函授畢業(yè)生自我鑒定錦集[10篇]

　　自我鑒定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結，它能夠給人努力工作的動力，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。我們該怎么寫自我鑒定呢？以下是小編整理的函授畢業(yè)生自我鑒定，希望對大家有所幫助。

　　函授畢業(yè)生自我鑒定 篇1

　　本人自xx年通過成人高考，就讀財務會計(本科)專業(yè)以來，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投入到學習、工作中，經過三年來良師的精心指導和自己的刻苦努力，順利完成了學業(yè)。

　　財務會計是一門實務操作性很強的學科，作為一名在崗工作的財務人員，我十分珍惜這次難得的學習機會，一直以“一專多能，全面發(fā)展”嚴格要求自己，通過三年的努力學習，使自己無論是在思想，還是在學習等方面都取得了質的飛躍。

　　政治思想方面：本人積極要求進步，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德;有較強的集體榮譽感及團隊協作精神，能尊敬師長、團結同學、助人為樂。平時注重加強政治思想學習，認真學習鄧小平理論，以及有關財經方針、政策和財務會計法規(guī)、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的`能力。

　　在業(yè)務知識和能力方面：熱愛本專業(yè)并投入了極大的熱情，通過扎實學習《基礎會計學》、《成本會計》、《財務會計》、《管理會計》等各門課程，我系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法，在此基礎上，結合專業(yè)

　　特點及工作實際，加強了會計、計算機應用能力的鍛煉，能熟練將win98操作系統(tǒng)靈活運用到財務辦公中編輯文檔,制表等，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。

　　通過三年財務會計專業(yè)的學習，我不僅在思想境界、知識結構和業(yè)務水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。在這將揮手告別學校的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中，發(fā)揮財務會計在經營管理中的積極作用，為企業(yè)健康、快速發(fā)展作貢獻。

　　函授畢業(yè)生自我鑒定 篇2

　　我通過了成人高考xx學院。函授學習對我來說意義重大。通過這三年的學習，我的思想水平和專業(yè)知識都有了很大的提高，受益匪淺。回顧畢業(yè)三年的學習，現鑒定如下：

　　一、學習態(tài)度

　　有人說本科函授就是走過場。我不這么認為。雖然是本科函授，但既然開始學習，就要嚴格按照本科水平要求自己。在過去的三年里，我右銘，嚴格要求自己，不遲到不早退，態(tài)度端正，目標明確。積極參規(guī)定積極參加面授，認真聽老師講解，做好學習筆記。我從來沒有完成過老師布置的作業(yè)。認真對待每一次考試，取得好成績。

　　二、學習成果

　　我學的是電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)，這與我目前的工作密切相關。通過扎實的學習，我系統(tǒng)地掌握了這個專業(yè)所必需的基本理論和知識，這對我的`日常工作有很大的幫助。通過與教授和學者的交流，我有了很長的知識和深刻的感受。更深刻地認識到不斷學習的重要性，這讓我更加努力。

　　三、工作和學習的處理

　　雖然有時候面對面的學習會占用一天的工作時間，但我相信磨刀不會誤砍柴。在課堂上學習理論知識，然后將知識應用到工作中，大大提高了我的實踐能力。讓我在工作中更加順利，解決了難題，取得了優(yōu)異的成績，得到了領導的表揚。

　　四、存在的問題

　　雖然是函授學習三年，但面授時間很長短，如果不及時預覽和課后復習，就不能熟練掌握。在未來的學習中，我將在此基礎上不斷學習和提高自己。

　　五、收獲和體驗

　　我們不是為了學習而學習，而是為了應用我們所學到的東西。因此，我應該堅持學習從老到老的概念，注意知識在未來的工作和學習中的積累，提高他們的學習能力，學習和學習，值得自己的教育，更好地為工作服務。

　　函授畢業(yè)生自我鑒定 篇3

　　時光匆匆，兩年半的電大學習即將劃上句號。回顧過去的足跡，歷歷在目。自20xx年9月起，我充滿信心地全身心地投入電大工商管理專業(yè)的學習中。

　　上課期間，我一如既往地保持學生時代的好習慣，嚴格按時上下課，認真做筆記，若有急事便向老師請假。在單位工作時，我認真預習功課，同時把自己的本職工作做好，充分利用零散的時間將理論知識與實際工作相結合，深度理解消化課堂無法具體解說的理論知識。堅持不懈的.努力讓我可以從容應對每一次考試，取得了不錯的成績。

