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小學語文教研員自我鑒定

時間:2023-11-08 07:08:17 自我鑒定 我要投稿
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小學語文教研員自我鑒定

  自我鑒定即為自我總結(jié),寫自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我,我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。我們該怎么去寫自我鑒定呢?以下是小編幫大家整理的小學語文教研員自我鑒定,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學語文教研員自我鑒定

  本學期,我校語文教研工作在學校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導(dǎo),認真落實學校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動,加強管理,強化過程,嚴格要求,進取實施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)的職能作用,進取探索課改的新經(jīng)驗,新方法,以教學質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。

  一、強化了教師的培訓

  教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個極其重要的地位。學校進取鼓勵教師進修學習,還組織教師聽市、縣、鎮(zhèn)教學觀摩,讓教師開拓視野,并且在實踐中加以運用。學校還組織部分教師到銀川參加了教研活動,回來后又對各年級教師進行了培訓。

  二、進取推動教學交流,提高教研水平

  我校認真組織教研活動,保證了時間、地點、人員、資料,對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課,作到人人參與聽課、評課,并構(gòu)成了良好的教研氛圍,促進了教研活動質(zhì)量的提高。上課前教師們都踴躍報名,進取準備,課前大家出謀劃策,查漏補缺,再修改教案,課后評課再交流經(jīng)驗,鑒定成果,提高教育教學水平,真正到達示范課的示范作用。

  學校以及學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂,指導(dǎo)教學實踐切實改善課堂教學方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學行為,把新的教學鑒定觀貫穿教師的課堂教學鑒定中,引導(dǎo)教師改變評課方法,從而改變教學方法,高質(zhì)量完成學期教研任務(wù)。

  三、加強常規(guī)管理,為教學質(zhì)量保駕護航

  抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎(chǔ)。我們重視教學常規(guī)的檢查和落實,夯實教學基礎(chǔ)。教導(dǎo)處和語文組每月進行常規(guī)檢查,校領(lǐng)導(dǎo)隨機參與,不僅僅對教師的備課、案例等教學常規(guī)工作進行檢查,還查學生課堂行為及作業(yè)習慣,及時反饋,對好的做法進行推廣,并對優(yōu)秀作業(yè)進行了展示,對學生良好學習習慣的養(yǎng)成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度,抓好聽課、反思、評課活動。對學生單元測驗情景進行反思和鑒定,教師對班級每次單元檢測都做質(zhì)量分析檢查,要求任課教師關(guān)注和追蹤后進生的學習情景,一方面加強了教學質(zhì)量的監(jiān)控,一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通,有利地促進教學質(zhì)量的提高。

  四、以課堂教學為中心,建構(gòu)充滿活力的課堂

  課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,學校抓住課堂教學這一中心,加強教師的行動研究。用先進的教育理念指導(dǎo)課堂教學改革,打破“教師為中心、課本為中心”的傳統(tǒng)教學模式,活動中,教師們認真鉆研教材,學習相關(guān)的語文學科課程標準,課前研討教育理念和教學設(shè)計、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執(zhí)教者進行反思、教研組反思和團體評課、評課后鑒定教學經(jīng)驗。本學期的觀摩課和匯報課課開展得扎實有效,充分利用老教師豐富的教學經(jīng)驗作資源,發(fā)揮中流砥柱作用,也使年輕教師成長很快,經(jīng)過一系列的課堂教學研討活動,學生的學習方式得到了改變,教師的各方面本事得到提高。

  五、注重團隊建設(shè),促進群體提高

  我校校本研究強調(diào)教師在自我反思的同時,開放自我,加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋、產(chǎn)生思維碰撞、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗,互相學習,彼此支持,共同成長,實現(xiàn)校內(nèi)教師教育資源的有效共享,經(jīng)過教師團體參與研究,構(gòu)成一種研究的氛圍,一種研究的文化,一種共同的生活方式,促進了教師的整體素質(zhì)的提高。

  一份耕耘,一份收獲,經(jīng)過扎扎實實地開展教學研究工作,學校構(gòu)成了濃厚的教研氛圍,涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進取的教師,學校的教育教學質(zhì)量有所提高,各方面工作取得了顯著的成績。在今后的工作中,我們還必須繼續(xù)努力,發(fā)揚優(yōu)點,正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全體教師的協(xié)力配合,我們的目標必須實現(xiàn),今后,我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作,促進我校教學水平的提高,為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

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