登記冊,內容包括:借還的時間、儀器編號、名稱、借還數(shù)量和完好情況。借用時領取人要簽字,歸還時實驗教師要登記、簽字。理科教師因教學需要的儀器、材料等,可由本人到實驗室辦理借用手續(xù),校內其他人員因工作需要借用儀器,應由教務(導)主任批準簽字。外校借用儀器設備用于教學,須持單位介紹信,經主管校長批準簽字。教學儀器外借必須按時歸還,否則由批準人負責追回。歸還的儀器如有損壞,借用人負責將其維修好后再歸還,不能修理的,查明原因,按有關賠償規(guī)定處理后,再辦理歸還手續(xù),并注明處理意見。

　　九、每學年要全面清理一次教學儀器和藥品,將結果上報學校領導。對于消耗的藥品、材料,應及時補充。對使用期已滿,使用功能基本喪失,無法修復或雖然修復但費用太太(超過價格50%)的儀器設備,應作報廢處理。對報廢的儀器設備,應由實驗室提出申請,經學校鑒定小組審查評議,主管校長在申請書上簽字批準生效,并要及時從有關帳目中注銷。上級主管部門有權對學校多余和長期閑置不用的儀器進行統(tǒng)一調配(有償或無償),并辦理有關交接手續(xù),以提高儀器設備利用率和發(fā)揮投資效益。

　　十、做好檔案資料管理工作,認真填寫實驗室日志、實驗室技術檔案、實驗室(課)事故記錄,收集、科學存放有關儀器設備的說明書、技術檔案、有關實驗室工作的文件、雜志及書籍。

　　十一、保持實驗室環(huán)境整潔,創(chuàng)設良好的科學環(huán)境和氣氛。實驗室應有科學家畫像、格言、實驗掛圖和實驗陳列櫥窗,各學科實驗室應體現(xiàn)本學科特點。

　　十二、實驗教師工作變動時,必須辦理教學儀器和藥品的帳、物移交手續(xù),經學校領導和交接雙方三人簽字后方可離崗。

小學管理制度15

　　檔案流程管理制度是對企業(yè)內部檔案管理工作的全面規(guī)劃和規(guī)定，旨在確保檔案的安全、完整、有效利用，促進企業(yè)運營的高效與合規(guī)。該制度主要包括以下幾個方面：

　　1. 檔案分類與編碼規(guī)則

　　2. 檔案收集與整理程序

　　3. 檔案保管與利用規(guī)定

　　4. 檔案鑒定與銷毀機制

　　5. 檔案安全與保密措施

　　6. 檔案信息化管理策略

　　7. 員工檔案管理職責

　　8. 監(jiān)督與評估機制

　　內容概述：

　　1. 檔案分類與編碼規(guī)則：定義各類文件的`分類標準，制定統(tǒng)一的編碼體系，便于檔案的檢索與管理。

　　2. 檔案收集與整理程序：明確檔案的來源、收集方式、整理流程，保證檔案的及時歸檔和有序存放。

　　3. 檔案保管與利用規(guī)定：規(guī)定檔案的保管期限、存儲條件，以及員工查閱、借閱檔案的權限和流程。

　　4. 檔案鑒定與銷毀機制：設定檔案的定期鑒定標準，確定不再需要的檔案的銷毀程序，防止無效信息積累。

　　5. 檔案安全與保密措施：設立檔案安全防護體系，包括物理安全、網(wǎng)絡安全和權限控制，保障敏感信息不泄露。

　　6. 檔案信息化管理策略：利用現(xiàn)代信息技術，實現(xiàn)檔案的電子化、網(wǎng)絡化管理，提高工作效率。

　　7. 員工檔案管理職責：明確各部門和個人在檔案管理中的責任，提升全員檔案保護意識。

　　8. 監(jiān)督與評估機制：設立定期的審計和評估制度，確保檔案管理制度的有效執(zhí)行。

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