　　通過兩年半的電大本科學習，我在思想認識、業(yè)務認識和專業(yè)技能等方面都有了較大的提升，具體概括如下：

　�。ㄒ唬┧枷胝J識

　　在電大的學習中，我認真學習了專業(yè)課程，受益匪淺。

　　（二）業(yè)務認識

　　珠海電大的授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責。通過學習，我大大提高了自己的業(yè)務能力，并將所學理論成功應用于工作實踐中。

　�。ㄈ�）專業(yè)技能

　　作為一名行政管理人員，我通過學習提高了許多文學方面的知識。這對我今后的事業(yè)發(fā)展將有巨大的幫助。

　　兩年半的學習雖然短暫，但我在其中獲得了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了愉快的學習生活，提高了自己的工作能力�，F在，我更加堅定了自己的追求，將充分挖掘人生的價值，發(fā)揮個人潛力，為工作和社會做出有效的貢獻。

　　函授畢業(yè)生自我鑒定 篇4

　　回顧過去，在學校、老師和同學們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實。除了努力學習基礎課程和掌握本專業(yè)的理論知識外，我還積極參加各種社會實踐、文體活動，在這x年多的大學生活里我明顯感覺到自己在學習成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大學的時候有了很大的提高。

　　在政治上

　　我有堅定的政治方向，積極上進，遵紀守法，勇于批評和自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

　　在學習上

　　憑著對知識的渴望和追求，我一向嚴于律己，勤奮好學，成績優(yōu)異，連續(xù)x年獲得校獎學金。平時我還非常注重英語能力的培養(yǎng)，涉獵了大量英語方面的課外書，并通過了國家英語六級考試。同時我還利用課余時間閱讀了大量文學名著，拓寬自己的視野，并自學各類與平面設計相關的軟件，以進一步完善與本專業(yè)相關的知識體系。

　　在工作上

　　除了積極參加學校、系、班級組織的各項活動外，結合自身特長，我還積極參加學校、社會組織的各種網絡設計比賽，并獲得獎勵，為學校爭光，得到了學校、老師和同學們的認可。

　　在生活上

　　養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度，良好的生活作風。為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學，朋友和睦相處，共同進步。

　　當然，我也有自己的不足之處，那就是做事有時候會優(yōu)柔寡斷，不能果斷、大膽的放開手去做事。在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，繼續(xù)努力，不斷進取，以飽滿的熱情去迎接我人生的新旅程。

　　對于一名大四畢業(yè)生來說，離開校園踏入社會開始人生的.新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。通過對這x年多的總結，我對自己有了一個更加系統(tǒng)地客觀地認識，在以后的求職路上我會更加明確自己的職業(yè)目標，以全新的面貌面向社會、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。

　　函授畢業(yè)生自我鑒定 篇5

　　本人在函授期間，能認真學習學院開設的《現代教育原理》、《兒童心理學》、《馬克思主義哲學》、《教育心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習，本人更深地了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對教育心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的.教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

　　平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都相當不錯。工作之余，本人還積極撰寫教學論文和教育案例，制作個人博客，并有多篇論文和案例獲得了省市級一、二、三等獎。

　　感謝遠程教育，感謝xx大學，給予我機會，給予我知識。我將借你的慧眼，開拓我更美麗的教育生涯。

　　函授畢業(yè)生自我鑒定 篇6

　　經過x年的學習，我已經成功地從xx衛(wèi)生學校成功畢業(yè)了！當我們歡呼畢業(yè)時，我們也深深地不愿意放棄在校園里生活了x年。在這x年里，我們有太多的經理，這是我們成長的地方，是我們的母校！

　　為了不辜負在這里學習的時間，我還對自己進行了自我評估。在記錄自己變化的同時，我也記錄了母校的成長。我的'自我評估如下：

　　一、學習

　　在學校學習期間，我認真學習護理專業(yè)知識，積極咨詢專業(yè)教師和優(yōu)秀學生，牢牢記住所有的課堂知識。而且，在學習了這些之后，我經常在課程中找到一些我沒有教的東西，但作為一名護理人員，我們將來很容易遇到的問題，我會上網查詢或詢問專業(yè)教師。每次找不到答案問老師，她總能給我答案。當時我經常想，這就是專業(yè)人士和我們學生之間的經驗差距。

　　二、實習

　　如果你想畢業(yè)，你必須通過實習。在學校的安排下，我和幾個志同道合的朋友進入了學校xx作為實習生，醫(yī)院工作了幾個月。這幾個月，我們積極發(fā)揮學生的優(yōu)勢，不懂就看、問、想。但是這里不必學校，雖然我們是來實習的，但是沒有人能停下來教我們，大家都非常的忙碌。管理我們護士長的一句話是：多看，多想，真想不懂問題。雖然是這么說的，但她還是很照顧我們的。我們工作的時候，他總是要親自看，檢查完才讓我們動手。

　　在實習期間，我學到的最多。短短幾個月的實習經驗比我在大學里學到的一切都更實用。

　　三、生活方面

　　在這所大學期間，我還參加了兼職工作，主要是為了體驗生活。在參加了那份兼職工作后，我覺得我給自己帶來的收獲是，我不再像以前那樣肆無忌憚地向家人要錢了。我想在過去，我沒有錢，就像在家里一樣。但在我經歷了賺錢的困難之后，我也知道我的家人為我付出了多少。

　　在人際交往中，我認為我做得很好。班上所有的學生都和我相處得很好，我們和老師也是很好的朋友。在實習期間，我遇到的同事也成了我經常聯系的人�？偟膩碚f，在大學里，我的人際交往能力有了很大的提高。

　　以上是我對自己的自我評價。雖然我只對自己有一個大致的總結和評價，但我也清楚地看到了自己的成長。在未來，我會更加努力，讓自己成長得更好！

　　函授畢業(yè)生自我鑒定 篇7

　　為了提高自己的業(yè)務能力，我于20xx年參加成人高考，并成功考入曲阜師范大學漢語言文學專業(yè)。接下來的三年，我通過學習全面提高了自己的能力。

　　（一）政治思想

　　我有一個堅定的政治信仰，深愛祖國和人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業(yè)。在學習期間，我努力遵守學校的規(guī)章制度，培養(yǎng)文學興趣，尊敬師長，與班級同學相處融洽。我相信，樂于助人是快樂之本。

　�。ǘ�）學習態(tài)度

　　我已經順利完成了學業(yè)并達到了學院的要求。雖然函授時間長達三年，但我珍惜每一個面授的機會，不遲到、不早退，按時向班主任請假。我認真聽取老師的講解，制作有效的筆記，積極解決我的疑惑，并全部按高品質完成老師布置的作業(yè)，因為我知道這是提高自己能力的機會。

　�。ㄈ�）收獲和體會

　　通過學習，我意識到我的文學修養(yǎng)有所欠缺，因此我開始閱讀各種文學作品，并將其與我的教學工作相結合。這些幫助我在個人素質和教學方面都取得了極大的提高。

　�。ㄋ模┕ぷ髋c學習的處理

　　在校期間，我認真履行本職工作，認真?zhèn)湔n，努力教學。同時，我也不忘曲師大任課教師的囑咐。我充分利用自己的空閑時間，將函授課本上的內容好好學習理解。我的堅持使我能夠輕松應對每一次考試，并取得優(yōu)異成績。

　�。ㄎ澹┡�力方向和問題

　　雖然函授時間長達三年，但我們只有幾個月的面授時間。雖然函授教師認真負責，但不能幫助我們真正了解內容。大部分的'知識都需要我們自己積累和在學校的實踐中提高。因此，我將以此為基礎，不斷努力研究學習，實現自我提升。

　　有人歸納函授學員的讀書目的為三個：獲取學歷證書、增長知識與認識新朋友。對于我而言，我的三年本科函授學習充實而認真，收獲頗豐。我將會在未來更好、更充實地走好做老師的道路！

　　函授畢業(yè)生自我鑒定 篇8

　　為了提高自己的專業(yè)水平和能力，我參加了成人高考，考上了貴州函授xx學院xx專業(yè)，于是開始了三年的函授學習。通過學習，我在各個方面都有了很大的進步。

　　一、政治思想

　　我有堅定的政治方向，熱愛祖國和人民。函授期間，我努力遵守學校的規(guī)章制度，培養(yǎng)學習興趣。尊重老師，熱愛班級，與同學和睦相處，此時關系融洽。積極參與班級事務，樂在其中。我相信樂于助人是幸福的基礎。

　　二、學習目的和態(tài)度

　　我成功地完成了學院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。在課堂上，我保持了以往學習時代的風格，不遲到，不早退。向班主任請假。認真聽老師講解，做好學習筆記，把自己的困惑拿出來和老師討論。對于老師布置的作業(yè)，我是高質量的。因為我深深這是我提高自己水平和能力的機會。

　　三、收獲和體驗

　　我通常不經常讀書。函授學習讓我感到缺乏知識，促使我學習各種與工商管理相關的'書籍，并將其與日常工作相結合。工作取得了良好的效果，個人素質也大大提高。

　　四、工作和學習的處理

　　在工作期間，我盡力做好自己的工作，同時xx教師的學習指導。充分利用業(yè)余時間，通過自學提前了解學科的基本知識，記錄自學中遇到的問題，然后在面對面的教學中與學生溝通和咨詢老師。努力工作，收獲。在這個時候，不懈的學習使我能夠平靜地面對每一次考試，并取得良好的成績。

　　五、存在問題和努力方向

　　雖然是三年的函授學習，但實際上面授只有三個月左右。函授教師雖然認真負責備課，但真正能從老師那里學到的東西還是有限的，大部分知識都要靠自己的積累和工作實踐中的理解和提高。在以后的學習工作中，我會在此基礎上不斷學習，提高自己。

　　有些人把函授學生的閱讀目的總結為：獲得文憑，兩個長知識，三個朋友。事實上，我的大學函授學習是認真和充實的。經過三年的寒冷和炎熱，我收獲了很多。在未來，我將走上更好、更充實的人生道路！

　　函授畢業(yè)生自我鑒定 篇9

　　春去秋來來，日復一日，大學四年就如白駒過隙，轉眼間過去了，暮然回首，過去的一切深深的烙在我這顆心上，當中有成功的歡喜，又失敗的失落，人生就是喜怒哀樂，我們要懂得怎樣去把握與掌控自己的人生。四年的大學生活給了我很多自我挑戰(zhàn)的機會，如大學生藝術團參加表演，書畫藝術協會競選，在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的'機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

　　大學4年學習成績不是非常好，我努力著做得更好，本著“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛與困苦，向自己的目標看齊，向成功的彼岸邁進。在學習的過程中收獲了很多。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼，一天老師說這幾年來他上我們班的課，學生基本都到齊了，那是因為我們都喜歡這個老師的講課，講的很實在，他無私的把經驗傳于我們，以便于以后我們自己在學習與生活上遇到困難自己能即使的解決等等，老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。本人自尊自愛，尊敬師長，團結同學，很好的人際關系，以誠待人，熱心待人，樂于助人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己，一直以來我覺得如果自己有那能力，能幫就幫幫身邊需要幫助的人，以真心去給予幫助，你也開心，別人也感激，一舉兩得，何樂而不為。

　　集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，“求人不如求己”、“吃虧就是占便宜”，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。我只是一個很普通很普通的一個學生，多方面還不能想到做到，但是我一直追求公平正義，很多時候我當著老師的面說直話，這也許是對他們的不尊重，但是實際上我早已經超越了那種狹隘，很少有私人恩怨，更不會由于某些私事來都是報復。

　　函授畢業(yè)生自我鑒定 篇10

　　通過三年的本科函授學習，我在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高�，F概括如下：

　�。ㄒ唬┧枷胝J識：我在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。

　�。ǘ�）業(yè)務知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的'時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使我在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自身必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使我高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

　�。ㄈ�）專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計；如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

　�。ㄋ模┐嬖诘膯栴}：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是我存在的問題。

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